giáo án trường mầm non

- Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp được sắp xếp ở các góc chơi. - Băng đĩa nhạc bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non. 2) Địa điểm tổ chức hoạt động. Thực hiện trong lớp học[r]

CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON

( Thời gian thực hiện: 3 tuần; từ ngày 06/09/2017 đến 22/09/2017)

Tuần 1:Chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến trường Số tuần thực hiện:1

( Thời gian thực hiện từ ngày 06/09/2016 đến 08/09/2017).

- Trẻ biết tự chọn tròchơi theo ý thích củamình

- Trẻ biết về têntrường, lớp mẫu giáo

4 tuổi C2 của trẻ, biếttên cô giáo và các bạntrong lớp học, các đồdùng, đồ chơi tronglớp

- Trẻ biết cách vẽchân dung cô giáo

- Biết tập các độngtác thể dục đều, đẹptheo sự hướng dẫncủa cô, tập theo đúngnhạc

- Lớp học sạch

sẽ, thoáng mát

- Nước uống, khăn mặt

- Xà phòng thơm

- Bài hát,bài thơ, câu đố

- Đồ chơi ở các góc:

Góc lắp ghép, góc truyện tranh về chủ đề, góc tạo hình

- Bộ đồ nấu ăn

- Bộ đồ bác sỹ

- Giấy mầu, bút màu

- Bút dạ,bút chì

- Keo, kéo

1 Đón trẻ:

- Cô ân cần nhẹnhàng đón trẻ Nhắctrẻ chào cô, chàoông bà, bố mẹ vàolớp, cất đồ đồ dùng

cá nhân vào đúngnơi quy định

- Trao đổi với phụhuynh tình hình sứckhoẻ của trẻ

- Gợi ý cho trẻ chơi

ở những góc chơi trẻyêu thích

- Trò chuyện vàgiới thiệu với trẻ vềTrường mầm noncủa bé

- Các con học lớpmấy tuổi?

- Lớp 4 tuổi Cmấy?

- Đến lớp các conđược làm gì?

- Các con có thíchkhông?

- Lớp con có mấycô? Cô giáo con tên

là gì?

- Ngoài cô ra, đếnlớp các con còn cóai?

- Các con có yêuquý cô giáo củamình không?

- Trẻ chào cô,

bố mẹ vào lớp

- Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích của mình

- Trò chuyện cùng cô

- Lớp 4 tuổi C2

- Trẻ trảlời theo suy nghĩ

- Có 2

cô Cô Nhànvà

cô Hương

- Có các bạn

- Có ạ

- Chú ýlắng

3 Giáo dục:

- Trẻ chăm chỉ tập thểdục buổi sáng

- Trẻ biết yêu quýtrường, lớp, biết giữgìn đồ dùng, đồ chơitrong lớp Trẻ biếtnghe lời cô giáo, chơiđoàn kết cùng cácbạn

Bảng nặn

Bàn, ghế

- Tâm thế trẻ thoải mái

- Đĩa bài hát : “ Chiếc đèn ông sao” cho trẻ thể dục sáng

- Sổ điểm danh

- Giáo dục trẻ: Yêuquý, kính trọng các

cô, các bạn trongtrường, lớp Biết giữgìn đồ dung, đồchơi

về 3 hàng ngang đểtập bài tập thể dục

Cô cho trẻ tập cácđộng tác

+ Chân 3: Đứngđưa một chân lêntrước, lên cao

+ Bụng 3: Nghiêngngười sang 2 bên

+ Bật 4: Bật luânphiên, chân trước,chân sau

* Hồi tĩnh:

Đi nhẹ nhàng 1đến 2 vòng quanhsân tập rồi vào lớp

3 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ, để trẻ biết tên mình và tên bạn

nghe

- Trẻ

đi theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập theo

cô các động tác của bài thể dục

- Đi lại nhẹ nhàng

và tụ mầuhợp lý

- Biết cỏchphết hồ dỏntranh

- Trẻ biết xộdỏn, chonmàu tạothành hoatặng bạn

- Trẻ thựchiện một số

kỹ năng:

xoay trũn,lăn dọc

- Luyện kỹnăng tạohỡnh cho trẻ

- Trẻ biếtcỏch mởsỏch

- Trẻ quansỏt tranh vềtrường, lớp

và kể lại cỏchoạt động

mà trẻ quansỏt được

- Trẻ biếtquan sỏt và

so sỏnh, sửdụng đỳngtừ: nhiềuhơn, ớt hơn,

to hơn, nhỏhơn

- Trẻ biết sửdụng cỏc vậtliệu khỏcnhau mộtcỏch phong

- Sỏpmàu, hồdỏn, đấtnặn,bảngnặn, giấymàu,giấy A4,tranh vẽchưa tụmàu

-Tranh,sỏch vềtrườnglớp mẫugiỏo

- Hoa lỏrụng

- Khốilắp ghộpxõy dựngcỏc loại ,khối gỗ,khốigạch

Hàng ràocõy hoa

lỏ , sỏi,hột, hạt

1.Ổn định tổ chức:

