+ Rèn năng lực quan sát, đánh giá, giải quyết vấn đề, cảm thụ thẩm mỹ, biểu đạt.. - Phương pháp: Vấn đáp,trực quan, thảo luận[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ 6:
CHỦ ĐỀ CHỮ ỨNG DỤNG TRONG CUỘC SỐNG
Số tiết: 3 Tiết
I.Mục tiờu chung:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết cỏch sử dụng bố cục, hỡnh mảng, đường nột, họa tiết vào trang trớ.
- Biết cỏch vận dụng vào những bài trang trớ ứng dụng
2 Kỹ năng:
- Học sinh vận dụng một số kiến thức, kĩ năng vẽ trang trớ vào học tập và đời sống.
3 Thỏi độ:
- Học sinh cú thỏi độ học tập nghiờm tỳc
II.Nội dung:
1 Tiết 23: Kẻ chữ in hoa nột đều ( Bài 23 SGK)
2 Tiết 24: Kẻ chữ in hoa nột thanh nột đậm ( Bài 26 SGK)
III.Tiến trỡnh hoạt động:
Ngày soạn: 25/1/2018 Tiết thứ: 23
Ngày giảng:
KẺ CHỮ IN HOA NẫT ĐỀU
1
MỤC TIấU
1.1Kiến thức:
- Học sinh tìm hiểu về kẻ chữ in hoa nét đều và tác dụng của chữ trong trang trí
1.2 Kĩ năng:
- Học sinh biết đợc những đặc điểm của chữ in hoa nét đều và vẻ đẹp của nó
- Kẻ đợc một khẩu hiệu ngắn bằng chữ in hoa nét đều
- Học sinh biết sử dụng trang trí chữ in hoa nét đều trong cuộc sống
1.3 Thỏi độ:
- Hs cú thài độ học tập nghiờm tỳc
1.4 Cỏc năng lực được phỏt triển:
- Năng lực tư duy
- Năng lực hợp tỏc
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ
- Năng lực biểu đạt
- Năng lực quan sỏt, đỏnh giỏ
- Năng lực thực hành
2
CHUẨN BỊ
2.1.Giỏo viờn :
2.1.1.Tài liệu tham khảo:
- SGK, SGV
- Hồng Điệp, Những mẫu chữ đẹp, NXB Giỏo dục, 2002
- Nguyễn Văn Ty, Bước đầu học vẽ, Phần kẻ chữ, NXB Văn húa, 1967
- Phạm Viết Song, Tự học vẽ, NXB Giỏo dục, tỏi bản 2002
2.1.2 Đồ dựng dạy học:
Trang 2- Bảng màu chữ in hoa nét đều
- Su tầm một số chữ in hoa nét đều trên sách báo
- Một số dòng chữ đúng và cha đúng
- Mỏy tớnh, mỏy chiếu
2.2.Học sinh:
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy
3 PHƯƠNG PHÁP :
- Phơng pháp trực quan
- Phơng pháp thuyết trình,
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp luyện tập
4 TIẾN TRèNH DẠY HỌC
4.1.Ổn định tổ chức: (1 phỳt)
- Gv giới thiệu qua về chủ đề
- Kiểm tra sĩ số
4.2 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập
4.3.Bài mới:( 1 phỳt)
Giới thiệu bài: Chữ là một hệ thống tín hiệu ghi lại ngôn ngữ của loài
ng-ời nó xuất hiện cách đây khoảng 3000 năm trải qua nhiều thế kỷ nó đợc cải tiến để hoàn thiện dần, để đáp ứng nhu cầu sử dụng ngày càng cao của con ngời Giờ hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu 1 kiểu chữ cơ bản đợc sử dụng rất nhiều trong đời sống và tác dụng của nó trong trang trí
Hoạt động 1:
Hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét chữ in hoa nét đều
- Mục tiờu: Hs hiểu được đặc điểm chữ in hoa nét đều
- Phương phỏp: Trực quan, vấn đỏp, gợi mở.
- Thời gian: (7p)
- Cỏch thức thực hiện:
- Giáo viên chiếu hỡnh
ảnh cho học sinh xem 1
số kiểu chữ trong trang
trí
? Hóy nờu hiểu biết của
em về chức năng và
nguồn gốc của chữ viết
- gv giới thiệu cho học
sinh bảng mẫu chữ in
hoa nét đều
? Chữ in hoa nột đều có
đặc điểm gì?
? Nhận xột về Hình dáng
chữ in hoa nột đều?
