- Cách chơi: Chúng mình vừa trò chuyện cùng cô về một số hoạt động của con người trong mùa hè.. - Bây giờ chúng mình có muốn đi du lịch cùng cô qua màn hình nhỏ không?[r]
Trang 1Tuần 32:
TÊN CHỦ ĐỀ LỚP: MÙA HÈ ĐẾN RỒI
Thời gian thực hiện: Số tuần 3 tuần.Từ ngày: 12/04 đến ngày 30/4/2021.
Tên chủ đề nhánh 3: Các hoạt động của bé trong mùa hè
Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần.Từ ngày: 26/04 đến ngày 30/04/2021
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA TRẺ
- Giáo dụctrẻ biếtchào hỏi lễphép
- Trẻ biếtcất đồdùng đúngnơi quyđịnh
- Trẻ biếtchơi giảlàm Côgiáo
- Trẻ tập theo cô từng động tác
- Phát triển
cơ bắp
- Rèn trẻthói quentập thể dụcsáng, phát
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn
bị đồ chơi chotrẻ
Sân tập
an toàn, bằng phẳng
-Bài tập
- Cô niềm nở đóntrẻ vào lớp, nhắctrẻ chào cô vàngười thân đưa trẻđến lớp
- Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quyđịnh
- Trò chuyện vớitrẻ về các hoạtđộng của bé trongmùa hè
- Cô cùng trẻ chơi ,giả làm các cô giáo
và học sinhvòng
* Khởi động:Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Cho trẻ cầm vòng đưa phía trước ngực đi nhẹ nhàng theo nhạc vừa đi vừa bóp còi kêu bim bim…kết hợp với các kiểu đinhanh, đi thường
- Thực hiện
- Trẻ cất đồ
- Trò chuyện
- Dạy học
- Trên lớp
- Trẻ chơi
- Trẻ đi khởi động cùng cô
- Trẻ tập theo cô các động tác
Trang 2triển thểlực.
- Giáo dụctrẻ ý thứctập thể dụcsáng,
không xôđẩy bạn
sau về đội hình vòng tròn
* Trọng động:
- Động tác 1: Hô hấp
+ Hít vào thật sâu rồi thở ra thật sâu
- Động tác 2: Tay+ TTCB: đứng chânrộng bằng vai, hai tay cầm vòng thả xuôi
+ Tập: giơ vòng ngang đầu, mắt nhìnqua vòng ,lưng thẳng.( tập 3-4 lần)
- Đông tác 3: Lưng bụng
+ TTCB: đứng chânrộng bằng vai, hai tay cầm vòng
+ Tập: Cúi người đặt vòng xuống sàn rồi đứng thẳng người lên
+ Cúi người xuống nhặt vòng lên rồi đứng thẳng dậy( tập3-4 lần)
- Động tác 4: Chân
+ TTCB: đứng tự nhiên, đặt vòng xuống sàn
+ Tập : Đặt mũi chân vào vòng không chạm vòng
* Hồi tĩnh:Cho trẻ
đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Trẻ làm động tác hồi tĩnh cùng cô
- Đồ dùng,
đồ chơi của góc
1 Thỏa thuận chơi
- Cô cho trẻ ổnđịnh, trò chuyệnvới trẻ về nội dungchủ đề
- Cô giới thiệu các
- Trẻ nghe
Trang 3- Chơi đoàn kết với bạn.
luyện kỹnăng giaotiếp trongkhi chơi
- Trẻ biếtmột sốthao táccầm bút dimầu
- Trẻ biếtdán quần,
áo trangphục mùa
hè theo sựhướng dẫncủa cô
- Trẻ biếtcách sắpxếp tranh,ảnh
- Giấy, sáp màu, hồdán
- Nhữngbài hát
có trongchủ đề
- Các hình ảnh về mùa hè
hoạt động chơi, vaichơi, hướng dẫn trẻcách chơi
- Cô cho trẻ tự nhậncác vai chơi
- Cô hướng để cácnhóm thỏa thuậnvai chơi
2 Quá trình chơi:
- Cô chơi cùng vớitrẻ, hướng dẫn trẻcách chơi và một
số kĩ năng sử dụng
đồ dùng đồ chơi
- Cô đến từngnhóm chơi hỏi trẻ:
+ Con đang chơihoạt động nào
+ Thao tác vai conlàm nhiệm vụ gì?
