- Hướng dẫn trẻ chơi trong các góc - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng -Cho trẻ xếp thành ba hàng dọc - Quan sát bao quát trẻ.. - Cô cùng trẻ tham quan các góc chơi - Gợi trẻ nói tên các góc[r]
Trang 1Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: 2
Thời gian thực hiện: 1 tuần
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Đón trẻ
-
Chơi
-Thể dục sáng
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp
- Trò chuyện cùng trẻ về về gia đình
- Hướng trẻ vào góc chơi
- Tập bài tập thể dục sáng
- Mở cửa thông thoáng phòng học
- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh
- Sổ tay, bút viết
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi trong các góc
- Sân tập , Đĩa nhạc
Hoạt động góc
Hoạt động chơi
tập
- Góc phân vai Góc nghệ thuật
- Góc xây dựng Góc học tập
- Góc thiên nhiên
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho các góc chơi
Hoạt động
ngoài trời
Hoạt động chơi
tập
- Quan sát thời tiết Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường
- Vẽ nhũng kiểu trang phục dành cho nghành nghề khác nhau
- Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành, lộn cầu vồng
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Chuẩn bị: Cho trẻ đi giầy, dép, quần áo gọn gàng
- Địa điểm QS
- Địa điểm chơi
- Đồ dùng, đồ chơi
- Đồ chơi ngoài trời sạch
sẽ, an toàn
NGHỀ NGHIỆP
Trang 2Từ ngày 19/11/2018 đến 14/12 năm 2018)
NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI
(Từ ngày 26/11 đến 30/11/2018)
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ chơi trong các góc
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng
-Cho trẻ xếp thành ba hàng dọc
- Quan sát bao quát trẻ
- Cô cùng trẻ tham quan các góc chơi
- Gợi trẻ nói tên các góc chơi
- Cô hướng dẫn Trẻ chơi trong góc xây dựng, gợi ý trẻ bầu nhóm trưởng
- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi góc
- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình hoạt động
Quản lý bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi
Trang 3Hoạt động ăn * Vệ sinh
* Ăn trưa, ăn quà chiều
- Chuẩn bị nước sạch, xà phòng thơm, khăn lau tay cho trẻ rửa tay
- Đặt giữa bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt động ngủ Ngủ Trưa
Kê giường, chải chiếu Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát về mùa hè Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ
Chơi
-Hoạt động
theo ý thích
- Chơi, tập
- Ôn lại các bài hát trong chủ đề Nghề nghiệp
- Chơi trò chơi ở các gọc tự chọn
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Một số đồ dùng, đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc
Trả trẻ
Vệ sinh- trả trẻ
- Nước, khăn lau, xà phòng rửa tay tư trang,
đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 4- Cô cùng trẻ kê bàn ghế, chuẩn bị thìa bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dạy
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn
- Sau khi trẻ ăn xong nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước xúc miệng
- Cô cùng trẻ kê phản ngủ, dải chiếu, xếp gối
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trông trẻ ngủ trưa
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình
- Nhắc trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình của của trẻ
Trang 5Ngày 26 tháng 11
tay
- TCVĐ: Chuyền bóng.
- Bóng
- Sân tập
Ngày 27 tháng 11
năm 2018
Thơ: “ Bé làm bao nhiêu
Ngày 28 tháng 11
năm 2018
Trò truyện về một số nghề phổ biến trong xã hội( tên gọi, công cụ, sản phẩm…)
- Chuẩn bị đồ dùng, thiết
bị dạy học cùng cô dạy chính như: Ti vi, máy tính,
Ngày 29 tháng 11
năm 2018
Dạy trẻ thao tác đo độ dài của một đối tượng
.
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô giáo dạy chính
Ngày 30 tháng 11
năm 2018
Dạy hát : “Cháu yêu cô chú
công nhân”
Nghe hát : Tình ca người
thợ mỏ
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô giáo dạy chính
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 6- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học