- Trong phạm vi trang trí
chữ có chức năng tô
điểm cho mọi vật thêm
đẹp chính vì vậy ngoài
việc ghi lại giải thích nội
dung thông tin chữ còn
- Hs quan sỏt chữ
- Hs nờu hiểu biết của mỡnh về chức năng, nguồn gốc của chữ viết
- Hs tỡm hiểu chức năng, đặc điểm, hỡnh dỏng của chữ viết
- Hs tỡm hiểu, nờu nhận xột về đặc điểm chữ in hoa nột đều
- Hs trả lời cõu hỏi dựa vào hỡnh
I) Đặc điểm của chữ in hoa nét đều
- Là kiểu chữ có các nét bằng nhau
-Có 3 loại chữ:
+ Loại chữ hỉ có nét thẳng: H, A, N, L + Loại chữ chỉ có nét cong: O, C
+ Loại chữ kết hợp tất cả các nét cong và thẳng: B,
Trang 3phải có hình dáng đẹp
phù hợp với nội dung và
hình thức trình bày
U, G
- Có sự khác nhau về độ rộng hẹp
Hoạt động 2:
Hớng dẫn học sinh cách kẻ chữ.
- Mục tiờu:Hs biết cỏc cách sắp xếp dòng chữ và sử dụng màu sắc sao cho
hợp lý
- Phương phỏp: Trực quan, vấn đỏp.
- Thời gian: (8p)
- Cỏch thức thực hiện:
Giáo viên cho học sinh
xem 1 dòng chữ kẻ đúng
và 1 dòng chữ kẻ cha
đúng Cho học sinh nhận
xét
? Dòng chữ nào đẹp và
dòng chữ nào cha đẹp? Vì
sao?
? Muốn kẻ đợc dòng chữ
cân đối với trang giấy thì
phải tiến hành nh thế nào?
Cho học sinh quan sát 1
dòng chữ có khoảng cách
hợp lí và cha hợp lí
Theo em làm thế nào để
chia khoảng cách con chữ
cho đều
Giáo viên hớng dẫn học
sinh cách chia khoảng
cách các con chữ và các
chữ
Lu ý hs các chữ giống
nhau phải bằng nhau
- Hớng dẫn học sinh xác
định nét chữ cho phù hợp
với chiều cao và chiều
ngang của chữ Trớc khi
kẻ cần phác bằng chữ
Chú ý các nét chữ phải
bằng nhau
- Hs quan sỏt, nhận xột theo ý hiểu
- Dòng chữ cân đối và cha cân đối
- Dòng chữ đẹp vì sắp xếp cân đối
-Hs nờu cỏch sắp xếp dũng chữ theo ý hiểu của mỡnh
- Hs trả lời, lắng nghe giỏo viờn hướng dẫn để
vẽ bài cho đỳng
II) Cách sắp xếp dòng chữ
1 Sắp xếp dòng chữ cân
đối
- Ước lợng chiều dài, chiều cao của dòng chữ vào khuôn khổ tờ giấy
2 Chia khoảng cách con chữ cho đều
3 Kẻ chữ và tô màu
Hoạt động 3:
Hướng dẫn học sinh làm bài
- Mục tiờu: Hs thể hiện được một dũng chữ theo yờu cầu.
- Phương phỏp: Trực quan, vấn đỏp, thực hành.
- Thời gian: (20p)
- Cỏch thức thực hiện:
Trang 4- Lu ý học sinh ớc lợng
chiều dài, chiều cao chữ vào
khuôn khổ trang giấy cho
hợp lí
- Phân chia khoảng cách các
con chữ cho đều
- Chú ý đến độ rộng hẹp của
các chữ
- Các nét chữ phải bằng
nhau
- Trong khi hs vẽ giáo viên
quan sát hớng dẫn cụ thể
với những hs cha hiểu bài
- Hs vẽ bài trờn khổ giấy A4
- Chỳ ý sự hướng dẫn của giỏo viờn
III) Bài tập
- Kẻ một dòng chữ “học tốt” khuôn khổ tự chọn
4.4 Đỏnh giỏ kết quả học tập:
-Mục tiờu:
+ Học sinh trỡnh bày nhận xột được bài tập của bản thõn, của bạn theo cỏc tiờu chớ: Nột chữ, cỏch ngắt dũng, khoảng cỏch giữa cỏc chữ và cỏc con chữ, màu chữ + Rốn năng lực quan sỏt, đỏnh giỏ, giải quyết vấn đề, cảm thụ thẩm mỹ, biểu đạt
- Phương phỏp: Vấn đỏp,trực quan, thảo luận.
- Thời gian: 5 phỳt
- Cỏch thức thực hiện:
- Chọn một số bài đẹp và cha đẹp dán lên bảng
?Nhận xét về bố cục sắp xếp dòng chữ, hình dáng chữ
- Nhận xét bổ xung một số bài vẽ tốt và bài vẽ chưa tốt
- Đánh giá ý thức học tập của học sinh
.4.5 Hướng dẫn về nhà: (2 phỳt)
- Bài tập về nhà: Hoàn thành bài tập.
- Chuẩn bị bài mới: Tỡm hiểu đặc điểm chữ nột thanh nột đậm
5 RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
- Nội dung:
- Phương phỏp:
- Thời gian: