TUAN 32 CÁC HĐ CỦA BÉ TRONG MÙA HÈ

- Cách chơi: Chúng mình vừa trò chuyện cùng cô về một số hoạt động của con người trong mùa hè.. - Bây giờ chúng mình có muốn đi du lịch cùng cô qua màn hình nhỏ không.[r]

Tuần 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 3 tuần:

Tên chủ đề nhánh :3 Thời gian thực hiện: 1 tuần

- Trẻ biết một số trangphục của con người trongmùa hè

- Rèn luyện khả năng thựchiện bài tập theo yêu cầucủa cô

- Rèn trẻ có thói quen tậpthể dục sáng, phát triển thểlực

- Giáo dục trẻ ý thức tậpthể dục sáng, không xô đẩybạn

- Trẻ biết tên mình, tênbạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Thông thoáng phònghọc

- Chuẩn bị đồchơi cho trẻ

- Tranh ảnh

về mùa hè, trang phục mùa hè

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Động tác mẫu

Sổ diểm danh

1 Đón trẻ: Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ Hướng dẫn trẻ cất đồ dung đúng nơi quy định

Cô trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa hè, trang phục phù hợp cho

mùa hè.Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.

2 Thể dục sáng * Khởi động:Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Cho trẻ

cầm vòng đưa phía trước ngực đi nhẹ nhàng theo nhạc vừa đi

vừa bóp còi kêu bim bim…kết hợp với các kiểu đi nhanh, đi

thường sau về đội hình vòng tròn.

* Trọng động:

- Động tác 1: Hô hấp

+ Hít vào thật sâu rồi thở ra thật sâu.

- Động tác 2: Tay

+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai, hai tay cầm vòng thả xuôi

+ Tập: giơ vòng ngang đầu, mắt nhìn qua vòng ,lưng thẳng.( tập 3-4

lần)

- Đông tác 3: Lưng bụng.

+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai, hai tay cầm vòng.

+ Tập: Cúi người đặt vòng xuống sàn rồi đứng thẳng người lên.

+ Cúi người xuống nhặt vòng lên rồi đứng thẳng dậy( tập 3-4 lần)

- Động tác 4: Chân.

+ TTCB: đứng tự nhiên, đặt vòng xuống sàn.

+ Tập : Đặt mũi chân vào vòng không chạm vòng.

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ

-Trẻ chào cô, chào bạn, chào bố

mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trẻ đi khởi động cùng cô.

- Trẻ tập theo cô các động tác.

- Trẻ làm động tác hồi tĩnh cùng cô.

- Trẻ có mặt dạ cô.

TỔ CHỨC CÁC

- Tô màu, xé dán cảnh mùa

hè và quần áo trang phục

- Chơi đoàn kết với bạn.

- Rèn luyện kỹ năng giao tiếp trong khi chơi.

- Giấy, sáp màu, hồ dán

- Những bài hát có trong chủ đề

- Các hình ảnh về mùahè

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định:

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ các hoạt

động của bé trong mùa hè”

2 Giới thiệu các góc chơi:

- Cô hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc

- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và gọi

tên một số đồ chơi ở các góc chơi

- Cô dẫn dắt giới thiệu từng góc chơi

- Cô cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác

- Cô chơi cùng trẻ: Cô bao quát trẻ chơi Trò

chuyện tham gia chơi cùng trẻ Gợi ý, động

viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình

Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của

trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi với nhau

* Nhận xét sau khi chơi:

Cô nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành

vi, ngôn ngữ chơi của trẻ

- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi

- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau của trẻ

4 Kết thúc chơi: Trẻ hát bài “Cất đồ chơi”

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời dự kiến chơi lần sau.

- Trẻ về góc thu dọn đồ chơi.

TỔ CHỨC CÁC

1 Hoạt động có mục đích: - Trẻ được tìm hiểu,khám - Kiểm tra

chơi dân gian.

+ Trời nắng, trời mưa

3 Chơi theo ý thích.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với vật liệu thiên

- Trẻ biết một số hiện tượng thời tiết trong mùa hè

- Trẻ biết chơi các trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

- Trẻ được thoải mái khi chơi

- Trẻ được làm quen với các thiết bị đồ chơi ngoàitrời

sức khỏe trẻ

- Trang phụcgọn gàng,

mũ, dép

- Địa điểm quan sát

- Trò chơi mẫu

- Đồ chơi, thiết bị ngoàitrời

- Địa điểm sân trường

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích:

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô giới thiệu mục đích buổi dạo chơi: Quan

sát hiện tượng thời tiết

- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay

thế nào?

- Bầu trời hôm nay như thế nào?

- Trời có nắng không?

- Bây giờ thời tiết đang bước sang mùa hè, nên

có nắng nóng,và hay có mưa rào, và có cả sấm

sét nữa

- Giáo dục: trẻ khi đi học , ra ngoài phải đội

mũ, mặc áo nắng, đi giầy, dép

- Cô hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước Chơi thả

thuyền Chơi trò chơi chìm và nổi

- Động viên trẻ tích cực, khéo léo tham gia vào

trò chơi cùng cô

- Hướng dẫn trẻ quan sát, đưa ra nhận xét

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ

2 Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng, trời mưa

- Cách chơi: cô làm thỏ mẹ cầm ô, trẻ làm thỏ con

vận động theo nhạc bài hát, đến câu “mưa to rồi

mau mau về thôi” các chú thỏ con nhanh chóng về

dưới ô của thỏ mẹ Cô hỏi có thỏ con nào bị ướt

không?

- Cô bao quát trẻ chơi và động viên, khích lệ trẻ

trong quá trình chơi

- Nhận xét và tuyên dương trẻ

-3 Cho trẻ chơi theo ý thích:Cô tổ chức cho trẻ

chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ tham gia trò chơi.

- Trẻ chơi với các thiết bị đồ chơi ngoài trời.

TỔ CHỨC CÁC

2 Trong khi ăn:

3 Sau khi ăn:

- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ đúng cách

- Biết kê ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức

ăn khác nhau

- Trẻ biết tên các món ăn

- Không nói chuyện trong khi ăn, không làm rơi, vãi cơm, thức ăn

- Trẻ biết lau tay, lau miệng, xúc miệng bằng nước sạch

Nước, xà phòng, khăn, bàn,ghế, bát, thìa, cốc,

đồ ăn

Khăn mặt,nước uống, rổ bát

đủ chiếu, chăn, gối cho trẻ

- Trẻ biết chuẩn bị phòng ngủ cùng cô

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

dễ ngủ

- Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc

- Trẻ ngoan, biết tự đi vệ sinh, dọn phòng ngủ cùng cô

Chăn, chiếu, gối,sạp ngủ, ánh sáng phòng ngủ

Một số bài hát ru

Bô, nước

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên

bàn

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau

mặt, rửa tay

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để

tiện chăm sóc Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn

trước

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó

mới chan canh

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức

ăn khác nhau

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: không nói

chuyện, không làm vãi cơm, không ăn miếng to,

nhai kĩ…

- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ

tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm

- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau

khi ăn

Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự hướng dẫn của cô

Trẻ ngồi vào bàn ăn

Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, có nề nếp trong khi ăn

Trẻ vệ sinh sau khi ăn

- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và

tự đi đến chỗ ngủ

- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ

- Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cô cần dỗ

dành trẻ ngủ tiếp Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra

chơi ở chỗ khác

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước

- Sau khi thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ cùng cô

thói quen tốt trong sinh

hoạt: ăn chín, uống sôi, rửa

tay trước khi ăn, rửa mặt,

uống nước sau khi ăn, vứt

rác đúng nơi quy định

3 Ăn bữa chính chiều.

4 Nêu gương cuối ngày,

- Trẻ được ôn luyện một

số thói quen tốt trong sinh hoạt

- Biết vệ sinh đúng cách

- Trẻ biết cách chơi với

đồ chơi ở các góc, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Trẻ nhận xét mình, bạn

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, chào các bạn khi ra về

- Bài vận động : “ Mùa

hè đến”

- Bàn ghế , quà chiều

- Nước, xà phòng, khăn

- Đồ dùng, đồchơi

- Khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn

- Cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều

+ Cô cho trẻ xếp hàng Tập bài vận động : “

Mùa hè đến”

+ Chia quà chiều cho trẻ ăn

2 Chơi tập theo ý thích Ôn luyện một số

thói quen tốt trong sinh hoạt.

- Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành

đồ chơi, biết nhường bạn

- Cô giáo dục trẻ ăn thức ăn đã nấu chín, uống

nước sôi không uống nước lã

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt

-GD: trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh

3 Ăn bữa chính chiều.

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó

mới chan canh

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại

thức ăn khác nhau

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ:

trẻ tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé

sạch Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn Cô nhận

xét chung

- Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ

5 Trả trẻ.

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, các bạn khi ra về

Thứ 2 ngày 15 tháng 06 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục: “Ném bóng vào đích”

Hoạt đông bổ trợ : Trò chơi vận động “Trời nắng, trời mưa”

- Rèn kỹ năng phối hợp vận động tay và mắt, sự nhanh nhẹn, khéo léo

- Rèn kỹ năng phát triển các cơ tay, cơ chân cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động đến cùng

- Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh trong mùa hè

- Trò chuyện về nội dung bài hát

+ Chúng mình có biết khi mùa hè đến, các con

- Trẻ hát vận động theo nhạc.

- Mùa hè đến.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

được đi chơi những đâu? Tham gia những hoạt

đông gì trong mùa hè

- Để có sức khẻo tốt tham gia vào các hoạt động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát

“Mùa hè đến” kết hợp với các kiểu đi, đi nhanh, đi

thường, sau về đội hình vòng tròn

+ TTCB: đứng tự nhiên, hai tay chống hông sát vòng

+ Tập : 1Đặt mũi chân vào vòng

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chuyển đội hình vòng tròn.

- Trẻ khởi động cùng cô.

- Trẻ xếp thành vòng tròn thực hiện bài tập phát triển chung.

- Trẻ lắng nghe

+ 2 về tư thế chuẩn bị( tập 3-4 lần)

* Vận động cơ bản: “Ném bóng vào đích”

- Cô giới thiệu tên vận động “Ném bóng vào đích”

- Cô làm mẫu lần 1: Cô tập hoàn chỉnh động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: cô đứng trước vạch chuẩn, chân trước,

chân sau, một tay cô cầm bóng mắt nhìn thẳng

hướng về phía đích

+ Tập : Khi có hiệu lệnh tay cầm bóng giơ cao rồi

ném mạnh bóng vào rổ

- Làm mẫu lần 3: Mời 1-2 trẻ lên làm thử cùng cô,

cô quan sát, sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện lần 1: cô lần lượt cho 2-3 đứng

vòng tròn cùng ném bóng vòa rổ

- Mỗi trẻ thực hiện ném 2-3 lần

- Cô sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện mẫu

chậm, cho trẻ thực hiện theo cô

- Trẻ thực hiện lần 2: cô chia lớp thành hai đội thi

đua nhau ném bóng vào rổ Sau đó cô cho trẻ đổi

tay ném

- Cô động viên, khuyến khích trẻ để trẻ tích cực

tham gia vào hoạt động

c Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Trời nắng, trời

mưa”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô và trẻ giả làm những chú thỏ con

đi tắm nắng vận động theo nhạc bài hát ‘ Trời

nắng trời mưa’ đến câu hát cuối ‘mưa to rồi mau

mau về thôi’ cô bật ô che mưa các chú thỏ chạy

nhanh về bên cô

- Cho trẻ chơi.

- Cô động viên, khuyến khích trẻ tích cực tham

gia vào trò chơi

3 Củng cố:

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc

lại

- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc, giữ gìn vệ sinh

cá nhân

4 Kết thúc:- Nhận xét động viên trẻ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 16 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Nhận biết “Bé được làm gì trong mùa hè?”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bé đi du lịch cùng cô qua màn hình nhỏ.

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi tên một số hoạt động của con người qua tranh ảnh

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát , ghi nhớ có chủ định

- Rèn cho trẻ nói rõ ràng mạch lạc, nói hết câu

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, so sánh

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và giữ gìn vệ sinh, sức khỏe trong mùa hè.

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh minh họa về một số hoạt động trong mùa hè

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

+ Mùa hè đến chúng mình thấy có vui không? Các

con sẽ được làm gì trong mùa hè?

- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ tìm hiểu về một

số hoạt động của trong mùa hè nhé!

2 Cung cấp biểu tượng mới:

a Hoạt động 1: Nhận biết trò chuyện về một số

hoạt động bé được làm trong mùa hè:

+ Mùa hè thời tiết như thế nào?

+ Mùa hè các con được làm gì?

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh một số hoạt động trong

mùa hè , trẻ quan sát và hỏi trẻ:

+ Chúng mình hãy quan sát xem trên bức tranh của

cô có gì đây ?(bãi biển, tắm biển, thả diều, cắm trại

,đi du lịch )

- Trẻ vận động theo nhạc.

- Mùa hè đến

- Trẻ lắng nghe và trò chuyện cùng cô.

+ Mọi người đang làm gì trên bãi biển đây?

+ Đúng rồi đây là bãi biển vào mùa hè trời nóng

bức, mọi người thường đi du lịch, ra bãi biển để

tắm mát và hít thở không khí trong lành

- Còn đây là những hình ảnh gì? Mọi người đang

làm gì?

- Đúng rồi đây là các hoạt động vui chơi của con

người trong mùa hè

- Mùa hè đến các bạn học sinh được nghỉ hè, nên

có thời gian ,mọi người thường tổ chức các hoạt

đông vui chơi như đi tắm biển, đi du lịch ,đi cắm

trại ,thả diều

- Vậy các con có thích mùa hè không?

+ Các bạn đang làm gì?

+ Các bạn mặc trang phục gì khi tắm biển?

- Các con có được đi tắm biển không? Các con đi

+ Mùa hè khi đi ngoài nắng các con phải làm gi?

+ Khi ngời quạt máy, các con được ngồi quá gần

hay sờ vào quạt không?

+ Cô củng cố - giáo dục: Mùa hè thời tiết nắng,

nóng nên các con phải uống nhiều nước Khi đi

nắng các con phải đội mũ, đeo khẩu trang, tắm rửa

thường xuyên Khi đi biển các con phải luôn luôn

đi gần bố mẹ

b Hoạt động 2: Trò chơi: Bé thích đi du lịch cùng

- Đi du lịch, cắm trại, thả diều

cô qua màn hình nhỏ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Chúng mình vừa trò chuyện cùng cô

về một số hoạt động của con người trong mùa hè

- Bây giờ chúng mình có muốn đi du lịch cùng cô

qua màn hình nhỏ không?

+ Chúng mình sẽ đi du lịch ở đâu trước nào?

+ Cô trình chiếu hình ảnh một số hoạt động trong

mùa hè cho trẻ quan sát

- Động viên khuyến khích trẻ nói tên các hoạt động

mà trẻ thích đi du lịch

- Cô kết hợp cho nghe nhạc bài hát ‘ mùa hè đến’

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sing, sức khỏe

trong mùa hè

4 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ nhắc lại nội dung bài học.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

…

Thứ 4 ngày 17 tháng 06 năm 2020

Tên hoạt động: Văn học

Truyện “Sóc con đi tắm nắng”

Hoạt động bổ trợ : Hát : Mùa hè đến.

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.

- Trẻ hiểu nội dung truyện Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt, thích nghe cô kể chuyện

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, sức khỏe trong mùa hè

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung chuyện

- Con thấy các hoạt trong mùa hè có vui không?

- Cô có một câu truyện nói về một bạn Sóc và

-

- Trẻ hát vận động theo nhạc

- Mùa hè

- Vui chơi, tắm mát

- Có ạ