Người có đạo đạo đức tốt thì luôn tự giác chấp hành pháp luật và người chấp hành pháp luật tốt là người có đạo đức tốt…Vậy sống có đạo đức và tuân theo pháp luật có ý nghĩa như thế nào t[r]
Trang 1Tuần: 32 Ngày soạn: 04/04/2014 Tiết : 31 Ngày dạy : 07/04/2014.
BÀI 18: SỐNG CÓ ĐẠO ĐỨC VÀ TUÂN THEO PHÁP LUẬT
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Về kiến thức
- Nêu được thế nào là sống có đạo đức, thế nào là tuân theo pháp luật
- Nêu được mối quan hệ giữa đạo đức và pháp luật
- Hiểu được ý nghĩa của việc sống có đạo đức và tuân theo pháp luật
- Hiểu được trách nhiệm của thanh niên học sinh cần phải rèn luyện thường xuyên để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật
2 Về kĩ năng.
Biết rèn luyện bản thân theo các chuẩn mực đạo đức và pháp luật
3 Về thái độ
Tự giác thực hiện các nghĩa vụ đạo đức và các quy định của pháp luật trong đời sống hằng ngày
II CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC.
- Kĩ năng xác định giá trị
- Kĩ năng tư duy phê phán
- Kĩ năng ra quyết định và ứng xử phù hợp
- Kĩ năng tự nhận thức về việc tuân thủ các chuẩn mực đạo đức và pháp luật của bản thân
- Kĩ năng đặt mục tiêu…
III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC.
1 Ổn định tổ chức.
Lớp 9A1………… Lớp 9A2………… Lớp 9A3………… Lớp 9A4………… Lớp 9A5………… Lớp 9A6…………
2 Kiểm tra bài cũ.
A Những việc làm nào sau đây là tham gia bảo vệ Tổ quốc?
- Xây dựng lực lượng quốc phòng toàn dân
- Mua trái phiếu xây dựng Tổ quốc
- Xây dựng lực lượng dân quốc tự vệ
- Tham gia bảo vệ trật tự an toàn xã hội
- Ủng hộ đồng bào bị lũ lụt
B Học sinh có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc, điều đó được thể hiện bằng những việc làm như thế nào?
3 Bài mới.
Giới thiệu bài mới
Đạo đức và pháp luật luôn có mối quan hệ với nhau Người có đạo đạo đức tốt thì luôn tự giác chấp hành pháp luật và người chấp hành pháp luật tốt là người có đạo đức tốt…Vậy sống có đạo đức và tuân theo pháp luật có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống ->Bài mới
Trang 2Hoạt động 1: Tìm hiểu Đặt vấn đề
Nguyễn Hải Thoại - Một tấm gương về sống cĩ đạo đức và
làm việc theo pháp luật
- 1 HS đọc truyện (gọi hs yếu)
Hs :Thảo luận cả lớp các câu hỏi ở phần gợi ý
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
H: Tìm những tấm gương tốt thể hiện sống cĩ đạo đức và tuân
theo pháp luật?
– Hs: Bác sĩ Lê Thế Trung- Học sinh Lê Thái Hồng; nơng
dân giỏi Nguyễn Cẩm Luỹ
H: Nêu 1 số hành vi sống khơng cĩ đạo đức, làm việc trái
pháp luật?
- HS: Vũ Xuân Trường, Trương Văn Cam, Nguyễn Đức Chi
tham ơ tài sản Nhà nước 165 tỉ đồng; Lã Thị Kim Oanh
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học
H: Thế nào là sống cĩ đạo đứ , tuân theo pháp luật? cho ví dụ
liên hệ? (gọi hs yếu)
- HS: Dựa vào SGK trả lời và liên hệ
H: Thế nào là tuân theo pháp luật? cho ví dụ liên hệ?
- HS: Dựa vào SGK trả lời và liên hệ
H: đạo đức- pháp luật cĩ mối quan hệ với nhau ntn?
- HS: Thảo luận, trình bày
- GV: So sánh, giảng giải, liên hệ, giá dục thêm học sinh qua
câu nĩi của Bác Hồ “ người cĩ tài mà khơng cĩ đức là người
vơ dụng, người cĩ đức mà khơng cĩ tài thì làm việc gì cũng
khĩ”
H: Để trở thành người sống cĩ đạo đức và làm việc theo pháp
luật, học sinh cần phải làm gì?
- HS: Trình bày suy nghĩ cá nhân
Hoạt động 4: Luyện tập
Yêu cầu HS làm bài tập 2,5 SGK
- Cho HS tổ chức trị chơi sắm vai tình huống
I Đặt vấn đề.
II Nội dung bài học
1 Sống cĩ đạo đức:
- Suy nghĩ, hành động theo chuẩn mực đạo đức
- Chăm lo việc chung cho mọi người
- Giải quyết hợp lí giữa quyền lợi
và nghĩa vụ
- Lấy lợi ích xã hội- dân tộc làm mục đích sống
2 Tuân theo pháp luật:
Sống và làm việc theo những qui định bắt buộc của pháp luật
3 Mối quan hệ giữa đạo đức- pháp luật
- Sống cĩ đạo đức: Tự giác thực hiện
- Tuân theo pháp luật: Bắt buộc thực hiện
4 Trách nhiệm của học sinh
Rèn đạo đức, tư cách, quan hệ tốt với bạn bè, gia đình, xã hội, thực hiện nghiêm túc pháp luật
II Luyện tập:
Giải bài tập 2,5 SGK
4 Củng cố.
Nhắc lại nội dung bài học
5.
Đánh giá
H: Ở trường, lớp, địa phương em đã làm gì để thể hiện mình là người sống cĩ đạo đức và tuân theo pháp luật?
6 Hoạt động nối tiếp.
- Làm bài tập coứn lái trong SGK trang 68, 69
- Sưu tầm trong thực tế những ví dụ sống cĩ đạo đức, tuân theo pháp luật
7 Rút kinh nghiệm
………
………
………