giáo án tuần 10

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài: Vui đến trường - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp BB. Hoạt động tiếp nối.[r]

Trang 1

TUẦN 10

Ngày soạn: 10/11/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018

TOÁN BÀI 31: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN ( Tiết 1)

I Mục tiêu

- Biết tính tổng nhiều số thập phân

II Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3,4 của HĐCB và hoạt động 1của HĐTH

C Hoạt động cơ bản

1 Tổng hai số thập phân

- Đọc yêu cầu nội dung 1 trong TLHDH trang 9

- Viết hai số thập phân bất kì rồi đưa bạn tính

- Đưa bạn khác kiểm tra kết quả

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ báo cáo kết quả

+ Thống kê các tổng mà nhóm tìm được

+ Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo với thầy cô giáo

2 Thực hiện phép cộng nhiều số thập phân

? Bài toán cho biết gì

? bài toán hỏi gì?

? Để biết cả ba thùng có bao nhiêu lít dầu ta phải thực hiện phép tính gì?

? Hãy suy nghĩ và nêu cách thực hiện phép tính?

-Lấy ví dụ

- Trao đổi với bạn cách tính tổng nhiều số thập phân

- Nhận xét, bổ sung

+ Đọc nối tiếp nội dung trong khung trắng ở phần a

+ Nêu cách đặt tính

+ Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân

3 Cộng nhiều số thập phân

Trang 2

? Để tính chu vi hình tam giác ta phải thực hiện phép tính gì?

- Làm bài vào vở ô li

- Trao đổi với bạn kết quả, giải thích cách làm

+ Báo cáo kết quả bài làm

- Trình bày một bài toán có sử dụng phép tính trên và bài giải vào vở ô li

- Trao đổi với bạn cách giải bài

+ Nêu cách đặt tính, cách tính

+ Nêu quy tắc cộng hai số thập phân

+ Nêu ví dụ minh họa

+ Báo cáo kết quả

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Hãy nêu cách đặt tính, cách tính tổng nhiều số thập phân?

2 Gv chia sẻ: Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tụ như tính tổng hai số

thập phân

Khi đặt tính: lưu ý các chữ số trong cùng 1 hàng thẳng cột với nhau, dấu phẩy thẳngcột với nhau Sau khi tính xong thì dáu phẩy ở tổng phải thẳng cột với dấu phẩy ở các sốhạng

Trang 3

E Hoạt động ứng dụng

Làm bài 1 của HDUD trang 12.

-TIẾNG VIỆT BÀI 10A: ÔN TẬP 1 (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Học thuộc lòng một số đoạn văn thơ, nắm được nội dung chính của các bài tập đọc từ

bài 1A đến bài 4C, bước đầu cảm nhận được cái hay của văn miêu tả

II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, phiếu ghi tên bài tập đọc học thuộc lòng

* Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực:

- Chia sẻ nhóm đôi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm.

III Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát một bài

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng

+ Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 1 – 2 của HĐTH

C Hoạt động thực hành

1 Thi đọc thuộc lòng (theo phiếu)

- Lần lượt từng bạn lên bốc thăm phiếu ghi tên bài tập đọc học thuộc lòng rồi đọc thuộc lòng một đoạn theo yêu cầu ghi trên phiếu

- Nhóm trưởng chia sẻ những câu hỏi của bài đọc thuộc lòng:

+ Bài “Thư gửi các học sinh”: Theo Bác Hồ, vì sao học sinh phải siêng năng học tập, rèn luyện?

+ Bài “Sắc màu em yêu”: Bài thơ cho ta biết tình cảm của bạn nhỏ với quê hương, đất nước như thế nào?

+ Bài “Bài ca về trái đất”: Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất?

