- Các con vừa kể tên được rất nhiều danh lam thắng cảnh của đất nước mình bây giờ cô cùng các con sẽ đi khám phá về vẻ đẹp của các danh lam thắng cảnh đó nhé.. 3..[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ
(Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ ngày 1/ 5 /2017 đến ngày 19/ 5/ 2017)
TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ĐẤT NƯỚC
Tuần 34: (Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 8/ 5 đến ngày 12/ 5/2017)
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -
- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Mở cửa, thông thoáng phòng học
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn
…v v
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ lễ phép chào
- Trẻ biết cất
đồ dùng, tư trang của mình đúng nơi quy định
- Tủ đựng
đồ của trẻ
- Túi cất những đồ dùng không an toàn với trẻ
- Cho trẻ tự kiểm tratúi quần áo của mình và lấy cho cô cất những đồ dùng không an toàn với trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng gọn gàng, đúng nơi quy định
- Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo của mình
- Trẻ cất
đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ
cá nhân của trẻ
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 2về 1 số địa danh của đất nước.
- Tranh ảnh về một số danh lam thắng cảnh của đất nước
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh
- Cô trò chuyện cùng trẻ về những danh lam thắng cảnhcủa đất nước
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời theo sựhiểu biết của trẻ
- Trẻ biết giữ gìn và cất đồ chơi gọn gàng
- Đồ chơi trong các góc trưng bày theo chủ đề
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Hướng dẫn trẻ cách lấy và cất đồ chơi gọn gàng, đúngchỗ
- Trẻ chơi
tự do với
đồ chơi trong lớp
- Trẻ lấy
và cất đồ chơi gọn gàng đúngchỗ
- Sân tập bằng phẳng, an
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ tập trung
- Trẻ tập trung và xếp hàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -
- Phát triển tố chất vận động
và kĩ năng
đi mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)
- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang
* Trọng động: Tập BTPTC cùng với nhạc
của cô,
đi theo đội hình vòn tròn
- Đứng đội hình
3 hàng
Trang 3vận động cho trẻ.
thể dục
+ Hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Co và duỗi bắt chéo 2 tay trước ngực
+ ĐT chân: Bước chanlên phía trước, bước sang ngang
+ ĐT bụng: Tay chốnghông nghiêng người sang hai bên
+ ĐT bật : Bật tại chỗ
- Trẻ tập cô quan sátđộng viên khuyếnkhích trẻ
* Trò chơi: Gieo hạt
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” hít thở
ngang dãn cáchđều
- Tập theo cô mỗi động tác
2 lần 8 nhịp
- Đi nhẹ nhàng vàhít thở sâu
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -
biết dạ cô khi được gọi đến tên
- Sổ điểm danh
- Cô đọc tên trẻ, đánhdấu trẻ đi học, trẻ nghỉ phép
- Trẻ có mặt “Dạ cô!”
- Mũ, dép
- Địa điểm:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ chuẩn bị tư - Trẻ dạo
Trang 4Khu vực sân trườngbằng phẳng, an toàn cho trẻ.
trang cho trẻ đầy đủ
để trẻ ra sân đi dạo
- Cô cho trẻ xếp 2 hàng,kiểm tra sĩ số,quần áo của trẻ trước khi ra sân cho phù hợp với thời tiết trong ngày
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đi chơi’’
- Cô cho trẻ thămquan đền sinh
- Trò chuyện cùng trẻ
về nơi thờ 8 vị vuanhà trần
- Cho trẻ vào thămquan và cô giới thiệutừng vị vua được thờ
ở trong đền
chơi và quan sát,lắng nghe
- Trẻ quan sát
-Đàm thoại cùng cô
- Quan sát
thời tiết
mùa hè
- Trẻ biếtcách ăn mặcbảo vệ sứckhỏe phù hợpvới thời tiết
- Địa điểm
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -
- Giới thiệu cho trẻ đềnsinh là di tích lịch sửnổi tiếng của địaphương đông triều củachúng ta
-Trò chuyện cùng cô
-Trẻ lắng
Trang 5- Giáo dục trẻ biết ơn,kính trọng những vịanh hùng có công vớiđất nước Bảo vệ ditích lịch sử của đấtnước.
