giao an tuan 34 Đất nước việt nam diệu kỳ ( 4tuoi) 2016 - 2017

+ Chúng mình vừa cùng cô hát bài hát gì? +Trong bài hát có nhắc đến những màu hoa gì? + Trong gia đình con có trồng những hoa gì ? + Hoa không chỉ được trồng để làm cảnh mà hoa còn góp [r]

Trang 1

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện : Từ ngày 01/05

Tên chủ đề nhánh 2: Đất nước Việt Nam diệu kì Số tuần thực hiện: tuần 34.

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 08/05

- Thông thoáng phòng học.

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh về đất nước Việt Nam diệu kì.

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn.

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.

- Sân tập an toàn, bằng phẳng Băng đĩa tập

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết dạ khi cô điểm danh - Sổ điểm danh

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ.

Trang 2

đến 19/05/ 2017)

Số tuần thực hiện: 01 tuần

đến ngày 12/05/2017)

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi

tình hình của trẻ với phụ huynh.

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về đất nước Việt

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ

tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo

cô đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

- Hô hấp: Thở ra hít vào sâu

- Tay: Đưa tay ra phía về phía sau

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng: Bật lên trước, ra sau, sang bên

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

Trang 3

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Quan sát thời tiết, lắng

nghe các âm thanh khác

nhau trên sân chơi.

+ Mèo đuổi chuột

- Chơi với đồ chơi thiết

- Phát triển tai nghe cho trẻ

- Trẻ biết bản đồ Việt Nam hình chữ S

- Hát múa, đọc thơ, kể chuyện

về chủ đề đất nước Việt Nam.

- Trẻ chú ý lắng nghe, phát triển kĩ năng âm nhạc

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết chơi một số trò chơi, giáo dục tinh thần đoàn kết chơi cùng bạn.

Trẻ biết chơi an toàn, đoàn kết cùng bạn

Trẻ được tự do vui chơi và thích đến trường

Biết làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Địa điểm quan sát sạch

sẽ, thoáng mát.

- Phấn

- Bài hát, bài thơ

- Truyện tranh

- Bóng, sân chơi sạch sẽ,

mũ mèo, mũ chuột

- Đu quay, cầu trượt, xích đu

- Địa điểm chơi an toàn.

- Rổ, lá cây, chiếu

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Trang 4

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Múa

với bạn Tây nguyên”

- Cho trẻ ra sân quan sát thời tiết, trò

chuyện về thời tiết hôm nay như thế

nào?

- Cho trẻ nghe ác âm thanh khác nhau

như tiếng trống, tiếng sắc xô.

- Cô giáo dục trẻ yêu quý quê hương,

tự hào về cảnh đẹp của đất nước mình.

HĐ2 Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

Trang 5

- Chơi với các dụng cụ âm

nhạc và phân biệt các âm

của đất nước Việt Nam

- Xem sách tranh truyện

- Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh của Việt Nam.

- Trẻ biết dùng màu đỏ để tô

cờ, màu vàng để tô ngôi sao

- Rèn sự khéo léo của đôi tay

- Trẻ nhớ lại các bài hát, bài thơ nhằm củng cố lại kiến thức đã học.

- Phân biệt được các âm thanh khác nhau, phát triển tai nghe cho trẻ.

- Phân biệt được các hình, các khối - Biết tách gộp các nhóm đối tượng, củng cố kĩ năng toán học cho trẻ.

- Trẻ biết làm sách tranh truyện về cảnh đẹp của đất nước Việt Nam

- Biết xếp hình lăng Bác, xây công viên.

- Đồ chơi gia đình, tranh ảnh danh lam thắng cảnh.

- Giấy màu, sáp màu, hồ dán, kéo

- Các bài hát, bài thơ, sắc

xô, phách tre.

- Các hình, khối

- Tranh ảnh

về chủ đề, kéo, hồ dán.

- Đồ chơi xây dựng, lắp ghép HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Trang 6

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

2 Giới thiệu các góc chơi

Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ

chơi ở các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

4 Phân vai chơi

- Cô phân số lượng chơi ở các góc.

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong

nhóm chơi ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn.

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi,

đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác

cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi.

6 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ

chơi tốt hơn.

7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Chủ đề Đất nước Việt Nam diệu kì

Trang 7

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch

sẽ trước và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc ăn đủ

- Khăn lau tay, lau miệng

- Bàn ghế

Đồ ăn đảm bảo vệ sinh.

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Phòng học sạch sẽ

- Chiếu, gối

Trang 8

đố về chủ đề.

- Đồ chơi Bài hát, bài thơ

- Các bài hát về chủ đề

- Cờ, bảng

bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để

vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn

Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,

không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình

Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

sinh.

Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc

nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện.

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Uống nước, đi vệ sinh.

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Lên giường đi ngủ

Trang 9

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi

sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát

trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ

chơi khi đã chơi xong.

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn

nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Trẻ tập đúng kĩ thuật vận động cơ bản: bò chui qua cổng không chạm vào cổng, chạy nhanh tới đích

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng chú ý quan sát

Trang 10

- Tập trung trẻ quanh cô

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập: Bò

chui qua cổng Chạy nhanh tới đích.

HĐ1 Khởi động

- Hát “Hòa bình cho bé” kết hợp với đi các

kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay ra phía trước gập khuỷu tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng: Ngồi cúi người về phía trước ngửa

ra sau

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động: Bò chui qua cổng

Chạy nhanh tới đích

3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

Trang 11

Thực hiện: Bò tay nọ chân kia hết cổng thể

dục rồi đứng lên chạy nhanh tới đích sau

đó về cuối hàng đứng.

- Cho trẻ làm mẫu

- Cho trẻ tập dưới nhiều hình thức

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ,

sửa sai cho trẻ

Trò chơi vận động: Bật nhanh tới đích.

- Luật chơi: trong thời gian 5 phút đội nào

bật nhanh nhất không chạm vào vạch và

lấy được nhiều bóng đội đó thắng cuộc.

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, đứng

thành 2 hàng dọc trước vạch xuất phát Khi

có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng bật nhanh

qua hết các vòng, chạy nhanh đến rổ lấy

một quả bóng rồi chạy bỏ vào rổ của đội

mình và đứng về cuối hàng trẻ tiếp theo

mới được tiếp tục.

Trang 12

- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên

giúp cơ thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn

5 Kết thúc

Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên) – Lý do:

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề (Đón trẻ, thể dục sáng, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn - ngủ, hoạt động chiều)

Trang 13

Thứ 3 ngày 09 tháng 05 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Kể chuyện: Sự tích Hồ Gươm

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Múa với bạn Tây Nguyên

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ, hiểu nội dung câu chuyện

- Nắm được trình tự diễn biến câu chuyện.

- Phân tích được tính cách nhân vật.

2 Kỹ năng:

- Kể chuyện diễn cảm

- Thể hiện được cảm xúc, biết lắng nghe cô kể chuyện

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước.

Trang 14

- Các con đã được đến Hà Nội chưa? Hà

Nội có rất nhiều cảnh đẹp, Hồ Gươm là 1

trong những cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội

Vì sao lại có tên gọi là Hồ Gươm các con

hãy lắng nghe cô kể chuyện “Sự tích Hồ

Gươm nhé”.

HĐ1 Kể chuyện cho trẻ nghe

- Lần 1: Cô kể với cử chỉ điệu bộ

- Lần 2: Kể kết hợp với tranh minh hoạ

- Giảng nội dung: Ngày xưa giặc Minh

sang cướp nước ta chúng giết người cướp

của nhân dân ta rất khổ cực Thuở ấy có

ông Lê Lợi thấy giặc Minh cướp nước ta

thì ông vô cùng căm giận, bèn nổi lên

đánh lại chúng.

- Lần 3: Kể kết hợp với tranh chữ to

- Câu chuyện cô vừa kể nói về gì?

- Trẻ hát: Múa với bạn Tây nguyên

Trang 15

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện

- Cho trẻ đọc các chữ cái trong từ

- Long quân đã trả lời ra sao

- Lê Lợi và nhân dân đã đánh giặc Minh

như thế nào?

- Sau khi Lê Lợi chiến thắng giặc Minh ,

Long quân đã sai rùa vàng đòi gươm ở

đâu?

- Rùa vàng đã nói gì khi đòi lại gươm?

- Vì sao hồ đó lại được đặt tên là Hồ

Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm?

HĐ3 Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cho trẻ kể chuyện theo sự gợi mở của

- Cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Sự tích Hồ Gươm

- Lê Lợi

- Long quân

- Lê Lợi giết giặc Minh

- Thanh gươm đó là của ta Ta cho Lê Lợi mượn để giết giặc Minh

- Giặc Minh thua chạy tơi bời

Trang 16

- Cô hướng dẫn trẻ kể

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên truyện

5 Kết thúc

Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ kể chuyện theo hướng dẫn của cô

- Truyện: Sự tích Hồ Gươm

- Lắng nghe

Trang 17

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

Xem tranh ảnh, thảo luận về thủ đô Hà Nội.

Hoạt động bổ trợ: Thơ “Ảnh Bác”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Biết tên gọi của nước mình là nước Việt Nam.

- Biết Thủ đô của nước Việt Nam là thủ đô Hà Nội, Quốc kỳ là lá cờ đỏ sao vàng.

- Biết một số món ăn đặc sản, lễ hội, dân ca, nghề truyền thống

2 Kĩ năng

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng.

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ.

3 Giáo dục

Trang 18

- Tự hào về đất nước và yêu mến đất nước của mình.

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Một số tranh ảnh về lăng Bác và thủ đô.

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Ảnh Bác”

- Bài thơ nói về gì?

- Chúng mình có biết Lăng Bác ở đâu

không?

- Giáo dục trẻ yêu quí quê hương, Bác

Hồ,

Hôm nay cô và các con sẽ đi tìm hiểu về

thủ đô Hà Nội.

HĐ1: Trò chuyện về thủ đô Hà Nội.

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “ Sự tích

Hồ Gươm”

- Các con có biết Hồ Gươm ở đâu không?

- Ở thủ đô Hà Nội còn có gì nữa?

- Ngoài ra còn có những gì nữa?

- Cô mở những hình ảnh cho trẻ quan sát

( Hồ Gươm, Lăng Bác, chùa Một Cột, )

HĐ2: Khám phá một số di tích lịch sử,

danh lam thắng cảnh, làng nghề truyền

thống, món ăn đặc sản của thủ đô Hà

Trang 19

- Cô đưa lần lượt từng hình ảnh cho trẻ

quan sát và trò chuyện về hình ảnh đó.

- Giáo dục trẻ yêu quí và gìn giữ những

truyền thông quí báu của dân tộc.

- Cô giới thiệu những danh lam thắng

cảnh khác mà trẻ chưa biết.

HĐ3: Tô màu tranh về Thủ đô Hà Nội

- Cô phát tranh Hồ Gươm để trẻ tô màu.

- Cô động viên khích lệ trẻ

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài học

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội”

- Quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- Tô màu tranh

- Nhắc lại tên bài học

- Lắng nghe

- Hát “ Yêu Hà Nội”

Trang 20

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

Dạy trẻ sắp xếp 2 - 3 đối tượng theo quy tắc.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : "Nhà tiên tri":

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ nhận biết một số quy tắc sắp xếp đơn giản

-Trẻ biết cách sắp xếp các đối tượng theo mẫu.

2 Kỹ năng:

- Trẻ sắp xếp được đối tượng theo quy tắc cho trước.

- Trẻ phát hiện và nêu lên các quy tắc sắp xếp của đối tượng.

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.

- Yêu thích cây xanh, biết chăm sóc, bảo vệ cây.

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Giáo án word, giáo an điện tử

-Mô hình vườn hoa

Trang 21

-Bài hát: Màu Hoa, em yêu cây xanh

-Mỗi trẻ 8lô tô hoa ;4 hoa đỏ,4 hoa vàng.

- Cho trẻ hát bài :"Màu Hoa"

- TRò chuyện về nội dung bài hát.

+ Chúng mình vừa cùng cô hát bài hát gì?

+Trong bài hát có nhắc đến những màu hoa gì?

+ Trong gia đình con có trồng những hoa gì ?

+ Hoa không chỉ được trồng để làm cảnh mà hoa

còn góp phần làm cho cuộc sống của chúng ta có

thêm nhiều ý nghĩa Và hôm nay cô cháu mình sẽ

cùng nhau khám phá sự kỳ diệu của thế giới hoa

qua hoạt động tạo qui tắc sắp xếp nhé Nhưng

trước tiên cô cháu mình sẽ cùng nhau đến thăm

vườn hoa của cô tiên xanh để chọn những cây hoa

đẹp nhất mang về trồng tặng các cô nhân ngày hội

nhé.

2 Giới thiệu bài:

- Cho trẻ làm đoàn tàu, nối đuôi nhau đến thăm

vườn hoa của cô tiên xanh

3 Hướng dẫn hoạt động:

Hoạt động 1:Nhận biết qui tắc sắp xếp.

+ Đã đến vườn hoa của cô tiên xanh rồi.Các con

thấy vườn hoa của cô tiên xanh có đẹp không?

- Trẻ hát

-Bài Màu Hoa ạ.

-Màu hoa đỏ,vàng, tím ạ Hoa hồng ,hoa cúc ạ

-Vâng ạ.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ quan sát.

+ Có đẹp ạ.

Trang 22

+ Trong vườn có trồng những loại hoa gì?

+ Con có nhận xét gì về cách trồng hoa cúc?

+ Luống hoa hồng được trồng như thế nào?

+ Còn luống hoa này có gì đặc biệt?

=>Như vậy việc trồng hoa ở mỗi luống theo một

trình tự nhất định được lặp đi lặp lại nhiều lần gọi

là qui tắc.

Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc.

a) Tạo quy tắc sắp xếp theo ý thích của trẻ:

+ Cô tiên xanh đã dành tặng cho mỗi bạn rất nhiều

những cây hoa đẹp, các con hãy lấy hoa ra và

trồng theo những qui tắc mà con thích?

- Cho trẻ lấy hoa và sắp xếp theo cách của trẻ.

- Cho 3-4 trẻ nêu cách sắp xếp của mình.Hỏi trẻ :

+ Có bạn nào có cách sắp xếp giống bạn không?

+ Từ những cây hoa của cô tiên xanh, mỗi bạn lại

có cách trồng hoa khác nhau, góp phần làm cho

vườn hoa thêm rực rỡ đấy Bây giờ chúng mình sẽ

cùng trồng những bông hoa này theo cách của cô

nhé.

b) Sắp xếp theo yêu cầu.

* Lần 1: Sắp xếp theo qui tắc 1 hoa đỏ-1 hoa vàng.

- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và nêu nhận

xét.

- Con có nhận xét gì về cách sắp xếp hoa của cô?

- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô Cô quan sát và

hỏi trẻ cho trẻ nêu cách sắp xếp của mình và bạn?

+ Có hoa hồng, hoa cúc + Được trồng xen kẽ… + Cứ một cây hoa … + Xen kẽ cứ 1 cây hoa hồng, một cây hoa cúc rồi lại đến…

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ về chỗ ngồi.

- Trẻ xếp hoa.

- Trẻ nêu cách sếp của mình.

- Trẻ quan sát.

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	34,96 KB