- Trũ chuyện chủ điểm

Hụm nay lớp mỡnh sẽchơi những gúc sau:

- gúc tạo hỡnh, gúc họctập - sỏch ,gúc xõydựng, gúc đúng vai ,gúc õm nhạc

+ Cụ giới thiệu nộidung chơi của từnggúc

2 Thỏa thuận gúc chơi

+ Cho trẻ lựa chọn gúcchơi

- Cụ hỏi trẻ thớch vaichơi nào?

- Cho trẻ tự lựa chọn

và phõn vai chơi

+ Cụ gợi ý, hướng dẫntrẻ bầu nhúm trưởng

+ Cho trẻ về gúc chơi

3 Quỏ trỡnh chơi

- Cụ đến từng gúcchơi, hướng dẫn trẻchơi đỳng chủ đề

- Cụ bao quỏt trẻ trongquỏ trỡnh chơi

- Động viờn trẻ chơitốt , giỳp đỡ những trẻyếu ,giao niệm vụ chonững trẻ nhỳt nhỏtđộng viờn trẻ tham giavào cỏc hoạt động củacỏc gúc

- Cụ chơi cựng trẻ

-Cụ hướng dẫn trẻliờn kết giữa cỏc gúcchơi

- Cụ giỳp trẻ giải quyếtcỏc tỡnh huống xảy ratrong khi chơi

- Trẻ trũchuyện

- Trẻ chỳ

ý lắngnghe cụgiới thiệugúc chơi,nội dungchơi củatừng gúc

- Trẻchọn gúcchơi, vaichơi

- Trẻ bầunhúmtrưởng

- Trẻ vềgúc chơi

- Trẻchơi theo

đúng nộidung củagóc chơi.-Trẻ chơivui vẻ,

đoàn kếtvới bạn-Trẻ liênkết gócchơi.Trẻ lắngnghe

- Trẻchơi vui

vẻ cựngbạn

- Trẻ chơi vui

vẻ, an toàn

- Trẻ chỳ

ý lắngnghe

và vườntrường mẫugiáo.

- Phát huytính tích cực,sáng tạo củatrẻ

- Trẻ biếtchơi theonhóm, biếtphối hợp vớibạn cùngchơi

- Trẻ biếtnhận vaichơi và thểhiện vai chơimột cáchđơn giản

- Trẻ nắmđược một sốcông việccủa vai chơi

- Trẻ mạnhdạn, tự nhiênkhi biểudiễn

- Phát triển năng khiếu

âm nhạc cho trẻ

- Bộ đồchơi về

đồ dùnglớp học

- Bộ đồnấu ăn,

đồ chơicác loạirau quảthựcphẩm

- Trangphụcbiểudiễn, mũmúa

- Băng, đĩa, đàn

- Cô giúp trẻ đổi góc chơi, vai chơi

- Cô tổ chức cho trẻchơi

- Cô quan sát đảm bảo

an toàn cho trẻ

- Cô đến từng góc chơinhận xét

- Nhận xét trẻ chơi

4.Kết thúc

Cô nhận xét chung cảlớp

- Cô mời nhóm trưởnglên báo cáo kết quảchơi của nhóm mình

- Cho trẻ tham quangóc xây dựng

- Động viên tuyêndương góc , cá nhânchơi tốt, nhắc nhởnhững nhóm chơi chưatốt cần cố gắng

- Cô cho trẻ cất đồchơi đúng nơi quyđịnh

- Trẻ báocáo kếtquả chơi

-Trẻthamquan gócxây dựngtheohướngdẫn củacô

CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ biết lớphọc của trường,các phòng làmviệc trongtrường.

- Trẻ biết vềcác công việccủa các cô báctrong trường

lớp

- Trẻ biết làmcặp sách, hát,biểu diễn vănnghệ theo chủđề

- Trẻ thích chơicác trò chơi

- Trẻ thíchChơi với cát,nước Vẽ hìnhtrên cát Vậtchìm, vật nổi

- Trẻ hiểu đượcluật chơi vàcách chơi củacác trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triểnngôn ngữ chotrẻ

- Rèn cho trẻcách trả lời rõràng, mạch lạc,

đủ câu

- Giúp trẻ rèn

cơ luyện cơchân, phát triểncác cơ chân, cơ

- Địa điểmcho trẻquan sát

- Chỗ chơicho trẻsạch sẽ ,

an toàn

- Tranhảnh về cáchoạt độngcủa

trường

- Tranhảnh về lớphọc

- Câu hỏiđàm thoại

- Một sốbài hát,bài thơ vềchủ điểm

- Phấn vẽ,

mũ

- Tâm thếtrẻ thoảimái

- Các loạihoa

phòngthơm

- Khăn laukhô

- Xắc xô

- Chậucát, chậunước

1.Hoạt động có chủ đích.

- Cô trò chuyện cùngtrẻ về những hoạtđộng, quy định tronglớp học của bé

+ Nhìn vào những bứctranh các con hãy đoánxem đây là các bạn ởđâu? Vì sao các conbiết nhỉ?

+ Qua tranh ảnh cáccon thấy các bạn đanglàm gì?

+ Còn làm gì nữađây?

+ Các con có muốnđược giống như cácbạn nhỏ ở trong tranhkhông?

+ Các con có biếtnhững quy định tronglớp học của mìnhkhông?

- Đi học các con cóđược đến muộnkhông? Đến lớp phảichào ai?

- Trước khi ăn các conphải làm gì ?

Giáo dục trẻ: Biết chàohỏi, kính trọng cô giáo,các cô bác trongtrường Trẻ biết yêuquý trường lớp, giữ gìn

đồ dùng, đồ chơi tronglớp

- Cho trẻ làm cặp sách,biểu diễn văn nghệ vềchủ đề

2 Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu cáchchơi và luật chơi củatrò chơi:" Đuổi bắt",Trò chơi “ Nhảy vào,

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Đangtập thể dục,

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe côgiới

- Rèn luyện kỹnăng, kỹ xảokhi chơi tròchơi

3 Giáo dục

- Chơi đoànkết, giữ vệ sinhmôi trường

- Trẻ biết chàohỏi, kính trọng

cô giáo, các cô

trường

- Biết giữ gìn

đồ dùng, đồchơi trong lớp

- Các khối

gỗ, xốp

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ

nhảy ra”

- Cách chơi: Cô mời 1bạn làm Cáo, các concòn lại là Thỏ con,chúng mình đến lớphọc Trên đường đigặp Cáo Khi gặp Cáocác con nhanh chânchạy đến lớp để không

bị Cáo bắt

- Trò chơi “ Nhảy vào,nhảy ra”: Cô vẽ nhiềuvòng tròn trên sân, trẻ

sẽ hát và đi xung quanhcác vòng tròn, khi nghe

cô nói nhảy vào và liêntục nhảy ra, trẻ sẽ phảithực hiện theo đúng yêucầu của cô, bạn nàochạm chân sẽ bị thuacuộc

3 Chơi tự do :

- Cho trẻ chơi vẽ hìnhtrên cát hoặc đồ chơi

tự chọn theo từngnhóm chơi

Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi, theo dõi

để đảm bảo an toàn cho trẻ

thiệu luật chơi và cách chơi của các trò chơi

- Trẻ chơi với

đồ chơi ngoài trời hoặc đồchơi tự chọn theo từng nhóm chơi

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TÊN

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG CỦA

CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

HOẠT - Cô tổ - Tạo cho trẻ - Đồ dùng - Cô ổn định tổ chức - Trẻ

- Giúp trẻnắm vữngđược thao tácrửa tay,rửamặt.

- Tạo cho trẻthói quen ănlịch sự

-Trẻ ăn ngonmiệng,ăn hếtxuất,biết mờitrước khi ăn

vệsinh,khăn

- Phòngăn,bàn ănsạch sẽ

- Cơm,thứcăn,dụng cụăn

- Cô hướng dẫn thaotác rửa tay,rửa mặt

- Cô cho trẻ ngồi vàobàn ăn

- Cô giới thiệu mónăn,thành phần dinhdưỡng

-Cô mời trẻ ăn,trẻmời cô và các bạn

- Cô bao quát,hướngdẫn ,khuyến khích trẻ

ăn hết xuất

ngồi

- Rửamặt,rửatay

- Sạch

sẽ, bẩn

ăn mất

vệ sinh.-Trẻlắngnghe.-Trẻngồi vàobàn ăn

- Trẻlắngnghe

- Trẻmời cô

và cácbạn

- Phòng ngủthoáng mát

- Trẻ có thóiquen vệ sinhtrước khi đingủ

- Phòngngủ( Ấm

về mùađông

,thoángmát về mùahè)

Đồdùng,chiếuchăn ,gối

- Cô cho trẻ đi vệsinh ,vào phòng ngủnghỉ ngơi ít phút,chotrẻ nằm đúng vịtrí,đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ”

Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻngủ,xử lý tình huốngxảy ra với trẻ

- Trẻ đi

vệ sinh

- Trẻđọc bàithơ

- Trẻngủ

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT

ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Cho trẻ kể

lại những điều

- Phát triểnkhả năng

- Tranhảnh về

* Cô trò chuyện vớitrẻ về trường, lớp

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ có thêmhiểu biết vềcông việc của

cô bác trongtrường

- Phát triểnngôn ngữ chotrẻ, trẻ yêutrường, lớp

- Trẻ nhớ têntrường, côgiáo, các bạn,các cô báctrong trường

- Phát triểnkhả năng tậptrung, chú ýlắng nghe

- Tạo hứngthú cho trẻ

- Trẻ hát đúnglời, đúng nhạc

và biểu diễn

tự nhiên

- Trẻ hiểu ýnghĩa giờ nêugương, tựnhận xét mình

và bạn

-Trẻ biết chào

cô, bố mẹ ravề

trườngmầmnon

- Lờibài thơ,bài hátvềtrườngmầmnon

- Đồchơi

- Dụng

cụ âmnhạc,trangphụcbiểudiễn

- Cờ,hoa,bảngbéngoan,phiếubéngoan

- Đồdùng cánhâncủa trẻ

mầm non

+ Các con hãy kể lạixem trường mình cónhững gì?

+ Trường mình cónhững ai?

+ Có mấy lớp học?

Các con tới trường

để làm gì? Các con

sẽ làm gì để cô giáovui lòng?

* Cô đọc thơ, kểchuyện về trườngmầm non cho trẻnghe

- Cô cho trẻ đọc thơ,hát theo: lớp, tổ,nhóm, các nhân

* Cô cho trẻ chơitrong các góc chơitheo chủ đề

* Cô cho trẻ biểudiễn văn nghệ : múahát, đọc thơ theonhóm, cá nhân

* Cô cho trẻ tự nhậnxét ưu khuyết điểmcủa mình và bạn

- Cô mời tổ trưởngnhận xét

- Cô nhận xét

- Cho trẻ kiểm cờcùng cô.- Cô phát bé

- Lớp học,cổng, đu quay

- Cô giáo, bác bảo vệ

- Trẻ kể

- Dạy học

- Trường

MG Tràng An

- Cổng màu xanh

- 3 lớp học, con tới trường

để học Ngoan, học giỏi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nhậnxét mình

và bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kiểm

cờ cùng cô

- Trẻ nhận

bé ngoan

- Trẻ chàocô,bố ( mẹ) ra về

- Nhắc trẻ chào cô,

bố ( mẹ)

- Trao đổi ngắn vớiphụ huynh về tìnhhình trẻ ở lớp

Thứ 4 ngày 06 tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động : KPKH: Trò chuyện về trường mầm non của bé

Hoạt động bổ trợ: + Hát vận động bài : Em yêu trường em

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

* Kiến thức:

- Trẻ biết về trường mẫu giáo của mình, tên gọi của trường, điạ chỉ của trường, cáckhu vực, phòng học và các khu vực khác của trường

*Kỹ năng:

- Luyện cho trẻ phát âm đúng, chính xác rõ ràng mạch lạc

- Biết so sánh và phân loại đồ dùng đồ chơi trong trường

*Giáo dục

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi , giữ vệ sinh chung trong trường học, nơi công cộng

II CHUẨN BỊ:

1) Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số tranh ảnh về trường mầm non và hoạt động của trường mầm non TràngAn

- Công việc của các cô bác trong trường, các khu vực của trường

Mỗi trẻ 1-2 quả bóng bay

- Lô tô về đồ dùng, đồ chơi của trường cho trẻ

- Đàn và một số bài hát " Trường chúng cháu là trường mầm non, Ngày đầu tiên đihọc, Ngày vui của bé Bài thơ cô giáo của em

2)Địa điểm tổ chức hoạt động:

- Thực hiện trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1.

Ổn định tổ chức :

- Hát và vận động theo nhạc bài “Em yêu trường em”

- Trò chuyện về bài hát

2 Giới thiệu bài:

Các con có muốn đến trường mầm non không?

- Đến trường mầm non các con thấy như thế nào?

Vậy hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về trường mẫu

giáo Tràng An thân yêu của chúng ta nhé

- Bài hát nói về điều gì?

- Tên trường các con đang học là gì?

- Trường nằm trong địa chỉ nào?

- Trường mình có bao nhiêu lớp?

- Trong trường mình có những ai?

-Các con được học thầy giáo hay cô giáo?

- Thầy, cô giáo của các con làm công việc gì?

- Các con học tập để làm gì?

- Tình cảm của các con với cô giáo thầy giáo như thế nào?

- Cho trẻ đọc thơ cô giáo của em

- Trẻ hát và vậnđộng

- Có ạ

- Rất vui ạ

- Trường mầm nonạ

-Trường Mầm nonTràng An

- Thôn Hạ 2

- Trẻ đọc thơ

*Hoạt động 2: Tìm hiểu công việc của mọi người trong

nhà trường, các khu vực trong trường.

- Ngoài cô giáo chủ nhiệm và các bạn trong trường còn có

ai?

- Cô hiệu trưởng, hiệu phó làm việc gì?

- Cô cấp dưỡng, lao công làm việc gì?

- Cô làm việc đó để làm gì?

- Tình cảm của cháu đối với các bác thế nào?

- Trong trường có rất nhiều người, mỗi người có 1 nhiệm vụ

khác nhau, nhưng đều làm việc hết sức để nuôi dạy các cháu

- Trong lớp có nhiều bạn , các cháu đối với bạn thế nào?

- Ở trường ngoài các cô các bác còn có gì nữa nhỉ?

- Đồ chơi để ở những nơi nào? Vì sao?

- Sân trường có những loại đồ chơi nào?

- Đồ chơi được làm từ chất liệu gì?

- Khi chơi các con phải như thế nào?

- Trường học có nhiều khu Ai có thể kể tên các khu Mỗi

khu trong trường có mấy lớp?

* Trò chơi: Phân loại các đồ dùng đồ chơi.

- Giáo viên gợi ý, hướng dẫn trẻ phân loại các loại đồ dùng

đồ chơi trong lớp và sân trường

- Các con hãy phân loại đồ dùng bằng nhựa?

- Những đồ chơi nào bằng sắt?

- Cho trẻ hát vận động bài ngày đầu tiên đi học

4 Cñng cè gi¸o dôc

- Cô hỏi trẻ hôm nay các con được trò chuyện về gì?

* Giáo dục : Kính trọng các cô bác, đoàn kết với bạn bè ,

giữ gìn trường lớp sạch sẽ

5 Kết thúc tiết học

- Cô thấy các con hôm nay học rất ngoan và giỏi cô khen cả

lớp mình

- Các cô quản

lý và phân công nhiệm

vụ cho các cô giáo

- Rất yêu quý các bác

- Trong lớp và sân trường

- Khu trung tâm, khu Tràng bảng 1

- Đồ chơi bằng sắt: xích đu

- Trò chuyện

về trường mầm non

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vần đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng cúa trẻ)

Thứ 5 ngày 08 tháng 09 năm 2016

Tên hoạt động: LQVT: Phân loại nhóm đồ chơi có màu sắc, hình dáng, kích

thước khác nhau

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ : Nghe lời cô giáo

I)MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

* Kiến thức

- Trẻ biết phân loại nhóm đồ chơi có màu sắc, hình dạng, kích thước khác nhau

- Trẻ chọn đúng đồ chơi theo yêu cầu của cô

* Kỹ năng :

- Rèn luyện khả năng quan sát, tập trung chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng nhận biết vê màu sắc, hình dạng, kích thước

- Rèn kỹ năng đếm, tạo nhóm, phân loại

* Giáo dục :

- Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng, đồ chơi của lớp

II)CHUẨN BỊ:

1) Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

- Một số đồ chơi có hình dạng, màu sắc, kích thước khác nhau( cái đĩa, cái vòng,quyển vở, thước kẻ, khung ảnh, khuy áo, đồng xu, cánh buồm, lá cờ, cái bánh, thẻsố)

- Mỗi trẻ có ít nhất 3 đồ dùng, đồ chơi có hình dạng, màu sắc, kích thước khácnhau

- Sáp màu, tranh vẽ một số đồ chơi ở trên chưa tô màu

2) Địa điểm tổ chức hoạt động :

- Tổ chức trong lớp

III-TỔ CHỨC THỰC HIỆN :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ " Nghe lời cô giáo"

2 Giới thiệu bài:

- Bạn nhỏ trong bài thơ được đi đâu ?

- Tới lớp học cô giáo bảo bé phải làm gì ?

- Các con đến lớp để làm gì ?

- Trong lớp mình có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi có

màu sắc, hình dạng và kích thước khác nhau

Vậy để biết xem đồ chơi đó có màu gì ? hình

dạng gì ? Hôm nay cô sẽ dạy các con ‘‘ phân loại

nhóm đồ chơi có màu sắc, hình dạng, kích thước

- Cô phát rổ đồ chơi đã chuẩn bị cho mỗi trẻ.

- Yêu cầu trẻ phân loại nhóm đồ chơi theo màu sắc

+ Những đồ chơi có màu đỏ : cái vòng, lá cờ

+ Những đồ chơi có màu xanh : cái cúc áo, khăn mặt

+ Những đồ chơi có màu vàng : cái thước kẻ, cái

- Cho trẻ tạo nhóm đồ chơi có dạng hình vuông

- Cho trẻ tạo nhóm đồ chơi có dạng hình chữ nhật

- Cô cho từng trẻ kể tên đồ chơi trong nhóm có dạng

hình( vuông, chữ nhật, hình tròn)

- Phân loại 2 nhóm theo kích thước to và nhỏ

+ Tìm những đồ chơi có kích thước nhỏ hơn

+ Tìm những đồ chơi có kích thước to hơn

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng, đồ

chơi tro trong lớp có màu sắc, hình dạng theo yêu cầu

của cô

* Cho trẻ tô màu đồ chơi và nối những đồ dùng, đồ

chơi có có cùng hình dạng với nhau.

- Trẻ xếp cái bánh, thẻ số.-Trẻ xếp quyển vở, thướckẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong

lớp

- Cho trẻ hát bài “ bóng tròn to”

5 Kết thúc tiết học:

- Cô nhắc nhở những trẻ chưa chú ý trong giờ học,

khen những trẻ ngoan

- Trẻ hát và vận động theo bài hát

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vần đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng cúa trẻ)

Thứ 6 ngày 08 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động : Âm nhạc : Hát vận động bài “ Vui đến trường”. Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học Trò chơi :Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ : Bé đến trường.

I)MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

* Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung bài hát.

- Trẻ hát thuộc bài hát, biết vận động minh hoạ theo bài hát

- Trẻ chăm chú lắng nghe khi giáo viên hát, biết hát và vận động minh hoạ

- Biết chơi thành thạo trò chơi âm nhạc

* Kỹ năng:

- Trẻ hát theo phong cách âm nhạc rộn ràng thể hiện tình cảm hồn nhiên, vui tươi của tuổi thơ.Nghe nhớ giai điệu và lời bài hát

- Trẻ thể hiện lại bài hát và vận động minh hoạ phù hợp với lời bài hát

- Biết lắng nghe và cảm nhận giai điệu bài hát qua hoạt động vận động

- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với tiết tấu âm thanh qua trò chơi

* Giáo dục:

- Trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo, các bạn

- Trẻ vui thích đến trường

II)CHUẨN BỊ:

1) Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

- Đĩa CD bài hát Vui đến trường", ngày đầu tiên đi học"

- Cho trẻ đọc bài thơ " Bé đến trường"

2 Giới thiệu bài:

- Các con đọc bài thơ nói về điều gì ?

- Khi đến trường các con có thấy vui không ?

- Có một bài hát nói về niềm vui của bạn nhỏ khi

được đến trường.Vì sao bạn lại thấy vui như thế

nhỉ ? Chúng mình sẽ cùng tìm hiểu qua bài

hát ‘‘vui đến trường’’ của nhạc sĩ Hồ Bắc nhé !

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Học hát- minh hoạ theo lời bài

hát.

- Giáo viên mở nhạc bài hát : Vui đến trường

- Giáo viên hát bài Vui đến trường

- Các con thuộc bài hát này không?

- Chúng mình cùng hát nào

- Cho trẻ hát và vận động minh hoạ bài hát cùng

giáo viên 2 lần

- Giáo viên gợi mở để trẻ tự sáng tạo một số kiểu

vận động mà trẻ thích phù hợp với lời bài hát

- Trẻ hát với vận động sáng tạo, có thể mời bạn

cùng biểu diễn

- Cho trẻ thực hiện

Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

cá nhân trẻ hát

- Trẻ thực hiện cá nhân hoặcnhóm

- Trẻ chú ý lắng nghe

+ Cô đặt một số vòng ra giữa lớp và gọi một số trẻ

lên hát Khi có hiệu lệnh thì nhanh chân nhảy vào

vòng Bạn nào chậm chân không có vòng sẽ phải

nhảy lò cò hoặc hát một bài về trường mẫu giáo

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

+ Lần 1 : 4 vòng - 5 trẻ chơi Cô dùng xắc xô

để ra hiệu lệnh

+ lần 2 : 4 vòng - 6 trẻ chơi Cô dùng phách tre

gỗ để ra hiệu lệnh

+ Lần 3 : 5 vòng - 7 trẻ chơi.Cô yêu cầu khi

nào cô lắc xắc xô nhanh thì trẻ nhảy vào vòng

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ

Hoạt động 3:Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học

- Giáo viên hát lần 1 giới thiệu tên bài hát, tác giả

- Lần 2 đệm đàn và hát theo

- Giảng nội dung bài hát

Bài hát ngày đầu tiên đi học nói đến bạn nhỏ

khi buổi đầu đến lớp, bạn rất nhút nhát, nhưng cô

giáo đã an ủi, động viên nên bạn tự tin hơn khi đi

học

Đến lớp được cô giáo dạy hát, dạy đọc thơ, kể

chuyện và yêu thương bé nữa, các con cũng vậy,

các con chăm ngoan, học giỏi thì được thầy cô yêu

quý

- Giáo viên hát lần 3 vận động minh họa

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

- Bài hát nói lên điều gì?

- Còn các con thì sao?

- Giáo dục trẻ qua bài học

- Giáo viên mở nhạc cho trẻ nghe, giáo viên vận

động theo bài hát

Hoạt động 4: Tô màu tranh trường mầm non

- Giáo viên cho trẻ tô tranh theo nhóm

- Trẻ tô màu tranh theohướng dẫn của giáo viên

- Trẻ đọc thơ

- Học hát vận động bài vuiđến trường

-Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vần đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng cúa trẻ)

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON

(Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ ngày 06/09 đến ngày 22/09/2017)

Tuần 2: TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : Trường mầm non của bé

(Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 11/09 đến ngày 15/09/2017)

- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ.

- Phát hiện những đồ dùng, đồ chơi không an toànvới trẻ

- Trẻ biết cất

đồ dùng, tư trang của mình đúng nơi quy định

- Mở cửa, thông thoáng phòng học

- Sắp xếp giá cốc, đểkhăn …v v

- Tủ đựng

đồ của trẻ

- Túi cất những đồ dùng không an toàn với trẻ

1 Đón trẻ

Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào

bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tratúi quần áo của mình và lấy cho cô cất những đồ dùng không an toàn với trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng gọn gàng, đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phépchào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tự kiểmtra túi quần

áo của mình

- Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ

đồ cá nhân của trẻ

- Giúp trẻ nhận biết và khám phá chủ

đề đang học

- Trẻ biết chơiđoàn kết, hòa đồng với các bạn trong lớp

- Trẻ biết giữ gìn và cất đồ chơi gọn gàng

ảnh, một

số tranh truyện theo chủ đề…v v

- Đồ chơi trong các góc trưng bày theo chủ đề

về chủ đề nhánh

“Trường mầm non của bé” và gợi ý, đặtcâu hỏi cho trẻ kể vềtrường mầm non+ Trường mầm non của chúng mình có những gì?

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Hướng dẫn trẻ cách lấy và cất đồ chơi gọn gàng, đúngchỗ

sát tranh chủ

đề và trò chuyện cùng cô

- Trẻ chơi tự

do với đồ chơi trong lớp

- Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng đúng chỗ

- Hình thành thói quen rèn luyện cơ thể

- Sân tập bằng phẳng, an toàn với trẻ

- Đĩa nhạctập thể dục

- Trẻ tập trung và xếp hàng

- Trẻ vừa đi vừa hát và làm theo hiệu lệnh

đi mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…).

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang

* Trọng động: Tập BTPTC cùng với nhạc thể dục

- Hô hấp 1: Làm độngtác gà gáy

- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên

- Bật 1: bật tiến về phía trước

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chimbay, cò bay” hít thở thật sâu

của cô, đi theo đội hìnhvòn tròn

- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Tập theo cômỗi động tác

2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH

-YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

biết dạ cô khi được gọi đến tên.

- Sổ điểm danh

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ phép

- Trẻ biết nhận vai chơi

và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi

- Đồ chơi nấu ăn; đồchơi,

- Quần áo đóng vai

- Trẻ hát và cùng cô trò chuyện về chủ đề nhánh

“Trường mầm non của bé”

- Trẻ lắng nghe và trả lời

để tạo thành hàng rào v v.

- Phát triển trísáng tạo và sựtượng tưởng của trẻ

- Phát triển sựkhéo léo của đôi tay, óc sáng tạo của trẻ

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối…

v v

- Mô hình nhà, trường học v v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu,giấy màu,

hồ dán, kéo v…v

- Các vật liệu thiên nhiên để làm đồ

2 Thỏa thuận chơi

+ Cô cho trẻ tự nhậngóc chơi bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con?

Ai thích chơi ở góc xây dựng ( góc phânvai, góc nghệ

thuật ) v v

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

+ Giáo dục trẻ trongkhi chơi phải chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi

3 Quá trình chơi

+ Cô bao quát và quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết tìnhhuống kịp thời

- Trẻ nhận góc chơi theo ý thích của mình

- Trẻ về các góc chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ yêu thích lao động.

- Phát triển khả năng tư duy và ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cáchgiở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở

chơi như:

lá cây, hoa, vỏ ngao, hến…v v

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng

cụ chơi với cát nước…v.v+ Tranh ảnh về chủ đề

+ Sách truyện theo chủ

đề Lô tô, thẻ số, thẻchữ cái…

v v

+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi cùng trẻ với những trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa các nhóm chơi

+ Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

và nhận xét bạn

+ Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ

4 Kết thúc

Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng Cho trẻ cất đồ chơi

- Trẻ đi thamquan các gócchơi và nhậnxét bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và cất

đồ chơi

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, so sánh.

- Trẻ biết cảmnhận sự thay đổi của thời tiết

- Phát triển khả năng quan sát, tìm tòi, khám phá

ở trẻ

- Mũ, dép

- Địa điểm:

Khu vực sân trườngbằng phẳng, an toàn cho trẻ

- Các loại hoa trong vườn trường…

v v

1 Hoạt động có chủ đích

- Cho trẻ hát bài

“Trời nắng, trời mưa”

- Dẫn trẻ đi dạo chơisân trường, cho trẻ quan sát và cảm nhận thời tiết trong ngày

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thếnào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Trời hôm nay trời

có nắng không?

