Giáo án tuần 10

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn ngôi nhà của mình thật sạch đẹp, yêu quý và lễ phép với mọi người trong gia đình mình. Kết thúc:[r]

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện số tuần:4 tuần;Tên chủ đề nhánh 2 :Ngôi nhà Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần;

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ

- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Mở cửa, thôngthoáng phòng học

- Lấy nước uống, sắp xếp giá cốc,

- Trẻ biết cất đồ dùng, tư trangcủa mình đúng nơi quy định

- Tủ đựng đồ của trẻ

- Túi ni nông, hộp,

Chơi

Cho trẻ chơi tự do

với đồ chơi trong lớp

- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với các bạn trong lớp

- Đồ chơi trong các góc

- Rèn luyện kỹ năng vận độngtập tốt các động tác phát triểnchung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyệnthân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Đĩa nhạc bàihát “Nhà củatôi”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

GIA ĐÌNH

Từ ngày 02/11/2020 đến 27/11 năm 2020

Gia đình ở

Từ ngày 09/11/2020 đến 13/11/ năm 2020)

HOẠT ĐỘNG.

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố

mẹ

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình

sức khỏe của trẻ ở nhà ngày hôm trước

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,

đúng nơi quy định

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ

không để đồ vật không an toàn trong túi

quần áo

- Trẻ tự cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

- Cô hướng dẫn, quan sát trẻ chơi tự do với

- Đi kết hợp các động tác xoay cổ tay, bả

vai, eo, gối

*Trọng động:

- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

- Tay vai: Co và duỗi tay về phía trước

- Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

*Góc phân vai.

- Đóng vai: Chơi gia

đình: Nấu ăn; Cửa

hàng bán đồ dùng gia

đình

- Thích chơi với bạn đoàn

kết, thể hiện vai chơi của minh

- Bộ đồ chơi nấu

ăn, búp bê đồ dùng gia đình

kề, xếp cạnh những khối

gỗ, tạo thành ngôi nhà, xếptạo thành hàng rào có cổng

có tường bao xung quanh

- Các khối gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, cây hoa

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Dụng cụ âm nhạc xắc xô

- Tranh , bút sáp màu, bút chì

*Góc học tập

- Xem truyện, tranh,

kể chuyện theo tranh

về chủ đề “Gia đình”

- Trẻ biết cách giở sách cẩnthận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở

- Biết phân nhóm thực phẩm theo yêu cầu của cô

- Một số hình ảnh

về gia đình

- Lô tô một số đồ dùng trong gia đình

* Góc thiên nhiên.

- Cho trẻ quan sát cây

xanh, cùng cô lau lá

cây

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích lao động

- Bình tưới, khăn

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát “Nhà của tôi”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi

nào?

- Cô giới thiệu góc chơi: góc xây dựng, sách,

phân vai, nghệ thuật, âm nhạc

- Hôm nay con chơi ở góc nào?

2.1 Thỏa thuận phân vai chơi

- Cho trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Nếu trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi thì cô

sẽ gợi mở bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở

góc chơi nào? Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng

với con? Ai thích chơi ở góc xây dựng (góc

phân vai, góc nghệ thuật )

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở

các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho

trẻ

2.2 Cho trẻ chơi.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải

đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn,

- Bao quát trẻ chơi nắm bắt khả năng chơi của

trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ,

giúp trẻ thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi, thể

hiện vai chơi, giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

2.3.Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng

trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Thỏa thuận vai chơi với nhau

- Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi, Phối

hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc

- Cùng cô cất dọn đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Rèn kỹ năng diễn đạt, sự mạnh dạn tự tin

- Giáo dục trẻ bảo vệ và yêu quý ngôi nhà của mình

- Địa điểm QS

- Câu hỏi đàm thoại

- Địa điểm thoáng mát, sạch sẽ

- Trẻ thuộc bài hát “ Mèo đuổi chuột”

- Sân chơi sạch

sẽ, an toàn

*Chơi tự do - Trẻ biết cách chơi đảm bảo

an toàn cho bản thân

- Trẻ biết chơi đoàn kết nhường nhịn và chia sẻ với các bạn

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, chỉnh đốn trang

- Cô và trẻ cùng đi dạo và quan sát thời tiết

hôm nay như thế nào? cô đặt câu hỏi gợi ý để

trẻ qs và trả lời

+ Trời nắng chúng mình đi ra ngoài thì phải

làm gì?

+ Thế trời mua thì sao?

+ Con có biết mùa này là mùa gì không?

+ Mùa hè tại sao lại phải mặc quần áo ngắn?

+ Thế còn mùa đông chúng mình phải mặc

quần áo như thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát tranh về ngôi nhà

- Cô gợi để trẻ trả lwoif những câu hỏi của cô

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi:

- Cho trẻ chơi theo nhóm

- QS động viên trẻ chơi

- Cho trẻ ra sân chơi và vẽ theo ý thích của trẻ

- Bao quát khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

- Trẻ quan sát và lắng nghe-Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết của mình

* Trước khi ăn.

động

Ăn

- Vệ sinh rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

xà phòng

- Bàn ghế

* Trong khi ăn.

- Chia cơm thức ăn cho

trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiềuchất dinh dưỡng, giúp cơ thểkhẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Bàn ăn

- Cơm vàthức ăn

* Sau khi ăn.

- Nhạc nhẹ không lời những bài hát ru ngủ

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước

khi ăn

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau

- Quan sát và thực hiện

đó cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt rồi vào kê

bàn ăn

- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế - Trẻ kê bàn ghế cùng cô

- Cô giới thiệu các món ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon

miệng, ăn văn minh lịch sự (không nói chuyện

riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi

quay ra ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Cô cho trẻ cùng dọn dẹp chỗ ngồi ăn

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh răng

miệng sạch sẽ sau khi ăn

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn bị

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ

- Trẻ lấy gối, thay đồ rồivào chỗ ngủ

- Cho trẻ ngủ

- Cô ở bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa

lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái

- Không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cùng trẻ dọn chỗ ngủ và

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Có ý thức vs răng miệng ít nhất 2 lần/ngày

- Nước sạch

- Khăn mặt sạch, bàn chải,

mô hình hằm răng

- Cho trẻ chơi trò chơi

trên phần mền máy

tính Kidsmart

- Biết cách sử dụng các bộphận của máy tính

- Trẻ có kỹ năng thao tác vớichuột trên máy, kĩ năng quansát ghi nhớ

- Máy tính

- Thực hiện bài tập

trong sách

- Rèn kỹ năng cầm bút, cách giở sách

- Trẻ làm quen với môn họctrong sách

- Sách cho trẻ, tranh mẫu của

- Nhận xét, nêu

gương bé ngoan cuối

tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, bảng

bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả

trẻ

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân và biết chào hỏi cô giáo,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều

- động viên trẻ ăn ngon miệng

- Vận động, ăn quà chiều

- Cô hỏi trẻ tại sao phải đánh răng?, đánh

răng khi nào?

- Cô giới thiệu mô hình hàm răng:

- Cô làm mẫu kết hợp giải thích

- Cho trẻ thực hiện cùng cô

- Để bảo vệ răng, giúp cho răng miệng sạch, thơm

+ Hỏi trẻ cầm bút bằng tay nào?

+ Con thích tô màu gì?

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của

mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước

khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học

tập, sức khoẻ các hoạt động của trẻ

- Lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào bố mẹ ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 09 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục “Ném xa bằng 2 tay”.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Nhà của tôi ”

- Trò chơi “Ném vòng”

I Mục đích - yêu cầu.

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, băng đĩa nhạc bài hát

- Vòng nhựa đường kính 15-20cm, hai chai nước 1,5 lít

+ Gia đình con có những ai?

