giáo án tuần 32 không khí và ánh sáng

- Các con có biết ánh sáng này có từ đâu không? - À đúng rồi khi ông mặt trời mọc thì trời sẽ sáng, mọi người sẽ nhìn thấy nhau.. - Cô động viên tuyên dương trẻ. Củng cố – giáo dục: - C[r]

(Thời gian thực hiện: 4

tuần

Tên chủ đề nhánh 4:

(Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất

đồ dùng cá nhân

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Chia trẻ vào các nhóm chơi

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo,

gối

*Trọng động: - Hô hấp: thổi bóng bay

- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phíatrước và ra sau

- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũichân

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích re các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề nhánh 4 không khí

và ánh sáng

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

*Trọng động:

- Hô hấp: thổi bóng bay

- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau

- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân

- Bật: Bật tại chỗ

*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay

- Cô nhận xét, tuyên dương

động

- Dạo quanh sân trường

Quan sát bầu trời

- Giải câu đố về các các

hiện tượng tự nhiên

2 Trò chơi vận động.

- TCVĐ: "Mèo đuổi

chuột, kéo cưa lửa xẻ

“Trời nắng trời mưa, Cáo

và thỏ, Ai chạy nhanh

hơn

3 Chơi tự do

- Chơi với cát và nước

- Trẻ biết quan sát bầu trời và trò chuyện về hiện tượng thời tiết

- Trẻ biết tên các mùatrong năm, Trẻ biết giảicâu đố về các hiện tượng

- Câu hỏi đàmthoại

- Sân trường bằng phẳng sạch sẽ

- Cát, nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

chơi ngoài trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Mùa hè đến ”,

- Cô cho trẻ dừng chân quan sát bầu trời hôm đó

- Bầu trời hôm nay như thế nào ?

- Trời có nắng và gió không?

- Trời nắng khi các con đi ra ngoài các con phải làm gì?

- Bây giờ là mùa gì?

- Mùa hè các con mặc quần áo như thế nào?

=> GD trẻ trời nắng đi ra ngoài phải có mũ và che ô

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ

- Cô nhận xét trong quá trình chơi

* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với cát và nước.

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ: phải biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Trẻ trả lời

A TỔ CHỨC CÁC

mang lại lợi ích cho con

người, cây cối

- Rèn kỹ năng nhanhnhẹn

-Trẻ biết phối hợp cùngnhau để lắp ghép, xâydựng công viên nước,bãi biển

- Biết vận dụng kỹnăng đã học để vẽ, tômàu mưa, ông mặt trời

- Biết cách xem tranhảnh điều kì diệu củaánh sáng và không khímang lại lợi ích chocon người và cây cối

- Trẻ biết làm tranh vềcảnh biển quê em

- Trẻ biết biểu diễn âmnhạc

- Đồ chơigóc đóngvai

- Đồ chơigóc xâydựng

- Vở tạohình,màu tô

- Tranh ảnhchủ đề

- Dụng cụ

âm nhạc, bàihát

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với” trò

chuyện về bài hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc đóng vai: + Đóng vai gia đình, bán hàng.

- Góc xây dựng: + Lắp ghép, xây dựng công viên

- Góc tạo hình: + Vẽ, tô màu: Vẽ mưa, ông mặt trời….

- Góc sách: + Xem tranh ảnh về không khí và ánh

sáng

- Góc âm nhạc: biểu diễn văn nghệ trong chủ đề.

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình

sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết,

chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi

quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết

các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp.

3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ nhẹ nhàng về góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

- Cho trẻ rửa tay đúng

cách trước và sau khi ăn,

sau khi đi vệ sinh, lau

miệng sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tácrửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước vàsau khi ăn, sau khi đi vệsinh, lau miệng sau khiăn

- Trẻ biết tên các món ăn

và tác dụng của chúngđối với sức khỏe conngười

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

- Tạo cho trẻ có tinh thầnthoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và

cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Thích được chơi tự do.

- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình,nhận xét bạn

- Bài hát, nhạc,dụng cụ âmnhạc

- Góc chơi

- Nhạc bài háttrong chủ đề

lễ phép khi ra về

- Vệ sinh, đồdùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động chung:

- Ôn bài hát theo chủ đề

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài hát

+ Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo

gọn gàng cho trẻ trước khi trẻ ra về

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở

trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về

- Trẻ lễ phép chào hỏi cô và tạm biệt bạn ra về

-Trẻ biết trườn dưới vật

- Biết chơi trò chơi một đoàn tàu

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, lắng nghe và ghi nhớ có chủ định

- Rèn kĩ năng trườn dưới vật, phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng

- Cô cho trẻ hát bài “Nắng sớm”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

=> GD trẻ khi trời nắng đi ra ngoài phải có mũ và che

ô kẻo bị ốm

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “

Trườn dưới vật ” Trước khi vào bài học chúng mình

cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn và kết hợp các kiểu

đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi bình thường

cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy  chuyển thành 3 hàng

dọc  chuyển thành 3 hàng ngang để tập bài tập phát

triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Chân: Đưa một chân ra phía trước khuỵa gối

+ Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân

- Làm mẫu lần 1: không phân tích.

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Nằm sấp hai tay chống xuống đất Khi có

ghiệu lệnh trườn cô phối hợp chân nọ tay kia trườn

qua vật cản Sau đó cô về hàng đứng

- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập thử

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu

lần 3 và hướng dẫn trẻ

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cho 2 tổ thi đua

- Cô quan sát động viên trẻ

- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi cô khen lớp

mình

* Trò chơi vận động: Một đoàn tàu.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi:Cô và trẻ xếp thành vòng tròn vừa đi vừa

hát theo bài một đoàn tàu và làm theo các động tác

trong bài hát đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức

khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,

- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định

lần sau cố gắng - Lắng nghe

Thứ 3 ngày 30 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động

- GD trẻ yêu quý cảnh vật thiên nhiên trong mùa hè

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho bài thơ

- 2 bức tranh vẽ cảnh mùa hè, màu tô, bảng trưng bày sản phẩm

- Đĩa nhạc, loa đài

- Khi ra ngoài trời nắng các con phải làm gì?

GD: Trẻ mang nón, mũ khi ra ngoài trời nắng

2 Giới thiệu bài.

- Cô có một bài thơ nói đến thời tiết mùa hè rất hay với

cảnh vật thiên nhiên rất đẹp đó là bài “Trưa hè” cô đọc

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về mùa hè với

cảnh vật rất đẹp có nhiều gió làm cho hoa phượng lung

lay, cánh hoa rung như bầy bướm lượn, mùa hè đến

tiếng ve kêu như tiếng đàn rất hay

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ

- Trước khi đọc thơ chỉ chữ cô cho trẻ đọc tên bài thơ

- Cô giới thiệu cách chỉ chữ Cô chỉ từ trái sang phải, từ

trên xuống dưới chỉ cho đến hết bài thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?

- Bài thơ nói về mùa gì?

- Cảnh vật và thời tiết mùa hè như thế nào?

- Những cánh hoa phượng xảy ra điều gì khi có gió

thổi

- Cánh hoa phượng rụng xuống được ví như gì?

- Tiếng ve kêu trong bài thơ được ví kêu giống tiếng gì

* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ:

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Lắng nghe cô đọcthơ

- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần.

- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô

- Cho 2 – 3 nhóm đọc ( Đếm số trẻ lên đọc)

- Cho 1 – 2 cá nhân đọc

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng

dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm

* Hoạt động 4: Trò chơi “ Ai khéo nhất ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi: Có hai đội chơi mỗi đội sẽ có một bức

tranh vẽ cảnh vật mùa hè chưa được tô màu, nhiệm vụ

của 2 đội đó là tô màu cho bức tranh thật đẹp trong thời

gian là một bản nhạc đội nào nhanh nhất và tô màu đẹp

nhất sẽ là đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát và động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

4 Củng cố và giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ chú ý vào giờ học

Tên hoạt động: Khám phá khoa học.

Tìm hiểu về tầm quan trọng của không khí và ánh sáng đối với đời sống của con người.

Hoạt động bổ trợ:Đọc thơ: Trưa hè.

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Lớp đọc bài thơ: " Trưa hè”

- Vừa rồi các con vừa đọc bài thơ gì?

- Ánh sáng đem lại những lợi ích gì cho chúng ta?

- GD: trẻ phải đội mũ nón khi ra ngoài trời nắng và

ngoài trời mưa

2 Giới thiệu bài:

-Các con ạ ! hôm nay cô và các con đi tìm hiểu về

tầm quan trọng của không khí và ánh sáng đối với

đời sống của con người

3 Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Tìm hiểu về tầm quan trọng của

không khí và ánh sáng đối với đời sống con

người.

* Tìm hiểu khám phá về không khí.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ

- Cô chia trẻ thành 5 nhóm chơi với túi ni lông: cô

cho trẻ mở rộng miệng túi để trước quạt máy hay

dùng miệng thổi Khi túi ni lon căng phồng thì

buộc miệng túi lại

- Cô hỏi trẻ: Cái gì làm cho túi căng lên

- Điều đó chứng tỏ xung quanh chúng ta có gì?

- Cô cho trẻ lấy tăm đâm thủng túi ni lon

- Khi túi ni lon bị đâm thủng thì điều gì xảy ra?

- Khi để tay lên lỗ thủng các con cảm thấy như thế

nào?

- Khi để tay vào lỗ thủng của túi ni lon các con sẽ

thấy không khí thoát ra theo lỗ thủng đó

- các con thấy có mùi gì?

- Khi có gió bay vào không khí thì các con sẽ ngửi

được mùi thơm của nước hoa

- Ngoài mùi thơm ra các con còn ngửi thấy mùi gì

nữa?

- Ngoài mùi thơm thì không khí còn giúp chúng ta

ngủi thấy mùi hôi, mùi khét

- Làm thế nào để bầu không khí luôn được trong

lành?

=) Không khí có ở mọi nơi,không khí chuyển động

và khuếch tán mùi ra xung quanh

=> Các con ạ, muốn cho bầu không khí luôn trong

lành thì các con phải trồng nhiều cây xanh, giữ gìn

môi trường luôn sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi

* Tìm hiểu khám phá về ánh sáng.

- Các con ơi hôm nay lớp mình có gì lạ không?

- Hôm nay cô và các con cùng đi khám phá những

điều bí mật đó nhé

- Điều giừ sẽ xảy ra khi cô đóng hết cửa lại?

- Vì sao lại như vậy?

- Làm thế nào để cô và các con cùng nhìn rõ?

- Khi cô kéo hết rèm và mở cửa ra thì các con thấy

thế nào?

- Các con có biết ánh sáng này có từ đâu không?

- À đúng rồi khi ông mặt trời mọc thì trời sẽ sáng,

mọi người sẽ nhìn thấy nhau Ánh sáng từ ông mặt

trời và mặt trăng là ánh sáng tự nhiên đấy các con

nguồn ánh sáng nào nữa?

- Đó là ánh sáng nhân tạo: đèn điện , đèn pin, đèn

cao áp

- Ánh sáng từ đèn điện do ai tạo nên?

- Ánh sáng nhân tạo từ đèn điện là do con người

tạo ta

- Vì sao các con phải tiết kiệm điện?

- Các con rất giỏi đấy, các con phải sử dụng điện

tiết kiệm nhé

b Hoạt động 2: Trò chơi

* Trò chơi 1: Thổi bong bóng.

- Cô phát bóng bay cho trẻ và cùng thổi xem ai thổi

được to nhất

- Cô cho trẻ chơi

* Trò chơi 2: Trò chơi:“ Thả thuyên’’

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi: Cô sẽ phát cho mỗi bạn một cái

thuyền và các con sẽ mang về đội của mình thả

xuống bến của đội mình xem thuyền của ai đi được

xa nhất

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên tuyên dương trẻ

- Nhận xét sau cuộc chơi

4 Củng cố – giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài

- GD:Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông

Tên hoạt động: Toán

Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài 2 đối tượng Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: “Nắng sớm”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức :

- Trẻ biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài của 2 đối tượng

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Dải duy băng màu xanh dài , dải duy băng màu đỏ ngắn

- Đồ dùng của trẻ:2 băng giấy dài bằng nhau, một băng giấy ngắn hơn có màusắc khác nhau

2/ Địa điểm tổ chức :

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1- Ổn định tổ chức - trò chuyên

- Các con hãy cùng cô hát vận động bài “Nắng

sớm”.

- Trò chuyện cùng trẻ qua nội dung bài hát

- GD trẻ: Nắng sáng rất tốt, tập thể dục và phơi

nắng sáng giúp xương chắc khỏe Nhưng nắng

buổi trưa, chiều thì không tốt, khi đi ngoài nắng

buổi trưa, hay buổi chiều thì phải đeo khẩu trang,

mặc áo dài tay

2 Giới thiệu bài:

- Trong giờ học hôm nay cô và các con cùng học bài

“nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài 2 đối

tượng”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn nhận biết sự giống nhau,

khác nhau rõ nét của 2 đối tượng.

- Cô cho trẻ quan sát màn hình máy chiếu

- Cô có dải lụa màu gì đây?

- Các con có nhận xét gì về chiều dài của 2 dải lụa?

- Các con hãy xem chuyện gì sẽ xảy ra khi cô chập

trùng khít đầu của 2 dải lụa?

- 2 dải lụa có bằng nhau không? Vì sao?

b Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rõ

nét về chiều dài của hai đối tượng.

- Tìm rổ, tìm rổ

- Các con xem trong rổ của các con có gì nào?

- Cô cho trả lấy các băng giấy ra xếp

- Các con và cô cùng chơi trò chơi chập trùng khít

một đầu của băng giấy với nhau nhé

- Hai băng giấy thế nào với nhau?

- Trẻ trò chuyện cùngcô