- Tiêu chí bình chọn:

+ Đọc đúng, đủ đoạn thơ theo phiếu đọc

+ Phát âm đúng, đọc diễn cảm

2 Lập bảng thống kê các bài tập đọc đã học trong các giờ tập đọc từ bài 1A đến bài 4C theo mẫu:

- Đọc yêu cầu (2 lần) và ghi câu trả lời vào VTH trang 81

- Đổi vở kiểm tra

- Nhận xét

Trang 4

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ bài làm

- Mời cô giáo chia sẻ

2 Nhiệm vụ của giáo viên

- Chia sẻ nội dung bài: Đọc thuộc lòng một số đoạn thơ, nắm được nội dung chính củacác bài thơ, thống kê được các bài tập đọc đã học trong các giờ tập đọc đã học từ bài 1Ađến bài 4C

I Mục tiêu:

- Học thuộc lòng một số đoạn văn thơ, nắm được nội dung chính của các bài tập đọc từ

bài 5A đến bài 9C, bước đầu cảm nhận được cái hay của văn miêu tả

II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, phiếu ghi tên bài tập đọc học thuộc lòng

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 3 và ND 5 của HĐTH

C Hoạt động thực hành

1 Thi đọc thuộc lòng (theo phiếu)

- Lần lượt từng bạn lên bốc thăm phiếu ghi tên bài tập đọc học thuộc lòng rồi đọc thuộc lòng một đoạn theo yêu cầu ghi trên phiếu

- Nhóm trưởng chia sẻ những câu hỏi của bài đọc thuộc lòng:

+ Bài “Ê-mi-li, con…”: Nêu suy nghĩ của mình về hành động của chú xơn?

Mo-ri-+ Bài “Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà”: Những hình ảnh nào trong bài

Trang 5

thơ thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong đêm trăng trên sông Đà?

+ Bài “Trước cổng trời”: Vì sao địa điểm miêu tả trong bài thơ được gọi là

“cổng trời”?

- Tiêu chí bình chọn:

+ Đọc đúng, đủ đoạn thơ theo phiếu đọc

+ Phát âm đúng, đọc diễn cảm

2 Lập bảng thống kê các bài tập đọc đã học trong chủ điểm “Vì hạnh phúc của con người” (từ bài 5A

đến bài 9C) theo mẫu:

- Đọc yêu cầu (2 lần) và ghi câu trả lời vào VTH trang 81

- Đổi vở kiểm tra

- Chia sẻ nội dung bài: Đọc thuộc lòng một số đoạn thơ, nắm được nội dung chính của các bài thơ, thống kê được các bài tập đọc đã học

Trang 6

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng.

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 4 và ND 6 của HĐTH

? Khi viết ta cần trình bày như thế nào?

? Tên bài cách lề mấy ô?

? Nêu tư thế khi ngồi viết?

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cô giáo

* Nghe – viết bài “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn bài

- Đổi chéo vở kiểm tra

*GV: - Thu 7 – 10 chấm nhận xét

2 Cảm nhận cái hay của bài văn miêu tả

- Đọc thầm yêu cầu và ghi câu trả lời vào VTH trang 82

- Chia sẻ câu trả lời

Trang 7

+ Nêu những chi tiết thích nhất trong bài văn miêu tả? Vì sao?

- Yêu cầu các bạn nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến

- Chia sẻ nội dung bài: Cảm nhận được cái hay trong bài văn miêu tả

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài: Vui đến trường

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 1 đến ND 3 của HĐTH

1 Thi đọc (theo phiếu):

- Đọc thầm yêu cầu của ND1 trong VTH trang 83

- Ghi nhanh các câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức chơi trò chơi “Giải ô chữ”

- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương bạn có câu trả lời đúng và nhanh

- Báo cáo cô giáo

2 Thi đọc (theo phiếu):

- Đọc thầm các bài tập đọc từ 1A đến 9C

- Nhóm trưởng tổ chức thi đọc :

+ Từng bạn bốc thăm phiếu để đọc bài

+ Trả lời câu hỏi do nhóm trưởng yêu cầu

- Nhận xét, bổ sung, báo cáo cô giáo

Trang 8

3 Lập bảng từ ngữ về các chủ điểm đã học

- Đọc thầm yêu cầu trong ND2 trong VTH trang 83

- Thực hiện yêu cầu

- Trao đổi bài với bạn

- Mời giáo viên chia sẻ

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 2,3,4,5 của HĐTH

Trang 9

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Báo cáo kết quả

E.Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Hãy nêu cách đặt tính, cách tính tổng nhiều số thập phân?

Trang 10

2 Gv chia sẻ: Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tụ như tính tổng hai số

thập phân

Khi đặt tính: lưu ý các chữ số trong cùng 1 hàng thẳng cột với nhau, dấu phẩy thẳngcột với nhau Sau khi tính xong thì dáu phẩy ở tổng phải thẳng cột với dấu phẩy ở các sốhạng

E Hoạt động ứng dụng

Làm bài 2 của HDUD trang 12.

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG BÀI 8 QUYẾT ĐỊNH CỦA EM( T1)

I MỤC TIÊU

- Biết trình bày các bước ra quyết định và tầm quan trọng của KN ra quyết định

II CHUẨN BỊ

- PĐC – một số tình huống

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động: Ban học tập (Sách HDH trang 95)

- Sau khi chơi học sinh suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau:

+ Trong trò chơi vừa rồi em đã đi nước cờ của mình như thế nào?

+ Em đã suy nghĩ như thế nào để ngăn được bước tiến của đội bạn và giành chiến thắng?

+ Quyết định của em trong trò chơi vừa rồi đã giúp gì cho các bạn khác trong đội?

+ Theo em, trò chơi này có liên quan đến kĩ năng sống nào?

*Tiếp nối:

- Ghi tên bài và đọc mục tiêu

Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Phân tích tình huống:

* Nhóm trưởng lấy bảng nhóm trong góc học tập

- Đọc thầm 2 lần tình huống: Sáng nay đến lớp sớm làn trực nhật, Lan

nhặt được một quyển truyện tranh của ai để quyên trong ngăn bàn Đó là

một quyển truyện tranh rất đẹp mà Lan vẫn ao ước muốn có từ lâu nhưng

chưa được mẹ mua cho Lan rất băn khoăn không biết nên thế nào với

quyển truyện nhặt được

- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Theo em, Lan có thể có những cách giải

quyết nào trong tình huống đó?

- Trao đổi với bạn câu trả lời

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Lần lượt nêu cách giải quyết

- Thư kí viết vào bảng nhóm các phương án giải quyết

Trang 11

- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm

- Nhóm trưởng báo cáo kết quả với thầy cô giáo

* Ban học tập:

- Có phương án giải quyết nào chỉ có mặt tích cưc/ hạn chế không?

- Nếu em có trong hoàn cảnh cảu Lan, em sẽ chọn cách giải quyết nào? Vì sao?

- Quyết định lựa chọn của mỗi người trong tình huống này có giống nhau

không? Theo em, việc ra quyết định của mỗi cá nhân phụ thuộc vào những yếu tố nào?

* GV: Mỗi tình huống, vấn đề trong cuộc sống thường có nhiều phương án giải quyếtkhác nhau Mỗi phương án giải quyết đều có hai mặt: Tích cực và hạn chế riêng

Để quyết định lựa chọn được phương án tối ưu cần phải cân nhắc, so sánh kết quả nếuthực hiện phương án

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Chia sẻ với người thân các yếu tố ảnh hưởng đến việc ra quyết định của cá

-LỊCH SỬ BÀI 4: CÁCH MẠNG MÙA THU VÀ BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP

( Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Biết được ngày 2-9-1945, tại quảng trường Ba Đình ( Hà Nội) Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “ Tuyên ngôn Độc lập” khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Đây là ngàyQuốc khánh của nước ta

- Bước đầu rèn kĩ năng khai thác sự kiện, tranh ảnh để tìm hiểu quá khứ

II CHUẨN BỊ

- Tranh, ảnh, tư liệu

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

* Khởi động:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát 1 bài

* Hoạt động tiếp nối

- Mời GV vào tiết học

- HS đọc mục tiêu, ghi tên bài vào vở

- Ban học tập tổ chức các bạn chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

- Mời GV tiếp tục tiết học

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Tìm hiểu sự kiện Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập”

- Đọc thầm đoạn thông tin và quan sát các bức hình 6,7,8 trang 39 - 40

- Hoàn thành phiếu học tập vào vở thực hành

- Trao đổi với bạn kết quả bài

Trang 12

Nhúm trưởng yờu cầu : Chia sẻ cựng cỏc bạn trong nhúm kết quả bài làm

- Trả lời cõu hỏi

+ Trong buổi lễ, diễn ra cỏc sự việc chớnh nào?

- Đọc nội dung phần đúng khung

- Đcọ cho nhau nghe

- Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ

+ Bạn đó học được những gỡ qua bài học này?

- Nhận xột bổ sung

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Làm bài tập nội dung 4

- Đọc thầm nội dung bài trang 43 - 44

- Hoàn thành bài vào vở thực hành

- Trao đổi với bạn kết quả bài

- Nờu nội dung chớnh của bản Tuyờn ngụn Độc lập?

- Nờu ý nghĩ của sự kiện lịch sử ngày 2-9-1945?

- Cảm nghĩ của bạn về hỡnh ảnh Bỏc Hồ trong ngày 2-9-1945?

* GV: Bản Tuyờn ngụn Độc lập ngày 2-9-1945 đó khẳng định quyền độc lập

của dõn tộc ta với toàn thế giới, cho thế giới thấy rằng ở Việt nam đó cú một chế độ mới

ra đời thay thế cho chế độ thực dõn phong kiến, đỏnh dấu kỉ nguyờn độc lập của dõn tộc

ta Sự kiện này cỳng cho thấy truyền thống bất khuất kiờn cường của người Việt Nam trong đấu tranh giành độc lập

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Thực hiện nội dung 2,3 phần HDUD

BDHS - THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ĐỌC HIỂU: CHIỀU XUÂN

-I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ khó trong bài thơ “ Chiều xuân”

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Làm đợc các bài tập

Trang 13

- Củng cố về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa.

- Học sinh tích cực, chủ động trong giờ học

II Đồ dùng dạy học:

- Vở thực hành toán, TV

III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài (2 phút)

Bài 1: - HS đọc và thảo luận và trả lời

các câu hỏi trong SGK

- Gọi HD trả lời các câu hỏi

- GV nêu câu hỏi về nội dung các bài tập

đọc

- YC HS trả lời các câu hỏi và giải thích

lí do chọn câu trả lời đó

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu lại khái niện từ

đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm

-óH tự điền và nêu kết quả

- Gọi HS đọc lại các câu thành ngữ, tực

Trang 14

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3,4 của HĐCB và hoạt động1,2 của HĐTH

1 Giúp bạn qua cầu

- Viết tên con vật và tổng cân nặng của các con vật ( không quá 5 tạ) để

các vật có thể qua cầu an toàn

- Trao đổi với bạn các câu trả lời

+ báo cáo kết quả

+ Nhận xét, bổ sung

2 Thực hiện phép trừ hai số thập phân

? Để tính độ dài đường gấp khúc ta phải thực hiện phép tính gì?

- Đặt tính và tính: 34,82 – 6,37

- Trao đổi với bạn câu trả lời

+ Nêu cách đặt tính, cách tính trừ hai số thập phân

3 Trừ hai số thập phân

- Nêu cách đặt tính, tính phép trừ: 46,7 – 29,43

- Thực hiện làm phần c vào vở ô li

- Trao đổi với bạn kết quả, giải thích cách làm

+ Báo cáo kết quả bài làm

+ Nêu cách đặt tính, tính

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	7,68 MB