Tiết 92 Phương pháp tả người

Giao tiếp, nêu và giải quyết vấn đề, quan sát, hợp tác… II.[r]

Trang 1

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 92: PHƯƠNG PHÁP TẢ NGƯỜI

I Mục tiờu bài học:

1 Kiến thức:

Giúp HS: - Biờ́t cỏch làm bài văn tả người

- Bố cục, thứ tự miờu tả, cỏch xõy dựng đoạn văn và lời văn trong bài văn tả người

2 Kĩ năng:

- Quan sỏt và lựa chọn cỏc chi tiờ́t cần thiờ́t cho bài văn miờu tả

- Trỡnh bày những điều đó quan sỏt , lựa chọn theo một trỡnh tự hợp lớ

- Viờ́t một đoạn văn, bài văn tả người

- Bước đầu cú thể trỡnh bày miệng một đoạn hoặc một bài văn tả người trước tập thể

3 Thỏi độ:

- HS biờ́t lựa chọn những chi tiờ́t cần thiờ́t vào bài văn tả người

4 Định hướng phỏt triển năng lực:

Giao tiờ́p, nờu và giải quyờ́t vấn đề, quan sỏt, hợp tỏc…

II Chuẩn bị :

1 GV: - Sỏch tham khảo về văn miờu tả

2 HS: - Đọc và nghiờn cứu bài

IIi Phương pháp dạy học:

- Phơng pháp : Đọc sáng tạo, gợi tìm, thuyết trình, phát vấn, đàm thoại

- KTDH: Động nóo, mảnh ghộp.

IV Tiến trỡnh tổ chức dạy - học:

1.Ổn định tổ chức:

6A: 6B:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Phương phỏp làm bài văn tả cảnh?

- Bố cục và hỡnh thức một bài văn tả cảnh?

3 Bài mới:

Bờn cạnh cỏc bài tả cảnh thiờn nhiờn, loài vật, chúng ta cũn gặp trong sỏch bỏo, trong thực tờ́, khụng ớt đoạn, bài văn tả người nhưng làm thờ́ nào để tả người cho đúng, cho hay? Cần luyện tập những kĩ năng gỡ?

* HĐ 1: Hd HS tìm hiểu vờ̀ phương

phỏp viết đoạn văn tả người.

- GV treo bảng phụ ghi đoạn văn 1, 2

- HS đọc 2 đoạn văn

? Hai đoạn văn cú điểm gỡ chung ?

- HS: đều tả người

I.PHƯƠNG PHÁP VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN, BÀI VĂN TẢ NGƯỜI.

1 Bài tập:

2.Nhận xột

a, Tả dương Hương Thư - người chốo thuyền, vượt thỏc => miờu tả nhõn vật kờ́t hợp với hành

Trang 2

? Đoạn 1 tả ai ?

? Dượng Hương Thư có đặc điểm gì

nổi bật ? đặc điểm đó được thể hiện

qua những từ ngữ, hình ảnh nào ?

? Đoạn văn 2 tả ai ?

? Cai Tứ được tả như thế nào ?

? Đặc điểm đó được thể hiện qua

những từ ngữ nào ?

? Trong 2 đoạn văn, đoạn nào tập trung

khắc hoạ chân dung, đoạn nào tả người

gắn với công việc ?

? Cách lựa chọn chi tiết và hình ảnh ở

mỗi đoạn khác nhau hay giống nhau ?

căn cứ vào đâu em nhận ra sự giống

nhau hay khác nhau đó ?

- HS: căn cứ vào cách dùng từ ngữ,

hình ảnh của mỗi đoạn

? Để miêu tả ngoại hình, động tác của

Dượng Hương Thư, tác giả chọn mấy

hình ảnh, mấy chi tiết ? các chi tiết,

hình ảnh đó có chọn lọc và tiêu biểu

không ?

HS: chọn 1 hình ảnh, một chi tiết

-tiêu biểu, gợi tả cao

? Các từ: cắn, bạnh, nảy, ghì thuộc từ

loại nào? tác giả dùng từ loại này có

phù hợp không ?

? Đoạn văn 2 tác giả đã đặc tả những

nét gì trên khuôn mặt nhân vật ? Tả

như vậy là khái quát hay chi tiết ?

? Từ loại nào được dùng nhiều trong

đoạn văn 2 ?

? Qua việc dùng từ ngữ của tác giả, em

hình dung Cai Tứ là người như thế

nào?

-HS: Gian giảo, không phải người tốt

- GV đọc đoạn văn 2 có sự đảo lộn chi

tiết

? Đảo thứ tự các chi tiết trong đoạn có

được không ? vì sao ?

- HS đọc đoạn 3

? Đoạn văn tả ai ?

? Người đó có đặc điểm gì nổi bật ?

động => Tả chân dung

b, Tả Cai Tứ - Người đàn ông gian hung => Tả chân dung

c, Tả 2 đô vật tài mạnh : Quắm Đen và ông Cản Ngũ trong keo vật ở Đền

Đô => Sử dụng phương pháp miêu tả kết hợp

Trang 3

? Từ ngữ nào cho thấy đặc điểm đó ?

? Để giúp người đọc hình dung rõ trận

đấu, tác giả đã dùng những phương

thức biểu đạt nào ?

? Hãy chỉ ra nội dung chính của mỗi

phần trong đoạn

? Nếu phải đặt tên cho bài em sẽ đặt tên

là gì ?

? Qua tìm hiểu 3 đoạn văn, em cho biết

muốn làn bài văn tả người cần chú ý

những gì ?

? Bố cục bài văn tả người như thế nào ?

- 2 HS đọc ghi nhớ (SGK - T.61)

- GV lưu ý học sinh cách tả người về

chân dung và tả người về hoạt động

- HS đọc yêu cầu bài tập

*HĐ 2: HD HS luyên tập:

- GV: Chia học sinh ra 3 nhóm Thực

hiện yêu cầu bài tập 1

+ Nhóm 1: Tìm chi tiết để tả em bé 4

-5 tuổi

+ Nhóm 2: Tìm chi tiết để tả một cụ

già cao tuổi

+ Nhóm 3: Tìm chi tiết để tả cô giáo

đang say sưa giảng trên lớp

-> Đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét, bổ sung

- GV yêu cầu học sinh lập dàn bài theo

yêu cầu trên

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

với hành động nên dùng nhiều động từ , tính từ

* Đoạn văn c gần như một bài văn miêu tả hoàn chỉnh gồm 3 phần :

- Mở bài : Cảnh keo vật chuẩn bị bắt đầu

- Thân bài : Diễn biến keo vật (gồm 3 đoạn văn ngắn)

- Kết đoạn : Mọi người kinh sợ trước thần lực ghê ghớm của ông Cản Ngũ

* Nhan đề : Keo vật thách đấu, con ếch ộp ôm cột sắt

3 Kết luận.

Ghi nhớ : sgk T61

II LUYỆN TẬP:

Bài tập 1:

- Em bé : Nước da trắng mịn,mắt đen lóng lánh, môi đỏ như son, hay cười toe toét, răng sún, chân tay mũm mĩm…

- Cụ già : Da nhăn nheo, nhưng hồng hào, cặp mắt tinh anh, tóc bạc như mây trắng, giọng nói trầm ấm…

- Cô giáo say mê giảng bài trên lớp: Tiếng nói trong trẻo, dịu dàng, say sưa như sống với nhân vật, đôi mắt lấp lánh niềm vui, cử chỉ ân cần, giọng nói truyền cảm…

Bài tập 3: Những từ, ngữ có thể thêm vào chỗ

(…)

+ Đỏ như : Tôm (cua) luộc, mặt trời, người say rượu

+ Trông không khác gì : Võ Tòng, con gấu lớn, hộ pháp…

4 Củng cố

- Phương pháp viết một đoạn văn, bài văn tả người

- Bố cục bài văn tả người

5 Hướng dẫn học ở nhà.

- Học bài, nắm chắc phương pháp viết bài văn tả người

- Làm hoàn chỉnh bài tập 2 (T.62)

- Đọc và soạn bài : Đêm nay Bác không ngủ.

============================================

Định dạng
Số trang	4
Dung lượng	16,03 KB