giáo án tuần 29

- Cách chơi : cô chia lớp 2 đội là đội trời nắng và đội trời mưa khi có hiệu lệnh lên các con sẽ phải bật liên tục qua vng lên chọn h́nh ảnh theo yêu cầu của cô gắn lên bảng, đội trời n[r]

Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC

(Thời gian thực hiện: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 2:Các hiện tượng

(Thời gian thực hiện: 1 tuần

Tổ chức các Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về cácnguồn nước

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớmdọn vệ sinh,

mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bị

đồ dùng, đồchơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

từ ngày 18/5/2020 đến 05/06/2020

tự nhiên

Từ ngày 25/05/2020 đến 29/ 05/ 2020)

hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết

hợp bài hát “Trời nắng, trời ma”

+ Đ tác chân: Ngồi khuỵu gối(2-8)

+ Bụng:đứng cúi người về phía trước

+Bật tỏch khộp chõn

* Hồi tĩnh: cô cho trẻ đi nhẹ nhàng.

- - Cô nhận xét tuyên dơng

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

thân thể

- Cụ gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định,chơi cùng bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Quan sát chăm sóc cây.

- Chơi thả thuyền, quan sát

- Chơi với cát, nước

- Chơi đong nước, Vật nào

nổi, vật nào chìm

-Trẻ được quan sát, chăm sóc cây

- Biết cách chơi thả thuyền, Được chăm sóc

bể cá

- Trẻ được quan sát chăm sóc các con vật nuôi

- Trẻ hiểu được nội dung chơi

- Biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết bạn bè

- Trẻ được chơi với cát nước, biết cách chơi với cát nước

- Biết cách chơi đong nước, biết được vật nào nổi, vật nào chìm

- Xô, gáo,nước

- Thuyền

-Thức ăn của vật nuôi

- Cát, nớc

- Địa điểm chơi

- Đồ dùng

đồ chơi.thoại

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ I.ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài“ Trời nắng trời

mưa”

- Cô hỏi trẻ về các nguồn nước mà trẻ biết

- Cô cho trẻ quan sát cách chăm sóc cây, thả

thuyền, cách chăn sóc các con vật nuôi

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

Cô cho trẻ chơi trò chơi :

- Chơi đong nước, Vật nào nổi, vật nào chìm

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục biết bảo vệ nguồn nước

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe

và nói lên ý hiểu của trẻ

- Chơi gia đình; Nấu ăn,

uống, tắm rửa giặt

ngày, các phương tiện giao

thông trên nước, các con

vật, cây sống dưới nước

* Gúc thiờn nhiờn

Cho trẻ làm thí nghiệm với

nước về sự hũa tan

-Trẻ biết nhập vai chơi vào các góc chơi

- Rèn kỹ năng đóng vaikhéo néo,tự nhiên

- Trẻ biết cách xây mô hình ao cá Bác Hồ, xây

bể bơi, Xây tháp nớc, Xây đài phun nớc

- Phát triển khả năng tưduy sáng tạo và tinh thần tự giác của trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi

-Trẻ được làm thí nghiệm với nước về sựhũa tan

- Biết nờu kết quả sau khi làm

Trang phục đồ dùng các vai chơi

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép -xây dựng

- Dụng cụ chơitrong góc

- Các dụng cụ

âm nhạc

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Cho tôi đi làm mưa với ”

- Trò chuyện về bài hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Gúc đóng vai: Đóng vai gia đỡnh; Nấu ăn, uống, tắm

rửa giặt Cửa hàng bán nước giải khát

- Gúc nghệ thuật: Vẽ xé dán các nguồn nước dùng hằng

ngày, các PTGT trên nước

- Góc xây dựng: Xây ao cá Bác Hồ, đài phun nước

- Góc học tập: Đong nước

- Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, nhổ cỏ cho cây

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các

góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3 Kết thúc - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hỏt

- Trẻ quan sỏt vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ hiểu vỡ sao phảirửa tay đúng cáchtrước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sứckhỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

- Tạo cho trẻ cú tinh thần thoải mỏi sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cụ giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thỡa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Vẽ về các nguồnnước có trong tựnhiên

- Làm mặt trời , trăngsao , mây từ cácnguyên vật liệu

- Đọc thơ “ Sắp mưa”

- Hoạt động góc:

Chơi tự do theo ýthớch

- Biểu diễn văn nghệ

\

- Trẻ nhớ lại và hátđúng giai điệu bài hát

- Hứng thú tham giabiểu diễn văn nghệ

- Bài hỏt,nhạc, dụng

cụ õm nhạc

- Góc chơi

- Nhạc bàihát trong chủđề

- Bộ ngoan

TRẢ TRẺ

- Nhận xét – nêugương cuối ngày,cuối tuần

- Trả trẻ

Biết nhận xét mình,nhận xét bạn

- Trao đổi với phụhuynh về tình hình củatrẻ trờn lớp

- Bộ ngoan

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hoạt động chung:

- Cô đặt câu hỏi đàm thoaị với trẻ

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ụn lại cỏc bài học

- Cho trẻ đọc thơ

- Biểu diễn văn nghệ

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cụ nhận xột trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phỏt bộ ngoan cuối tuần

TCVĐ: Mưa to mưa nhỏ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trời nắng trời mưa

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết trốo lờn xuống 7 giúng thang

- Biết cách chơi trũ chơi “ Mưa to mưa nhỏ”

2 Kỹ năng:

- Phát triển cơ chân và sự khéo léo của đôi bàn tay và bàn chân

- Phát triển khả năng quan sát chính xác,khả năng phản ứng nhanh

1: Ổn định tổ chức

- Cô tập chung trẻ lại gần.

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Để có cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải ăn uống

như thế nào?

- Ăn uống là sự cần thiết cho tất cả mọi người Vậy

các con có biết nước có từ những nguồn nào?

- Nước dùng để làm gỡ? Muốn cho cõy cối tốt tươi

thỡ phải cần gỡ?

- Mưa gió là một hiện tượng thiên nhiên, mưa gió

giúp cho cây cối tốt tươi, con người khoẻ mạnh, khí

trời mát mẻ đấy

2: Giới thiệu bài

- Và để cho cơ thể khỏe mạnh hôm nay cô cựng

cỏc con rốn luyện thõn thể qua bài tập: Trốo lờn

xuống 7 giúng thang nhộ!

3: Hướng dẫn

a Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động bài trời nắng trời mưa,kết

hợp các kiểu đi: Tầu đi thường, đi lên dốc, đi

xuống dốc, đi nhanh, đi chậm,chui qua hang, tầu

+ Động tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên

cao(4-8)

+ Đ tác chân: Ngồi khuỵu gối(4 - 8)

+ Bụng:đứng cúi người về phía trước

+ Bật: tỏch khộp chõn

- Chia đội hỡnh hai hàng dọc đứng quay mặt vào

nhau cách nhau khoảng từ 2-3 met

* Vận động cơ bản: Trốo lờn xuống 7 giúng thang

- Cô tập lần 1: không phân tích động tác

- Lần 1: cụ cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng

- Lần 2 cụ cho trẻ thực hiện theo nhúm

- Lần 3 cụ cho trẻ thực hiện theo cả lớp

- Cụ hụ hiệu lệnh cho trẻ tập

Mỗi lần trẻ tập cô đều quan sát và sửa sai cho trẻ,

động viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt hơn

- Cụ quan sỏt khen ngợi trẻ

c Trũ chơi : “ Mưa to mưa nhỏ”.

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi

- Giới thiệu cỏch chơi: Khi nghe cô gừ xắc xụ to,

dồn dập, kốm theo lời núi “ Mưa to”, trẻ phải chạy

x x x x x x x x x

- Chuyển đội hỡnh

- Trẻ quan sỏt

- Quan sỏt lắngnghe

- Trẻ quan sỏt-Trẻ tập mẫu

Trẻ thực hiện

nhanh, lấy tay che đầu Khi nghe cô gừ xắc xụ nhỏ,

thong thả và núi “Mưa tạnh”, trẻ chạy chậm, bỏ tay

xuống Khi cô dừng tiếng gừ thỡ tất cả đứng im tại

chổ

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

d Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung

quanh

sân giả làm chững chú chim non đi kiếm mồi

4 Củng cố giỏo dục:

- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học

- Cô giáo dục trẻ qua nội dung bài

5 Kết thỳc;

- Nhân xét tuyên dương

Trẻ quan sỏt và lắng nghe

Trẻ chơi Trẻ lắng ngheTrẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

- Trốo lờn xuống 7 giúng thang

- Trẻ nghe

Thứ 3 ngày 26 tháng 5 năm 2020

Tên hoạt động : LQVCC : Trò chơi chữ cái g, y

Hoạt động bổ trợ :

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết chữ g, y phát âm đúng chữ cái

- Nhận ra chữ g, y có trong từ, phân biết được chữ g, y qua trũ chơi

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái g, y

- So sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái g,y

- Tranh từ: Giaos án điện tử, ti vi

2 Địa điểm - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1.Ôn định tổ chức trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện về chủ đề

+ Mùa hè thường có dấu hiệu nào?( Thời tiết,

cây cối, hoa quả )

+ Con phải ăn mặc như thế nào cho phù hợp với

thời tiết mùa hè

- Giáo dục trẻ: Mùa hè ăn mặc quần áo mát, ra

ngoài trời phải đội mũ, không được đi dưới nắng

sẽ dễ bị say nắng

- Thời tiết nắng bức

- Trẻ chú ý

2 Giới thiệu bài

- Giờ trước các con đó được học chữ gì?

- Hôm nay cô và các con cùng học trò chơi chữ

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh “cầu vồng”

- Cho trẻ tỡm chữ g trong từ “ cầu vồng”

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh “nước máy”

- Cho trẻ tìm chữ y trong từ “ nước máy”

- Cho trẻ phát âm chữ y

- Cả lớp, tổ, cỏ nhóm phát âm

* Cô cho trẻ nêu cấu tạo chữ g, y

- Cô khái quát

Chữ g : có 1 nột cong tròn khép kín và nột móc

dưới bên phải

Chữ y : Có 1 nột xiên ngắn bên trái và một nét

Chữ y : Có 1 nột xiênngắn bên trỏi và một nộtxiên dài bên phải

xiên dài bên phải

b Hoạt động 2: Luyện tập

+ Trũ chơi 1 : Thi ai nhanh

- Cho trẻ tìm tên các từ hiện tượng thiên nhiên

có chứa chữ g, y

Cô và trẻ cùng đọc các bài thơ luyện phát âm

các chữ g,y

+ Trũ chơi 2 : Thi xem đội nào nhanh

- Trò chơi: Tỡm chữ cỏi g, y trong đoạn thơ:

- Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có một bức

tranh in bài thơ "Trưa hè", lần lượt từng trẻ của

mỗi đội lên tỡm và gạch chõn chữ cỏi g, y trong

bài thơ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cụ cựng trẻ kiểm tra kết quả và phỏt õm chữ

cỏi g, y

4 Củng cố - giỏo dục

- Củng cố: Cô hỏi trẻ nội dung bài học

- Cô giáo dục trẻ thích học chữ cỏi

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cho tôi đi làm mưa với

Trũ chơi: Trời nắng – trời mưa

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ biết một số đặc điểm, hiện tượng thiên nhiên: Mưa , nắng , gió

- Dạy trẻ biết ích lợi, tác hại của hiện tượng thiên nhiên đối với đời sống củacon người

2 Kỹ năng:

- Trẻ nhận biết nhanh những đặc điểm, dấu hiệu nổi bật của thiên nhiên

- Rèn trẻ nói năng mạch lạc, rõ ràng, đủ câu

-Tranh về những ảnh hưởng của thiên nhiên với cây cối, đất đai, con người

2 Địa điểm - Tại trong lớp

III Tiến hành

1 Ổn định lớp

Cho trẻ hát: “cho tôi đi làm mưa với”

- Các con vừa hát bài g?

- Bài hát nói lên điều g?

Mưa tưới nước cho cây tươi tốt đấy

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu một số hiện

tượng thời tiết theo mùa nhé

a Hoạt động 1 Quan sát – đàm thoại

- Trong một năm có mấy mùa?

- Trong năm con thấy có những hiện tượng thiên

nhiên nào?

* Sile: Tranh trời nắng:

- Các con xem cô có h́nh ảnh g đây?

- Con có nhận xét gì về hình ảnh này?

- Con thấy nắng trong ngày ntn?

- Nắng buổi sáng có ích lợi g?

- Nắng buổi trưa các con có được ra ngoài chơi

không, nếu có việc ra ngoài chúng ta phải làm g?

- Trời nắng có ích lợi g?

- Nếu nắng nóng kéo dài sẽ dẫn đến điều gì?