- Quan sát thời tiếtxung quang sân trường
- Cô cùng trẻ tròchuyện về thời tiết trênsân
- Hỏi trẻ thời tiết đang
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -
- Giáo dục trẻ bảo
vệ sức khỏe, ăn mặc
-Lắng nghe
Trang 6- Trẻ hứngthú, tham giatích cực vàocác trò chơi.
- Trẻ yêuthích các tròchơi dân gian
- Nhạc 1
số bài hát theo chủ đề
- Phấn màu, sắc xô v v
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của những trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùytheo hứng thú của trẻ
- Sau mỗi lần chơi,
cô nhận xét và khích
lệ trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắclại tên, cách chơi của nhữngtrò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trò chơi vận động
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -
và chia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho bản
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ,
an toàn
- Giáo dục trẻ chơi
an toàn, đoàn kết, nhường nhịn nhau
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn chotrẻ Nhắc nhở, động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
tự do với
đồ chơi, thiết bị ngoài trời
Trang 7thân viên trẻ kịp thời.
- Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơi
- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi
- Trangphục , đồdùng, đồchơi phùhợp
1 Trò chuyện với trẻ:- Cho trẻ “ Hòa
bình cho bé’’
- Các con vừa hátbài hát gì?
-Trò chuyện về nộidung bài hát
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cô giới thiệu nội
dung chơi các góc
và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại đồ chơi trong từng góc
3 Thỏa thuận chơi:
+ Cô cho trẻ tự nhận
- Trẻ hát
và cùng
cô trò chuyện vềchủ đề
“Nước và các hiện tượng thiên nhiên”
- Trẻ lắng nghe và trả lời Trẻ tự nhận
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -
để tạo thành hàng rào v v
- Phát triển trísáng tạo và sự
- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối…
v v
- Mô hình nhà, v v
- Góc chơi bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào?
Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con? Ai thích chơi ở góc xây dựng (góc phân vai, góc nghệ thuật ) v v…
+ Cô điều chỉnh số
- Góc chơi theo
ý thích của mình
- Trẻ về các góc chơi
- Trẻ
Trang 8phương tượng tưởng
của trẻ
lượng trẻ vào các góccho hợp lí
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
4 Phân vai chơi:
- Hướng dẫn trẻ bầu nhóm trưởng
- Cho trẻ trong từng góc bàn luận và phân vai chơi
5 Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô quan sát từng
nhóm trẻ để giải quyết tình huống
lắng nghe
- Trẻ bànluận và phân vai chơi cùng nhau
- Trẻ chơi
- Trẻ biết lấy
và cất đồ chơigọn gàng
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, v…
DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN HĐ CỦA
+ Cô gợi ý tạo sự liênkết, giao lưu giữa các
- Trẻ đi tham quan cácgóc chơi
- Trẻ yêu thích lao động
-Bình tưới
và dụng
cụ chăm sóc v v
*Góc học - Phát triển khả + Tranh
Trang 9- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở.
ảnh về chủ đề
+ Sách truyện theo chủ
đề Tranh ảnh về bản thân
nhóm chơi
6 Nhận xét các góc chơi:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi của bạn và cùng cô nhận xét sản phẩm của bạn
7 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được thamgia trong từng góc
Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ
+ Cho trẻ cất đồ chơi
về từng góc
xét bạn
- Trẻ kể tên các trò chơi
đã được tham gia trong từng góc
- Xà phòng rửatay, khăn lau tay…
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và trước khi ăn
- Trẻ đi
vệ sinh
…
- Trẻ rửa tay
- Bàn ghế,khăn ăn, khay để khăn…
1 Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay theo quy trình 7 bước Cho trẻ
kê bàn ghế và vào bàn
ăn Cô chia cơm thức
ăn, giới thiệu món ăn
- Trẻ kêbàn ghế
và vào bàn ăn
- Trẻ
Trang 10bữa phụ - Rèn cho trẻ
thói quen tự phục vụ
2 Trong khi ăn: Trẻ cách ăn lịch sự, ăn hết suất…Biết nhặt cơm rơi vãi vào đĩa…
3 Sau khi ăn: Cho trẻ cất bát, bàn ghế vào nơi quy định, lau tay, lau miệng
ăn
- Trẻ cất ghế
- Rèn cho trẻ cách rửa mặt khingủ dậy
- Phòng ngủ sạch
sẽ, thoángmát Phản
gỗ, chiếu, gối…
1 Trước khi ngủ: Cô nhắc trẻ đi vs lấy gối
về chỗ nằm…
2 Trong khi ngủ:
- Cô quan sát trẻ ngủ, bao quát trẻ
3 Sau khi ngủ dây
- Trẻ nào thức trước cho dậy , cất gối,đi vs
- Trẻ kêgiường
và trải chiếu
- Trẻ ngủ
- Trẻ rửa mặt
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -
Biết cách cầmbút đúng
- Trẻ nhớ tên
và thuộc các bài thơ, bài hát đã học trong chủ đề
- Trẻ tự tin,
- Bàn, ghế, bút
- Tranh minh họa thơ Nhạc bài hát…
v v
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và ngồi đúng tư thế
+ Cho trẻ thực hiện cầm bút và ngồi tô chữ cái theo ý thích
- Cô hỏi trẻ về tên các bài thơ, bài hát
đã học trong chủ đề
và cho trẻ đọc diễn cảm bài thơ và biểu diễn bài hát
- Trẻ qs
và lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ ôn các bài thơ, bài hát đã họctrong chủ
đề và biểudiễn văn
Trang 11mạnh dạn khi biểu diễn.
- Trẻ biết cách lấy và cất đồ chơi gọn gàng
- Đồ dùng, đồ chơi trongcác góc
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
- Cô chú ý, bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi
- Cho trẻ cất đồ chơigọn gàng
- Trẻ tự chơi ở cácgóc theo ýthích
- Bảng bé ngoan, cờ…v…v
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu những
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhậnxét bạn
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -
hành vi ngoan và chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn chưa ngoan trong ngày, tuần
Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cắm
Trang 12phiếu bé ngoan cuốituần.
cờ, nhận phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ biết lấy
đúng đồ dùng
cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phéptrước khi ra về
- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép
- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý về trẻ và trả trẻ
- Trẻ lấy
đồ dùng
và chào
cô, bố mẹ,bạn bè lễ phép
Thứ 2 ngày 8 tháng 05 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bò chui qua cổng
Trang 13- Giáo dục trẻ yêu môn học, năng tập luyện hàng ngày để cơ thể phát triển hài hòa cân đối, khỏe mạnh.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Đất nước"
- Trò chuyện với trẻ về danh lam thắng cảnh của đất nước.
- Trẻ hát vận động bài “Hòa bình cho bé"
- Giáo dục trẻ tự hào về đất nước , biết giữ gìn cảnh quan thiên
nhiên.
2 Giới thiệu bài.
- Muốn cơ thể khỏe mạnh thì hàng ngày các con phải làm gì?
- Đúng rồi muốn cơ thể khỏe mạnh, phát triển hài hòa, cân đối thì
các con cần phải tập luyện thể dục, thể thao mỗi ngày đấy Hôm
nay cô cùng các con sẽ tập luyện bài tập thể dục “ Bò chui qua cổng
nhé" các con có thích không?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1 Khởi động
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đi thường, đi bằng gót, đi bằng mũi chân, chạy chậm
,chạy nhanh,chạy chậm dần, đi thường, về 3 hàng dọc theo nhạc bài
" Quê hương tươi đẹp''
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ.
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
3.2 Hoạt động 2:Trọng động
* Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay
+ Động tác chân: Đứng đưa chân ra trước, lên cao.
+ Động tác bụng: Cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân
+ Động tác bật: Bật tách khép chân
- Trẻ tập cô quan sát động viên khuyến khích trẻ.
* Vận động cơ bản.
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác
TTCB : Cô khụy gối xuống sàn hai bàn tay xòe rộng, lòng bàn tay
chống xuống sàn nhà Khi có hiệu lệnh cô bắt đầu bò tới cổng, khi
bò cô xác định phương hướng, mắt nhìn thẳng về phía trước, khi bò
tới cổng cô hơi cúi đầu xuống và chui qua cổng sao cho không
Trang 14- Lần lượt cho trẻ tập, mỗi trẻ tập 3 -4 lần
- Cô quan sát sửa sai động viên khuyến khích trẻ.
- Cho trẻ thi đưa theo tổ và bò nói tiếp
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
*Trò chơi “Nắng và mưa”
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 4- 5 lần
+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi.
3.3 Hoạt động 3: Hồi tÜnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân.
4 Củng cố:
- Các con vừa thực hiện vận động gì ? Trò chơi gì ?
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các con phải chịu
khó tập thể dục.
5 Kết thúc
- Nhận xét – Tuyên dương trẻ
-1 trẻ lên tập thử
- Trẻ thực hiện.
- Thi đua 2 tổ.
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Bò chui qua cổng
- Trò chơi “ Nắng và mưa”
-Số trẻ nghỉ học( Ghi rõ họ tên)
Lí do:
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động( đón trẻ, hoạt động ngoài trời,ăn, ngủ )
Trang 15
Thứ 3 ngày 9 tháng 05 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Ôn nhận biết to hơn – nhỏ hơn
Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát “Múa với bạn tây nguyên”
- Nhận biết, phân biệt, so sánh, diễn đạt đúng to hơn, nhỏ hơn
- Kỹ năng ghi nhớ của trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Gi¸o dôc trÎ yêu môn h c, yêu quê họ ương đ t nấ ước
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cuả cô và trẻ
- Hộp quà xanh, đỏ có kích thước khác nhau
- 2 gấu bông có màu sắc kích thước khác nhau
- Hai bức tranh phong cảnh to, nhỏ khác nhau
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm “Quê hương đất nước’’
- Cô trò chuyện với trẻ về các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử
của đất nước việt nam
- Cho trẻ hát bài “Múa với bạn tây nguyên'
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con ôn hoạt động nhận biết sự to hơn, nhỏ
hơn
3 Hướng dẫn.
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ hát
Trang 163.1 Hoạt động 1: Nhận biết ôn tập sự khác biệt về độ lớn của
đối tượng và sử dụng đúng từ to hơn, nhỏ hơn.
- Cô tặng quà cho hai đội xanh, đỏ
- Cho trẻ so sánh xem đội nào có hộp quà to hơn, đội nào có hộp
quà nhỏ hơn.
- Cô cho cá nhân trẻ đọc, tổ đọc
- Cả lớp đọc hộp màu xanh to hơn
Hộp màu đỏ nhỏ hơn
- Bạn gấu thấy các con học rất giỏi, bạn gấu muốn vào thăm lớp
mình đấy Chúng mình cùng chào bạn gấu nhé.
- Các con hãy xếp bạn gấu anh ra phía trước nào?
- Các con xếp gấu em ra sau của bạn gấu anh nào?
- Các con có nhìn thấy gấu em không?
- Vì sao lại không nhìn thấy gấu em?
- Vậy gấu em như thế nào so với gấu anh?
- Đúng rồi gấu em nhỏ hơn gấu anh
- Cho trẻ đọc Gấu anh
Gấu em
3.2 Hoạt động 2: Chơi với rổ đồ chơi
- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi
- Hỏi trẻ trong rổ có gì?
- Cho trẻ xếp tranh theo yêu cầu của cô
- Xếp bức tranh to sang bên tay phải
- Xếp bức tranh nhỏ sang bên tay trái
- Hỏi trẻ về nội dung của từng bức tranh
- Cô cho trẻ chơi 3 -4 lần
- Cô quan sát kiểm tra kết quả của trẻ động viên khuyến khích trẻ.
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài v a h c ừ ọ
- Giáo d c tr yêu quê h ụ ẻ ươ ng đ t n ấ ướ c.
5 Kết thúc
- Nhận xét – Tuyên dương trẻ
- Trẻ so sánh
- Hộp màu xanh to hơn
- Hộp màu đỏ nhỏ hơn
- Trẻ đọc
- Chào bạn gấu
- Trẻ xếp
- Không ạ
- Vì gấu anh to hơn che mất gấu em
- To hơn
- Nhỏ hơn
- Bức tranh
- Trẻ xếp theo yêu cầu của cô
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại
-Số trẻ nghỉ học( Ghi rõ họ tên)
Lí do:
Trang 17
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động( đón trẻ, hoạt động ngoài trời,ăn, ngủ )
Thứ 4 ngày 10 tháng 05 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát “Hòa bình cho bé”
Trò chơi âm nhạc: “Tai ai tinh”
Hoạt động bổ trợ : Trẻ đọc thơ “Ảnh Bác”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết hát đúng lời, đúng giai điệu của bài hát, sau khi hát trẻ biết thể hiện cử chỉ điệu bộ tình cảm của mình qua lời bài hát
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng biểu diễn, kỹ năng nghe và nhún nhay theo nhạc
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ của trẻ và phát triển vốn từ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc cụ âm nhạc, đàn, xắc xô,dụng cụ gõ đệm