Kê hoạch giáo dục tuần 9- Năm học 2018- 2019

- Trong gia đình chúng ta có rất nhiều các loại đồ dùng bằng các chất liệu khác nhau và có những công dụng khác nhau vậy các con có biết gia đình mình có những đồ dùng gì và công dụng [r]

Tuần thứ: 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh : Đồ dùng gia đình Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ

Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi Hướng trẻ vào góc chơi

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Từ ngày 22/10/2018 đến ngày 16 tháng 11 năm 2018

Từ ngày 05/11 Đến ngày 09/11/2018)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Hái hoa, ngửi hoa

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

Cửa hàng bán đồ dùng gia đình

- Góc chơi xây dự ng

Xây dựng lắp ghép

các kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn cây, v v

Góc nghệ thuật -Tạo hình

Vẽ, xé dán, nặn đồ dùng gia đình

-Âm nhạc

Biểu diễn văn nghệ chủ đề gia đình Chơivới dụng cụ âm nhạc

Góc học tập

Xem tranh và làm sách tranh về đồ dùng gia đình

- Góc thiên nhiên:

Tưới cây Chơi với cát, nước, sỏi…v v

-Trẻ biết nhập vaithể hiện hành động

chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh về gia đình, nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ

âm nhạc biểu diễn

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng.

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đùng dùng dinhdưỡng

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình nhà, trường học v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Cháu yêu bà” và

trò chuyện cùng trẻ về “Gia đình”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

-Chơi với các vật chìm, vật nổi

-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc vớithiên nhiên, giúp trẻcảm nhận được vẻđẹp của thiên nhiên-Giúp trẻ phát hiệnđược các vật luônnổi, hoặc chìm trongnước

-Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

-Bể dựng nước, bát, cốc thìa bằng i nốc

và bằng nhựa, một

số khối gỗ,

- Dạo chơi Quan sátmột số đồ dùng tronggia đình

-Trẻ được dạo chơi vui vẻ

-Trẻ nói lên những hiểu biết của mình

về đồ dùng trong giađình

- Giáo dục trẻ ý thứcbảo vệ giữ gìn

- Địa điểm

- Một số đồ dùng giađình

- Nội dung câu hỏi trò chuyện

- Giải câu đố về đồdùng gia đình

-Trẻ nghe và đoán tên đồ dùng gđ-Rèn kỹ năng chú ý khả năng phán đoán-GD trẻ giữ gìn và bảo vệ đồ dùng trong gia đìn

-Một số câu đố về đồdùng gia đình

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định : Tập trung trẻ

2 Giới thiệu

- Cho trẻ xem và gọi tên các đồ vật

- Có rất nhiều vật bằng các chất liệu khác

nhau, khi thả vào trong nước chúng sẽ chìm

hay nổi hôm nay cô cùng các con sẽ làm thí

- Đứng xung quanh bể nước-Trẻ thả các vật vào nước và nhận xét

* Cho trẻ quan sát và đàm thoại

+ Ngoài ra bát còn được làm bằng gì nữa?

-> Bát làm bằng sứ, thủy tinh dễ vỡ, khi dùng

phải cẩn thận

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn bảo vệ đồ dùng

Bát, đĩa, nồi,

- Đồ dùng gia đình nấu ăn

- Nồi làm bằng nhôm, để nấuthức ăn

- Bát làm bằng gốm sứ, dùng để

ăn, dạng hình tròn

- Bằng inox, thủy tinh

- Bàn, ghế Ơ phòng khách,dùng để ngồi

- Cô cho trẻ đi dạo

-Địa điểm chơi

- Hai ngôi nhà có tên

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ tìnhcảm gia đình

tủ, gương-Các thẻ chữ u,ư ( đủcho mỗi trẻ )

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn đinh

2 Giới thiệu: Tên tc

- Luật chơi: Phải về đúng nhà có đồ dùng theo yêu cầu

Trẻ tập trung-QS và lắng nghe cô hướng dẫn

cách chơi và luật chơi.

Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần theo hứng thú

-Nhắc tên trò chơi

-Nhắc tên TC

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà - Trẻ ăn ngon miệng, - Hướng dẫn trẻ kê

động ăn

chiều - Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ

vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi,

ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn gọn gàng

bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

bàn dễ dàng

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn

ngay khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh

dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,

thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cách gấp quần áo gọn gàng,

để đúng ngăn

- Trẻ nhớ tên và thuộc các bài thơ/

bài hát đã học trong chủ đề

- 2-3 chiếc quần, áo các loại

- Ôn các bài hát trong chủ đề “ Gia đình”

- Trẻ hát thuộc, hát đúng bài hát, rèn kỹ năng biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

-Tập đóng kịch “ Haianh em”

- Trẻ hiểu nội chuyện, biết nhập vai

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo và để

đúng ngăn

Tủ đựng đồ dung cá nhân

+ Cho trẻ thực hiện gấp quần áo và để gọn

gàng vào ba lô của mình

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ôn hát múa dưới các hình

thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân,

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Hỏi trẻ tên bài hát

* Giáo dục tình cảm với cha mẹ

-Nhắc lại tên bài chuyện

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan sát

trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi

- Chơi cùng bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

bố mẹ lễ phép trước khi ra về.

-Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch-Trẻ nhận xét

-Qs và lắng nghe

- Cắm cờ

-Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNGCHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 05 tháng 11 năm 2018

- Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ nhạnh chậm theo yêu cầu.

- Hứng thú tham gia chơi trò chơi

-Trẻ kể tên một số đồ dùng trong gia đình mình

công dụng và chất liệu của các đồ dùng đó

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau’’

2 Giới thiệu bài.

- Trẻ kể tên các đồ dùng trong gia đình

- Trẻ hát

- Cô giới thiệu vận động chạy thay đổi tốc độ

theo hiệu lệnh

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1.Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Trẻ đi vòng tròn hát bài: “Một đoàn tàu”kết

hợp với các thế chân Tàu lên dốc, tàu xuống

dốc, tàu đi thường, tàu qua hang, tàu tăng tốc,

* Bài tập phát triển chung.

+ ĐT tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau

+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên

+ ĐT bụng: Đưa tay lên cao nghiêng người

sang hai bên

+ ĐT bật: Tay chống hông bật tiến về phía

- Cô phân tích động tác: Côđứng chuẩn bị

trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh chạy,

chạy nhanh, chạy sang trái, sang phải, hay

chạy chậm , thì các con hãy làm theo thật

nhanh và đúng theo hiệu lệnh

- Cô tập mẫu lần 3 hoàn chỉnh

- Mời một trẻ lên tập mẫu, cô chú ý quan sát

sửa sai cho trẻ

- Lần lượt trẻ thực hiện,mỗi lần 2 trẻ tập,mỗi

trẻ tập 3,4 lần

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn

tự tin,những trẻ nào thực hiện chưa đúng cô

cho trẻ thực hiện lại

- Cô cho trẻ thực hiện chạy thi đua theo tổ

Động viên khuyến khích trẻ tập

- Nhận xét quá trình thực hiện của trẻ

* Trò chơi “ Nắng và mưa”

+ Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và

giỏi cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi,các

con có thích không ? Đó là trò chơi “ Nắng và

mưa ” Các con hãy lắng nghe cô phổ biến cách

- lắng nghe

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập cùng cô từng động tác 2 lần 4 nhịp

chơi nhé.

+ Cách chơi: Cho 1 trẻ ngồi xổm sau ghế và

nhìn qua cửa sổ.Khi nghe hiệu lệnh của cô “

Trời nắng ấm áp,các con ơi, ra đi dạo đi nào!”

trẻ chạy ra chơi trên sân Khi nghe cô nói “

Mưa rồi,các con ơi nhanh về nhà thôi!” Trẻ

chạy nhanh về chỗ của mình và ngồi xuống sau

ghế

+ Luật chơi : Khi nghe hiệu lệnh của cô các

con nhanh chân chạy về chỗ của mình,bạn nào

chạy chậm sai chỗ bạn đó là người thua cuộc

phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp

+ Cô cho trẻ chơi 2 lần

+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

vậy các con phải chịu khó tập thể dục

5.Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của

trẻ)

Thứ 3 ngày 06 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: NB và gọi tên hình chữ nhật – Hình tam giác Hoạt động bổ trợ: Trẻ đọc bài đồng dao “ Đi cầu đi quán”

- Rèn kỹ năng chú ý,quan sát,ghi nhớ

- Rèn kĩ năng phân biệt,so sánh

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm, sự quan tâm với người thân trong gia

đình Biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp.

- Giáo dục kĩ năng sống cho trẻ

- Bố mẹ các con mua ở đâu?

- Giáo dục trẻ phải giữ gìn cẩn thận, không

2 Giới thiệu bài:

- Nhận biết phân biệt hình chữ nhật – hình

tam giác

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1.Dạy trẻ nhận biết hình

chữ nhật - hình tam giác

- Trời tối rồi! Trẻ nhắm mắt lại cô để rổ đồ

chơi đằng sau lưng của trẻ

- Trời sáng rồi ! Các con nhìn xem có gì bên

mình nào?

- Đằng sau cô cũng có rổ đồ chơi tất cả

chúng ta cùng đặt rổ đồ chơi ra phía trước

nào?

- Trong rổ đồ chơi các con có gì?

- Các con hãy chọn một hình giống hình của

cô nào?

- Cô giơ hình của cô lên để trẻ nhìn thấy

- Cả lớp chọn hình giống cô rồi.Thế các con

có biết đây là hình gì không?

- Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần theo lớp,tổ,cá nhân

- Các con chọn hình giống cô nhé

- Các con có biết đây là hình gì không?

- Cả lớp đọc 1-2 lần

- Các con có nhận xét gì về hình tam giác?

- Hình tam giác có mấy cạnh?

- Cho trẻ đếm số cạnh tam giác

- Bây giờ cô giơ hình gì các con chọn hình

giống cô và nói tên hình nhé

- Cô giơ hình chữ nhật- hình tam giác khác

màu

- Cô giơ nhanh dần đẻ trẻ chọn nhanh hơn

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập

*Trò chơi: “Tìm nhà”.

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh lô tô có

các hình tương ứng với hình trên ngôi nhà,

trẻ giả làm các chú thỏ vừa nhảy vừa hát

“Trời nắng, trời mưa” Khi có hiệu lệnh của

cô “mưa to rồi”, các chú thỏ phải nhanh

chân về nhà có hình tương ứng với hình

trong tay mình

+ Luật chơi: Chú thỏ nào về sai nhà sẽ phải

nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét quá trình chơi

* Trò chơi: Xem ai chọn nhanh chọ đúng.

- Cách chơi: Cô nói tên hình, cho trẻ chọn

hình và gọi tên hình, màu sắc của hình

Cô nói đặc điểm của hình, cho trẻ chọn hình

và gọi tên hình

- Tổ chức cho trẻ chơi:2-3 lần

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét - tuyên dương

4 Củng cố:

- Hôm nay cô cùng các con đã được làm

quen với hình gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý và biết quan tâm tới

những người thân trong gia đình Biết giữ

gìn vệ sinh nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe trẻ

Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Hình chữ nhật,hình tam giác

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của

trẻ)

Thứ 4 ngày 07 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:Vẽ cái cốc

Hoạt động bổ trợ: Câu đố về cái cốc

- Rèn kỹ cầm bút vẽ, tô mầu, tư thế ngồi vẽ

- Kỹ năng quan sát, tư duy, tưởng tượng

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng sáng tạo

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp

- Yêu quý sản phẩm tạo ra

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

2 Giới thiệu bài

- Lắng nghe cô đọc câu đố

- Dùng để uống

- Trẻ kể