* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)... Kiến thức:.[r]
Trang 1Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC HIỆN
Thời gian thực hiện: số tuần 4;
Thời gian thực hiện: số tuần 1;
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không antoàn với trẻ
- Phát triển ngôn ngữcho trẻ
- Giúp trẻ nhận biết vàkhám phá chủ đề đanghọc
- Trẻ biết chơi đoàn kết,hòa đồng với các bạntrong lớp
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết dạ cô khi đượcgọi đến tên
- Mở cửa, thôngthoáng phòng học
- Sắp xếp giá cốc, đểkhăn …
- Tủ đựng đồ của trẻ
-Tranh ảnh về cácnguồn nước
- Đồ chơi trong các góc
- Sân tập bằng phẳng,
an toàn với trẻ
- Đĩa nhạc tập thể dục
- Sổ điểm danh
Trang 2Từ ngày 15/04 đến ngày 19/04/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình và lấy
cho cô cất những đồ dùng không an toàn với trẻ
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi (đi
thường, đi mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy
nhanh, chạy chậm…)
- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang
* Trọng động: Tập BTPTC cùng với nhạc thể dục.
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai
bên
+ Bật: Tay chống hông, bật về trước
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay,
cò bay” hít thở thật sâu
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ phép
- Trẻ lễ phép chào cô, chào
bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo của mình
- Trẻ cất đồ dùng gọn gàngvào tủ đồ cá nhân của trẻ
- Trẻ trò chuyện cùng cô vềchủ đề
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp
- Trẻ có mặt “Dạ cô!”
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Xây tượng đài phun
nước, giếng khơi, ao
- Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơi
- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi
- Đồ chơi lắp ghép
- Phát triển sự khéo léocủa đôi tay, óc sáng tạocủa trẻ
- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật
- Phát triển khả năng tưduy và ngôn ngữ chotrẻ
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở
- Trẻ biết cách chăm sóccây
- Trẻ yêu thích lao động
- Quần áo đóng vai
- Bộ đồ nắp ghép,gạch, dụng cụ xâydựng, thảm cỏ…
- Giấy vẽ, tranh đểtrẻ tô màu, giấy màu,
hồ dán, kéo
+ Tranh ảnh về chủđề
+ Sách truyện theochủ đề Một số đồchơi …v
- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi vớicát nước…v.v
Trang 41 Ổn định gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu nội dung chơi các góc và gợi ý hỏi
trẻ về tên góc, các loại đồ chơi trong từng góc
+ Cô cho trẻ tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở góc
chơi nào? Ai thích chơi ở góc xây dựng?
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp
lí
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi
2.2 Quá trình chơi
- Cho trẻ trong từng góc bàn luận và phân vai chơi
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết tình
huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt câu hỏi
gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi cùng trẻ với
những trò chơi mới, giúp trẻ hoạt
+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa các nhóm
chơi
2.3 Nhận xét sau khi chơi
Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cô nhận
xét các góc chơi của nhóm bạn
3 Kết thúc
Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được tham gia
trong từng góc Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ
trẻ
+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc
-Trẻ hát và cùng cô tròchuyện
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ nhận góc chơi theo ýthích của mình
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
+ Quan sát bầu trời
và các hiện tượng gió
- Trò chơi dân gian:
Trò chơi dân gian
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay
- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả năngghi nhớ, so sánh
- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ
- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề trong xã hội
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chất vậnđộng cho trẻ
- Trẻ hứng thú, tham giatích cực vào các tròchơi
- Trẻ biết chơi đoàn kết,nhường nhịn và chia sẻvới các bạn
- Trẻ biết cách chơi đảmbảo an toàn cho bản thân
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằngphẳng, an toàn cho trẻ
- Địa điểm, phấn màu
- Địa điểm
- Nhạc 1 số bài háttheo chủ đề
- Đồ chơi ngoài trời ,phấn sạch sẽ, an toàn
Trang 6- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát
bầu trời và các hiện tượng gió mưa
+ Các con nhìn xung quanh sân trường xem thời
tiết hôm nay thế nào?
+ Con hãy kể tên các hoạt động trong mùa đó?
- Cho trẻ vẽ mưa
- Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng thời tiết
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
của những trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo hứng
thú của trẻ Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ,
khuyến khích trẻ kịp thời cho trẻ chơi có hứng thú
hơn
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi quan sát
- Trẻ trả lời theo sự hiểubiết của bản thân
- Trẻ vẽ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cáchchơi của những trò chơi trẻbiết
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự do với đồchơi, thiết bị ngoài trời
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết tên các món
ăn, lợi ích của ăn đúng,
ăn đủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn
- Rèn cho trẻ cách rửa mặt khi ngủ dậy
- Phòng ngủ sạch sẽ,thoáng mát
- Phản gỗ, chiếu, gốicho trẻ v v
Trang 81 Trước khi ăn:
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và trước khi ăn
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay khi
còn ấm
- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết
suất
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng, cất bát, bàn ghế; uống nước
-Trẻ rửa tay bằng xàphòng
- Trẻ vào bàn ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế sau khiăn
- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ
- Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có thể xảy ra
Trang 9A TỔ CHỨC CÁC
Trả
trẻ
- Trả trẻ
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cô giáo,bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Đồ dùng, giầy dép của trẻ ở tủ để đồ và giá dép
- Bảng bé ngoan, cờ…v…v
Trang 10- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực tiếp bằng
hành động kết hợp lời giải thích
- Cho trẻ thực hiện
- Hỏi trẻ về tên bài hát/ bài thơ đã học Cho cả lớp
hát biểu diễn bài hát “Em đi chơi thuyền”
- Cho trẻ chọn và chơi các góc theo ý thích
- Trong quá trình trẻ chơi, cô chú ý, bao quát, động
viên, khuyến khích trẻ
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn,
biết nêu những hành vi ngoan và chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn chưa
ngoan trong ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan
cuối tuần
- Trẻ quan sát và lắngnghe
- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình
- Biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý về
trẻ trong ngày để phối hợp với phụ huynh giáo dục
trẻ và trả trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng và chào
cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục:VĐCB: Ném trúng đích bằng một tay
TCVĐ: “Chuột vào nhà kho’’
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Mùa hè đến”
I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bóng bằng một tay giơ cao và ném trúng vào rổ
- Hứng thú tham gia chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Ném một tay, xác định phương hướng khi ném
- Phát tiển cơ tay vai
2.Giới thiệu bài.
- Muốn cơ thể khỏe mạnh thì hàng ngày các con
phải làm gì?
- Đúng rồi muốn cơ thể khỏe mạnh, phát triển
hài hòa, cân đối thì các con cần phải tập luyện
thể dục, thể thao mỗi ngày đấy Hôm nay cô
- Trò chuyện cùng cô
- Hát vận động
- Tập thể dục
Trang 123 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động :Khởi động
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ đi thường, đi bằng gót, đi bằng mũi
chân, chạy chậm ,chạy nhanh,chạy chậm dần, đi
thường, về 3 hàng dọc theo nhạc bài " Giai điệu
của mưa''
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
3.2 Hoạt động 2:Trọng động
a Bài tập phát triển chung.
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác
hái hoa, hạ tay xuống về TTCB
- ĐT Chân : Đứng trên chân phải, chân trái đưa
ra phía trước (khuỵu gối) Nhịp sau đổi chân
- ĐT Bụng : Đứng cúi người gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân
khoảng 1,5m, một tay cầm bóng nhỏ đường
kính 5 cm giơ cao và ném trúng vào rổ để phía
trước
- Cô cho trẻ tập thử
- Lần lượt cho trẻ tập, mỗi trẻ tập 3 -4 lần
- Cô quan sát sửa sai động viên khuyến khích
trẻ
- Cho trẻ thi đua theo tổ 2 – 3 lần xem tổ nào
ném nhanh và ném được nhiều bóng vào rổ thì
-Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập bài tập phát triểnchung
Trang 13đội đó thắng.
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
c Trò chơi “Chuột vào nhà kho”
- Cách chơi: Trẻ đóng vai chuột ngồi trên các
ghế Ở phía trước đối diện căng một sợi dây, sau
sợi dây là nhà kho Cô đóng vai mèo ngồi ở bên
cạnh “ nhà kho’’ mèo ngủ chuột chui vào dây
thừng chạy vào “ Kho’’ lấy bánh ăn
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 4- 5 lần + Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân 4.Củng cố: - Các con vừa thực hiện vận động gì ? Trò chơi gì ? - Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các con phải chịu khó tập thể dục 5 Kết thúc - Nhận xét – Tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi - Trẻ chơi hứng thú - Trẻ đi nhẹ nhàng - Ném trúng đích bằng một tay - Trò chơi “ Chuột vào nhà kho” * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ) .
Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2019
Trang 14Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát “Cho tôi đi làm mưa”
- Nhận biết, phân biệt, so sánh, phát triển vốn từ
- Kỹ năng ghi nhớ của trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu môn học, trẻ biết phòng tránh một số hiện tượng thiênnhiên để bảo vệ sức khỏe
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Mỗi trẻ 5 hình vuông, 5 hình tròn có màu xanh, đỏ, kích thước khác nhau
- Đồ dùng của cô giống của trẻ
- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa”
- Hỏi trẻ các con vừa hát bài hát gì?
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh thân
thể
2.Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con ôn luyện nhận biết
Trang 15- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ
- Hỏi trẻ trong rổ đồ chơi của con có hình gì?
- Các con hãy chọn giúp cô hình vuông giơ lên
đọc to hình nào?
- Các con hãy chọn giúp cô hình tròn nào?
- Lớp mình chọn rất là giỏi không có bạn nào
chọn nhầm cả
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Bây giờ cô giơ hình trẻ nói tên hình
+ Cô cho trẻ nói hình tròn, cô giơ hình tròn
+ Cô cho trẻ nói hình vuông, cô giơ hình
vuông
- Cô cho trẻ nói tên hình 2 -3 lần
3.2 Hoạt động 2: Tạo nhóm theo dấu hiệu
chung.
- Cho trẻ xếp tất cả hình tròn ra bàn
- Trong hộp có còn hình tròn nào không?
- Vì sao lại không còn?
- Đúng rồi vì đã xếp hết hình ra bàn
- Vậy trong rổ còn hình gì?
- Trên bàn còn toàn hình gì?
- Cho trẻ vừa xếp vừa đếm hình tròn vào hộp
- Cô yêu cầu trẻ xếp hình vuông ra ngoài bàn
vừa xếp vừa đếm
- Trong rổ của các con có còn hình vuông nào
không?
- Vì sao?
- Vì các con đã chọn hết ra bàn rồi phải không?
- Cô cho trẻ chơi 3 -4 lần
- Cô kiểm tra kết quả động viên khuyến khích
trẻ
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Chèo thuyền’’
- Cô phát thuyền giấy cho trẻ có các màu khác
nhau Khi cô nói trời có bão trẻ có thuyền màu
Trang 16- Cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.
- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sức khỏe
5 Kết thúc
- Nhận xét – Tuyên dương trẻ
- Trẻ nhắc lại
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
Thứ 4 ngày 17 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Mùa hè đến
TCÂN : Ai nhanh nhất
Trang 17Hoạt động bổ trợ : Cô đọc câu đố về mùa hè
I Mục đích- yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết hát đúng lời bài hát, đúng giai điệu, khi hát biết thể hiện cử chỉ điệu
bộ, tình cảm của mình với thiên
- Trẻ chơi tốt trò chơi “ Ai nhanh nhất ”
2 Kỹ năng:
- Hát nhún nhảy vận động tự nhiên theo nhạc
- Rèn khả năng ghi nhớ của trẻ
- Cô đọc câu đố : Mùa gì nóng bức
Trời nắng chang chang
Đi học đi làm
Phải đội mũ nón
- Các con có biết đó là mùa gì ?
- Vì sao con biết là mùa hè ?
- Các con thường đi đâu trong dịp hè ?
- Lắng nghe
- Mùa hè
- Vì trời nắng nóng
- Đi du lịch
Trang 18nhạc đấy các con ạ.
2 Giới thiệu bài:
- Để cho thư giãn trong mùa hè oi bức, cô có một
bài hát rất hay nói về mùa hè Cô mời các con
cùng lắng nghe nhé !
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: “ Mùa hè đến ”
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
+ Bài hát “ Mùa hè đến” của nhạc sĩ Nguyễn Thị
Nhung muốn nói với các con rằng mùa hè đến
chim hót, bướm vờn hoa lượn trong nắng, em vui
em hát ca đón mùa hè tới đấy các con ạ
- Cô hát lần 3 : Kết hợp với âm nhạc
- Các con có muốn hát bài hát cùng cô không ?
- Dạy trẻ hát cùng cô cả lớp
- Tìm tổ : Lần lượt từng tổ hát
- Nhóm trẻ,cá nhân biểu diễn
- Cả lớp hát lại 1-2 lần
- Cô quan sát trẻ hát sửa sai,sửa ngọng cho trẻ
Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai nhanh nhất ”
+ Cách chơi: Cô có các vòng thể dục xếp xung
quanh, số vòng ít hơn số trẻ Khi cô hát nhỏ, các
con đi nhẹ nhàng xung quanh vòng, khi cô hát to
các con đi nhanh, khi có hiệu lệnh của cô, các
con nhanh chân nhảy vào vòng, mỗi bạn nhảy
vào 1 vòng Ai không tìm được vòng cho mình
- Trẻ hát 1-2 lần
- Trẻ lắng nghe cô hướngdẫn cách chơi, luật chơi
Trang 19- Trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích
trẻ kịp thời
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, ăn mặc và
các hoạt động phù hợp trong mùa hè
5 Kết thúc.
- Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ chơi hứng thú
- Hát “ Mùa hè đến ”
- Trò chơi “ Ai nhanh nhất”
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
Thứ 5 ngày 18 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu một số hiện tượng thời tiết
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Mưa làm nũng”
I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức: