giáo án tuần 25 : Quê hương- Đất nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Câu truyện bắt đầu từ khi Lê Lợi cùng nhân dân ta. nổi dậy đánh giặc Minh xâm lược[r]

Tuần thứ 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : QUÊ HƯƠNG -

Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Quê hương- Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Tạo mối quan hệ giữa

GV và phụ huynh, giữa

cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ

- Cho trẻ chơi với “ Lịchcủa bé”

- Cho trẻ xem tranh tròchuyện về chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch của

- Giáo dục trẻ ý thức rèn

- Sân tập

- Đĩa nhạc -Kiểm tra sức khoẻtrẻ

Từ ngày 18/05 đến ngày 29/05/2020

Đất nước Việt Nam

Từ ngày 25/05 Đến ngày 29/05/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh kiểm tra sức

khỏe của trẻ trước khi đến lớp

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian, thời tiết

trong ngày, gắn ký hiệu lên bảng

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi

bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm,

thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của cô

- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn, bán hàng

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

Góc nghệ thuật -Tạo hình: Nặn, vẽ,

cắt dán, tô màu bản

đồ Việt Nam, làm cờ

- Âm nhạc: Hát,

múa, vận động các bài hát về chủ đề

Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán,tô màu

- Trẻ biết cách giở sáchcẩn thận, không nhàu nát

và biết cách giữ gìn sáchvở

cát, nước, sỏi Chăm sóc cây

- Trẻ biết cách chăm sóc cây như tưới cây, nhổ cỏ, lau lá

- Chơi và khám phá đất, cát, nước,

- Khăn lau, bình tưới

- Cát, sỏi, nước

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ nghe hát, vận động theo bài “ Quê

hương tươi đẹp” và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc, nội dung chơi trong từng

góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động

viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi

Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên,

- Phát triển các giác quancho trẻ

- Trẻ biết dự đoán thời tiết theo kinh nghiệm, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Địa điểm, nộidung trò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

- Trò chuyện về thủ

đô Hà Nội

- Trẻ biết thủ đô Hà Nội cólăng Bác Hồ, văn miếu quốc tử giám, chùa một cột, tháp rùa,

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, Biết ơn người có công với đất nước

- Câu hỏi đàm thoại

1 Ổn định: Tập trung trẻ

2 Giới thiệu: Cô giới thiệu nội dung buổi đi dạo

3 QS và đàm thoại

- Cô nói : Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm

nay thế nào? ( có nắng hay có mưa, ông mặt trời

thế nào? Thời tiết mùa gì? Con cảm nhận được

thời tiết thế nào?)

- Cô tổng kết ý kiến của trẻ, và đưa ra kết luận

cuối cùng

- Các con hãy chú ý lắng nghe có những âm

thanh gì được phát ra? Xung quanh sân trường có

rất nhiều âm thanh của các vật chuyển động

Những âm thanh ấy làm cho cuộc sống như thế

nào? ( vui và nhộn nhịp)

3 Củng cố- GD : Chúng mình vừa qs gì?

- GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Đứng xung quanh cô-QS và lắng nghe-Trẻ vừa đi vừa hát -Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết của mình theo câu hỏi gợi

ý của cô-Tiếng nô dùa của các bạn, tiếng còi xe máy, tiếng chim hót,

-Trẻ giả làm tiếng kêu mà trẻ nghe thấy

-Qs và lắng nghe-vui và nhộn nhịp

- Cô cho trẻ hát vận động “ Yêu Hà Nội”

- Các con hát bài gì? Ở Hà Nội có những danh

lam thắng cảnh nào?Ai được đến thăm lăng bác

Hồ rồi kể cho cô và các bạn cùng nghe

- Ngoài con còn biết danh lam thắng cảnh nào

nữa để cho cô và các bạn cùng nghe

- Ở HN có Văn miếu quốc tử giám Nơi đây để

thờ ai? những vị tiến sĩ từ bao đời của dân tộc

Việt Nam, và nơi đây còn thờ người thầy giáo

đầu tiên của đất nước Việt Nam, đó là thầy giáo

Chu văn An

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước mình

- Trẻ hát vận động

- Yêu Hà Nội

- Hồ gươm, lăng Bác Hồ, Tháprùa,

- Trẻ kể

- Chùa một cột, hồ gươm, tháp rùa,

- Trả lời theo ý hiểu

- kỹ năng quan sát và đàm thoại.

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

Hình thành khả năng phối hợp hoạt động theo nhóm

- Giáo dục ý thức tổ chức

- Địa điểm chơi

- Cô chuẩn bị 3 ống cờ

- TCVĐ:“ Mèo đuổi

chuột”

-TC dân gian: “Chi chi chành chành”; “ Bịt mắt bắt Dê”

Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

Địa điểm chơi

- Cho trẻ quan sát lá cờ và trò chuyện.

+ Lá cờ có dạng hình gì? Màu gì?

+ Ở giữa lá cờ có hình gì? Màu gì?

- Muốn vẽ lá cờ con vẽ hình chữ nhật, sau đó vẽ

hình ông sao năm cánh ở giữa

- Cho trẻ vẽ trên sân

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Cô động viên tuyên dương trẻ

hàng của 3 đội chạy nhanh lên lấy cờ rồi chạy về

đưa cho bạn tiếp theo và cứ như vậy cho đến bạn

cuối hàng chạy nhanh lên cắm cờ vào ống, đội nào

nhanh trước thì thắng cuộc

3.Trẻ chơi: Cô điều khiển cuộc chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài

trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn nhau

động ăn

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số hành vi văn mình khi ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn dễ

dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay khi

còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn

minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào

nơi quy định

- Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ

nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru êm

dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)

khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn các trò chơi và biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng,

đồ chơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có những ấn tượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng

cá nhân của trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở máy,

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát về chủ đề Cô quan sát và

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các

gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo cho trẻ

tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ

lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô

tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt,

rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang,

sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón,

cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ

cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ

chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô

giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ (cuốingày), tặng bé ngoan (Cuốituần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ravề

- Trẻ biết đi bằng mép ngoài bàn chân, giữ được thăng bằng khi đi, ôn vận động

đi khuỵu gối

- Biết chơi trò chơi vận động “Bánh xe quay”

2 Kỹ năng

- Rèn luyện và phát triển thể lực cho trẻ

- Giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn và khéo léo

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Vẽ 2 vạch kẻ song song là đường đi

2 Địa điểm tổ chức: Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng.

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định.

- Cho trẻ nghe hát bài “Bé yêu biển”

- Trò chuyện với trẻ về Hạ Long một thắng nổi

tiếng của quê hương Quảng Ninh và cũng chính là

của đất nước Việt Nam

2 Giới thiệu bài

-Để sau này lớn lên được đi thăm quan vịnh HL các

con cần phải rèn luyện để có sức khỏe tốt

3 Hướng dẫn

- Trẻ nghe hát và trò chuyện

về nội dung bài hát

- Trò chuyện cùng cô

chậm - đi thường.

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

3.2.1 Bài tập phát triển chung.

+ Động tác tay 2: Tay đưa trước, lên cao

+ Động tác chân 3: Đứng đưa chân ra trước, lêncao

+ Động tác bụng 1: Đứng cúi gập người về trước

- TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát

- Khi có hiệu lện, hai tay giang rộng giữ thăng bằng,

đi bằng mép ngoài bàn chân đến hết con đường, sau

đó đi khuỵu gối về cuối hàng

- Cô mời một trẻ lên làm thử

- Cô quan sát và nhận xét trẻ

+ Cho trẻ thực hiện lần lượt: 2 - 3 Lần

Cô bao quát, động viên, hướng dẫn và sửa sai cho

trẻ

- Cho trẻ yếu tập lại

- Cho trẻ đi thi đua giữa hải tổ

3.2.3 Trò chơi vận động “Bánh xe quay”.

- Hôm nay cô thưởng các con trò chơi vận động

“Bánh xe quay”

- Luật chơi: Bạn nào không ngồi xuống khi cô

dừng xắc xô phải nhảy lò cò

- Cách chơi: Trẻ đứng thành 2 vòng tròn đồng tâm

Khi cô vỗ xắc xô hai vòng trò chạy ngược chiều

nhau Cô vỗ nhanh, chạy nhanh, cô vỗ chậm, chạy

- Trẻ xếp 3 hàng ngang dãncách đều

- Trẻ tập các động tác cùng

cô, mỗi động tác 2 lần 8nhịp

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 - 2 vòng.

4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi tên bài tập vận động

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể

khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét-Tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

- Trẻ nhắc lại tên bài tập vận động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ xác định được số loại đối tượng trong 1 chu kì, thứ tự các đối tượng trong

1 chu kì và số lượng đối tượng trong 1 chu kì

- Biết sắp xếp các đối tượng theo quy tắc cho trước và theo ý thích

2 Kĩ năng

- Nhận ra quy tắc sắp xếp và sao chép lại

- Sáng tạo ra mẫu sắp xếp và xếp theo mẫu

- Diễn đạt quy tắc sắp xếp rõ ràng mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức nề nếp trong hoạt động.

- Hào hứng tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ có ý thích khi ngồi trên các PTGT

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bài giảng điện tử

- Mô hình các toa tàu được đánh số thứ tự.

- Các PTGT có kích thước to, nhỏ khác nhau

- Bài hát “ Đi đường em nhớ “

2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp

III Tổ chức các hoạt động

1.Ổn định.

Xin chào mừng các bé đến với chương trình: “Bé

vui học toán” của lớp 5 tuổi A

- Mở đầu chương trình chúng mình hát thật hay bài

hát “ Đi đường em nhớ”

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình đi trên đường gặp những phương tiện

gì? Chúng được xếp như thế nào?

-Trẻ đứng xung quanh cô-Hát kết hợp với vận động

-ô tô, xe máy-Trẻ nói theo ý hiểu

-Lắng nghe

2 đối tượng trong một chu kì

- Các bé rất là giỏi cô thưởng cho chúng mình một

trò chơi chúng mình có thích không nào?

- Trò chơi: Ai thông minh:

+ Có những phương tiện giao thông gì ?

+ Các PTGT được xếp như thế nào?

( Xếp theo quy tắc 1-1 ạ)

+ Vì sao con biết đây là quy tắc 1-1?

Vì có 2 PTGT được sắp xếp lặp đi lặp lại, cứ 1 xe ô

tô xếp cạnh 1 xe máy lại đến 1 xe ô tô xếp cạnh 1 xe

máy (Cho trẻ xem lại cách sắp xếp)

+ Lần này khó hơn, các bé hãy nhìn thật kĩ PTGT

nào còn thiếu trong quy tắc 1-1 trên nhé!

(1 xe máy- 1 xe đạp)

Có mấy PTGT trong chu kì?

Các PTGT xếp theo thứ tự như thế nào? ( Cho trẻ

nhắc lại)

+ Các bé có muốn chơi nữa không?

Trên màn hình của cô là các PTGT được xếp theo

quy tắc 1-1, nhưng có một PTGT bị xếp nhầm chỗ

bé nào giỏi lên chỉ cho cô PTGT xếp nhầm nào

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc 1-1:

- Các bé thử nhìn xem có bao nhiêu xe máy, bao

nhiêu xe đạp, bao nhiêu ô tô( Máy bay, trực thăng,

kinh khí cầu…)

- Số ô tô, xe máy và xe đạp như thế nào với nhau?

- Có thể xếp các PTGT này theo cách nào?

- Trong chu kì trên con đếm được bao nhiêu xe

máy, bao nhiêu ô tô, bao nhiêu xe đạp?

- Quy tắc sắp xếp như trên có 3 loại PTGT trong 1

chu kì và được lặp lại theo trật tự: 1 xe máy- 1 ô tô

-Xếp xe máy trước có cách gì?

-Xếp phương tiện đi chậm trước

-Xếp PTGT đi nhanh trước

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi Luyên tập

* Trò chơi: ii nhanh hơn

Cách chơi: Trẻ chia thành 3 nhóm, mỗi nhóm có

một bảng bài tập dán các quy luật sắp xếp chưa

hoàn chỉnh Trẻ quan sát thảo luận và hoàn chỉnh

các quy luật sắp xếp đó

* Trò chơi: Nhân viên bến xe

- Sắp xếp các PTGT theo 1 quy luật nhất định

+ Xếp theo quy tắc: 2-2; 1-1; 1-1-1; 2-2-2

Cô quan sát sửa sai cho trẻ

4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập

- Giáo dục trẻ thực hiện luật lệ giao thông

5 Kết thúc

-Nhận xét- Tuyên dương

- Chuyển hoạt động

-Trẻ hoạt động theo nhóm

-Trẻ chơi

-Nhắc lại tên bài tập

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ)

Thứ 4 ngày 27 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động: Tạo hình “ Cắt dán lá cờ tổ quốc”