+ Con có yêu ngôi nhà của mình không?

- GD trẻ

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động

thường, đi bằng gót chân, đi kiễng gót, chạy

chậm, chạy nhanh Sau đó đi về hàng chuyển đội

hình thành hàng ngang

3.2.Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung

- Tay vai: Co và duỗi tay về phía trước

- Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối

- Bụng: Cúi về trước, ngửa người ra sau

- Bật: Bật tách, khép chân

b Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay”

- Giới thiệu vận động: Ném xa bằng 2 tay”

- Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện,

cách nhau khoảng 3m

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng trước, chân sau ở vạch xuất phát 2

tay cầm bóng

TH: Đưa lên cao trên đầu, thân người hơi ngả ra

sau, dùng sức của cổ tay, cánh tay và toàn thân

ném mạnh về phía trước Khi ném song nguời hơi

ngả về trước để giữ thăng bằng đồng thời trọng

tâm dồn vào chân trước

- Cô làm mẫu lần 3: chậm

- Mời 2 trẻ làm thử

- Cho trẻ thực hiện 2 lần Quan sát sửa sai cho trẻ

- Khuyến khích động viên trẻ thực hiện

- Củng cố: Cô và các con vừa tập bài tập vận

động gì?

c Trò chơi: Ném vòng”

- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi

cô sẽ tặng cho các con một trò chơi vận động

“Ném vòng ”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

- Luật chơi: Đội nào có số vòng nhiều hơn đội đs

thắng

dẫn của cô

- Trẻ tập cùng cô các độngtác phát triển chung

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ đứng thành 2 hàngngang đối diện nhau

Câch chơi: Trẻ đứng câch xa chai nước 2m ngắm

vă nĩm vòng vằ chai lần lượt từng bạn nĩm

- Tổ chức trẻ chơi Khuyến khích động viín trẻ

- Nhận xĩt sau mỗi lần chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhăng 1-2 vòng quanh sđn

4 Củng cố:

- Hôm nay câc con được học gì?

- Giâo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

vậy câc con phải chịu khó tập thể dục

* Đânh giâ trẻ hăng ngăy (Đânh giâ những vấn đề nổi bật về: Trạng thâi sức

khỏe; trạng thâi cảm xúc, thâi độ vă hănh vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả nhà thương nhau”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Đọc thuộc bài thơ, biết tên tác giả

- Phòng học thông minh và máy tính bảng

- Câu hỏi trắc nhiệm, slile

- Một số tranh ảnh minh hoạ cho bài thơ

- Băng đài, Mô hình, Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu.

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc tới ai?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau

- Ba mẹ và con

- Lắng nghe

- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay, muốn gửi

+ Lần 2: Sử dụng tranh minh hoạ

- Bài thơ “Em yêu nhà em” của tác giả “Đào

Thị Loan Luyến”

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về tình cảm của

bạn nhỏ với ngôi nhà của mình, một ngôi nhà

nông thôn, khung cảnh thật êm đềm và đầm

ấm thân thương Không giống như sự ồn ào

náo nhiệt ở thành phố, mà ngôi nhà này lại có

tiếng chim hót, đàn gà đang chơi ở ngoài sân

- Câu hỏi có nhiều lựa chọn:

+ Xung quanh nhà có những gì?( Đưa hình

- Câu thơ nào nói nên điều đó?

- Cô hỏi trắc nghiệm(Chọn đáp án đúng hay

B Không

- Con có yêu quý ngôi nhà của mình không?

Yêu quý ngôi nhà của mình thì các con làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, luôn

giữ cho ngôi nhà của mình sạch sẽ, không vẽ

hay bôi bẩn lên tường

3.3 Hoạt đông 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần

- Cô cho trẻ đọc từng câu thơ cho trẻ thuộc.

- Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên đọc.

- Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

- Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ theo yêu cầu

của cô

- Động viên khuyến khích trẻ đọc

3.4 Hoạt động 4: “Tô màu tranh minh họa

cho bài thơ”.

- Cô phát cho trẻ bức tranh có ngôi nhà và em

bé

- Cô hướng dẫn trẻ tô

- Cô tô mẫu cho trẻ quan sát

- GD: Các con phải chăm ngoan học giỏi biết

giúp đỡ những người thân trong gia đình nhé

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: KPXH “Tim hiểu về ngôi nhà gia đình ở.”

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Em yêu nhà em”

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu biết về các kiểu nhà khác nhau

- Biết nói nên đặc điểm của ngôi nhà

- Biết được 1 số nguyên vật liệu để làm nhà

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà và người thân trong gia đình

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ các kiểu nhà, 1 số nguyên vật liệu

- Tranh lô tô.

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Em yêu nhà em”.

- Đàm thoại về bài thơ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cùng các con trò chuyện về

ngôi nhà mình đang ở nhé

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Khám phá về ngôi nhà.

- Các con ạ! Mỗi chúng ta ai cũng có 1 ngôi

nhà, ngôi nhà là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên

trong vòng tay thương yêu của ông bà, bố mẹ và

những người thân trong gia đình

- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ đi quan sát 1

số ngôi nhà nhé!

- Cô cùng trẻ đi tham quan mô hình nhà

- Hỏi trẻ các con nhìn thấy gì?

- Có những kiểu nhà gì?

- Ngôi nhà 1 tầng có màu gì?

- Ngôi nhà trang trí có đẹp không?

- Tiếp tục cô cho trẻ quan sát các kiểu nhà khác

nhau và cho trẻ nêu nên nhận xét

- Bây giờ các con có muốn đến tham quan

phòng triển lãm tranh không?

- Ở đó có các chú họa sĩ vẽ những bức tranh rất

đẹp đấy con ạ!

- Cho trẻ quan sát tranh

- Các con quan sát xem bức tranh gì đây?

- Trước ngôi nhà còn có gì nữa?

- Cho trẻ quan sát 1 số kiểu nhà khác nhau

- Con nào giỏi cho cô biết muốn xây nhà cần

những nguyên vật liệu gì?

- Cô nhắc lại

- Hỏi trẻ: Nhà để làm gì?

- Nhà có quan trọng không các con?

- À! Đúng rồi nhà rất quan trọng nhà để che

mưa, che nắng, là nơi sinh hoạt và sum họp gia

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố:

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời ông bà

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 12 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Tạo hình: “Vẽ và tô màu ngôi nhà của bé”

Hoạt động bổ trợ: Thơ “Em yêu nhà em”

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết sử dụng kỹ năng đã học để vẽ, tô màu bức tranh ngôi nhà của bé

- Biết sử dụng nhiều màu sắc để tô thành bức tranh đẹp

- Biết kể về ý tưởng vẽ ngôi nhà của mình

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng di màu, tô màu và cách cầm bút bằng tay phải cho trẻ

- Luyện sự khéo léo củađôi tay

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ thích ngôi nhà của mình,nghe lời người lớn

- Luôn biết chăm sóc và giữ gìn cho ngôi nhà sạch đẹp, không vứt đồ chơi lộn xộn

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- 2 tranh vẽ ngôi nhà (Với nhiều màu sắc)

- Bảng từ,nam châm: 1 bộ

- Giá treo sản phẩm của trẻ

- 1 số hình ảnh vềmột số ngôi nhà của bé trên máy tính

- Nhạc bài hát, Vở tạo hình, Bút màu

- Cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em”

- Cô hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài hát nói đến ai?

- Bạn nhỏ kể nhà bạn có những gì?

- Giáo dục trẻ: Biết giữ nhà cửa sạch sẽ, yêu

thương người thân trong gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ xem 1 số hình ảnh về một số ngôi