- Cô gợi ý trẻ đổivai chơi cho nhau
- Cô động viên trẻchơi
- Cô đến từngnhóm chơi, gợi ýtrẻ nhận xét về cácbạn trong nhóm
- Cho trẻ quan sát
và nhận xét sảnphẩm của các bạn
ở thư viện xanh đãxem được nhữngnội dung gì?
- Cô khen ngợi,khuyến khích,động viên trẻ
cô giáo
-Trẻ nhận
Trang 4- Nhận xét tuyên dương trẻ
xét hoạt động chơi của bạn
Ngủ
Ngủ, - Trẻ ngủ
đúng giờ, ngủ đủ giấc.Giúp trẻ nghỉ ngơi, hồi phục sức khỏe sau buổi HĐ
Phản ,chiếu, gối
Cô kê phản trảichiếu, bật quạt, xếpgối, cho trẻ vàochỗ nằm ,giảm bớtánh sáng của cănphòng
- Cô trông trẻ ngủ,chú ý trẻ nằm ngayngắn, xử lý tìnhhuống xảy ra khitrẻ ngủ
- Trẻ nằm ngủ ngay ngắn
Ăn phụ - Trẻ ngủ
dậy tỉnhtáo, biết
vệ sinh ănbữa phụ
- Trẻ ăn hết xuất
- Quàchiều
- Cô cho trẻ dậylàm vệ sinh, vậnđộng nhẹ nhàngcho tỉnh táo
- Chuẩn bị ăn bữaphụ, bàn ghế, chiaquà chiều cho trẻ
Giới thiệu món ăn
- Cô cho trẻ ăn,bón cho trẻ bé ăn
Trong quá trình trẻ
ăn cô bao quátđộng viên trẻ ănhết xuất
- Trẻ ngủdậy , làm
vệ sinh
- Trẻ ngồivào nơi quyđịnh
- Trẻ nắmđược một
số kiếnthức và kỹnăng của
- Câu hỏi
- Đồ chơi
- Cô cho trẻ ôn lạicác hoạt động buổisáng,để trẻ khắcsâu kiến thức
- Cô giới thiệu cácnội dung chơi
- Cô tham gia chơi
- Trẻ vậnđộng ănquà chiều
- Trẻ lắngnghe
Trang 5- Tô màu
đồ dùng
- Trẻ hiểuluật chơi
và cáchchơi
- Chơiđoàn kếtvới bạn bè
- Sân chơi
cùng trẻ
- Hỏi trẻ:
+ Con đang làm gìvậy?
+ Đóng vai ngườibán hàng có khókhông? Người bánhàng thì nhẹ nhàngniềm nở mời kháchmua hàng như thếnào?
- Chơi với đất nặncon nặn cho mẹ cái
gì và màu gì mẹ sẽthích nhất
- Cô giới thiệu têntrò chơi cách đóngvai,nhập vai vànhiệm vụ của tròchơi
- Cô tổ chức chotrẻ chơi
- Quan sát độngviên trẻ
- Chơi tậptheo nộidung cáchoạt động
Ăn chính -Trẻ ăn
ngonmiệng, hếtxuất, pháttriển thểlực cho trẻ
- Thứcăn
- Bátthìa
- Bàn
ăn, ghếngồi
.- Cô kê bàn ăn,ghế ngồi, cho trẻngồi vào bàn
- Chia cơm chiathức ăn cho trẻ
- Giới thiệu món
ăn tác dụng của cácloại thực phẩm sửdụng trong bữa ăn
Dạy trẻ mời cô,mời bạn ăn cơm
vận động nhẹ
- Trẻ vàochỗ ngồi
- Trẻ lắngnghe, mời
cô, mờibạn
- Nêu gương
cuối ngày,
nêu gương
- Độngviên
khuyến
-Bảngbéngoan
- Cô cho trẻ nhắctiêu chuẩn đạt béngoan trong ngày
-Trẻ nêutiêu chuẩn
Trang 6cuối tuần khích trẻ
kịp thời,kích thích
sự nỗ lựcphấn đấucủa trẻ
cờBéngoan
- Cho trẻ tự nhậnxét quá trình hoạtđộng trong ngàycủa tổ và của bạn
có ưu khuyết điểmgì? Sau đó cô nhậnxét tổng hợp đưa raquyết định tặng béngoan đồng thờilấy biểu quyết củatập thể lớp
Đồdùng cánhân
- Cô nhắc nhở trẻchuẩn bị đồdùng các nhângọn đủ chuẩn bị
ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 26 tháng 04 năm 2021
Tên hoạt động: VĐ :“Ném bóng vào đích”
Hoạt đông bổ trợ : Trò chơi vận động “Trời nắng, trời mưa”
- Rèn kỹ năng phối hợp vận động tay và mắt, sự nhanh nhẹn, khéo léo
- Rèn kỹ năng phát triển các cơ tay, cơ chân cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động đến cùng
- Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh trong mùa hè
Trang 7- Trò chuyện về nội dung bài hát.
+ Chúng mình có biết khi mùa hè đến, các con
được đi chơi những đâu? Tham gia những hoạt
đông gì trong mùa hè
- Để có sức khẻo tốt tham gia vào các hoạt động
-Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát
“Mùa hè đến” kết hợp với các kiểu đi, đi nhanh,
đi thường, sau về đội hình vòng tròn
b.Hoạt động2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Động tác 1: Tay
- Trẻ hát vận động theonhạc
- Mùa hè đến
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển đội hình vòngtròn
- Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ xếp thành vòng tròn
Trang 8+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai, hai tay cầm
+ TTCB: đứng tự nhiên, hai tay chống hông sát vòng
+ Tập : 1Đặt mũi chân vào vòng
+ 2 về tư thế chuẩn bị( tập 3-4 lần)
* Vận động cơ bản: “Ném bóng vào đích”
- Cô giới thiệu tên vận động “Ném bóng vào
đích”
- Cô làm mẫu lần 1: Cô tập hoàn chỉnh động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: cô đứng trước vạch chuẩn, chân trước,
chân sau, một tay cô cầm bóng mắt nhìn thẳng
hướng về phía đích
+ Tập : Khi có hiệu lệnh tay cầm bóng giơ cao
rồi ném mạnh bóng vào rổ
- Làm mẫu lần 3: Mời 1-2 trẻ lên làm thử cùng
cô, cô quan sát, sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện lần 1: cô lần lượt cho 2-3 đứng
Trang 9- Cô sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện mẫu
chậm, cho trẻ thực hiện theo cô
- Trẻ thực hiện lần 2: cô chia lớp thành hai đội
thi đua nhau ném bóng vào rổ Sau đó cô cho trẻ
đổi tay ném
- Cô động viên, khuyến khích trẻ để trẻ tích cực
tham gia vào hoạt động
c Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Trời nắng,
trời mưa”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô và trẻ giả làm những chú thỏ con
đi tắm nắng vận động theo nhạc bài hát ‘ Trời
nắng trời mưa’ đến câu hát cuối ‘mưa to rồi mau
mau về thôi’ cô bật ô che mưa các chú thỏ chạy
nhanh về bên cô
- Cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ tích cực tham
gia vào trò chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
………
………
………
Trang 10………
Thứ 3 ngày 27 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Nhận biết “Bé được làm gì trong mùa hè?”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi:Bé đi du lịch cùng cô qua màn hình nhỏ.
I Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, gọi tên một số hoạt động của con người qua tranh ảnh
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát , ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ nói rõ ràng mạch lạc, nói hết câu
- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, so sánh
3 Giáo dục thái độ:
-Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và giữ gìn vệ sinh, sức khỏe trong mùa hè
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Hình ảnh minh họa về một số hoạt động trong mùa hè
Trang 11bài hát gì?
