TUẦN 9 ( GỦI LẠI GIÁO ÁN)

- Đường đến nhà bạn búp bê phải qua một đoạn đường hẹp , nhiệm vụ của chúng mình là phải bò thật nhanh, thẳng hướng đến chỗ đồ chơi và lấy một đồ chơi đem về cho cô , hãy xem cô làm mẫu.[r]

Tuần 9.

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

Thời gian thực hiện: Số tuần 2 tuần.Từ ngày: 26/10 đến ngày 06/11/2020

MỤC ĐÍCH

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

cô và trẻ, cô

huynh

- GD trẻ biếtchào hỏi lễphép

- Thông thoáng phòng học

- Cô niềm nở đóntrẻ vào lớp,hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng đúng nơiquy định

-Trẻ biết chào cô, chào người thân

Chơi - Trẻ biết cất

đồ dùngđúng nơiquy định

- Chuẩn bị

đồ chơi chotrẻ

- Trò chuyện vớitrẻ về các đồdùng đồ chơi của

bé, trường lớphọc của bé

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi xếp hình

và các đồ chơitheo chủ đề “Đồchơi của bé ”

-Trò chuyệngợi mở trảlời câu hỏi

và trao đổichơi cùngbạn

- Thể

dục sáng

- Trẻ tậpđúng theo côcác độngtác

- Rèn trẻthói quentập thể dục ,phát triểnnhóm cơ và

hô hấp chotrẻ

- GD trẻ ý

- Sân tập antoàn, bằng phẳng

* Khởi động:

Cho trẻ xếp thànhhàng kiểm tra sứckhỏe trẻ

- Khởi động theo nhạc cùng cô kết hợp với các kiểu

đi, đi nhanh, đi chậm, đi thường, sau về đội hình vòng tròn.`

* Trọng động : +

- Trẻ tập thể dục cùng côgiáo và các bạn

-Trẻ tích cực

từ từ, kết hợp 2 tay rang rộng ra làm (bóng to).

+ Động tác 2:

(tay) đưa bóng lên cao, 2 tay cầmbóng đưa lên cao,

bỏ bóng xuống ,2 tay cầm bóng về

tư tư thế ban đầu

( Tập 4 lần)+ Động tác 3 (bụng) 2 tay cầm bóng lên giơ cao ngang ngực, cầm bóng cúi đặt xuống sàn (tập 4 lần)

+ Động tác 4(bật)

2 tay cầm bóng bật nhẩy tại chỗ, kết hợp với nhạc thể dục, bài hát hát “Bóng tròn to”

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi

nhẹ nhàng 1 – 2 vòng Điểm danh: Côlần lượt gọi têntrẻ

chủ động trong giờ tập

-Trẻ tập đúng các động tác

- Cô kê phản trảichiếu, bật quạt,xếp gối, cho trẻvào chỗ nằm,giảm bớt ánhsáng của cănphòng

- Trẻ nằm ngủ ngay ngắn

khỏe saubuổi hoạtđộng.

- Cô trông trẻngủ, chú ý trẻnằm ngay ngắn,

xử lý tình huốngxảy ra khi trẻ ngủ

- Chơi đoàn kết với bạn

- Rèn luyện

kĩ năng giaotiếp trong khi chơi

- Trẻ được

tự do khámphá đồ chơi

thích

- Rèn sựkhéo léo vànhanh nhẹn

ở trẻ

- Phát triển

tư duy sángtạo cho trẻ

Búp bê, bàn ăn, bộ

đồ chơi nấu

ăn, bát, thìa, khăn , chén, yếm

- Đồ chơi

- Gạch, các khối gỗ, hàng rào…

1 Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ ổnđịnh, trò chuyệnvới trẻ về nộidung chủ đề

- Cô giới thiệucác hoạt độngchơi, vai chơi,hướng dẫn trẻcách chơi

- Cô cho trẻ tự nhậncác vai chơi

- Cô hướng đểcác nhóm thỏathuận vai chơi

2 Quá trình chơi:

- Cô chơi cùngvới trẻ, hướngdẫn trẻ cách chơi

và một số kĩ năng

sử dụng đồ dùng

đồ chơi

- Cô đến từngnhóm chơi hỏitrẻ:

+ Con đang chơihoạt động nào

+ Thao tác vaicon làm nhiệm vụgì?

- Cô gợi ý trẻ đổivai chơi cho

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ thoả

thuận nhận vai chơi-Trẻ thực hiện chơi vớibạn, với cô giáo

- Rèn các kỹnăng tômàu,

- Biết xemsách tranh

chuyện cùngnhau

- Sách, truyện tranh, ảnh

- Tranh hoaquả

- Bút sáp màu

nhau

- Cô động viên trẻchơi

- Cô đến từngnhóm chơi, gợi ýtrẻ nhận xét vềcác bạn trongnhóm

- Cho trẻ quan sát

và nhận xét sảnphẩm của các bạn

ở thư viện xanh

đã xem đượcnhững nội dunggì?

- Cô khen ngợi,khuyến khích,động viên trẻ

3 Kết thúc:

- Củng cố giáodục trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ nhận xét hoạt động chơi của bạn

- Nghe cô giáo nhận xét

- Nước -

Xà phòng

- Khăn rửa mặt

- Cô giặt khănmặt, khăn ăn, chotrẻ xếp hàng lầnlượt lau mặt rửatay bằng xàphòng diệt khuẩncho trẻ

- Trẻ xếphàng rửa tayrửa mặt

Ăn

chính

-Trẻ ăn ngonmiệng, hết xuất, phát triển thể lực cho trẻ

- Thức ăn

- Bát thìa

- Bàn ăn, ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn,ghế ngồi, cho trẻngồi vào bàn

- Chia cơm chiathức ăn cho trẻ

- Giới thiệu món

ăn tác dụng củacác loại thực

- Trẻ vàochỗ ngồi

- Trẻ lắngnghe, mời

cô, mời bạn

- Trẻ ăn vệsinh, có văn

Hoạt

động

chiều

phẩm sử dụngtrong bữa ăn Dạytrẻ mời cô, mờibạn ăn cơm

- Cho trẻ ăn trưa,

cô hướng dẫn trẻcách cầm thìabằng tay phải, giữbát bằng tay trái,nhắc trẻ ăn, nhai

kỹ tránh làm rơivãi, không nóichuyện trong khi

ăn, cô động viêntrẻ ăn hết xuất,xúc giúp trẻ nhỏ

-Trẻ ăn xong côcho trẻ đi vệ sinh,lau miệng, uốngnước, vận độngnhẹ

hóa

- Trẻ làm vệsinh sau khiăn

Ngủ, - Trẻ ngủ

đúng giờ,

giấc.Giúptrẻ nghỉngơi, hồiphục sứckhỏe saubuổi hoạtđộng

- Phản ,chiếu, gối

- Cô kê phản trảichiếu, bật quạt,xếp gối, cho trẻvào chỗ nằm,giảm bớt ánhsáng của cănphòng

- Cô trông trẻngủ, chú ý trẻnằm ngay ngắn,

xử lý tình huốngxảy ra khi trẻ ngủ

- Trẻ nằm ngủ ngay ngắn

Ăn phụ - Trẻ ngủ

dậy tỉnh táo,biết vệ sinh

ăn bữa phụ

- Trẻ ăn hết xuất

- Quà chiều - Cô cho trẻ dậy

làm vệ sinh, vậnđộng nhẹ nhàngcho tỉnh táo

- Chuẩn bị ănbữa phụ, bàn ghế,

- Trẻ ngủdậy , làm vệsinh

- Trẻ ngồivào nơi quyđịnh

chia quà chiềucho trẻ Giới thiệumón ăn.

- Cô cho trẻ ăn,bón cho trẻ bé ăn

Trong quá trìnhtrẻ ăn cô bao quátđộng viên trẻ ănhết xuất

- Cô giới thiệucác nội dungchơi

- Cô tham giachơi cùng trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con đang làm

gì vậy?

+ Đóng vai ngườibán hàng có khókhông? Ngườibán hàng thì nhẹnhàng niềm nởmời khách muahàng như thếnào?

- Cô giới thiệu têntrò chơi cáchđóng vai,nhập vai

và nhiệm vụ củatrò chơi

- Cô tổ chức chotrẻ chơi

- Quan sát độngviên trẻ

- Trẻ vậnđộng ăn quàchiều

- Trẻ lắngnghe

- Chơi tậptheo nộidung cáchoạt động

.- Cô kê bàn ăn,ghế ngồi, cho trẻngồi vào bàn.

- Chia cơm chiathức ăn cho trẻ

- Giới thiệu món

ăn tác dụng củacác loại thựcphẩm sử dụngtrong bữa ăn Dạytrẻ mời cô, mờibạn ăn cơm

vận động nhẹ

- Trẻ vàochỗ ngồi

- Trẻ lắngnghe, mời

Bé ngoan

- Cô cho trẻ nhắctiêu chuẩn đạt béngoan trong ngày

- Cho trẻ tự nhậnxét quá trình hoạtđộng trong ngàycủa tổ và của bạn

có ưu khuyếtđiểm gì? Sau đó

cô nhận xét tổnghợp đưa ra quyếtđịnh tặng béngoan đồng thờilấy biểu quyết củatập thể lớp tặng

cờ (bé ngoan)

-Trẻ nêu tiêuchuẩn

nhở ttrẻ chuẩn bị

đồ dùng các nhângọn đủ chuẩn bị

ra về

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 01 háng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

- Trẻ biết bò trong đường hẹp thẳng hướng đến đồ chơi

- Biết được cách chơi của trò chơi “Bò thẳng hướng đến nhà bác Gấu” và chơithành thạo trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phối hợp vận động tay, chân và sự nhanh nhẹn

- Rèn khả năng chú ý quan sát và thăng bằng trong vận động

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thích môn học thể dục, thích tham gia vào các hoạt động học tập

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, có tinh thần đoàn kết và kỷ luật

II.CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số đồ chơi búp bê, gấu bông

- Vạch kẻ đề can làm điểm xuất phát

- Đầu đĩa nhạc

2 Địa điểm tổ chức:

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú:

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ chia đồ chơi ”

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Chúng mình hãy nhìn xem nhà bạn búp bê có

nhiều đồ chơi không?

- Có những đồ chơi gì?

- Bạn búp bê có tặng chúng mình một số đồ

chơi, chúng mình hãy cùng cô đến nhà bạn búp

bê để lấy đồ chơi nhé!

2 Cung cấp biểu tượng mới:

a Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát

“Đi một hai” kết hợp với các kiểu đi, đi nhanh,

đi thường, sau về đội hình vòng tròn

b.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: “Tập bài bóng tròn to”

+ Động tác 1:Hô hấp (thổi bóng) 2 tay để trước

miệng, hít vào thật sâu, rồi thở ra từ từ, kết hợp 2

tay rang rộng ra làm (bóng to)

+ Động tác 2: (tay) đưa bóng lên cao, 2 tay cầm

bóng đưa lên cao, bỏ bóng xuống ,2 tay cầm

bóng về tư tư thế ban đầu.( Tập 4 lần)

+ Động tác 3 (bụng) 2 tay cầm bóng lên giơ cao

ngang ngực, cầm bóng cúi đặt xuống sàn (tập 4

lần)

+ Động tác 4(bật) 2 tay cầm bóng bật nhẩy tại

chỗ, kết hợp với nhạc thể dục, bài hát hát “Bóng

- Trẻ chú ý lắng nghe, trò chuyện cùng cô.

- Trẻ nghe và thực hiện cùng cô.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ lắng nghe, quan sát.

tròn to”

* Vận động cơ bản: “ Bò trong đường hẹp”

- Đường đến nhà bạn búp bê phải qua một đoạn

đường hẹp , nhiệm vụ của chúng mình là phải bò

thật nhanh, thẳng hướng đến chỗ đồ chơi và lấy

một đồ chơi đem về cho cô , hãy xem cô làm

mẫu

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích + động tác:

+ TTCB: Cô cúi xuống hai tay chống dưới vạch

xuất phát, khi có hiệu lệnh cô bò thật nhanh đến

chỗ đồ chơi, lấy một đồ chơi mang về để lên bàn

- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cho trẻ chống 2 tay trước vạch xuất phát, khi có

hiệu lệnh, trẻ bò thật nhanh đến chỗ đồ chơi và

lấy một đồ chơi đem về cho cô

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện

mẫu chậm cho trẻ quan sát

* Trẻ thực hiện:

- Cô lần lượt cho từng trẻ thực hiện

- Thực hiện lần 2, cô cho 2-3 trẻ cùng bò nhanh

thẳng tới chỗ đồ chơi, không dừng lại giữa chừng;

không bò sang hướng khác, tới nơi lấy 1 đồ chơi

mang về cho cô

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khich trẻ thực hiện

* Trò chơi : “ Đi theo đường thẳng đến nhà bác

gấu”

- Giới thiệu tên trò chơi:

- Chuẩn bị: cô vẽ một vạch kẻ dài 4m, để một

chiếc ghế nhỏ và đặt một con gấu bông ngồi trên

ghế; cho trẻ thực hiện đi theo bên cạnh đường

thẳng đến nhà bác gấu, chào bác gấu rồi về chỗ

- Cô cho trẻ chơi theo nhóm

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi một vòng quanh lớp làm động tác

chim bay,cò bay

3 Củng cố:

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc

lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

vậy các con phải chịu khó tập thể dục

4 Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: HĐVĐV

- Rèn kỹ năng nghe và diễn đạt mạch lạc

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay khi chơi với đồ chơi

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích chơi vơi đồ chơi xe ô tô

- Chơi thân thiện với các bạn cùng nhóm

- Biết giữ gìn đồ chơi, không giành đồ chơi của bạn

II CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đồ chơi xe ô tô chuyển động được nhờ rút dây, vặn dây cót, điều khiển từ xa.Đĩa nhạc các bài hát "Lái ô tô; Đoàn tàu nhỏ xíu"

- Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “Đoàn

tàu nhỏ xíu”đến các góc chơi

- Hỏi trẻ:

- Các góc chơi này có những đồ chơi gì?

- Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về một

- Trẻ vận động theo nhạc.

- Trẻ kể : Ô tô, tàu hỏa

số đồ chơi chuyển động được.

2 Cung cấp biểu tượng mới:

* Hoạt động 1: Quan sát tìm hiểu về đồ chơi

xe ô tô

Cô cho trẻ tới chọn một đồ chơi ô tô, hỏi trẻ:

+ Con có cái gì đây?

+ Đồ chơi xe ô tô của con là xe gì?

+ Xe ô tô của con có màu gì?

+ Cho trẻ đọc: Ô tô Cá nhân đọc

+ Con có thích chơi đồ chơi xe ô tô không?

Bây giờ chúng mình cùng chơi đồ chơi xe ô tô

này nhé! Cho trẻ vặn dây cót hoặc rút dây cho

xe chạy

Cô cho trẻ biết xe chạy được là nhờ rút dây,

khi rút dây xe chạy được: Chúng mình hãy

tặng bạn búp bê đồ chơi ô tô này nhé!

- Trẻ đem đồ chơi ô tô tặng cho bạn búp bê

Cô cho xe ô tô khác xuất hiện, cho trẻ gọi tên

và trẻ lời các câu hỏi

+ Cô có cái gì đây? Xe ô tô có màu gì?

+ Xe ô tô này có chạy được không?

Cho cả lớp trả lời, cá nhân trẻ trả lời

Cô cho xe ô tô chạy về phía trẻ cho trẻ quan

sát và hỏi trẻ:

+ Vì sao xe ô tô này lại chạy được nhỉ?

Cô giải thích cho trẻ biết ô tô này chạy được

nhờ có điều khiển từ xa, có cót …

Cô giới thiệu cho trẻ biết có nhiều loại đồ chơi

xe ô ô chuyển động dược nhờ dây cót, rút dây

hoặc kéo đẩy

- Xe ô tô.

- Xe ô tô tải, xe ô tô tắc xi

- Màu đỏ, màu xanh, vàng.

- Cho trẻ đọc lại: Ô tô 1- 2 l.

Giáo dục trẻ: Xe ô tô là đồ chơi của các con,

các con phải biết giữ gìn đồ chơi để lớp mình

có nhiều đồ chơi, khi chơi không tranh giành

đồ chơi của bạn

* Hoạt động 2: Trò chơi: Bé lái xe ô tô.

- Giới thiệu tên trò chơi

- Trên giá có rất nhiều loại đồ chơi, chúng

mình hãy chọn lấy một đồ chơi xe ô tô mà

mình thích để chơi lái xe ô tô nhé!

Trong khi trẻ chơi cô hỏi trẻ:

+ Con đang chơi gì đấy?

Vì sao xe ô tô của con chạy được?

+ Con có thích xe ô tô này không?

Đã hết giờ rồi chúng mình hãy lái cho xe ô tô

về bến thôi Trẻ đẩy xê ô tô về bến

3 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động

4 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương trẻ. - Kéo dây

- Có ạ - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô Trẻ nhắc lại tên hoạt động. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ: ………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 04 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học

- Trẻ lắng nghe co kể chuyện, trà lời được các câu hỏi của cô

- Rèn cho trẻ kỹ năng nói to, rõ ràng

3 Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ : biết yêu thương và giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn

- Chơi thân thiện với các bạn

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Các slide minh họa câu truyện Đôi bạn nhỏ

- Máy và đĩa nhạc, máy vi tính

- Hình một số con vật (Chó, mèo, gà,vịt ) bảng

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú:

- Cho trẻ chơi trò chơi "Gà gáy, vịt kêu"

- Chúng mình vừa bắt chước tiếng kêu của con gì?

Có bạn Gà và bạn Vịt chơi thân với nhau, một

hôm bạn Gà mải kiếm ăn suýt bị cáo ăn thịt, bạn

Vịt đã cúi Gà con Bạn Gà và bạn Vịt có trong câu

chuyện Đôi bạn nhỏ, cô sẽ kể cho các con nghe

nhé!

2 Cung cấp biểu tượng mới:

* Hoạt động 1: Nghe kể chuyện Đôi bạn nhỏ.

+ Cô kể chuyện diễn cảm lần 1 cho trẻ nghe

+ Cô giới thiệu tên câu chuyện Đôi bạn nhỏ

+ Cho trẻ nói tên câu chuyện "Đôi bạn nhỏ"

Cô kể chuyện diễn cảm lần 2 cho trẻ nghe kết hợp

minh họa bằng các slide

* Giảng nội dung câu chuyện: Gà và Vịt là đôi bạn

thân rủ nhau đi kiếm ăn, Gà tìm giun trên bãi cỏ,

Vịt xuống ao mò ốc, bỗng con cáo xông đến đuổi

bắt gà con.Nghe tiếng gà con kêu cứu, Vịt bơi

nhanh vào bờ gọi bạn, Gà chạy đến trèo lên lưng

Vịt, Vịt cõng Gà bơi ra xa, Cáo không bắt được Gà

con nó đành bỏ đi

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Các con vừa nghe câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có những ai?

+ Gà con và Vịt con rủ nhau đi đâu?

+ Bỗng con gì xuất hiện đuổi bắt Gà con?

+ Sợ quá Gà con kêu như thế nào?

- Bỗng con Cáo Gà con.

-Sợ quá cứu tôi vơi.

- Vịt bơi nhanh vào bờ.

- Vít vít, Vịt đây.

- Cáo không bắt được gà con.

- Là lá la

.

+ Nghe bạn gọi Vịt làm gì?

+ Vịt gọi bạn như thế nào?

+ Cáo có bắt được gà con không?

+ Gà Vịt vui mừng hát như thế nào?

Cô động viên khuyến khích cả, cá nhân trả lời các

câu hỏi của cô to, rõ ràng

Giáo dục trẻ biết yêu thương và giúp dỡ bạn bè khi

gặp khó khăn

Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát "Đàn Gà

con" giả làm những chú Gà con đi kiếm mồi

* Hoạt động 3: Trò chơi"Chọn hình"

- Cách chơi: Cô có hình các con vật cắt rời có trong

câu chuyện, nhiệm vụ của các con sẽ tìm các con

vật có trong câu chuyện, dán lên bảng

Động viên khuyến khích trẻ chọn đúng các con vát

có trong câu chuyện

3 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên,nội dung bài thơ

5 Kết thúc: Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát vận động theo nhạc.

- Trẻ thực hiện các hành vi theo yêu cầu của cô.

- Trẻ nhắc lại

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

………