- Ngày rằm tháng tám là ngày tết trung thu của các bạn thiếu liên nhi đồng trên khắp mọi miền đất nước.Đây là ngày tết của trẻ em còn được gọi là “ Tết trông trăng’’ phong tục này liê[r]
Trang 1Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần
- Biết tên mình và bạn
- Trẻ bết sự vắng mặt, có mặt của bạn
- Biết tên trường, tên lớp,cáckhu vực trong trường Biết các cô trong trường
- Trẻ hứng thú tập theo côcác động tác nhịp nhàngkhớp với lời ca, phát triển cơbắp thể lực cho trẻ
- Phòng học sạch
sẽ thoáng mát
- Đồ dùng
đồ chơi ở các góc
- Sổ theo dõi trẻ
- Hệ thốngcâu hỏi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề
- Sân tập, loa máy, đĩa nhạc
Trang 2Từ ngày 24 /9 đến 28 / 9 năm 2018)
HOẠT ĐỘNG.
- Cụ đún trẻ tận tay phụ huynh với thỏi độ õn cần,
niềm nở với trẻ, nhắc trẻ khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp
- Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng
- Cho trẻ chơi theo ý thớch
- Gọi tờn trẻ theo thứ tự ghi trong sổ
- Đề ra cỏc tiờu chuẩn bộ ngoan trong ngày:
- Hỏt bài “Trường chỳng chỏu là trường mầm non”
- Trũ chuyện về “Trường mầm non”
+ Hỏi tranh vẽ gỡ?
+ Cỏc hoạt động của trường
- Giỏo dục trẻ: Yờu quý, bảo vệ giữ gỡn trường lớp
sạch đẹp…
* TD sáng:
- Cho trẻ ra sõn tập thể dục sỏng kết hợp bài “Trờng
chúng cháu là trờng Mầm non”
a.Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b.Trọng động:
+ Hụ hấp: Hớt vào thở ra
+ Tay: Hai tay đưa ra trước xoay cổ tay
+ Chõn: Đứng giậm chõn tại chỗ
+ Bụng: Đứng nghiờng người sang hai bờn
- Đi nhẹ nhàng
Trang 3- Thích chơi với bạn đoàn
kết, thể hiện vai chơi của minh
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép đúng bố cục hình
- Trẻ biết tô màu, vẽ, nặnbánh trung thu
- Biết cách giở sách xem
- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý
thức lao động
- Bộ đồchơi nấu
ăn, búp bê
đồ dùnggia đình,
- Các khối
gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, cây hoa lá,sỏi, hột hạt
- Sáp mầu,bút dạ, đấtnặn, tranh ảnh bánh trung thu
- Sưu tầm tranh họa báo nội dung chủ
đề bản thân
- Bộ dụng
cụ lao động
Trang 4- Cô giới thiệu góc chơi: góc xây dựng,
sách, phân vai, nghệ thuật, âm nhạc
- Hôm nay con chơi ở góc nào?
- Cho trẻ nhận góc chơi
2 Nội dung:
2.1.Thỏa thuận phân vai chơi
- Cho trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc
- Nếu trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi thì
cô giúp trẻ phân vai chơi
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở
các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi
cho trẻ
2.2.Cho trẻ chơi.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải
đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn,
chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi
+ Thể hiện vai chơi
+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết nhường nhịn
trong khi chơi trò chơi, và biết giữ gìn đồ
chơi.
2.3.Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi,
hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong
góc chơi
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi,
Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các
góc Dọn đồ chơi sau khi chơi
Trang 5- Dạo quanh sân trường
quan sát thời tiết thiên
- Trẻ biết các hoạt động vuichơi trong ngày tết trungthu…
- Trẻ chơi đúng luật và hứngthú khi chơi
- Đoàn kết cùng chơi trò chơi
- Trẻ biết cách chơi - luật chơi và chơi thành thạo trò chơi
- Địa điểmquan sát sạch sẽ
- Trang phục gọn gàng
- Hệ thốngcác câu hỏi
- Tranh ảnh ngày tết trung thu
- Đồ dùng
đồ chơi ngoài trời
- Các trò chơi vận động
- Đồ chơi
- Sân chơi
Trang 6- Hoỉ trẻ về thời tiết trong ngày, giáo dục trẻ ăn
mặc phù hợp với thời tiết
- Giới thiệu từng khu vực của trường cho trẻ
biết
- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời, giúp trẻ ghi
nhớ được các khu vực của trường học
- Dạo chơi cho trẻ quan sát, bầu trời, vườn
trường và đàm thọai các câu hỏi
- Đàm thoại với trẻ về các hoạt động trong
ngày tết trung thu…
2.2.Trò chơi vận động, trò chơi dân gian.
- Chơi trò chơi vận động
- Hướng dẫn cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi theo nhóm
- Cho trẻ chơi với cát nước, cho trẻ thả vật
chìm nổi vào nước sau đó nêu nhận xét
- Bao quát khuyến khích trẻ chơi
- Chơi ngoài sân
- Nghe cô hướng dẫn
- Trẻ chơi với cát nước
- Chơi trò chơi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 7** Trước khi ăn:
- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn
- Kê bàn ăn
* Trong khi ăn:
- Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giới thiệu các món ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
* Sau khi ăn.
- Vệ sinh sau khi ăn
- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ
- Trẻ biết thức ăn có nhiềuchất dinh dưỡng, giúp cơ thểkhẻ mạnh
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Rèn thói quen vệ sinh saukhi ăn
- Giúp trẻ có chỗ ngủ thoảimái
- Trẻ ngủ ngon giấc giúp cơthể khỏe mạnh
- Vòi nước, khăn mặt,
và xà phòng
- Bàn ăn
- Cơm vàthức ăn
- Khăn mặt
- Phản, chiếu, gối
- Lược, tủ đựng gối
Trang 8- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân
trước khi ăn
- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa
mặt sau đó cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa
mặt rồi vào kê bàn ăn
- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế
- Cô giới thiệu các món ăn
- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn
ngon miệng, ăn văn minh lịch sự (không
nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, khi
ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn rơi
nhặt cho vào đĩa )
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món
ăn
- Cô cho trẻ cùng dọn dẹp chỗ ngồi ăn
- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ
sinh răng miệng sạch sẽ sau khi ăn
- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn
- Cô ở bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho
trẻ, sửa lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái
- Không gây tiếng động làm trẻ giật mình
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cùng trẻ dọn chỗ
ngủ và trải đầu buộc tóc cho trẻ và nhắc trẻ
Trang 9- TrÎ biÕt lấy đủ đồ dùng cá nhân và chµo cô giáo, bè mÑ
ra vÒ
- Bát, thìa,quà chiều
- Đồ dùng dụng cụ hoạt động của cô và trẻ
- Sách chotrẻ, tranh mẫu của
cô hướng dẫn trẻ
- Bút, sáp màu
- §å ch¬i thông minh
- Dụng cụ
âm nhạc
- B¶ng bÐ ngoan, phiÕu bÐ ngoan
- §å dïng c¸ nh©n cña trÎ
Trang 10- Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều- động
viờn trẻ ăn ngon miệng
- Cho trẻ ụn lại một số hoạt động buổi sỏng, cụ
- Giới thiệu trũ chơi
+ Giới thiệu luật chơi và cỏch chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi trũ chơi
- Tổ chức trẻ chơi trũ chơi
- Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thớch ở cỏc gúc
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cụ cho tổ, nhúm, cỏ nhõn trẻ lờn biểu diễn
- Cụ nhận xột
- Cho trẻ nhận xột về bạn, mỡnh
- Cụ nhận xột chung
- Cho trẻ cắm cờ
- Cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi, sau đú vệ sinh trả trẻ
- Chuẩn bị đồ dựng cỏ nhõn cho trẻ chuẩn bị
về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào bố ( mẹ ),
- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh học tập,
sức khoẻ của trẻ, về cỏc hoạt động của trẻ
- Vận động, ăn quà chiều
- Trẻ ụn lại một số hoạt động buổi sỏng theo yờu cầu của cụ
- Trẻ nhận xột
- Nghe cụ-Trẻ nhận cờ cắm vào đúng ống cờ của mình
-Trẻ nhận bé ngoan
- Lấy đồ dựng cỏ nhõn, chào cô, chào bố mẹ ra về
Trang 11Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Bật nhảy tại chỗ.
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Rước đèn dưới trăng”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Vào ngày nào các con được rước đèn dưới trăng?
- Ngày rằm tháng tám là ngày tết trung thu của các
bạn thiếu liên nhi đồng trên khắp mọi miền đất
nước
2 Giới thiệu bài
- Các con có muốn đi rước đèn vào đêm trung thu
không?
Vậy chúng mình phải có một cơ thể thật khỏe
mạnh , hôm nay cô cùng các con sẽ tập thể dục
nhé
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các
kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
Trang 12a Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Dấu tay
+ ĐT chân: Đứng dậm chân tại chỗ
+ ĐT bụng: Gà mổ thóc
+ ĐT bật: Bật tại chỗ
b Vận động cơ bản : “ Bật nhảy tại chỗ”.
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
Đầu tiên cô đứng tại chỗ 2 tay chống hông Khi có
hiệu lệnh bật cô hơi nhún hai chân xuống và bật lên
cao bằng hai chân Bật xong cô chạm đất bằng hai
mũi bàn chân
- Mời một trẻ làm thử, cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho cả lớp thực hiện 1-2 lần
- Cô quan sát sửa sai động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ thi đua theo tổ
c Trò chơi: “Bồ câu và mèo”.
- Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, chúng
mình có thích chơi trò chơi không?
- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách
chơi
+ Cách chơi: Một trẻ đứng trên ghế dài đóng vai
các chú chim bồ câu đậu trên mái nhà.Ở phía bên
kia của sân,một trẻ đóng vai mèo đang ngồi ngủ,khi
nghe cô nói “ Chim bồ câu bay đi bồ câu nhảy khỏi
mái nhà,vỗ cánh và bay đi các hướng “ Mèo” tỉnh
giấc kêu “meo meo” rồi chạy ra vồ bắt “ Chim bồ
câu” nào tất cả chim bồ câu bay nhanh lên mái
nhà,nếu bồ câu nào chậm,không đậu kịp lên mái
nhà thì sẽ bị mèo bắt.Trò chơi tiếp tục
- Cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi,
kiểm tra xem trẻ có tìm thấy đúng bạn có cùng màu
Trang 13Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Toán: Phân biệt tay phải tay trái của mình.
Hoạt động bổ trợ: Hát bài : Ồ sao bé không lắc.
I- Mục đích- yêu cầu.
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết được tay phải, tay trái của mình
- Biết chọn đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu của cô
- Giáo dục trẻ không nên đưa tay vào miệng, giữ gìn tay sạch sẽ
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng chú ý,quan sát,ghi nhớ
- Rèn kĩ năng phân biệt,so sánh
3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học,giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng của cô và trẻ.
- Đồ dùng của cô: Bát, thìa, tranh vẽ đôi bàn tay
Trang 14- Bài hát “ồ sao bé không lắc’’, “bài thơ đôi bàn tay em’’.
- Các con vừa được làm gì theo bài hát đó?
- Đúng rồi ngoài ăn uống ra chúng ta tập thể dục
cho cơ thể khỏe mạnh nữa đấy
2 Giới thiệu bài.
- Các con biết khi tập theo bài hát các con đưa bộ
phận gì ra trước nào?
- À đúng rồi đôi bàn tay ra để nắm lấy hông mà lắc
lư cái đầu rồi lắc lư cái mình này; như vậy đôi bàn
tay làm rất nhiều công việc phải không nào, và để
biết được đâu là tay phải, đâu là tay trái của mình
hôm nay cô cùng các con đến với bài học “ Phân
biệt tay phải tay trái của mình”
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Nhận biết tay phải, tay trái của
bản thân.
- Bây giờ các con chơi với cô trò chơi: dấu tay nha
Dấu cái tây ra sau lưng……
……… Tay đây
- Bây giờ cô đố các con này mỗi người có mấy tay?
À đúng rồ các con thử đếm lại xem nào;
- Giỏi quá; bây giờ nghe cô hỏi tay phải của các
con đâu?
- Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa
- Các con nói với cô nào tay phải;
- Cô gọi từng trẻ nói tay phải (4 trẻ)
- Cho cả lớp nói lại (1 lần)
- Thế còn tay kia là tay gì nào?
- Giỏi quá (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa)
- Các con nói tay trái với cô nào;
- Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ))
- Bây giờ nghe cô hỏi đến bữa ăn cơm các con dùng
- Trẻ giơ tay phải lên
- Trẻ nói tay phải
- 3,4 trẻ nói tay phải
- Cả lớp
- Tay trái
- Trẻ nói tay trái
Trang 15- Các con xem trong rá có gì nào.
- Thế hàng ngày các con cầm thìa bằng tay gì?
- Bây giờ các con thử cầm thìa bằng tay phải cô
xem đúng chưa nào
- Tay phải các con cầm gì đó?
Các con nói tay phải cầm thìa
Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ)
- Còn cái bát thì các con cầm bằng tay gì? ai giỏi
nào
- À đúng rồi các con cầm bát lên nào Các con nói
(tay trái cầm bát) cả lớp, cá nhân
- Cô thấy ai cũng giỏi bây giờ các con bỏ bát, thìa
vào rá và đưa ra sau lưng nào
3.2 Hoạt động 2 : Luyện tập củng cố.
* Trò chơi 1: ‘‘Chúng ta cùng thi tài”
- Với trò chơi này các con đứng cho cô 2 đội mỗi
đội 5 bạn còn các bạn còn lại sẽ cổ vũ cho các bạn
trong đội của mình và lần sau sẽ được chơi
Nào các con đứng dậy lên đứng thành 2 đội cô xem
(cho trẻ đội mũ đội số 1- số 2)
- Nghe cô hỏi: tay phải đội số 1 đâu?
- Tay trái đội số 2 đâu?
- Đúng rồi và ở đây cô có rất nhiều chiếu vòng có
nhiều màu nhiệm vụ của đội số 1 là bạn đứng ở
đầu hàng sẽ đi theo đường thẳng lên tìm chiếc vòng
màu đỏ đeo vào tay phải của mình và đi về vổ nhẹ
vào vai bạn thứ 2, bạn thứ 2 đi lên tìm đúng vòng
màu đỏ đeo vào tay phải của mình
- Còn đội số 2 cũng đi theo đường thẳng và chọn
vòng màu xanh và đeo vào tay trái của mình: thời
gian chơi dành cho 2 đội là 1 bản nhạc ngắn 2 đội
nhớ chưa nào
- 2 đội chơi xong cô xem trẻ chơi đúng chưa;
(Kiểm tra đội nào đội đó giơ tay lên cao để cả lớp
xem đã đúng yêu cầu chưa)
Lần 2: Cô đổi bạn chơi và đổi yêu cầu chọn vòng
ngược lại
* Trò chơi 2: Trò chơi: “Thi xem ai đúng”
Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 chiếc bàn chải
đánh răng và một chiếc cốc đựng nước, khi cô nói
đến tay nào trẻ cầm đồ chơi ở tay đó giơ lên
Luật chơi: Trẻ nào xác định chưa đúng sẽ phải xác
Trang 16- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi,
4 Củng cố.
- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học?
5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ
- Chuyển hoạt động
- Tay phải, tay trái ạ
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
Thứ 4 ngày 26 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc: Dạy hát “Rước đèn dưới ánh trăng”
Trò chơi: “Tai ai tinh”
Hoạt động bổ trợ : Đọc thơ : Trăng sáng.
I- Mục đích- yêu cầu.
1.Kiến thức
- Trẻ biết hát cùng cô, thể hiện niềm vui tươi phấn khởi của mình khi được rước đèn dưới ánh trăng Khi hát trẻ hát đúng, rõ lời bài hát
- Hứng thú chơi trò chơi cùng cô
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, biểu cảm của trẻ
- Cung cấp mẫu câu, rèn kỹ năng ghi nhớ của trẻ
3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ biết chia sẽ tình cảm với bạn bè
- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi, ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Nội dung bài hát “ Rước đèn dưới ánh trăng”
Trang 17-Đọc bài thơ “Trăng sáng”
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
- Chúng mình có biết trăng sáng nhất vào ngày nào
không?
- Đêm rằm trung thu chúng mình thường được làm gì?
2 Giới thiệu bài.
- Các con ạ!Vào những đêm trăng sáng các bạn
cùng nhau vui múa ca đó là không khí của ngày
tết chung thu đấy, Có một bài hát rất hay để chuẩn
bị cho hội đêm rằm đấy đó là bài hát “ Rước đèn
dưới ánh trăng” của nhạc sỹ Phạm Tuyên Các con
cùng lắng nghe cô hát nhé
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1 Dạy trẻ hát: “Rước đèn dưới
trăng”
- Hát cho trẻ nghe lần 1 với nhạc
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Lần 2 cô hát không có nhạc
- Các con thấy bài hát có hay không?
+Giảng nội dung bài hát : Trung thu trăng rất sáng
các bạn nhỏ được đi rước đèn, phá cỗ dưới trăng,
các em rất phấn khởi vui tươi Các con có thích
không ?
- Các con thấy bài hát có hay không?
- Chúng mình cùng nhau hát bài hát thật hay để vui
đêm trung thu nha
* Dạy trẻ hát:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần
- Mời các tổ hát theo tay chỉ của cô, hát to hát nhỏ
- Cô cho nhóm bạn trai – bạn gái hát
- Cá nhân trẻ lên biểu diễn
Trang 18bộ theo cảm xúc của trẻ.
=> Cô giáo dục trẻ:
- Lớp mình rất giỏi và ngoan, bây giờ cô sẽ tặng
các con 1 trò chơi các con có thích chơi không?
3.2 Hoạt động 2 Trò chơi âm nhạc: “ Tai ai
tinh”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô mời 1trẻ đội mũ chóp kín và cô
mời 1 trẻ khác lên hát ,bạn đội mũ chóp kín phải
lắng nghe thật tinh và đoán bạn nào đang hát, bạn
hát bài gì
- Luật chơi: Khi bạn hát bạn đội mũ chóp kín
không được bỏ mũ ra nếu đoán không đúng sẽ phải
nhảy lò cò 1 vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Quá trình trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn cho trẻ
chơi
- Nhận xét, tuyên dương
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được học bài hát gì?
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ
cố gắng trong hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển
hoạt động
- Có ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Em đi mẫu giáo
- Lắng nghe
- Trẻ nghe cô tuyên dương
và đi ra ngoài
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
Thứ 5 ngày 27 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động : KPXH: Trò chuyện về các hoạt động trong ngày tết
trung thu.
Hoạt động bổ trợ : Hát “ Rước đèn dưới trăng”
I Mục đích- yêu cầu.