giáo án t20: Các loiaij hoa quả bánh kẹo ngày tết

-> Các con ạ, tết đến là dịp để mọi người trong gia đình quây quần bên nhau, vậy hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu kĩ hơn về ngày tết nguyên đán nhé xem trong ngày tết có những loại[r]

+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định +Trẻ biết những con vật sống dưới nước

+Trẻ biết tập cùng cô cácđộng tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ

năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận động

-Thái độ:Trẻ cùng bạn

biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong+Trẻ thường xuyên tập thểdục

- Lớp học sạch sẽ,

đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề “Các loại hoa quả bánh

chưng ngày tết”

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút

- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho

trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người

thân trong gia đình

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy

định …Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp

2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm

- Cho trẻ nghe hát bài “Tết là tết”

- Trong bài hát vừa rồi nhắc đến gì nào?

- Ngày tết các con được làm gì nào?

- Các con có yêu thích ngày tết không?

- Món ăn gì là đặc trưng của ngày tết?

- Tết đến các con được đi những đâu?

- Tết đến thêm tuổi mới chúng mình phải chăm

ngoan học giỏi hơn nữa nhé!

3 Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát

bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”kết hợp với các kiểu chân

- Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên

- Chân: Ngồi xuống đứng lên

- Đồ chơi lắp ghép, hạt vòng

- Sáp màu, tranh

vẽ các loại hoa quả ngày tết, dụng cụ âm nhạc

- Góc sách truyện: Xem

tranh ảnh về một số loại

quả ngày tết

- Tranh ảnh về một số loại quả ngày tết

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ nghe bài hát: “Ngày tết quê em”

- Bài hát nhắc đến ngày gì các con?

- Tết đến các con thấy hoa gì nở rất đẹp nhỉ?

- Gia đình con đã chuẩn bị được những gì để đón tết?

- Tết đến chúng mình thường làm gì?

- Tết đến thêm tuổi mới chúng mình phải chăm ngoan

học giỏi hơn nữa nhé!

- Bây giờ, cô mời cả lớp mình đi tham quan các góc chơi

trong ngày hôm nay, các con đã sẵn sàng chưa nào?

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho các

con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

- Hôm nay cô cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong tuần

cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

- Góc thao tác vai: Chơi bán hàng: Hoa quả, bánh kẹo,

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình thích.

Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

* Hoạt động 2:Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết các nhóm chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và

đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô

cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn Rèn cho trẻ

có thói quen ngủ trưa

-Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vã, không nói truyện Không đùa nghịch

-Xà phòng, nước rửatay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ

- Bữa chính, bữa phụ

bạn khi đi ngủ, khi ăn

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ

bạn-từ, tư duy cho trẻ

Tranh thơ, truyện

- Đồ chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có

trong các món ăn

- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn

không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống

nước, đi vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ

ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng

đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh

ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay

* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng

- Ôn bài thơ: Thơ: Tết đang vào nhà, đi chợ tết

- Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ kể truyện, hát

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn

-Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vã, không nói truyện

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

ra về

- Kỹ năng: Phát triển

kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý

- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch sẽ

- Bảng bé ngoan

- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các

món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi

ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn

xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau

miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ

chơi với bạn

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,

động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo

nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan

trong ngày, trong tuần

.TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: Trườn về phía trước.

- TCVĐ: Đội nào giỏi hơn

- Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Sắp đến tết rồi

I Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Trườn về phía trước.”

- Trẻ biết cách Trườn về phía trước

- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng khéo léo của tay chân và cơ thể.

- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động

- Cô cho trẻ hát bài: “ Sắp đến tết rồi”

- Cùng trẻ trò chuyện về chủ đề qua bài hát

- Bài hát nhắc đến ngày gì các con?

- Tết đến các con thấy hoa gì nở rất đẹp nhỉ?

- Đúng rồi hoa đào, hoa mai nở báo hiệu tết đến

đấy

- Gia đình con đã chuẩn bị được những gì để đón

tết?

- Tết đến chúng mình thường làm gì?

- Tết đến thêm tuổi mới chúng mình phải chăm

ngoan học giỏi hơn nữa nhé!

