GV: Nhận xét về cách trình bày lí lẽ của tg về quan hệ giữa phổ thông và chuyên sâu trong đọc sách liên quan đến học vấn rộng ,sâu.. HS: ' Không biết rộng…bất cứ học vấn nào"?[r]
Trang 1Ngày soạn:7/1/2020
Ngày giảng 9 /1/2020
TIẾT 92 : BÀN VỀ ĐỌC SÁCH ( Tiếp)
( Chu Quang Tiềm)
A Mục tiêu bài học:
1 Hiểu phương pháp đúng đắn của việc đọc sách: tinh và kĩ, kết hợp đọc rộng ,
với việc đọc sâu cho chuyên môn Từ đó liên hệ đến việc đọc sách của bản thân
2 Tích hợp với TV: Khởi ngữ
- TLV: Pháp phân tích và tổng hợp
3 Rèn luyện thâm cách viết văn nghị luận qua việc lĩnh hội bài nghị luận sâu sắc
, sinh động, giàu tính thuyết phục
4 Giáo dục học sinh chăm chỉ đọc sách
B Chuẩn bị :
GV: sgk, sgv, giáo án…
HS: sgk,vở ghi…
C Tiến trình hoạt động dạy và học :
1 Tổ chức :9D
2 Kiểm tra:
- Vì sao phải đọc sách ?
- Việc đọc sách của em hiện nay ntn ?
3 Bài h ọc:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
Hs đọc" lịch sử càng…"-> hết
GV: Tại sao cần lựa chọn sách khi đọc?
? Tg đã chỉ ra hai thiên hướng sai lệch
thường gặp nào?
HS: Sách nhiều khiến ta không chuyên
sâu, dễ xa vào lối ăn tươi nuốt sống…chứ
không kịp tiêu hoá không biết nghiền
ngẫm…
GV: TG có những cách nhìn và trình bày
ntn về vấn đề này ?
HS: trả lời
GV: Quan niệm và thái độ của tg về việc
chọn tinh đọc kĩ và đọc để trang trí ?
HS: nhận xét
GV: Thế nào là đọc để có kiến thức phổ
thông?
HS: "Mỗi môn phải chọn lấy từ 3-5…
- Là đọc rộng theo yêu cầu của các môn
học ở TH và đại học
2 Phương pháp đọc sách
- Sách ngày càng nhiều
- Báo động về sách tràn lan, thiếu mục đích, kết hợp phân tích bằng lí lẽ với liên hệ thực tế
" Làm học vấn giống như đánh trận"
- Đọc ít mà đọc kĩ…đổi thay khí chất -> Đề cao cách chọn tinh đọc kĩ
" Thế gian… thấp kém"
->Phủ nhận cách đọc chỉ để trang trí bộ mặt
Trang 2GV: Vì sao tg đặt vđ đọc để có kiến thức
phổ thông ?
HS: Đây là yêu cầu bắt buộc đv hs ở các
bậc TH và năm đầu đại học Các môn
học có liên quan đến nhau, không có học
vấn nào cô lập
GV: Nhận xét về cách trình bày lí lẽ của
tg về quan hệ giữa phổ thông và chuyên
sâu trong đọc sách liên quan đến học vấn
rộng ,sâu
HS: ' Không biết rộng…bất cứ học vấn
nào"
GV: Những kinh nghiệm đọc sách nào
được truyền bá đến người đọc ?
HS: nêu rõ một số kinh nghiệm đọc sách
GV: Nêu nét nt tiêu biểu của vb?
HS đọc ghi nhớ sgk
-> Phân tích lí lẽ với liên hệ so sánh Đọc sách cần chuyên sâu nhưng cần cả đọc rộng…
- Đọc sách cốt chuyên sâu, nghĩa là cần chọn tinh đọc kĩ theo mục đích hơn là tham nhiều đọc dối
Ngoài ra cần phải đọc rộng để có học vấn rộng phục vụ cho chuyên môn sâu Đọc sách còn là chuyện rèn luyện tính cách
III Tổng kết:
1, Nghệ thuật
- Luận điểm , luận chứng ,luận cứ rõ ràng ,toàn diện ,tỉ mỉ, có đối chiếu ,so sánh nên dễ đọc ,dễ hiểu, vừa đạt lí ,vừa thấu tình
- Bố cục chặt chẽ,hợp lí, các ý kiến dẫn dắt tự nhiên
- Cách viết giàu hình ảnh, cách ví von thật cụ thể và thú vị
2 Nội dung ( ghi nhớ sgk)
- Văn bản giúp ta hiểu được sự cần thiết của việc đọc sách và phương pháp đọc sách
4 Củng cố:
-VB "Bàn về đọc sách" cho ta những lời khuyên bổ ích nào về sách và việc đọc sách ? - Em học tập được gì trong cách viết văn nghị luận của tg ?
5 Hướng dẫn về nhà:
-Học kĩ bài giảng, vận dụng liên hệ thực tế bản thân
- Nêu cảm nhận của em sau khi học xong văn bản "Bàn về đọc sách"
-Đọc soạn: Tiếng nói văn nghệ