Kế hoạch chủ đề 3. Gia đình

- Chuẩn bị các nguyên vật liệu phế thải đã qua sử dụng: Chai, lọ, vở hộp sữa chua, váng sữa...để cô và trẻ cùng làm đồ dùng dạy học, đồ chơi phục vụ các hoạt động giáo dục trong chủ đề..[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH

(Thời gian thực hiện 4 tuần Từ ngày 02/10/2020 đến ngày 27/11/2020)

Mục tiêu giáo dục trong

chủ đề

Nội dung giáo dục trong

chủ đề

Dự kiến các hoạt động giáo

dục

Giáo dục phát triển thể chất MT1: Cân nặng và chiều

cao phát triển bình thường

theo lứa tuổi:

- Trẻ trai:

+ Cân nặng: 14,1-24,2 kg

+ Chiều cao: 100,7 –

119,2 cm

- Trẻ gái:

+ Cân nặng: 13,7 – 24,9

kg

+ Chiều cao: 99,9

-upload.123doc.net,9 cm

- Chế độ dinh dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển của trẻ theo độ tuổi

- Trẻ được khám sức khỏe định kỳ một năm 2 lần và thường xuyên được theo dõi sức khỏe trên biểu đồ tăng trưởng

- Cân 3 tháng 1 lần và đo chiều cao 3 tháng 1 lần (Đối với trẻ bình thường)

- Theo dõi 1 lần/tháng đối với trẻ suy dinh dưỡng, béo phì

- Đánh giá tình trạng dinh dưỡng của trẻ trên biểu đồ tăng trưởng chính xác, theo dõi trẻ thừa cân, trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân và thể thấp còi

- Theo dõi tình hình sức khỏe, đo và theo dõi thân nhiệt của trẻ trước khi vào lớp để phòng chống dịch bệnh Covid-19

- HĐ đón trẻ, trả trẻ: đo và

theo dõi thân nhiệt của trẻ trước khi vào lớp và sau khi

về để phòng chống dịch bệnh Covid-19

- Giáo viên phối kết hợp với

y tế trường và y tế xã cân đo khám sức khỏe lần 1 cho trẻ

- HĐ ăn: Giáo dục trẻ ăn hết

xuất để có sức khỏe tốt

MT2: Trẻ biết tập các

động tác phát triển nhóm

cơ và hô hấp

- Động tác hô hấp:

+ Hít vào thật sâu, thở ra từ từ

+ Hít vào thật sâu khi mở rộng lồng ngực bằng các động tác: 2 tay dang ngang, đưa tay ra phía trước lên cao

+ Thở ra từ từ thu hẹp lồng ngực bằng động tác: Hai tay thả xuôi xuống, đưa tay ra

- Thể dục sáng:

+ Hít vào, thở ra kết hợp với

sử dụng đồ vật ( thổi lá cây, dải lụa, sợi len )

+ Đưa ra trước, gập khỷu tay + Lưng, bụng, lườn: Ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau + Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối

+ Bật: Bật nhảy tại chỗ

Trang 2

trước bắt chéo trước ngực.

+ Hít vào, thở ra kết hợp với

sử dụng đồ vật ( thổi lá cây, dải lụa, sợi len )

- Các động tác phát triển

cơ tay và bả vai:

+ Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên

( kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

+ Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, phía sau, phía trên đầu)

+ Đưa 2 tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau

+ Đưa ra trước, gập khỷu tay + Đưa hai tay ra trước, về phía sau

+ Đánh xoay tròn hai bả vai

cơ lưng, bụng, lườn:

+ Cúi về phía trước, ngửa người ra sau

+ Quay sang trái, sang phải

+ Nghiêng người sang trái, sang phải

+ Ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau

+ Ngồi, quay người sang bên

cơ chân

+ Nhún chân

+ Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ

+ Đứng lần lượt từng chân

co cao đầu gối

+ Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối

+ Đứng một chân, nâng cao gập /gối

- HĐ ngoài trời: Trẻ chơi

với đồ chơi ngoài trời, chơi

trò chơi vận động, trò chơi

dân gian

- HĐ chiều: Trò chơi: Tay

phải tay trái của bé, ngửi hoa

MT9: Trẻ khéo léo thực

hiện được vận động bật

nhảy bằng 2 chân, chạm

đất và giữ được thăng

bằng theo yêu cầu kĩ năng

+ Bật liên tục về phía trước + Bật xa 35 - 40cm

+ Bật nhảy từ trên cao xuống (cao 30 – 35cm)

+ Bật tách chân khép chân

- HĐ học: + Bật liên tục về

phía trước + Bật xa 35 - 40cm + Bật qua vật cản 10 - 15cm + Nhảy lò cò 3m

Trang 3

bài tập qua 5 ô

+ Bật qua vật cản 10 - 15cm + Nhảy lò cò 3m

- HĐ ngoài trời: Trẻ chơi

với đồ chơi ngoài trời, chơi

trò chơi vận động, trò chơi dân gian

- HĐ chiều: Trò chơi: Chó

sói xấu tính, trời mưa, đuổi bóng

MT10: Trẻ thực hiện

được một số vận động

phối hợp tay – mắt

- Áp dụng phương pháp Motesseri để phát triển kỹ năng cá nhân khi thực hiện vận động:

+ Vo, xoáy, xoắn, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt, miết,

ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối

+ Cuộn- xoay tròn cổ tay + Gập, mở các ngón tay

- HĐ học, HĐ góc: + Tô

màu tranh gia đình bé + Nặn đồ dùng trong gia đình

- HĐ ngoài trời: Trò chơi:

Tay phải tay trái, nu na nu nống

- HĐ góc, HĐ chiều:

+ Dán ngôi nhà + Tô bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20-11

+ Vẽ chiếc giỏ đi chợ

+ Gói quà tặng cô + Xếp ngôi nhà từ các vỏ hến, sỏi đá

MT14: Biết ăn để cao

lớn, khỏe mạnh, thông

minh và biết ăn nhiều loại

thức ăn khác nhau để có

đủ chất dinh dưỡng

+ Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đầy đủ chất và lượng

+ Biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh, và chấp nhận ăn các loại thức ăn khác nhau

- HĐ ăn:

+ Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đầy đủ chất và lượng

+ Biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh, và chấp nhận ăn các loại thức ăn khác nhau

- HĐ ngoài trời : Quan sát

vườn rau giáo dục trẻ ăn nhiều rau để cung cấp vitamin và chất xơ tốt cho sức khỏe

MT25: Trẻ nhận ra một

số trường hợp nguy hiểm

và gọi người giúp đỡ

- Áp dụng phương pháp Reggio Emilia: Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp

và gọi người giúp đỡ

+ Biết gọi người lớn khi gặp một số trường hợp khẩn cấp:

Cháy, có người rơi xuống nước, ngã, chảy máu

- Trong hoạt động hàng ngày: + Dạy trẻ biết nhận ra

một số trường hợp nguy hiểm và gọi người giúp đỡ : Cháy, có người rơi xuống nước, ngã, chảy máu

- HĐ học: GDKN: + Không

đi theo người lạ

Trang 4

+ Biết gọi người lớn giúp đỡ khi bị lạc Nói được tên, địa chỉ gia đình, số điện thoại người thân khi cần thiết

+ Dạy trẻ kỹ năng giải quyết vấn đề qua nội dung truyện :

Dê con nhanh trí

Giáo dục phát triển nhận thức MT40: Trẻ có một số

hiểu biết về gia đình

+ Các thành viên trong gia đình

+ Họ tên, công việc của bố mẹ

+ Sở thích của các thành viên trong gia đình

+ Nhu cầu và địa chỉ gia đình

- HĐ đón trẻ: Gợi ý trẻ nói

vè các thành viên trong gia đình, nhu cầu và địa chỉ gia đình, số điện thoại bố me

- HĐ học: Khám phá về gia

đình của bé, ngôi nhà của bé,

về nhu cầu trong gia đình bé

MT47: Trẻ biết chữ số,

số lượng và số thứ tự

trong phạm vi 5

- Áp dụng phương pháp Reggio Emilia để trẻ hợp tác, làm việc nhóm để:

+ Nhận biết được các nhóm đối tượng trong phạm vi 5

+ Đọc được các chữ số từ 1 – 5

+ Chọn thẻ chữ số tương ứng với số lượng đã đếm được

+ Nhận biết được các chữ số

từ 1 – 5 và ý nghĩa của các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày

- HĐ học: Toán: + Đếm và

nhạn biết số lượng trong phạm vi 3 Nhận biết chữ số 3

+ Một và nhiều

- HĐ ngoài trời, HĐ chiều:

Cho trẻ đếm số lượng đồ chơi

- HĐ ăn: Cho trẻ đếm số

lượng bát, thìa, đĩa của mình của bạn

Giáo dục phát triển ngôn ngữ MT62: Trẻ biết chú ý

lắng nghe, không ngắt lời,

chờ đến lượt mình

+ Chăm chú lắng nghe người khác nói, nhìn vào mắt

người nói, không ngắt lời,

chờ đến lượt mình + Trả lời câu hỏi và đáp lại bằng cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh như dấu hiệu của sự hiểu biết

+ Trẻ có thể lắng nghe người khác kể chuyện một cách chăm chú và yên lặng trong một khoảng thời gian Biểu

lộ tình cảm: vui, buồn, sợ hãi , lo lắng…)

- Trong hoạt động hàng ngày: + Dạy trẻ nói to, rõ

ràng, chậm để người nghe có thể hiểu được

+ Chăm chú lắng nghe người khác nói, nhìn vào mắt người

nói, không ngắt lời, chờ đến

lượt mình

Trang 5

MT68: Trẻ đọc thuộc bài

thơ, ca dao, đồng dao

+ Đọc thơ, ca dao, đồng dao,tục ngữ, hò vè

Nghe, đọc một số bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ …

phù hợp với độ tuổi

- HĐ học:

+ Truyện: Chú gấu con ngoan

+ Thơ: Em yêu nhà em + Thơ: Bàn tay cô giáo + Thơ: ấm và chảo

- HĐ ngoài trời, HĐ chiều:

+ Ca dao: Gánh gánh gồng gồng, Công cha nghĩa mẹ + Nghe các bài thơ: Cháu yêu bà, con ngoan, thương ông, bé làm nội trợ

MT71: Trẻ có thể bắt

chước giọng nói, điệu bộ

của nhân vật trong truyện

- Áp dụng phương pháp Reggio Emilia để phát triển khả năng tưởng tượng, sáng tạo của trẻ khi:

+ Kể lại chuyện, bắt chước được giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện

+ Nghe, sử dụng các từ biểu cảm

+ Đóng kịch

- HĐ học: Kể lại chuyện, bắt

chước được giọng nói, điệu

bộ của nhân vật trong truyện:

Chú gấu con ngoan

- HĐ góc: Góc thư viện:

Truyện: Cô bé quàng khăn đỏ

Giáo dục phát triển tình cảm kỹ năng xã hội MT81: Trẻ nói được tên

tuổi, giới tính của bản

thân, tên bố, mẹ

+ Trẻ nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên, tuổi

bố, mẹ

+ Trò chuyện, đàm thoại, giới thiệu về mình, về gia đinh…

- HĐ đón trẻ: Trò chuyện

về gia đinh trẻ

- HĐ học: KPXH: Trò

chuyện về gia đình của bé

- HĐ chiều, trả trẻ: Trò

chuyện, giới thiệu về mình,

về gia đinh…

MT91: Trẻ tự giác thực

hiện một số công việc ở

lớp, gia đình và nơi công

cộng

+ Vâng lời ông bà, bố mẹ

+ Để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ

+ Trật tự khi ăn, khi ngủ

+ Đi bên phải lề đường

+ Không bẻ cành, ngắt hoa

+ Bỏ rác đúng nơi qui định

- Trong hoạt động hàng ngày: + Dạy trẻ biết vâng lời

ông bà, bố mẹ

+ Để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ

+ Trật tự khi ăn, khi ngủ + Đi bên phải lề đường + Không bẻ cành, ngắt hoa + Bỏ rác đúng nơi qui định

MT97: Trẻ biết làm một

số công việc đơn giản

giúp người lớn

- Áp dụng phương pháp Montesseri để phát triển kỹ năng cá nhân, sự độc lập

- HĐ đón trẻ: Trẻ biết cất

đồ dùng cá nhân, lấy ghế ngồi

Trang 6

như : + Gấp quần, áo; kê bàn ghế;

lấy gối, mặc áo, cài khuy, kéo khóa, , chăm sóc nhà cửa, chăm sóc cây cối, chăm sóc con vật nuôi, quét nhà, nhặt rau,

- HĐ ăn: Biết kê bàn ghế, tự

xúc ăn

- HĐ ngủ: Tự lấy gối cho

mình

- HĐ góc: Góc kỹ năng:

Mặc áo, cài khuy, kéo khóa

- HĐ chiều: Trò chuyện với trẻ về chăm sóc nhà cửa, chăm sóc cây cối, chăm sóc con vật nuôi, quét nhà, nhặt rau,…giúp bố mẹ

Giáo dục phát triển thẩm mỹ MT105: Trẻ biết vẽ một

số hình đơn giản

+ Vẽ hình người, nhà, cây… - HĐ ngoài trời: Vẽ tự do

trên sân

- HĐ góc: Góc sáng tạo: +

Vẽ chiếc giỏ đi chợ

MT111: Trẻ hào hứng

tham gia vào các hoạt

động tạo hình

+ Thích thú ngắm nhìn, chỉ,

sờ, và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình về các tác phẩm tạo hình

- HĐ học, HĐ góc, HĐ

chiều: + Tô màu tranh gia

đình bé

+ Dán ngôi nhà + Tô bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20-11

+ Vẽ chiếc giỏ đi chợ + Nặn món trứng ốp lết, xếp ngôi nhà từ các vỏ hến, sỏi

đá, nặn đồ dùng trong gia đình

- HĐ ngoài trời: Vẽ tự do

trên sân

MT118: Trẻ cảm nhận

được giai điệu ( vui nhộn,

êm dịu, buồn ) của bài

hát hoặc bản nhạc

+ Nghe các bài hát, bản nhạc, có tiết tấu, giai điệu, tính chất khác nhau

+ Phân biệt các bài hát, bản nhạc theo tính chất, giai điệu ( vui, buồn, nhanh, chậm )

- HĐ học:

+ Hát: nhà của tôi, em yêu

cô giáo

+ Nghe hát: Cả nhà thương nhau, Bàn tay mẹ; Bé quét nhà; Cô giáo miền xuôi; Cháu yêu bà, ba ngọn nến lung linh

- Biểu diễn văn nghệ: Các

bài hát về chủ đề: Gia đình

(d): Dự kiến môi trường giáo dục

* Môi trường trong lớp học:

Trang 7

- Đảm bảo sạch sẽ, an toàn, các góc chơi được sắp xếp khoa học, hợp lý.

- Cô và trẻ trang trí lớp, các góc làm nổi bật chủ để: Gia đình

- Chuẩn bị các nguyên vật liệu phế thải đã qua sử dụng: Chai, lọ, vở hộp sữa chua, váng sữa để cô và trẻ cùng làm đồ dùng dạy học, đồ chơi phục vụ các hoạt động giáo dục trong chủ đề

- Đồ dùng, đồ chơi, học liệu, nguyên vật liệu sẵn có được sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng để nơi trẻ dễ lấy, dẫ cất… Có nguyên vật liệu mang tính mở (lá cây, hột hạt,…), sản phẩm hoàn thiện, sản phẩm chưa hoàn thiện

* Môi trường ngoài lớp học:

- Các khu vực hoạt động phải đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ , phù hợp nhu cầu chơi của trẻ

- Các khu vực hoạt động ngoài trời trên sân trường như vườn hoa, cây cối,có nhiều cây xanh, bóng mát, đồ chơi ngoài trời được đảm bảo vệ sinh sạch sẽ, an toàn

- Các đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ hoạt động ngoài trời phải đảm bảo an toàn cho trẻ

* Môi trường xã hội:

- Phối hợp phụ huynh tham gia cùng với giáo viên sưu tầm các nguyên vật liệu phế thải để làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề: Gia đình

- Giáo viên cởi mở vui tươi, tạo các mối quan hệ gần gũi, yêu thương để trẻ cảm thấy an toàn Khuyến khích trẻ cùng tham gia vào các hoạt động Luôn tôn trọng

và đối xử công bằng với trẻ

- Tuyên truyền kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ tới các bậc phụ huynh

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 8 Chủ đề nhánh 1: Gia đình yêu thương Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 02/11 đến ngày 06/11/2020

Thứ

Thời điểm

Đón trẻ

-

Chơi

-thể dục

sáng

* Đón trẻ: Đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở.

- Đo và theo dõi thân nhiệt của trẻ trước khi vào lớp để phòng chống dịch bệnh Covid-19

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng ký hiệu

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

* Trò chuyện: Trò chuyện về ngôi nhà của bé

* Thể dục sáng: Tập với nhạc

+ Hít vào, thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật ( thổi lá cây, dải lụa, sợi len )

+ Đưa ra trước, gập khỷu tay + Lưng, bụng, lườn: Ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau

+ Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối

Trang 8

* Điểm danh:Theo dõi trẻ đến lớp.

Hoạt động

học

THỂ DỤC

Bật nhảy từ trên cao xuống ( 30-35cm )

KPKH

Trò chuyện

về gia đình của bé

VAN HỌC

Truyện : Chú gấu con ngoan

TOÁN

Đếm và nhạn biết số lượng trong phạm vi 3

Nhận biết chữ số 3

TẠO HÌNH

Tô màu tranh gia đình của bé

Hoạt động

góc

* Góc xây dựng: Lắp ghép bàn ghế, tủ, giá sách, đồ dùng đồ chơi trong

gia đình

- Xây khuôn viên nhà bé, xây nhà

* Góc phân vai: Chị em, mẹ con, siêu thị, bác sĩ

* Góc sáng tạo: Tô màu người thân trong gia đình, nặn món trứng ốp lết,

xếp ngôi nhà từ các vỏ hến, sỏi đá, nặn đồ dùng trong gia đình

* Góc thư viện: Xem sách tranh về gia đình Kể chuyện theo tranh về gia

đình

* Góc kỹ năng: Mặc áo, cài khuy, kéo khóa.

Hoạt động

ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát vườn rau, thí nghiệm khám phá sự kì diệu của không khí, thí nghiệm chọc que vào bóng bay mà không vỡ, quan sát thời tiết

* Trò chơi vận động:

- Trò chơi có luật: Chân ai nhanh, Gà trong vườn rau, về đúng nhà

- Trò chơi dân gian: Nu na nu nống, Lộn cầu vồng

* Chơi tự do:

- Chơi với cát, nước; vẽ tự do trên sân

- Chơi với thiết bị đồ chơi ngoài trời

Hoạt động

ăn

* Vệ sinh:

+ Có thái độ văn minh trong xếp hàng: Không chen lấn, xô đẩy

+ Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

* Ăn trưa:

+ Rèn nề nếp giờ ăn + Dạy trẻ cách chấp nhận ăn các loại thức ăn khác nhau: cơm, canh, thức

ăn mặn + Rèn một số hành vi tốt trong ăn uống: Mời cô, mời bạn khi ăn; ăn

từ tốn, nhai kĩ, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

Hoạt động

ngủ

* Ngủ trưa: Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái, Đóng

của, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng, cho trẻ nghe các băng nhạc hát

ru êm dịu

Chơi hoạt

động theo

ý thích

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn các kiến thức đã học buổi sáng

- Rèn kỹ năng: tết tóc cho bé

- Hoạt động tại phòng kitmasrt

Trang 9

- Biểu diễn văn nghệ tại phòng nghệ thuật

Trả trẻ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân Đo thân nhiệt của trẻ trước khi trẻ về.

- Trao đổi với phụ huynh một số thông tin cần thiết của trẻ Trẻ biết chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 9 Chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà của bé

Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/11 đến ngày 13/11/2020

Thứ

thời điểm

Đón trẻ

-

Chơi

-thể dục

sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

* Trò chuyện: Trò chuyện về ngôi nhà của bé

- Chơi theo ý thích

+ Hít vào, thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật ( thổi lá cây, dải lụa…) + Đưa ra trước, gập khỷu tay

+ Lưng, bụng, lườn: Ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau

* Điểm danh: Theo dõi trẻ đến lớp.

Hoạt động

học

THỂ DỤC

Bật liên tục

về phía trước

KPKH

Tìm hiểu về ngôi nhà của bé

VĂN HỌC

Thơ: Em yêu nhà em

GDKN

Không đi theo người lạ

ÂM NHẠC

Dạy hát: Nhà của tôi NH: Bé quét nhà TC: Nghe tiếng hát tìm

đồ vật

Hoạt động

góc

* Góc phân vai: Gia đình của bé, siêu thị, nấu ăn, bác sĩ.

* Góc xây dựng: Xếp nhà, vườn hoa, ao cá, hàng rào.

* Góc sáng tạo: Dán hình ngôi nhà, xếp khuôn nhà của bé bằng sỏi đá,

vỏ hến

* Góc thư viện: Xem tranh truyện về gia đình, về nhà của bé.

* Góc khám phá: Chơi với đồ chơi thông minh.

Hoạt động

* Hoạt động có chú đích: Quan sát các kiểu nhà khác nhau xung quanh

trường, thí nghiệm vật chìm nổi, thí nghiệm mực vô hình từ nước tranh, khám phá sự lan truyền của âm thanh

* Trò chơi vận động: Về đúng nhà, xiếc vòng, tung bóng, rồng rắn lên

Trang 10

ngoài trời mây

* Chơi tự do: Chơi với cát, nước, chăm sóc cây, hoa, vẽ tự do trên sân.

Chơi với thiết bị đồ chơi ngoài trời

Hoạt động

ăn

* Vệ sinh:

+ Có thái độ văn minh trong xếp hàng: Không chen lấn, xô đẩy

+ Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

* Ăn trưa:

+ Dạy trẻ cách chấp nhận ăn các loại thức ăn khác nhau: cơm, canh, thức

ăn mặn

+ Rèn một số hành vi tốt trong ăn uống: Biết mời trước khi ăn; ăn từ tốn, nhai kĩ, không nói chuyện cười đùa trong khi ăn

Hoạt

động ngủ

* Ngủ trưa: Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái, Đóng

của, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng, cho trẻ nghe các băng nhạc hát

ru êm dịu

Chơi hoạt

động theo

ý thích

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn các kiến thức đã học buổi sáng

- Rèn kỹ năng: tết tóc cho bé

- Hoạt động tại phòng kitmasrt

- Biểu diễn văn nghệ tại phòng nghệ thuật

Trả trẻ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân Đo thân nhiệt của trẻ trước khi trẻ về

- Trao đổi với phụ huynh một số thông tin cần thiết của trẻ Trẻ biết chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 10 Chủ đề nhánh 3: Ngày nhà giáo Việt Nam

Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 16/11 đến ngày 20/11/ 2020

Thứ

Thời điểm

Đón trẻ

-

Chơi

-thể dục

sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

* Trò chuyện: Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam.

+ Hít vào, thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật ( thổi lá cây, dải lụa…) + Đưa ra trước, gập khỷu tay

+ Lưng, bụng, lườn: Ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau

* Điểm danh:Theo dõi trẻ đến lớp theo danh sách.

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	27,69 KB