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
+ Mùa hè đến chúng mình thấy có vui không?
Các con sẽ được làm gì trong mùa hè?
- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ tìm hiểu về
một số hoạt động của trong mùa hè nhé!
2 Cung cấp biểu tượng mới:
a Hoạt động 1: Nhận biết trò chuyện về một số
hoạt động bé được làm trong mùa hè:
+ Mùa hè thời tiết như thế nào?
+ Mùa hè các con được làm gì?
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh một số hoạt động
trong mùa hè , trẻ quan sát và hỏi trẻ:
+ Chúng mình hãy quan sát xem trên bức tranh
của cô có gì đây ?(bãi biển, tắm biển, thả diều,
cắm trại ,đi du lịch )
+ Mọi người đang làm gì trên bãi biển đây?
+ Đúng rồi đây là bãi biển vào mùa hè trời nóng
bức, mọi người thường đi du lịch, ra bãi biển để
tắm mát và hít thở không khí trong lành
- Còn đây là những hình ảnh gì? Mọi người đang
làm gì?
- Đúng rồi đây là các hoạt động vui chơi của con
người trong mùa hè
- Mùa hè đến các bạn học sinh được nghỉ hè, nên
có thời gian ,mọi người thường tổ chức các hoạt
đông vui chơi như đi tắm biển, đi du lịch ,đi cắm
- Trẻ lắng nghe
- Trời có nắng, nóng, mưa rào
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể theo ý hiểu của trẻ
- Tắm biển
- Đi du lịch, cắm trại, thả diều
- Có ạ
- Trẻ Trả lời theo ý hiểu của
Trang 12+ Các bạn mặc trang phục gì khi tắm biển?
- Các con có được đi tắm biển không? Các con đi
+ Mùa hè khi đi ngoài nắng các con phải làm gi?
+ Khi ngời quạt máy, các con được ngồi quá gần
hay sờ vào quạt không?
+ Cô củng cố - giáo dục: Mùa hè thời tiết nắng,
nóng nên các con phải uống nhiều nước Khi đi
nắng các con phải đội mũ, đeo khẩu trang, tắm
rửa thường xuyên Khi đi biển các con phải luôn
luôn đi gần bố mẹ
b Hoạt động 2: Trò chơi: Bé thích đi du lịch
cùng cô qua màn hình nhỏ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Chúng mình vừa trò chuyện cùng cô
về một số hoạt động của con người trong mùa hè
- Bây giờ chúng mình có muốn đi du lịch cùng cô
qua màn hình nhỏ không?
+ Chúng mình sẽ đi du lịch ở đâu trước nào?
+ Cô trình chiếu hình ảnh một số hoạt động trong
mùa hè cho trẻ quan sát
- Động viên khuyến khích trẻ nói tên các hoạt
Trang 13- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sing, sức khỏe
trong mùa hè
4 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Trẻ nhắc lại nội dung bài học
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 27 tháng 04năm 2021 Tên hoạt động:
Truyện “Sóc con đi tắm nắng”
Hoạt động bổ trợ : Hát : Mùa hè đến.
I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung truyện Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ tập trung chú ý lắng nghe cô kể chuyện.khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng nói rõ ràng mạch lạc, nói đầy đủ câu
3 Giáo dục:
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt, thích nghe cô kể chuyện
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, sức khỏe trong mùa hè
II Chuẩn bị:
Trang 141 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa nội dung chuyện
- Con thấy các hoạt trong mùa hè có vui không?
- Cô có một câu truyện nói về một bạn Sóc và
một bạn Thỏ cùng đi tắm nắng Chuyện gì đã sảy
ra với Thỏ và Sóc nhỉ Chúng mình có muốn
nghe cô kể chuyện về bạn Sóc và bạn Thỏ đó
không?
- Hôm nay cô kể cho chúng mình nghe câu
chuyện “Truyện sóc con đi tắm nắng.”
2 Cung cấp biểu tượng mới:
a Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Trò chuyện với trẻ về tranh bìa
- Cô kể diễn cảm lần 1:Giới thiệu tên truyện “ Sóc
và Thỏ đi tắm nắng”
- Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa truyện
- Giảng giải nội dung truyện: Ngày nắng đẹp trời
Sóc và Thỏ cùng dạo chơi gặp nhau bên bờ sông
-
- Trẻ hát vận động theonhạc
- Trẻ lắng nghe
Trang 15cùng rủ nhau đi tắm nắng và ngắm hoa vừa đi vừa
hát thât vui ghê
- Cô kể tóm tắt lần3:
- Chú Sóc và chú Thỏ cùng dạo chơi bên bờ sông,
hai chú Sóc vàThỏ cùng tinh nghịch, các chú nhặt
đá ném xuống nước làm nước bắn lên tung tóe
ướt hết người, các chú nghĩ tại sao chúng ta lai
không cùng nhau đi tắm nắng nhỉ, thế là hai bạn
cầm tay nhau cùng đi tắm nắng và ngắm hoa vừa
đi vừa hát thật là vui ghê
b Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa kể cho chúng mình nghe chuyện gì?
- Sóc và Thỏ cùng dạo chơi ở đâu?
- Cả hai chú Sóc vàThỏ đều tinh nghịch đã nhặt
sỏi ném xuống đâu?
- Nước bắn tung tóe Sóc vàThỏ đều bị làm sao
nhỉ?
- Tới khi sau cùng Sóc vàThỏ nói với nhau như
thế nào?
- Sóc và Thỏ cùng nắm tay nhau đi đâu?
c Hoạt động 3: Trẻ kể truyện cùng cô.
- Cô và trẻ cùng kể chuyện theo tranh
- Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ kể lại truyện cùng
- Tắm nắng và ngắm hoa
- Trẻ kể lại chuyện cùng cô
Trang 163 Củng cố : - Cô cho trẻ nhắc lại tên chuyện
(Sóc con đi tắm nắng)
- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, sức khỏe
trong mùa hè
4 Kết thúc: - Nhận xét – tuyên - Trẻ nhắc lại tên truyện -Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ: ………
………
………
………
Thứ 5 ngày 29 tháng 4 năm 2021 Tên hoạt động: HĐVĐV “Xếp bể bơi”
Hoạt động bổ trợ: Nhận biết: “To – nhỏ”
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp các khối gỗ tạo thành bể bơi
- Trẻ nhận biết phân biệt đồ vật to – nhỏ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xếp các khối gỗ sát cạnh nhau thành bể bơi, phân được màu vàng, màu đỏ, màu xanh qua đồ chơi
- Rèn kỹ năng nói rõ ràng mạch lạc
- Rèn kỹ năng nhận biết phân biệt
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia hoạt động, biết giúp cô thu dọn đồ dùng sau khi chơi xong
II Chuẩn bị
Trang 171 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bức tranh vẽ cảnh mùa hè, búp bê
- Khối gỗ, rổ nhỏ đủ cho cô và trẻ
- Có rất nhiều các hoạt động trong mùa hè, đi du
lịch, tắm biển… Các bạn búp bê cũng rất thích đi
bơi, chúng ta cùng xếp bể bơi cho các bạn ấy bơi
nhé!
2 Cung cấp biểu tượng mới:
a.Hoạt động 1: Trải nghiệm và xem làm mẫu.
- Cô cho trẻ lấy rổ đựng khối gỗ ra xếp bể bơi, cô
khuyến khích trẻ xếp, cô hỏi trẻ:
+ Các con đâng làm gì?
+ Con xếp bể bơi làm gì?
- Cô Làm mẫu lần1, kết hợp phân tích kỹ năng xếp
bể bơi cho trẻ làm cùng cô:
+ Cô đặt khối gỗ hình chữ nhật thứ nhất nằm ngang,
xếp khối chữ nhật tiếp theo vuông góc với khối thứ
nhất, khối thứ ba vuông góc với khối thứ hai, khối
thứ tư vuông góc khối thứ ba và khối thứ nhất Thế
là cô đã xây xong bể bơi cho bạn búp bê rồi đấy
- Hỏi trẻ:
- Trẻ hát vận động theo nhạc