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng kết hợp các kiểu đi:

Đi kiễng chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi

chân, đi theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng quay mặt vào

nhau

* Vận động cơ bản: “Trườn về phía trước”

- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản

- Để thực hiện được vận động này thì trước hết các

con hãy chú ý lên xem cô làm mẫu trước nhé

- Cô làm mẫu

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

+ Cô nằm sấp duỗi thẳng 2 chân, 2 tay đặt sát vạch

chuẩn Khi có hiệu lệnh cô trườn kết hợp chân nọ

tay kia trườn về phía trước Chú ý trong khi trườn

phải đặt sát người xuống sàn Cứ như vậy trườn tới

đích cô đứng dậy và đi về cuối hàng

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu

+ Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động

tác cho trẻ

+ Cho trẻ lần lượt lên tập

- Trong khi tập cô chú ý nhắc nhở trẻ không xô

đẩy bạn trong khi tập luyện, động viên những trẻ

nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động cùng các

bạn

- Cho trẻ 2 đội thi đua nhau

- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ

c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

- Hôm nay cô thấy các con tập vận động rất là

giỏi Vì vậy cô sẽ thưởng cho các con một trò

chơi có tên: Đội nào giỏi hơn

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ.

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ

d Hoạt động 4: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập

3 Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được học vận động tên gì?

Chơi trò chơi gì?

4 Kết thúc:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, biết chăm

sóc bảo vệ các loại vật nuôi trong gia đình

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 04 tháng 02 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Tết đang vào nhà

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Sắp đến tết rồi;

I Mục đích- Yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ được tên nội dung baì thơ: Tết đang vào nhà

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ và thuộc bài thơ

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý

- Các con quan sát xem bức tranh nói về ngày gì?

- Các con đã vừa trải qua một cái tết rất vui vẻ với

ông bà, bố mẹ đúng không nào?

- Gia đình con đã chuẩn bị những gì để đón tết?

- Bố mẹ các con có trang trí nhà cửa với cây quất và

- Con được bố mẹ đưa đi chơi những đâu?

=> Giáo giục trẻ biết yêu quý ngày tết cổ truyền của

dân tộc

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô kể mẫu.

Hôm nay cô thấy lớp mình đi học bạn nào cũng

ngoan ngoãn, vì vậy cô sẽ đọc cho các con nghe

một bài thơ có tên: Tết đang vào nhà, các con có

muốn nghe không?

- Cô kể lần 1 + cử chỉ, điệu bộ

+ Giới thiệu tên bài thơ:“ Tết đang vào nhà”, tác giả

Nguyễn Hồng Kiên

+ Cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Cô kể lần 2 + tranh minh họa bài thơ

Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một bạn nhỏ

cũng đang trong tâm trạng đón chờ cái tết

- Các con có muốn nghe cô đọc lại một lần nữa

không?

- Cô kể truyện lần 3 kết hợp trình chiếu slide

b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Bài thơ cô đọc có tên là gì?

+ Bài thơ nói về ngày gì ?

+ Hoa gì nở để báo hiệu Tết đến ?

- Khi tết đến các loại hoa đua nhau khoe sắc, nở rộ

để đón chào mùa xuân đấy

- Từ “Rung rinh” có nghĩa là gió nhẹ làm cánh hoa

rung rinh trong gió đấy

- Cô cho trẻ đọc cùng cô từ “Rung rinh”

+ Để chuẩn bị cho ngày Tết mẹ đã làm gì ?

+ Ông làm gì ?

+ Em bé làm gì ?

- Khi tết đến mọi người cùng làm việc và trang trí

nhà cửa cho nhà được sạch sẽ và đẹp hơn để đón tết

+ Năm mới đến con sẽ được thêm mấy tuổi ?

+ Trong bài thơ khi tết đến thì đất trời như thế nào ?

+ Thêm tuổi mới các con phải thế nào ?

=> Thêm tuổi mới các con phải ngoan, biết vâng lời

- Mẹ phơi áo hoa

- Treo câu đối

- Dán tranh gà

- 1 tuổi ạ

bố mẹ, ông bà Ngày Tết đi chơi cùng bố, mẹ phải

biết chúc Tết, chào hỏi mọi người

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.

- Các con có muốn học thuộc bài thơ này để về nhà

kể cho ông bà ,bố mẹ cùng nghe không?

- Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng câu một (2-3 lần)

- Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ)

- Nhóm bạn trai, bạn gái đọc

- Cô mời cá nhân trẻ lên đọc

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ

- Khuyến khích trẻ kể truyện

- Nhận xét động viên trẻ

d Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

- Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan và chú

ý, bây giờ cô và các con cùng nhau hát vận động bài

“Sắp đến tết rồi” nhé

- Tổ chức cho trẻ hát vận động cùng cô 3 - 4 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

3 Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được học bài thơ gì? Của tác giả

nào?

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ đọc theo cô

- Trẻ đọc

- Vâng ạ

- Trẻ hát vận động cùng cô

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 05 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: - NB: Trò chuyện về hoa quả bánh kẹo ngày tết

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Sắp đến tết rồi, biểu diễn văn nghệ mừng xuân

I Mục đích- Yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật một số loại hoa, quả, bánh kẹo có trong ngày tết

- Biết một số hoạt động điển hình diễn ra trong ngày tết

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học, giữ gìn đồ dùng học tập

- Giáo dục trẻ yêu qúy ngày tết cổ truyền của dân tộc.

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Tết là tết”.

- Trong bài hát vừa rồi nhắc đến ngày gì nào?

- Ngày tết các con được làm gì nào?

- Các con có yêu thích ngày tết không?

-> Các con ạ, tết đến là dịp để mọi người trong gia

đình quây quần bên nhau, vậy hôm nay chúng mình

cùng tìm hiểu kĩ hơn về ngày tết nguyên đán nhé

xem trong ngày tết có những loại hoa, quả, bánh

kẹo gì nhé

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện về không

khí ngày tết

- Cô cho trẻ xem slides: chợ tết)

- Các con ơi các con thấy không khí ngày tết có vui

vẻ và náo nhiệt không?

-Tết đến các con có được bố mẹ cho đi chợ tết để

mua sắm không?

- Con đi chợ với ai, con nhìn thấy ở chợ người ta

bán nhiều mặt hàng gì nhất?

- Con thấy quang cảnh chợ tết có đông vui không,

có nhiều người đi lại không?

- Đến ngày tết cổ truyền của dân tộc mọi người, mọi

- Gia đình con đã chuẩn bị những gì?

- Có cành đào và cây quất không?

-> Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn dẹp nhà

cửa sạch sẽ, gọn gàng, mua sắm đầy đủ các đồ dùng

sinh hoạt cần thiết và sắm quần áo mới cho các con

trong một bầu không khí rất là nhộn nhịp vui tươi

b Hoạt động 2: Quan sát trò chuyện về các loại

bánh kẹo, hoa, quả ngày tết

- Đố các con biết có một loại bánh gì mà mọi nhà

thường hay gói vào trong ngày tết?

(Cô cho trẻ xem slides: gói bánh trưng)

- Các con thấy bánh trưng có ngon không? Các con

có thích ăn không?

- Vỏ bánh trưng có màu gì đây?

->Bánh trưng ăn có ngon không?

- Trong ngày tết mọi nhà con trang trí bằng những

loại hoa gì đặc trưng của ngày tết nhỉ các con?

(Cô cho trẻ xem slides: Hoa đào, hoa mai)

- Ở miền bắc mình có hoa gì đặc trưng nhất mà có

màu hồng nhỉ?

- Nhà các con có trang trí bằng hoa đào không?

-> Mỗi khi tết đến, xuân về thì miền nam hoa mai

nở rộ, còn miền bắc thì có hoa đào đặc trưng cho

ngày tết.Ngoài ra còn một số loài hoa khác: cây

quất, hoa cúc, hoa hồng

- Ở nhà con ai là người bày mâm ngũ quả?

- Mâm quả nhà con gồm những quả gì con có biết

không?

(Cô cho trẻ xem slides: mâm ngũ quả)

Mâm ngũ quả có ý nghĩa mang lại may mắn cho gia

đình của mình đấy các con ạ

(Cô cho trẻ xem slides: Mứt tết, bánh kẹo)

- Còn có những loại quả, bánh mứt đặc trưng cho

ngày tết nữa các con cùng quan sát nhé

- Ngoài hoa quả bánh kẹo ra thì đêm giao nhau giữa

năm cũ và năm mới mọi người sẽ ngồi quây quần

bên nhau để đón khoảnh khắc giao thừa bước sang

một năm mới với mong muốn mọi người vui vẻ gặp

nhiều điều may mắn

c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập - Trò chơi: “biểu diễn văn nghệ mừng xuân” - Cô cho trẻ đứng lên hát và vận động theo bài hát về tết và mùa xuân: tết đến rồi, mùa xuân đến

(Cô bao quát, khuyến khích trẻ mạnh dạn đứng lên vận động theo bài hát) - Nhận xét sau khi chơi 3 Củng cố giáo dục: - Củng cố: Hôm nay các con được nhận biết những gì? - Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn nét truyền thống của ngày tết nguyên đán của dân tộc

4.Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát vận động - Trẻ trả lời * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)