+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áonhư thế nào cho phùhợp? v…v

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi và cảm nhận thời tiếttrong ngày

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của bản thân

- Trẻ biết tên các hoạt động trong trường mầm non.

- Tranh ảnh về cáchoạt động trong ngàyTết Trung thu

- Một số hình ảnh

về các loại

đồ chơi,

đồ dùng trong lớp

- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường vàquan sát vườn hoa

+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm của 1 số loại hoa: tên gọi, màu sắc, đặc điểm hình dáng lá, hoa….v v

- Cho trẻ quan sát các hình ảnh về trường mầm non và trò chuyện cùng trẻ:

+ Cô có hình ảnh các bạn nhỏ đang làm gì?

- Sau câu trả lời củatrẻ, cô nhận xét và khái quát lại

- Củng cố: hỏi trẻ vềtên của những

- Trẻ dạo chơi và quansát vườn hoa

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của

cô theo sự hiểu biết củatrẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

T CH C C C HO T Ổ Ứ Á Ạ ĐỘ NG

- Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, biết giữ gìn

và bảo vệ đồ dùng, đồ chơi trong lớp và cảnh vật trong trường

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào các trò chơi

- Nhạc 1

số bài hát theo chủ đề

- Phấn màu, sắc xô v v

2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của những trò chơi mới và hướng dẫntrẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của những tròchơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo hứng thú của trẻ Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích lệ trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên, cáchchơi của những trò chơi trẻ biết

- Trẻ chơi trò chơi vậnđộng

- Trẻ lắng nghe

T CH C C C HO T Ổ Ứ Á Ạ ĐỘ NG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG

YÊU CẦU CỦA TRẺ

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cáchchơi đảm bảo

an toàn cho bản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, antoàn

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn chotrẻ Nhắc nhở, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự

do với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

T CH C C C HO T Ổ Ứ Á Ạ ĐỘ NG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG

YÊU CẦU CỦA TRẺ

ăn, lau miệng sau khi ăn, v v)

- Trẻ biết tên các món ăn, lợi ích của ăn đúng, ăn đủ

- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ những việc đơn giản, vừa sức

Xà phòng rửa tay, khăn lau tay v v

- Bàn ghế,khăn ăn, khay để khăn v

tự phục vụ (chia cơm cho bạn, cất ghế sau khi ăn v v.)

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ cất bàn ghế sau khi ăn

- Rèn cho trẻ cách rửa mặt khi ngủ dậy

- Phòng ngủ sạch

sẽ, thoáng mát

- Phản gỗ,chiếu, gối cho

trẻ v v

- Hướng dẫn trẻ cách kê giường và trải chiếu

- Cho trẻ ngủ đúng

vị trí và đúng tư thế

- Hướng dẫn trẻ cách rửa mặt sau khingủ dậy

- Trẻ kê giường và trải chiếu

- Trẻ ngủ

- Trẻ rửa mặtsau khi ngủ dậy

vụ đơn giản, vừa với sức mình.

- Trẻ nhớ tên

và thuộc bài hát, bài thơ

- Trẻ biết cáchchơi ở các góctheo ý thích của mình

- Biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

- Khăn laubàn, bàn ghế v v

- Nhạc bàihát…v v

- Đồ dùng,

đồ chơi trong các góc

- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực tiếpbằng hành động kết hợp lời giải thích

- Hỏi trẻ về tên bài hát/ bài thơ đã học

Cho cả lớp ôn, biểu diễn bài hát

- Trong quá trình trẻchơi, cô chú ý, bao quát, động viên, khuyến khích trẻ

- Cho trẻ cất đồ chơigọn gàng

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ ôn và biểu diễn bàithơ, bài hát

- Trẻ tự chơi

ở các góc theo ý thích

và cất đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Bảng bé ngoan, cờ…v…v

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn,

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận xét bạn

vi ngoan và chưa ngoan.

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần

Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan

- Trả trẻ. - Trẻ biết lấy

đúng đồ dùng

cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phéptrước khi ra về

- Đồ dùng,giầy dép của trẻ ở

tủ để đồ

và giá dép

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý về trẻ và trả trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng và chào

cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép

Thứ 2 ngày 11 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bật liên tục vào vòng.

TC: Tung cao hơn nữa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc: Hát: “Vui đến trường”.

- Ôn luyện kỹ năng vận động bật, tung bắt bóng.

- Rèn luyện sự định hướng, khéo léo, khỏe mạnh của đôi chân

- Cho trẻ hát bài: “Vui đến trường”

2.Giới thiệu bài

Các con ạ hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể

dục mới nhé Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan