các co các bac trong trương mam non tuan 4

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét [r]

CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ, BÁC TRONG NHÀ TRẺ CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: BÁC BẢO VỆ, LAO CÔNG

( Thực hiện từ ngày 30/12/2020 đến ngày 01/12/2020)

Thời gian TH: Số tuần: 4 tuần;

* Chơi với đồ chơi theo ý thích

* Điểm danh- Trò chuyện

buổi sáng

* Trò chuyện với trẻ về công

việc của bác bảo vệ, bác lao

+ Hô hấp: Gà gáy ò…ó…o

+ Tay: Đưa 2 tay sang ngang

+ Bụng: Cúi xuống tay chạm

ngón chân

+ Chân: ngồi xổm- đứng dậy

+ Bật: Bật tách khép chân

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp

- Nhằm phát hiện những

đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi vàđoàn kết trong khi chơi

- Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết công việc của bác bảo vệ, lao công ở trường, biết kính trọng các bác

- Phát triển thể lực và rènluyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Thông thoáng lớphọc, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ

Đồ chơi

Bút, Sổđiểm danhTranh bácbảo vệ,lao công

Sân trường sạch, sẽ,

mũ cho trẻđội nếu trời nắng

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ

đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò

chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và

hào hứng khi đến lớp

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Bác bảo vệ, lao công”

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được

cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cho trẻ quan sát tranh về bác bảo vệ, lao công đang

làm việc và hỏi trẻ: Các con có biết đây là ai không?

Bác bảo vệ có trang phục như thế nào? Bác làm những

công việc gì? Còn bác lao công mặc quần áo như thế

nào? Bác làm những công việc gì?

- GD trẻ biết yêu quý kính trọng các bác

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng

hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập

theo cô 2 lần x 4 nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập

cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi Tổ

chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

* Chơi thao tác vai:

+ Đóng vai bác bảo vệ, bác lao

* Chơi với hình và màu: Tô

màu áo bác bảo vệ, lao công

- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây trường xây nhà bảo vệ với sự giúp đỡcủa cô

- Biết sử dụng đồ dùng,

đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tô màu, cáchgiở sách tranh và giữ gìnkhi xem tranh

Đồ chơithao tácvai

Gạch, gỗ,thảm cỏ,cây, hoa

Bộ lắp ghé

Tranh ảnh

về bác bảo

vệ, laocông đanglàm việc

HOẠT ĐỘNG

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi

- Cô hỏi trẻ: Bác bảo vệ ở trường làm những công việc

gì? Bác lao công làm công việc gì? Bác mặc trang

phục như thế nào? Hôm nay chúng mình cùng nhau

đóng vai bác bảo vệ, lao công và làm những công việc

bác hay làm nhé!

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại,

đàm thoại tương tự với trẻ về các góc chơi khác

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình

4 Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai bác bảo vệ, lao

công? Góc HĐVĐV ai sẽ làm nhóm trưởng xây chơi

với hình và màu ai làm họa sĩ nào?

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ

hoạt động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các

góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau

đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho

trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận

xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được

sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao

tiếp của trẻ trong các nhóm chơi

- Trẻ được quan sát côngviệc của bác lao công,được trò chuyện với bácbảo vệ

- Trau dồi óc quan sát,khả năng dự đoán của trẻ

- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể

Sântrườngsạch sẽ

Đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn

vệ sinh môi trường

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện với bác bảo vệ

- Cô cho trẻ ra phòng gặp bác bảo vệ và trò chuyện với

trẻ về công việc của bác:

+ Các con có biết là ai đây không? Bác bảo vệ mặc

quần áo gì? Bác thường làm công việc gì? Bác làm việc

ở đâu?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng bác bảo vệ

* Trò chuyện về công việc của bác lao công

- Cô cho trẻ quan sát tranh về công việc của bác lao

công và hỏi trẻ: Đây là ai? Bác lao công mặc trang phục

gì? Bác đang làm công việc gì? Bác làm việc ở đâu?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bác, biết bảo vệ môi trường

không vứt rác bẩn để công việc của bác đỡ vất vả hơn

* Vẽ tự do

- Cô cho trẻ ra sân phát phấn cho trẻ và cho trẻ vẽ tự do

- Giáo dục trẻ không được bôi tay bẩn lên quần áo

Trẻ trò chuyện với bác

bảo vệ

Trẻ trò chuyện cùngbác lao công

Vẽ tự do

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Chọn cho đúng: Chia trẻ làm 2 đội đi qua đường

hẹp lên chọn đúng trang phục bác bảo vệ, lao công

mang về rổ của đội mình

- TC: Tìm đúng nhà: Mỗi trẻ 1 lô tô bác bảo vệ, lao

công Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ

về đúng nhà ứng với lô tô trên tay

- TC: Thả đỉa ba ba: 1 trẻ làm đỉa trẻ khác làm ba ba

còn những em khác chạy nhanh lên "hai bờ sông"…

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ

trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò

chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân bạn

nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa

- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay

- Rổ đựngbát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

- Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát

- Tủ đểxếp gốisạch sẽ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

- Ôn bài thơ: Cô lao công

- Chơi với hình và màu

- Trẻ thấy thoải mái saukhi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiềucủa mình

- Củng cố các kiến thức

kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quentrước với bài mới giúp trẻhọc dễ dàng hơn tronghoạt động chơi tập có chủđích

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

Quà chiều

- Các trò chơi vận động

- Tranh truyện, sách vở, thơ truyện

Ăn

chính

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo antoàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quencho trẻ sau khi ăn biết đểbát, thìa, bàn ghế đúngnơi qui định Trẻ biết laumiệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻrửa tay,khăn lautay, bànghế, bátthìa

- khănlau tay

- Rổđựng bát,thìa

- Trẻ sạch sẽ gọn gàngtrước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

Dụng cụ

âm nhacBảng béngoan,CờTrangphục trẻgọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng

theo bài hát

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và

cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

gọn gàng

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thứcmới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi

vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn,

vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,

động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn

chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

Trẻ ngồi vào bàn ănTrẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và

nhận xét bạn Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ

- Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ

dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệTrẻ cắm cờ

Trẻ chào cô chào bố

mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Tung bóng bằng hai tay Trò chơi : “ Dung dăng dung dẻ”

Hoạt động bổ trợ: Quan sát bác bảo vệ, lao công

I.Mục đích yêu cầu:

- Phát triển khả năng quan sát, tập trung chú ý, phối hợp vận động

- Rèn luyện các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, mạnh mẽ, nhịp nhàng

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Bóng nhựa đủ cho cô và trẻ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, hỏi trẻ xem có trẻ

nào bị ốm, đau chân , đau tay không

- Cho trẻ quan sát tranh bác lao công, bác bảo vệ

đang làm việc và trò chuyện

+ Đây là ai?

+ Bác bảo vệ, lao công đang làm công việc gì?

+ Các con thấy các bác có vất vả không ?

+ Con có thương các bác không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các bác bảo

vệ lao công

- Công việc của các bác rất vất vả muốn giúp

được các bác các con cần phải có sức khỏe tốt, bây

giờ các con hãy cùng nhau tập thể dục để có sức

Trẻ lắng nghe

Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại.

(Trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu“

2.2 Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung: Tập theo nhịp

đếm

+ Tay: Đưa 2 tay sang ngang

+ Bụng: Cúi xuống tay chạm ngón chân

+ Chân: ngồi xổm- đứng dậy

+ Bật: Bật tách khép chân

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo

cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Cho trẻ về đứng 2 hàng ngang đối diện nhau

* Vận động cơ bản: “Tung bóng bằng hai tay”

- Cô giới thiệu vận động, thực hiện mẫu

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không

phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

TTCB: Chân đứng tự nhiên hai tay cầm bóng

TH : Khi có hiệu lệnh dùng lực của 2 cánh tay

tung bóng lên cao, sau đó tự nhặt bóng và tung bóng

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác

- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát

sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cho từng nhóm 3-4 trẻ lên tung bóng Cô quan

sát và sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đúng đội hình tự do tung bóng Trong

khi trẻ luyện tập, cô nhắc trẻ không giành bóng của

bạn, không xô đẩy bạn

- Chia trẻ thành 2 nhóm bạn trai và bạn gái tung

bóng, cô quan sát và sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ phải

hất mạnh tay để tung bóng lên

* Trò chơi vận động: “ Dung dăng dung dẻ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cô và cả lớp dắt tay nhau đi quanh

lớp, vừa đi vừa đọc: Dung dăng dung dẻ

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫuTừng nhóm trẻ thực hiện

Trẻ đứng đội hình tự dotập tung bóng

Hai nhóm thực hiện

Lắng nghe

.

Đọc đến câu cuối “Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đấy” cô và trẻ cùng ngồi thụp xuống - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3 Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân - Cô hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao Biết vâng lời cô giáo chăm ngoan học giỏi 3 Kết thúc - Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ - Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát Trẻ chơi Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Cô lao công Hoạt động bổ trợ: Xem video cô lao công đang làm việc

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ yêu quý kính trọng các bác lao công

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa bài thơ

2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

1 Tạo hứng thú cho trẻ

- Cho trẻ xem video bác lao công đang làm

việc tại trường

- Trò chuyện về công việc của bác lao công

+ Con thấy trong video có ai?

+ Bác làm những công viêc gì?

+ Các bác có vất vả không?

+ Các con có thương bác không?

=> Các con ạ! Hàng ngày các con đến trường,

lớp luôn sạch sẽ là nhờ có bác lao công hàng ngày

vất vả quét dọn để trường lớp sạch đấy Các con

phải biết ơn và biết vứt rác đúng nơi quy định để

các bác đỡ vất vả hơn

- Có bài thơ nói về cô lao công rất hay của tác

giả Ngô Thị Hạnh Hôm nay cô dạy cho chúng

mình bài thơ này nhé!

2 Hướng dẫn

2.1 Đọc mẫu bài thơ

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng

với điệu bộ cử chỉ

Trẻ xem và trò chuyện

Bác lao côngTrẻ kểTrẻ trả lời theo ý hiểu

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe