Kế hoạch giáo dục tuần 5- Năm học 2018- 2019

- Cô giảng nội dung: Bài thơ cái lưỡi nói về một bộ phận trên cơ thể của chúng ta, hàng ngày giúp chúng ta nếm thức ăn, các con phải biết bảo vệ cái lưỡi của mình khi thức ăn còn nóng cá[r]

Tuần thứ: 05 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Bản Thân

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4tuần; Tên chủ đề nhánh : cơ thể Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi

- Trò chuyện về cô giáo

và các bạn của bé

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết

và khám phá

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Từ ngày 24/09/2018 đến ngày 19 tháng10 năm 2018

tôi

Từ ngày 08/10 Đến ngày 12/10/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

- Góc phân vai: Chơi

“cô giáo”; gia đình;

cửa hàng bán sách,

đồ chơi

- Góc xây dựng: Xây

trường Mầm non, xây vườn trường, lắpghép đồ chơi, xếp đường tới trường…

v v

- Góc nghệ thuật:

Vẽ đường đến lớp, trường Mầm non, tô màu theo tranh chủ

đề, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên…v v

- Góc học tập: Xem

truyện, tranh, kể chuyện theo tranh về

cô giáo và các bạn học sinh Làm sách

về cô giáo và các bạn

- Góc thiên nhiên:

Tưới cây Chơi với cát, nước, sỏi…v v

-Trẻ biết nhập vaithể hiện hành động

chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh về gia đình, nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng.

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình nhà, trường học v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh

vè Cô giáo và cácbạn

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Cái mũi” và trò

chuyện cùng trẻ về chủ đề “Bản Thân”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

+ Tham quan và trò chuyện về các hoạt động của các cô giáo

và các bạn cùng trường với bé v.v

-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc vớithiên nhiên, giúp trẻcảm nhận được vẻđẹp của thiên nhiên-Giúp trẻ hiểu về côgiáo và các bạn -Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

+ Dạo chơi, quan sátthời tiết

-Trẻ được dạo chơi vui vẻ

-Trẻ nói lên những hiểu biết của mình

về thời tiết

- Giáo dục trẻ ý thứcbảo vệ giữ gìn môi trường

- Địa điểm

- Nội dung câu hỏi trò chuyện

+ Trò chuyện về cáchoạt động trong ngàycủa bé khi đếntrường

-Trẻ biết được hoạt động của mình khi đến trường

-GD trẻ giữ gìn và bảo vệ đồ dùng trong lớp học

-Một số câu hỏi về lớp học của bé

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ nói công việc

của cô giáo trong trường:

+ Các con đến trường ai đón con vào lớp?

+ Ở lớp ai dạy các con học bài?

+ Ở lớp ai cho các con ăn, ngủ?

+ Trong lớp ai cùng học với các con?

+ Trong lớp ai là người cùng chơi với các

con?

* Củng cố hỏi trẻ hoạt động đã được quan sát

- Giáo dục biết kính trọng các cô giáo và cô

bác trong nhà trường và luôn chăm ngoan

làm vui lòng cô và cha mẹ

- Cô giáo ạ

- Cô giáo ạ

- Các bạn ạ

- Lắng nghe

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ

quan sát và cảm nhận thời tiết trong ngày

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế

nào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Trời hôm nay trời có nắng không?

+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo như

thế nào cho phù hợp? v…v

=> Thời tiết tuy vào thu nhưng vẫn còn rất

nóng lên tất cả các con khi ra ngoài trời phải

biết đội mũ bảo vệ sức khỏe chúng mình có

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

-Địa điểm chơi

- Mũ chụp

+ Trò chơi dân

gian: nu na nu nống, Chi chi chành

chành v v

Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

động ăn

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ

vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi,

ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,

thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

- Trẻ biết rửa tay đúng cách

- Rửa tay đúng theo

6 bước

- Vệ sinh răng miêngsạch sẽ

- Nước, xà phòng, bàn chải

- Ôn bài hát “Vui đến trường”,

“Trường cháu đây là trường mầm non”

- Trẻ hát thuộc, hát đúng bài hát, rèn kỹ năng biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

- Kể chuyện “Món quà của cô giáo”

- Trẻ hiểu nội chuyện, biết nhập vai

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo 6 bước

dưới vòi nước sạch

- Cho trẻ thực hiện chải răng đúng cách

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Hỏi trẻ tên bài hát

* Giáo dục tình cảm với cô giáo và bạn bè

-Hỏi trẻ tên chuyện

-Giáo dục tình cảm kính trọng và yêu mến cô

giáo

-Trẻ chọn vai và nói lời nhân vật

-Trẻ đóng kịch-Nhắc lại tên bài chuyện

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan sát

trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi

- Chơi cùng bạn

- Rèn cho trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn

và cách đánh giá

“Bé chăm, bé ngoan,

bé sạch”

- Bảng bé ngoan, cờ…v…v

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch-Trẻ nhận xét

-Qs và lắng nghe

- Cắm cờ-Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra về

TCVĐ: Qua cầu hái nấm.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Hãy xoay nào’’

I- Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bóng, biết cách tung bóng và bắt bóng cho cô và bạn

- Hứng thú tham gia chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng quan sát

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay,chân

- Phát triển tố chất vận động

3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sứckhỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân

- Trẻ hát và vận động bài “ Hãy xoay nào”

- Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì?

- Ngoài ra chúng mình còn biết những bộ

phận nào trên cơ thể nữa?

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể.

2.Giới thiệu bài.

- Muốn có cơ thể khỏe mạnh, cao lớn thì hàng

ngày các con phải tập luyện thể dục thể thao

nhé Hàng ngày ở trường mầm non cô giáo

cho các con tập luyện những bài thể dục nào?

- Trẻ hát

-Trẻ kể,tai,mắt,miệng…

- Thể dục sáng, tung bóng, bật nhảy, đi

- Có ạ

- Vậy thì hôm nay cô sẽ cùng các con luyện

tập bài thể dục “ Tung bóng cho cô ’’ nhé các

con có thích không?

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1:.Khởi động

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Trẻ đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát “Một

đoàn tàu” Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi kết hợp

với các tư thế chân tàu lên dốc, xuống dốc,

tàu đi thường, tàu qua hang theo hiệu lệnh

của cô Cô quan sát trẻ tập động viên khuyến

khích trẻ Cho trẻ xếp thành hai hàng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung.

+ ĐT tay: Tay Đưa ra trước lên cao

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục

+ ĐT bông: Đứng cúi người về trước

+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Vận động cơ bản.“Tung bóng cho cô”

- Giới thiệu vận động cơ bản: “ Tung bóng

cho cô ”

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động

tác

+ Tư thế chuẩn bị: Một trẻ lên tập cùng cô:

Cô cầm bóng bằng hai tay,cô đứng cách bạn

nam khoảng 1,5m,cô tung bóng cho bạn nam

bằng hai tay,bạn nam đón bắt lấy bóng bằng

hai tay,có thể sử dụng cả cánh tay đón lấy

bóng

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát

và cô gợi ý cho các bạn nhận xét

- Cô quan sát và sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở

- Báo cáo tình trạng sức khỏe của trẻ với cô

-Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ

trẻ

sửa sai cho trẻ Ðộng viên, khích lệ trẻ cố

gắng,

*Trò chơi “Qua cầu hái nấm”

- chuẩn bị

+ Các cây nấm nhiều màu sắc

+Tấm ván đặt trên bàn làm cầu

Cách chơi:Trẻ đứng ở một phía của sân

chơi,phía bên kia đặt các cây nấm nhiều màu

sắc.Trên đường đi hái nấm,trẻ phải đi qua

một cây cầu.khi nghe hiệu lệnh của cô,trẻ đi

qua cầu,hái nấm và mang đến cho cô.cô nhận

xết,tuyên dương trẻ hái được nhiều và nhanh

nhất

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3.3 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

vậy các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc.

- Nhận xét– Tuyên dương

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi hứng thú 3- 4 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng về tổ

- Một trẻ nhắc lại

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 9 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động:Toán: : Nhận biết số lượng trong phạm vi 2

Hoạt động bổ trợ: Ðọc thơ “ Ðôi mắt của em”

I Mục đích – yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng là 2,nhận biết số 2

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý,quan sát,ghi nhớ

- Rèn kĩ năng phân biệt,so sánh

Cô cho đọc thơ “ Ðôi mắt”

- Các con vừa đọc bài thơ nói về bộ phận nào

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng rất ngoan và giỏi

cô sẽ thưởng cho lớp mình những món quà

-Trẻ đọc thơ “ Ðôi mắt”

- Ðôi mắt

- Vệ sinh sạch sẽ

- Vâng ạ

3.Hướng dẫn.

3.1.Hoạt động 1: Cho trẻ ôn số lượng 1

- Chúng mình tìm xem có những đồ dùng đồ

chơi nào có số lượng là 1 ở xung quanh lớp

- Các con tìm xem còn đồ dùng,đồ chơi nào có

một cái nữa

- Ðúng rồi có 1 bạn búp bê

3.2.Hoạt động 2: Nhận biết số lượng 2

- Các con nhìn xem trên bảng cô có gì?

- Có mấy quả bóng

- Chúng mình cùng ðếm xem có đúng là 2 quả

bóng không

- Các con đã biết cách đếm chưa,các con hãy xem

cô đếm và đếm cùng cô nhé,khi đếm phải chỉ vào

từng quả bóng và đếm một,hai

- Các con tìm xem có đồ chơi gì có hai cái nữa

nhỉ

- Các con đếm xem có đúng là 2 gấu bông nhé

- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ

- Hỏi trẻ trong rổ đồ chơi có gì?

- Cho trẻ xếp hoa ra trước mặt và đếm

- Hướng dẫn trẻ chỉ vào từng bông hoa và đếm,

cho trẻ đếm 2,3 lần

- Các con hãy lấy một con bướm giõ lên làm

bướm bay ðậu xuống một bông hoa

- Có mấy bông hoa

- Có mấy con bướm

- Số hoa và số bướm số nào nhiều hơn

- Vì sao con biết số hoa nhiều hơn? Có mấy bông

hoa không có bướm đậu

- Hai bông hoa nhiều hơn 1 con bướm là mấy?

- Muốn bông hoa nào cũng có bướm đậu ta làm

thế nào ?

- Cho trẻ lấy thêm bướm đặt lên trên bông hoa

còn lại

- Hỏi trẻ có mấy con bướm

- Có mấy bông hoa

- Số hoa và số bướm lúc này như thế nào so với

nhau

- Cho cả lớp đọc (số hoa và số bướm đều bằng

nhau)

- Cùng có số lượng mấy?

- Hai con bướm tương ứng với thẻ số mấy ?

- Hai bông hoa tương ứng với thẻ số mấy ?

- Bạn nào đã biết thẻ số 2 lên chọn đặt thẻ số

tương ứng cho cô

- Cô đưa tay lên chỉ tai hỏi trẻ mấy tai ?

- Cô : Mấy đầu