- Gợi mở cho trẻ hiểu được nội dung của chủ đề: Nói về điều gì? Con sẽ làm gì để bảo vệ cây xanh? 1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực[r]
Trang 1- Cô đón trẻ vào lớp tham gia
vào các trò chơi theo ý thích
+ Hô hấp : Thổi nơ bay
+ Động tác tay : Tay đưa ngang
Bước đầu làm quen với nội dung của chủ đề mới
Trẻ làm quen với chủ đề mới
Tạo tâm thế hứng thú cho trẻ khi đến trường
- Rèn luyện sức khỏe, pháttriển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe
Giá để đồ chơi
Tranh ảnh về cây xanh
Đồ chơi
Sân tập bằng phẳng, sạch
sẽ, an toàn.Trang phục gọn gàng
Sức khỏe của trẻ tốt
Sổ điểm danh
Trang 2- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào
hỏi lễ phép.Cô trao đổi tình hình chung của trẻ với
phụ huynh
- Cho trẻ vào lớp và gợi mở cho trẻ
+ Con quan sát xem lớp mình hôm nay như thế
nào?
+ Tranh vẽ về gì? Đó là những cây gì?
+ Những cây xanh này như thế nào?
Cho trẻ kể tên một số cây mà trẻ biết
Cô gợi mở cho trẻ kể về cây quanh nhà trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ tên chủ đề mới
- Gợi mở cho trẻ hiểu được nội dung của chủ đề:
Nói về điều gì? Con sẽ làm gì để bảo vệ cây xanh?
1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ
vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo
người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm,
đi nhanh, đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy nhanh,
chạy chậm Sau đó cho trẻ đi về hàng chuyển đội
hình thành hàng ngang dãn cách đều nhau thực
hiện BTPC:
2)Trọng động:
+ Hô hấp : Thổi nơ bay
+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước
+ Động tác bụng :Cúi gập người tay chạm ngón
Tập dụng cụ
Dạ cô khi cô gọi tên
Trang 3+ Xây dựng vườn bách thảo,
xây bồn cây vườn trường
Góc phân vai :
+ Đóng vai bố mẹ đưa con đi
chơi công viên
+ Đóng vai cô cấp dưỡng chế
biến món ăn từ rau quả
- Biết công viên và vườn bách thảo là nơi vui chơi công cộng
-Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi
-Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi
- Biết cách cầm bút vẽ những cây xanh, vườn cây xanh
Biết sử dụng các nguyênvật liệu khác nhau để tạothành sản phẩm
Biết so sánh chiều cao củacây,đặc điểm một số loạicây
Gạch, khối gỗh́nh chữ nhật, h́nh tam giác, thảm cỏ, hàngrào, hoa
Một số vỏ chai nước uống, bánh kẹo
- Bút màu, giấy vẽ
- Kéo, giấy màu, keo
Trang 4*Thỏa thuận chơi: Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú
vị cô sẽ cho chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai,
góc xây dựng, góc tạo hình…
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào? Hôm nay con có
muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với
bạn nào?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?
Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?
-Con sẽ xây gì vậy?
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai
- Ai sẽ là bác sĩ thú y, ai là người bán hàng?
- Con sẽ chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về
đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,
phải chơi đoàn kết
*Quá trình chơi
Cho trẻ về góc
Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở
các góc
- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi
cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng
cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động
- Chú ý
- Lắng nghe
- Tích cực tham gia
- Quan sát và nhận xét sản phẩm của nhóm bạn
Trang 5Quan sát thời tiết lắng nghe các
âm thanh khác nhau ở sân
trường
- Quan sát cây xanh xung quanh
khu vườn trường
+ Thi xem ai nhanh ( Thi nhặt
lá xem ai nhiều hơn )
- Trang phục của trẻ gọn gàng dễ vận động
- Một số đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Hoạt động có chủ đích
a Quan sát thời tiết,lắng nghe các âm thanh trong sân
trường
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi”
- Đến địa điểm quan sát Cô hỏi trẻ:
+ Thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Với thời tiết như vậy chúng ḿình phải mặc trang
phục ǵì? Vìsao?
Giáo dục trẻ phải biết giữ vs cá nhân mặc quần áo đi
dầy tất ấm
- Cô nói “Lắng nghe, lắng nghe” chúng mình cùng
lắng nghe xem có những âm thanh gì?
- Âm thanh đó phát ra từ đâu?
- Âm thanh đó như thế nào?
- Các con thấy thiên nhiên xung quanh chúng ta như
thế nào?
- Để không bị ô nhiễm môi trường các con phải làm
gì?
*Quan sát cây xanh xung quanh khu vườn trường
- Chúng mình thấy xung quanh trường mình có những
- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây
* Thực hành chăm sóc cây cùng cô giáo: Cô và trẻ
cùng tưới nước, nhổ cỏ cho cây
2.Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới
thiệu lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trũ chơi
mới)
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của trẻ
- Trẻ thực hiện
Hứng thú trong khi chơi
Chơi tự do theo ý thớch
A: TỔ CHỨC CÁC
Trang 7-Vệ sinh: trước khi ăn cơm
trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn.
- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình
- Nước
- Khăn mặt: Mỗitrẻ một chiếc
- Chậu
- Ăn trưa:
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố
- Khăn lau tay
nề nếp khi ngủ
- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ
- phản ngủ
- Chiếu
- Quat
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
* Giờ vệ sinh:
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết
hoạt động đó là giờ vệ sinh
- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về việc phải vệ
sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng
của nó đến sức khỏe của con người
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước
- Cô hướng dẫn cách rửa mặt
- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát
- Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch,
rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần
áo, nền nhà và vào các bạn
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô đẩy
- Lắng nghe, trả lời cô: Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn
sẽ theo thức ăn vào trong cơthể
-Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt
Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vịtrí.
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn
- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi
ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?
- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn - Cô
chia ăn
- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn
+ Trong khi ăn:
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn
châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ
vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không
nói chuyện trong giờ ngủ
- Tạo không khí thoải mái cho trẻ
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe
- Chú ý những trẻ khó ngủ: Khoa, Quang
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD
nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh
- Trẻ vào chỗ nằm
- Nằm ngay ngắn,
- Trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh
- Trẻ dậy chải tóc, đi vs
A: TỔ CHỨC CÁC
Trang 9NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối
ngày( Cuối tuần )
- Cung cấp năng lượng,
- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ nhớ tên bài học
- Trẻ nhớ tên bài hát và hiểunội dung bài hát
-Trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng
- Trẻ biết các tiêu chuẩn béngoan
- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều
- Tranh minh họa bài thơ
- Dụng cụ âm nhạc
- Trẻ cất đồ vào giá
- Nhớ và lấyđồ của mình trong tủ
- Động viên khuyến khích trẻ
Đồ cùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
Cô giới tiệu nội dung hoạt động:
* Cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái
- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều
Trang 10- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn
động viên trẻ học
* Ôn bài hát đã hát về chủ đề
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn
chậm
- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Cô cho trẻ biểu diễn
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn trong
lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,
giỏi, động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần
cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ thực hiện
- Trẻ cất đồ đúng nơi quyđịnh
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân
Trang 111 Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật qua vật cản cao 10 – 15 cm
- Trẻ biết phối hợp tay - mắt trong vận động ném
- Cho trẻ quan sát tranh các cây xanh
- Trò chuyện với trẻ về các cây đó
- Cây có tên là gì? Cây đó để làm gì? Cây đó có ích
2 Giới thiệu bài:
Để có một sức khỏe mạnh thì các con phải làm gì?
Hôm nay cô và chúng mình cùng thực hiện vận động
Trang 12chân theo hiệu lệnh của cô
* Hoạt động 2 : Trọng động:
+.Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước
+ Động tác chân :Cúi gập người tay chạm ngón chân
+ Động tác bụng : Đứng lần lượt từng chân co cao
- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác:
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng tay chống hông trước vật
cản
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “bật” thì hơi nhún
chân và lấy đà bật thật mạnh qua vật cản, tiếp đất
bằng nửa bàn chân trên và sau đó là cả bàn chân và
đi về cuối hàng
- Cô làm mẫu lần 3
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cho trẻ thi đua 2 ban một, theo tổ
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai
cho trẻ
+ Trò chơi vận động: Ném bóng rổ
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ném bóng rổ
- Đi bằng gót chân- Đibằng mũi chân- Đi khomlưng- Chạy chậm - Chạynhanh- Chạy chậm
- Đội hình 4 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác
2 lần 4 nhịp (nhấn mạnhđộng tác tay, chân)
Trang 13- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội Lần lượt tùng bạn
sẽ lên ném bóng vào rổ treo trên tường
+ Luật chơi: Đội nào ném dược nhiều bóng vào rổ
thì đội đó sẽ thắng cuộc
- Cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng làm chim bay
- Củng cố, giáo dục: Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài
tập
- GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các cây xanh
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
4 Củng cố
Hôm nay và các con vừa được học vận động gì?
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Bật qua vật cản
5 Kết thúc
Cho trẻ hát bài “lá xanh”
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Vòng quay luân chuyển
Hoạt động bổ trợ: Hát: Em yêu cây xanh
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ “Vòng quay luân chuyển”,
- Trẻ hiểu nội dung của bài thơ: trẻ biết được quy luật phát triển của hạt quýt, từ hạt thành cây
Trang 14- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, thuộc bài thơ
2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại
- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
- Em yêu cây xanh
- Nói về cây xanh và con chim
2.Giới thiệu bài
- Bài hát nói về cây xanh Để biết được cây lớn lên
Trang 15như thế nào cô có một bài thơ nói về điều đấy.
Chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “Vòng
quay luân chuyển”
- Vâng ạ
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ
- Lần 1: Cô đọc nhẹ nhàng tình cảm kết hợp nét
mặt, cử chỉ, điệu bộ minh hoạ
+ Cô vừa đọc xong bài thơ gì?
- Lần 2: Cô đọc diễn cảm theo tranh
+ Hỏi trẻ bài thơ nói về cây gì?
Giảng nội dung: Bài thơ cô vừa đọc nói về sự phát
triển của cây, từ những hạt xinh xinh nảy ra thành
cây xanh, cây lớn lại ra hoa, sau đó kết thành quả
chin Khi người ta ăn bỏ hạt từ những hạt cây ấy,
nảy mầm ra cây, cây ra hoa, ra quả chin người ta
gọi đó là “vòng quay luân chuyển” đấy các con ạ
- Đọc lần 3 bằng tranh chữ to
* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ nói về sự phát triển của cây gì?
Từ những hạt quýt nhỏ được cho xuống đất, hạt
quýt nảy mầm thành cây xanh rồi ra hoa
+ Điều gì xảy ra với những hạt quýt?
- Hạt quýt nảy mầm thành cây xanh ra hoa, ra quả
- Chăm sóc cây
- Thành cây quýt
Trang 16Cứ như vậy đó là vòng quay luân chuyển
- Chúng mình đã biết làm gì để bảo vệ các loài cây?
Giáo dục trẻ: Các con phải bết chăm sóc bảo vệ cây,
tưới nước cho cây, nhổ cỏ, bắt sâu khi cây còn bé…
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm
- Dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức đen xen
( Dạy theo lớp, dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá
nhân, dạy trẻ đọc nối tiếp)
4.Củng cố:
Hỏi trẻ về tên bài học
5.Kết thúc
Cho trẻ hát bài Lý cây xanh”
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
Thứ 4 ngày 13 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS: Dạy trẻ kĩ năng chăm sóc cây
(Xới đất, tưới cây, lau lá )
Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu cây xanh”
Trang 17- Biết thao tác trên máy tính bảng
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có thói quen chăm sóc cây ở mọi lúc mọi nơi
- Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhứ có chủ đích, PT óc sáng tạo
3 Giáo dục – Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc cây xanh, không ngắt lá, hoa, bẻ cành
- Biết tham gia bảo vệ môi trường
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:
- Một số hình ảnh, video về cách chăm sóc cây
- Bài hát “Em yêu cây xanh”
- Dụng cụ chăm sóc cây: Xô nước, bình tưới nước, khăn lau, thùng đựng rác, cây xanh
Cô cho trẻ hát bài hát “ Em yêu cây xanh”
Sau đó trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:
+ Bài hát có tên là gì?
+ Bài hát nói đến điều gì?
+ Bạn nhỏ trong bài hát muốn được làm gì?
+ Vì sao bạn lại muốn được làm việc đó?
+ Các con có yêu cây xanh không?
+ Yêu cây xanh thì các con phải làm gì?
Giáo dục trẻ biết giữ VSMT sạch sẽ, biết bảo vệ môi
trường xanh - sạch - đẹp
- Hát cùng cô và bạn
- Em yêu cây xanh
- Ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống
- Thích được trồng cây xanh
- Trẻ trả lời theo ý của trẻ
- Có ạ
- Chăm sóc ạ
2 Giới thiệu:
Trang 18- Cây xanh rất có ích đối với con người, hôm nay cô
cùng các con học kĩ năng chăm sóc cây nhé
Lắng nghe
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Bé chăm sóc cây xanh
- Các con đang đứng ở đâu?
- Các con thấy khu thiên nhiên lớp mình có những
gì?
- Để cho vườn cây luôn tươi tốt các con phải làm gì?
- Bây giờ chúng mình cùng chú ý quan sát xem cô
Mận sẽ chăm sóc cây xanh như thế nào nhé!
+ Cô hường dẫn trẻ lau lá
+ Cô hướng dẫn trẻ lau chậu
+ Cô hướng dẫn trẻ tỉa lá vàng
+ Cô hướng dẫn trẻ tưới nước
Khi tưới nước các con phải tưới vừa đủ ẩm, không
tưới nhiều cũng không tưới ít
- Vừa rồi chúng mình đã được quan sát cô chăm sóc
vườn cây rồi Các con có muốn được chăm sóc vườn
cây cùng cô không?
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện chăm sóc cây xanh.
- Cho trẻ kể về cách chăm sóc cây mà trẻ biết
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về các cách chăm sóc
cây (Tưới cây, xới đất, lau lá, nhổ cỏ, bắt sâu…)
- Trò chuyện cùng trẻ về cách tưới cây
+ Tưới cây cần có những dụng cụ nào?
+ Cách tưới cây như thế nào?
+ Các bạn nhỏ đang làm gì
- Trò chuyện cùng trẻ về cách xới đất…
- Cô cho trẻ thực hành chăm sóc cây
- Cô cho trẻ tự nhận nhiệm vụ
+ Lau lá cây
- Khu thiên nhiên
- Có cây xanh, có hoa
- Chăm sóc cây, tưới nước cho cây
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
- Trẻ kể: tưới nước, nhổ cỏ…
- Nước, bình tưới
- Tưới nhẹ nhàng vào gốc cây
- Đang tưới nước
- Trẻ tự nhận nhiệm vụ