giáo an tuần 1 lớp học của bé

- Hôm nay cô và các con cùng làm quen với môn toán. Bài học đầu tiên chúng mình sẽ được làm quen đó là bài học: So sánh 1 và nhiều. Cho trẻ nhận biết số lượng 1. - Trẻ tìm đồ chơi tron[r]

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào

bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúngnơi quy định

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất

đồ dùng cá nhân

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Chia trẻ vào các nhóm chơi

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo,

gối

*Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa ra trước xoay cổ tay

- Chân: §øng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật liên tục tại chỗ

*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến

sớm dọn vềsinh, thôngthoángphòng học

- Sân tậprộng rãi,sạch sẽ, antoàn

- Sổ theodõi chuyêncần, bút

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích re các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày hội đến trường

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

*Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay vai: Tay đưa ngang lên cao

- Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật liên tục tại chỗ

* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng.

* Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Góc sách: Xem

tranh truyện, kể chuyện theo tranh về trường, lớp mầm non

- Góc xây dựng:

Lắp ghép, xây dựng trường mầm non, xếp hàng rào, xếp đường tới lớp: trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tácchơi khác nhau để tạo

ra sản phẩm

- Góc phân vai: Cô

giáo: địa chỉ trường, lớp, tên công việc của

cô giáo, cách sử dụng các đồ dùng, đồ chơi

- Góc thiên nhiên:

Chăm sóc cây, laođộng nhặt lá…

- Phát triển trí tưởngtượng, sáng tạo

- Trẻ biết chọn và phânloại tranh lô tô đồ dùng

đồ chơi

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng trườngmầm non, hàng rào, xếpđường tới lớp

- Trẻ biết phân vai chơi,cách chơi

- Trẻ biết chăm sóc cây,nhặt lá bỏ vào thùng rácđúng nơi quy định

- Đồ chơi phục vụ ở các góc chơi

Trang phục,

bộ đồ gia đình, hàng tạp hóa…

- Bộ đồ lắp ghép, gạch

- Đồ dùng

đồ chơi của góc

- Dụng cụ tưới cây, thùng rác nhỏ

a Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc nghệ thuật: các con sẽ hát các bài hát về trường,

lớp

+ Góc xây dựng: các con sẽ lắp ghép xây dựng trường

mầm non…

b Chọn góc chơi:

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

c Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Cô giáo, học sinh

d Quan sát trẻ chơi:

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

e Nhận xét trẻ chơi.

3 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát và tròchuyện cùng cô

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ lắng nghe

- Tạo điều kiện cho trẻtiếp xúc với không khí

và tắm nắng

- Trẻ biết quan sát vànhận xét xung quanhsân trường có nhữnggì?

- Trẻ biết nhặt lá bỏvào thùng rác đúng nơiquy định

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng

Chơi đoàn kết với cácbạn

- Phát triển ngôn ngữ

- Rèn kỹ năng quan sát

và ghi nhớ có chủ định

- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích Biết nhặt

lá rụng để làm đồ chơi

- Trẻ được chơi tự dotheo ý thích

- Mũ, trangphục gọngàng địađiểm, quangcảnh sântrường

- thùngrác

-Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

chơi ngoài trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Trường chúng cháu là

trường mầm non”

- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Trò chuyện cùng trẻ về ngày hội đến trường, về trường

mầm non của bé

- Cho trẻ quan sát xung quanh trường có những gì?

có những đồ dùng đồ chơi gì? …

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: " Đi trên dây, lộn cầu vồng,

kéo co, bạn nào biến mất”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau

chơi phải đoàn kết

- Cô quan sát trẻ chơi

3 Kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và nóilên hiểu biết củamình

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

HOẠT

ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói

quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và

cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúnggiai điệu bài hát

- Thích được chơi tự do

- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Câu hỏiđàm thoại

- Bài hát,nhạc, dụng

cụ âmnhạc

- Góc chơi

- Nhạc bàihát trongchủ đề

- Bé ngoan

về tình hình của trẻ trênlớp

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Ôn bài hát: “Cháu đi mẫu giáo”

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài hát

+ Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 5 ngày 6 tháng 9 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: So sánh 1 và nhiều

Hoạt động bổ trợ: Thơ: bạn mới

I Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức :

- Trẻ biết số lượng một và nhiều hơn, nhận chữ số 1 và 2

- Trẻ biết so sánh nhóm đối tượng có số lượng 1 và nhiều hơn

- Biết chơi trò chơi củng cố

2 Kỹ năng :

- Trẻ có kỹ năng ghi nhớ và quan sát

- Kỹ năng đếm các nhóm đồ vật

3 Giáo dục :

- Trẻ thích môn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động của cô

- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô

- Đồ chơi xung quanh lớp có số lượng 1 và 2 nhiều màu khác nhau

- Mỗi trẻ 1 bàn, 2 chiếc ghế 1 bông hoa đỏ, 3 bông hoa vàng

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp.

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: Bạn mới

- Cô trò chuyện về bài thơ cùng trẻ, trò chuyện

chủ đề “ Lớp mẫu giáo”

- Bạn mới đến trường bạn còn làm sao nhỉ?

- Các bạn đã làm gì để cho bạn vui?

- Cô giáo đã nói gì với các bạn?

=> Giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép, đoàn kết với

bạn bè, yêu quý nhớ ơn cô giáo và những người

chăm sóc bé Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của

lớp

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con cùng làm quen với

môn toán Bài học đầu tiên chúng mình sẽ được

làm quen đó là bài học: So sánh 1 và nhiều

3 Hướng dẫn.

*Hoạt động 1 Cho trẻ nhận biết số lượng 1

- Trẻ tìm đồ chơi trong lớp có số lượng 1 và đọc

to

- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ

- Trẻ tìm được cô cho trẻ nhận biết số 1 và phát

âm theo từng tổ, nhóm ,cá nhân

- Cô mời trẻ tìm trong rổ có đồ chơi có số lượng

số1.cho cá nhân trẻ đọc.

* Hoạt động 2 So sánh một và nhiều.

* So sánh 1 và 2

- Cô làm mẫu trên bảng cách so sánh trước

- Cho trẻ xếp 2 ghế thành dãy và xếp tương ứng

với ghế là 1 bàn Cho trẻ 2 nhóm bàn, và ghế

- Cô cho trẻ đếm nhóm ghế: 1 bàn

- Cho trẻ đếm nhóm bàn: 1-2 ghế

- Các con thấy 2 nhóm này như thế nào?

- Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?

- Bàn ít hơn ghế là mấy?

- Ghế nhiều hơn bàn là mấy?

* So sánh 1 và 3.

- Cho trẻ tìm và xếp một hoa đỏ và 3 bông hoa

màu vàng lên bảng Cho trẻ làm theo cô và

đếm

- Cho trẻ xếp 1 hoa đỏ

- Cô cho trẻ đếm 2 nhóm và so sánh

- Các con thấy nhóm hoa đỏ và nhóm hoa vàng

như thế nào? Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít

hơn?

Nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy?

* Hoạt động 3 Trò chơi luyện tập.

* Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô

- Khi cô nói tìm đồ chơi có số lượng là 1

(hoặc 2) trẻ tìm giơ lên và đọc to

- Cô tổ chức trẻ chơi và bao quát trẻ trong khi

- Trẻ đếm và so sánh

- Trẻ nghe và chơi

- Nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi: Về đúng nhà.

- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh

“Tìm nhà” thì trẻ tìm về đúng với số nhà mà trẻ

cầm trên tay

- Cô cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ kiểm tra và nhận xét bạn cùng chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố và giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ nhận biết các con số qua hoạt

động hàng ngày

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ nói tên bài học

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):……….

Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH: Vẽ bạn trong lớp.

Hoạt động bổ trợ : Hát “Bạn có biết tên tôi” Thơ “Tình bạn”

- Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên.

- Rèn cho trẻ nhận biết màu sắc, trẻ biết tô màu và phối hợp màu hài hòa

3 Giáo dục:

- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn

- Biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài "Bạn có biết tên tôi”

- Cô và trẻ trò chuyện về bài hát

- Hôm nay lớp mình trông bạn nào cũng thật là

ngoan và dễ thương

- Giáo dục trẻ yêu quý cô và bạn, giữ gìn đồ dùng

đồ chơi

2 Giới thiệu bài

- Các con có thích và yêu quý các bạn trong lớp

mình không?

- Cô có một sáng kiến là chúng mình cùng vẽ bạn

trai, bạn gái trong lớp để về giới thiệu bạn mình cho

bố mẹ, ông, bà, anh, chị biết về bạn của các con

Chúng mình có đồng ý không?

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét tranh.

* Quan sát tranh bạn trai:

- Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát lên đây

xem cô có bức tranh gì đây?

* Hoạt động 2: Hỏi ý định của trẻ.

- Hôm nay chúng mình muốn vẽ chân dung bạn

nào trong lớp mình? Bạn tên gì?

- Vẽ bạn ấy như thế nào?

- Khi vẽ chúng mình ngồi như thế nào?

- Cầm bút như thế nào?

* Họat động 3 Trẻ vẽ

- Mở nhạc bài: Em là bông hồng nhỏ của tác giả

Trịnh Công Sơn

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ theo chiều dọc tờ

giấy, hướng dẫn trẻ bố cục cân đối Gợi cho trẻ chú

ý đến đặc điểm riêng của bạn mình vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ mang tranh lên treo trên giá

- Con thích bức tranh nào? Vì sao?

- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu bức tranh mình

vẽ như thế nào? vẽ bạn nào trong lớp

Cô nhận xét chung: Tuỳ vào sản phẩm của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Khuôn mặt cười” và chơi.

4 Củng cố và giáo dục.

- Hỏi trẻ vừa được vẽ về ai? Con vẽ bạn nào? Con

có yêu quý bạn đó không?

- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn, giúp đỡ bạn.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):……….

- Trẻ biết đi trên ghế thể dục.

- Trẻ biết chơi trò chơi tung bóng

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- GD: Trẻ yêu quý trường, lớp, cô giáo và bạn bè

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: Đi

trên ghế thể dục Trước khi vào bài học chúng mình

cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài : Ngày vui

của bé và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi

bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm,

chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3 hàng

ngang để tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: 2 tay đưa ngang gập sau gáy

+ Chân: Đứng co 1 chân

+ Bụng: Gió thổi cây nghiêng

+ Bật: Bật nhảy tại chỗ

- Trẻ chỉnh sửatrang phục

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Bây giờ cô sẽ đi trước làm mẫu cho các con xem nhé!

- Làm mẫu lần 1: không phân tích

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng trước ghế thể dục, tay chống hông

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bước lên ghế và đi từng

bước một trên ghế thê dục, khi đi chú ý giữ thăng bằng

- Mời trẻ lên tập mẫu

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần

3 và hướng dẫn trẻ

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cho 2 tổ thi đua

- Cô quan sát động viên trẻ

- Lớp chúng mình rất là giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho

các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Tung bóng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô sẽ mời hai bạn đứng đối diện nhau và

tung bóng cho nhau

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,

có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):……….

Thứ 3 ngày 11 tháng 9 năm 2018

TấN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Kể truyện cho trẻ nghe: Đụi bạn tốt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hỏt: “Chỏu đi mẫu giỏo”

I- MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ chỳ ý lắng nghe cụ kể truyện, nhớ được tờn truyện: Đụi bạn tốt

- Trẻ nhớ được trong truyện cú những nhõn vật: Vịt con, Gà con, Vịt mẹ, Gà mỏi

mẹ, con Cỏo

2- Kỹ năng

- Rốn kỹ năng chỳ ý ghi nhớ, phỏt triển vốn từ cho trẻ

- Phỏt triển ngụn ngữ, khả năng diễn đạt

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ thớch thỳ khi đến trường, cú ý thức trong hoạt động

- Trẻ biết thể hiện tỡnh cảm của mỡnh đối với bạn biết yờu quý bạn bố

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giỏo viờn và trẻ

- Tranh ảnh minh họa truyện

- Tranh cỏc hoạt động của lớp

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: