Ke hoach chu de truong mam non

Nêu gương cuối ngày, cuối tuân: - Cho trẻ các thao tác vệ sinh cá nhân trước khi ra về.. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng[r]

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON/THÁNG 9

Thời gian thực hiện: từ ngày 06/9/2018 đến ngày 28/09/2018

(Lớp mẫu giáo 5- 6 tuổi D2) Năm học 2018– 2019 Trường Mầm non Tràng An

Mục tiêu giáo dục

trong chủ đề

Nội dung giáo dục trong chủ đề

Dự kiến các hoạt động giáo

dục

Lĩnh vực phát triển thể chất

MT 1: Cân nặng và

chiều cao phát triển

bình thường theo lứa

tuổi

MT1 a: Trẻ được

theo dõi tổng

hợp,tình trạng sức

khỏe

MT2: Trẻ thực hiện

được các động tác

phát triển nhóm cơ và

hô hấp:

- Trẻ thực hiện được

đúng, thuần thục các

động tác của bài thể

dục theo hiệu lệnh

hoặc theo nhịp bản

nhạc/bài hát Bắt đầu

và kết thúc động tác

đúng nhịp

- Cân nặng + Trẻ trai:15,9 -27,1kg

+ Trẻ gái: 15,3 -27,8kg

- Chiều cao (cm) : + Trẻ trai: 106,1-125,8 cm

+ Trẻ gái: 104,9-125,4 c Theo dõi tình trạng sức khỏe trẻ bằng biểu đồ IB

- Động tác hô hấp:

+ Hít vào thật sâu, thở ra

từ từ

+ Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật

( Ngửi hoa, thổi nơ, thổi bóng )

- Động tác phát triển cơ tay và bả vai:

+ Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân) + Co và duỗi từng tay, kết hợp với kiễng chân

+ Hai tay đánh xoay tròn trước ngực

+ Đánh chéo 2 tay ra 2

- Hđ chăm sóc dinh dưỡng: Động viên trẻ ăn hết xuất, ăn tất cả thức ăn các cô đã chế biến

- HĐ chăm sóc sức khỏe ban đầu: Chuẩn bị cân đo trẻ, chấm biểu đồ tăng trưởng lần 1

HĐ thể dục sáng: Yêu cầu trẻ tập đúng các động tác bài tập phát triển chung thể dục sáng Động tác hô hấp: Thổi bóng bay

Động tác Tay: Đưa tay lên cao,

ra trước, sang 2 bên kết hợp vẫy bàn tay

Động tác Chân: Nhảy đưa chân

ra trước, chân ra sau Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên

Động tác Bật: Bật tiến về phía trước

Động tác Hô hấp: Gà gáy ò ó o

Động tác Tay: Co duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân

- MT3: Trẻ thực hiện

được các kĩ năng vận

động cơ bản và phát

triển tố chất vận

động:

- Trẻ giữ được thăng

bằng khi đi lên,

xuống ván dốc ( 2m x

0,3m)

- MT6: Trẻ có thể:

Chạy liên tục 150m

phía trước, sau

+ Luân phiên từng tay đưa lên cao

- Động tác phát triển cơ lưng, bụng, lườn:

+ Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, trái

+ Quay người sang 2 bên kết hợp tay chống hông + Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

Động tác phát triển cơ chân

+ Đưa chân ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau

+ Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang

+ Nhảy lên đưa một chân

về phía trước, một chân

về phía sau

+ Nâng cao chân gập gối

+ Bật về các phía

- Đi và chạy + Đi mép ngoài bàn chân,

đi khuỵu gối

+ Đi trên dây (dây đặt trên sàn)

+ Đi trên ván kê dốc

+ Đi nối bàn chân tiến lùi + Đi, chạy thay đổi tốc

độ , hướng dích dắc theo hiệu lệnh

- Chạy chậm 100 – 120m

Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

Động tác Chân: Đưa chân ra phía trước, đưa sang ngang về phía sau

Động tác Bật: Bật tại chỗ Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực

Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

Động tác Bật: Bật nhảy về các phía

- HĐ học: Đi mép ngoài bàn chân, đi khụy gối

- HĐ chơi: Trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh, Làm theo người dẫn đầu”

- HĐ học: Chạy chậm 100-120m

không hạn chế thời

gian ( CS13)

- MT7: Trẻ biết: Bật

xa tối thiểu 50cm

( CS1)

-Bật – nhảy:

+ Bật liên tục vào vòng

+ Bật xa 40 – 50cm + Bật tiến về phía trước

+ Bật tách chân khép chân qua 7 ô

+ Bật tai chỗ

+ Bật qua vật cản ( cao

15 – 20cm)

- HĐ chơi: Trò chơi “ Chạy nhanh tới đích, chạy theo bóng, chạy theo hiệu lệnh của cô

- HĐ học: Bật liên tục vào vòng

- HĐ chơi: Trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh”

Giáo dục phát triển tình cảm- kỹ năng xã hội

- MT57: Trẻ biết thể

hiện sự thân thiện,

đoàn kết, với bạn bè

(CS50)

- MT40: Trẻ biết thể

hiện sự an ủi và chia

vui với người thân

bạn bè (CS37)

+ Chơi với bạn vui vẻ + Biết cách giải quyết mâu thuẫn giữa mình với các bạn trong nhóm

+ Yêu mến, quan tâm đến bạn bè và người thân trong gia đình

+ Trẻ có lời nói, cử chỉ

an ủi người thân hay bạn

bè khi họ ốm mệt hoặc buồn rầu

+ Chúc mừng bạn, người

HĐ sáng: Đón trẻ: trẻ biết thể hiện tình cảm của mình khi tới lớp

- Trẻ biết mỉm cười khi bạn giúp đỡ và biết giúp đỡ bạn trong khi chơi nhóm

- HĐ chơi: Yêu cầu trẻ tự lấy

đồ dùng đồ chơi theo ý thích của trẻ, trẻ biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi

Trẻ chơi ở các góc : góc phân vai, góc học tập, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên

- HĐ học: Giáo dục trẻ đoàn kết cùng bạn khi tham gia hoạt động nhóm

- HĐ sáng: Đón trẻ vào lớp trẻ biết chào cô chào bố mẹ khi tơi lớp.Trẻ biết chơi theo nhóm thực hiện yêu cầu của cô theo nhóm

- HĐ lao động: Trẻ giúp đỡ cô

vệ sinh dồ chơi, thu dọn sắp xếp giá đồ chơi gọn gàng

MT43: Trẻ chủ động

làm một số công việc

đơn giản hàng ngày

(CS 33)

thân nhân ngày sinh nhật

+ Tự giác thực hiện công việc đơn giản hàng ngày không cần sự nhắc nhở

+ Tự chuẩn bị, cất dọn đồ dùng đồ chơi

+ Tự trực nhật và thực hiện các công việc cùng nhóm bạn

+Chủ động và độc lập trong một số hoạt động của lớp

Giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức như nhặt rau, lau bàn, xếp dép, đồ dùng ngăn lắp gọn gàng

- HĐ chơi: Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình qua góc:góc phân vai, góc học tập, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên

- HĐ lao động: Yêu cầu trẻ tự lấy đồ dùng đồ chơi theo ý thích của trẻ, trẻ biết thu dọn

đồ chơi sau khi chơi

- HĐ chơi: góc phân vai, góc học tập, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên

Giáo dục phát triển ngôn ngữ

- MT70: Trẻ nghe

hiêu nội dung câu

chuyện, thơ, đồng

dao, ca dao (CS 64)

+ Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi

+ Nghe các bài thơ, ca dao, tục ngữ, câu đố, hò,

vè phù hợp với độ tuổi + Trẻ kể lại được những câu chuyện đồng thoại, ngụ ngôn ngắn đơn giản

+ Trẻ nói được chủ đề và giá trị đạo đức của

truyện, tính cách nhân vật chính trong câu truyện ngắn không quen thuộc sau khi được nghe truyện

+ Thể hiện sự hiểu biết

về nội dung câu chuyện,

- HĐ học: Truyện “ Thỏ trắng

đi học”, đồng dao “ ông tiên”

- HĐ chơi: Trẻ chơi ở góc sách truyện, kể chuyện đọc thơ về chủ đề “ Trường mầm non”

MT 101: Trẻ nhận

dạng được chữ cái

trong bảng chữ cái

Tiếng Việt (CS 91)

thơ, đồng dao, ca dao

đã nghe biểu hiện qua khả năng phản ứng phù hợp với các câu hỏi của giáo viên và qua các hoạt động vẽ, đóng kịch, hát, vận động, và kể lại chuyện theo đúng trình tự

+ Nhận dạng được ít nhất

20 chữ cái và phát âm đúng

+ Nhận biết được các chữ cái tiếng việt trong sinh hoạt và hoạt động hàng ngày

+ Biết mỗi chữ cái có tên, hình dạng và cách phát

âm riêng + Phân biệt được sự khác nhau giữa chữ cái và chữ số

- HĐ học: Làm quen chữ cái “

o, ô, ơ”

- HĐ chơi: Trò chơi về đúng nhà, Xếp hạt, Tô theo nét chấm mờ”

Giáo dục phát triển nhận thức

- MT 124: Trẻ nhận

biết con số phù hợp

với số lượng trong

phạm vi 10(CS104)

+ Nhận biết được các nhóm đối tượng trong phạm vi 10

+ Đọc các chữ số từ 1 –

10 và chữ số 0

+ Đếm trong phạm vi 10

và đếm theo khả năng

+ Chọn thẻ chữ số tương ứng với số lượng đã đếm được

+ Nhận biết được các chữ

số, số lượng, số thứ tự từ

1 – 10 và ý nghĩa các con

số được sử dụng trong

- HĐ học: Đếm đến 5, nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5

- HĐ chơi: Trò chơi “ Khoanh nhóm”, “ Con số tinh nghịch”,

“ Thi xem đội nào nhanh”, “

Về đúng nhà”

- HĐ lao động: Yêu cầu trẻ tự lấy đồ dùng đồ chơi theo ý thích của trẻ, trẻ biết thu dọn

đồ chơi sau khi chơi

MT123: Trẻ kể tên

một số lễ hội và nói

về hoạt động nổi bật

của những dịp lễ hội

đó

MT121: Trẻ có hiểu

biết về trường, lớp

Mầm non

MT 121 a: Trẻ biết

các hoạt động của

trẻ ở lớp, trường

mầm non

cuộc sống hàng ngày ( Số nhà, số điện thoại, biển

số xe ) + Viết số tương ứng với

số lượng đã đếm được

+ Tìm hiểu những ngày

lễ hội, sự kiện văn hóa địa phương (tết trung thu, tết nguyên đán, 1- 6, 20/11, 20/10, 8/3, 22/12 )

+Trẻ biết công việc của

cô giáo và các bác công nhận viên trong trường khi được hỏi, trò chuyện

+Nói được tên, địa chỉ và

mô tả đặc điểm nổi bật của trường, lớp khi được hỏi, trò chuyện

+ Trẻ kể lại được các hoạt động của trẻ 1 ngày

ở trường mầm non, các góc chơi, đồ chơi yêu thích của trẻ

HĐ học: Tết Trung thu của bé

HĐ chơi: trò chơi “ Múa lân, bày mâm ngũ quả, đội nào nhanh nhất”

- HĐ lao động: Yêu cầu trẻ tự lấy đồ dùng đồ chơi theo ý thích của trẻ, trẻ biết thu dọn

đồ chơi sau khi chơi

- HĐ sáng: Trò chuyện cùng trẻ về trường, lớp mầm non của bé

- HĐ học: Trò chuyện về ngày hội đến truong, về trường mầm non của bé

- HĐ chơi: Trò chơi “ Tô màu, thi xem đội nào nhanh, làm dây nơ, Tìm tổ cho bạn”

- HĐ lao động: Yêu cầu trẻ tự lấy đồ dùng đồ chơi theo ý thích của trẻ, trẻ biết thu dọn

đồ chơi sau khi chơi

Giáo dục phát triển thẩm mỹ

- MT 138: Trẻ hát

đúng giai điệu bài hát

trẻ em (CS100)

MT 139: Trẻ thể hiện

cảm xúc và vận động

phù hợp với nhịp điệu

của bài hát hoặc bản

+ Hướng dẫn trẻ nghe và hát đúng giai điệu bài hát

+ Nhận xét về giai điệu của bài hát, các bản nhạc trong chủ đề

+ Hát đúng giai điệu, lời

ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát

- HĐ học: Dạy hát “ Ngày vui của bé”

- HĐ chơi; Trò chơi; Nhìn hình đoán tên bài hát, Solmi”

-HĐ học: Dạy vận động “ Vui đến trường”

- HĐ chơi: Trò chơi “ Thỏ

nhạc (CS101).

- MT 137: Trẻ nhận

ra giai điệu (vui, êm

dịu, buồn) của bài hát

hoặc bản nhạc

(CS99)

- MT 143: Trẻ biết tô

màu kín, không chờm

ra ngoài đường viền

các hình vẽ (CS6)

MT 151:Trẻ biết phối

hợp các kỹ năng tạo

hình khác nhau để tạo

+ Hướng dẫn trẻ cảm nhận nhịp điệu nhanh, chậm của một số bài hát, bản nhạc trong chủ đề

+ Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc ( Tán thưởng, bắt chước âm thanh, sử dụng các từ gợi cảm…) nói lên cảm xúc của mình

+ Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động theo các bài, bản nhạc yêu thích

+ Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu phù hợp với các các bài hát, bản nhạc

+ Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu

+ Cầm bút đúng bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bút bằng ngón giữa

+ Tô màu đều, không chờm ra ngoài hình vẽ

+ Vẽ hình và sao chép các chữ cái, chữ số

+Tô theo các nét vẽ, hình

vẽ không chờm ra ngoài + Các chi tiết không chồng lên nhau

+Phối hợp các kỹ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình

để tạo ra sản phẩm có màu sắc hình dáng/đường nét

nghe hát nhảy vào chuồng, ai nhanh nhất”

- HĐ học: Nghe hát “ Chiếc đèn ông sao, Đi học”

- HĐ chơi : Trò chơi “ Tai ai tinh, chuông reo ở đâu, Ai đang hát”

- HĐ học: Tô màu trường Mầm non, Vẽ cô giáo

- HĐ chơi: Trò chơi góc tạo hình, góc học tập sách, tô màu tranh về trường mầm non

- HĐ học: Nặn bánh trung thu, Vẽ Cô giáo,

HĐ chơi: Trẻ chơi ở góc tạo hình vẽ theo ý thích về trường mầm non, vẽ phấn trên sân trường

thành sản phẩm

và bố cục

d, Dự kiến môi trường giáo dục

- Môi trường trong lớp học:

+ Tranh ảnh, sách truyện, thơ, đồng dao về chủ đề trường mầm non

+ Tổ chức cho trẻ hoạt động 5 góc chơi: Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập- sách, góc thiên nhiên

+ Đồ dùng đồ chơi: Sách truyện, tranh ảnh, đồ dùng học tập, giấy, số, chữ cái, bóng, vòng, tranh thơ, tranh truyện, đàn oocgan, máy chiếu, bảng cài, đất nặn, đồ chơi thông minh, rô bốt

+ Nguyên vật liệu: Bìa cát tông, hột hạt

- Môi trường ngoài lớp học:

+ Góc thiên nhiên, sân chơi, đồ chơi ngoài trời

+ Bình tưới cây, bóng, vòng

e, Xác định mục tiêu chưa đạt và nội dung chưa thực hiện được cùng nguyên nhân trong quá trình thực hiện chủ đề cần tiếp tục thực hiện ở chủ đề sau.

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 01 Chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường Chủ đề: Trường mầm non Thời gian thực hiện: Từ ngày06/ 9/2018 đến ngày 14/9 /2018

Lớp mẫu giáo 5- 6 tuổi Thứ

Thời

điểm

Đón trẻ,

chơi, thể

dục sáng.

- Đón trẻ: Trò chuyện về bạn mới; cảm xúc của trẻ về ngày hội đến trường…

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

- Thể dục buổi sáng:

Động tác hô hấp: Thổi bóng bay

Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra trước, sang 2 bên kết hợp vẫy bàn tay

Động tác Chân: Nhảy đưa chân ra trước, chân ra sau Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên

Động tác Bật: Bật tiến về phía trước

- Tập theo cô và tập với bài hát “Vui đến trường”

- Điểm danh

Hoạt

động học

Âm nhạc

Dạy hát

“ Ngày Vui của bé”(ND TT)

TC ÂN : Nhìn hình đoán tên bài hát”(ND KH)

Tạo hình

Tô màu trường mầm non

Thể dục

VĐCB:

đi mép ngoài bàn chân, đi khụy gối TCVĐ:

Độ nào nhanh nhất

Văn học

Truyện

“ Thỏ trắng đi học”

KPKH :

Ngày hội đến trường của bé

Toán

Đếm đến 5, nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi

5, nhận biết số 5

Tạo hình:

Vẽ cô giáo

Chơi,

hoạt

động ở

các góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cô giáo, người bán hàng

- Góc xây dựng: trẻ phối hợp các loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: trường mầm non, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi

- Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc về những bài hát về trường, lớp

- Góc học tập: chơi với giấy màu, lô tô, tìm, nối: để biết được số mối liên hệ giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi Chơi với các con số

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh

hoạt

động

ngoài

trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết,quan sát bầu trời, thiên nhiên của mùa thu, quan sát vườn cây, lắng nghe âm thanh khác nhau

ở sân trường

*Trò chơi vận động:

“Làm theo người dẫn đầu”; “ Đội nào nhanh nhất”,

Chơi các trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột

*Chơi tự do:

- Nhặt lá, đếm lá.Làm đồ chơi từ lá cây

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )

Ăn, ngủ,

vệ sinh

* Hoạt động ăn:

- Trẻ biết một số thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn ( rửa tay, rửa mặt)

- Trẻ biết mời cô mời bạn khi ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết các bữa

ăn trong ngày và ích lợi của việc ăn uống đủ lượng, đủ chất

- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin…

- Biêt một số thói quen văn minh, lịch sự trong ăn uống như: Ho, hắt hơi phải che miệng, không nói chuyện khi ăn…

* Hoạt động ngủ:

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ giấc, ngủ sâu, ngon giấc

* Vệ sinh

- Tạo cho trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ngủ dậy

Chơi,

hoạt

đông

theo ý

thích.

- Ôn kiến thức đã học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Giáo dục BVMT,KNS,ATGT, sử DNLTKHQ

- Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ

-Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ các thao tác vệ sinh cá nhân trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn khi ra về

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 02 Chủ đề nhánh: Tết Trung thu Chủ đề: Trường mầm non