- Khi trời nắng nếu muốn ra ngoài chúng mình phải

như thế nào? Vì sao?

=> Chốt lại: Nắng là một hiện tượng thiên nhiên có

nhiều lợi ích như: đem lại cho con người sự thoải

mái, dễ chịu, nắng làm khô quần, áo, chăn ,màn,

- Trời nắng Vào mùa hè.

- Tranh có ông mặt trời đỏ rực, có

mẹ và bé đang đi dưới đường, mặc áo cộc tay, cây cối xanh tươi

- Bầu trời cao, mây trong xanh.

- Nắng buổi sáng giúp tổng hợp VTMD, Chống c ̣i xương, da dẻ hồng hào.

- Phải đội mũ

- Phơi khô quần áo, làm khô thực phẩm, thụng thoáng nhà cửa.

- Gây hạn hán, thiếu nước

- Phải đội nón mũ, che ô vì để khỏi bị ốm, say nắng

- võng.

- Hình ảnh trời đang mưa.

- Bầu trời u ám, mây đen kéo đến.

- Mặc áo mưa, đội nón, che ô

- Mưa đem nước đến cho sinh hoạt của con người, cho cây cối

- Gây ra lũ lụt làm ảnh hưởng đến cuộc sống của con người, cây cối.

- Phải trú mưa, mặc áo mưa không được đi đầu trần dưới mưa

Trẻ lắng nghe

làm khô thực phẩm để bảo quản được lâu như lạc

,vừng, ngô, gạo Nhưng ngược lại nếu như trời quá

nắng và kéo dài sẽ gây cho con người sự nóng bức

khó chịu và dẫn đến thiếu nước cho cuộc sống sinh

hoạt, lao động sản xuất, gây hạn hán, cháy rừng khi

ra ngoài trời nắng chúng mnh phải đội mũ, nón

không sẽ bị ốm nhé

* Sile: Tranh trời mưa:

- Các con xem cô có h́nh ảnh g nữa đây nhh?

- Khi trời sắp mưa con thấy như thế nào?

- Khi đi dưới trời mưa chúng ta phải làm g?

- Mưa có tác dụng gì?

- Mưa qúa nhiều sẽ dẫn đến điều gì?

- Khi gặp mưa con phải làm gì?

=> Chốt lại: Mưa là 1 hiện tượng thiên nhiên cũng

đem lại lợi ích cho cuộc sống con người: Cung cấp

nước cho ăn, uống, sinh hoạt, lao động sản xuất

làm cho cây cối xanh tươi, đâm chồi nảy lộc

Nhưng nếu mưa nhiều sẽ cũng dẫn đến nhiều hậu

quả nghiêm trọng: lũ lụt gây chết người, vật, phá

hỏng nhiều công trình Giáo dục trẻ khi đi mưa

phải mặc áo mưa để không bị ốm, khi mưa to không

được đi ra ngoài đường vì rất nguy hiểm( sét

- Cô vừa đọc câu đố về hiện tượng g?

- Cô cho trẻ xem h́nh ảnh về gió và hỏi trẻ: cô có

h́nh ảnh g?

- Con có nhận xét g về h́nh ảnh này?

- Trời nắng mà có gió con sẽ cảm thấy như thế nào?

- Trời rét mà có gió con sẽ cảm thấy như thế nào?

- Gió có tác dụng gì?

- Ngoài gió tự nhiên c ̣n có gió nhân tạo nhờ có quạt

điện, quạt tay mà chúng ta cũng có thể tạo ra gió để

mát mẻ hơn khi thời tiết nóng

- Nếu gió to quá th́ chúng ta gọi là g nhh ?

- Gió to dấn đến băo có lợi cho chúng ta không ?

=> Chốt lại: Gió có rất nhiều lợi ích( Làm mát,

thông thoáng nhà cửa, gió giúp kéo buồm ra khơi

đánh cá, cho chúng mình tham gia chơi lướt ván,

thả diều Nhưng khi có gió lớn ( Hay còn gọi là

bão) thì cũng rất nguy hiểm vì bão có thể làm đổ

nhà cửa, cây cối Gây tai nạn Nhắc nhở trẻ khi có

gió to không được đi ra ngoài

- Trẻ hứng thú thú tham gia chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trũ chơi

- Trẻ nhắc lại bài học