giáo án chủ đề gia đình

- Hôm trước cô dạy các con bài hát “Cả nhà thương nhau” của tác giả Phan Văn Minh nói về tình cảm gia đình gắn bó, thương yêu nhau. Hôm nay cô dạy chúng mình hát và vỗ theo nhịp bài hát [r]

Tuần 10

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: HỌ HÀNG CỦA BÉ

- Kiểm tra đồ dùng, tư

trang của trẻ và hướng

- Trẻ biết lễ phép chào cô,chào bố mẹ

- Phát hiện những đồ dùng,

đồ chơi không an toàn vớitrẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng, tưtrang của mình đúng nơiquy định.Phát triển ngônngữ cho trẻ

- Trẻ biết kể về các thànhviên trong gia đình mình

- Trẻ biết chơi đoàn kết,hòa đồng với các bạn tronglớp

- Trẻ biết giữ gìn và cất đồchơi gọn gàng

- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thể dụcsáng theo nhạc

- Hình thành thói quen rènluyện cơ thể

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vận độngcho trẻ

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khi đượcgọi đến tên

- Mở cửa, thông thoángphòng học

- Sắp xếp giá cốc, đểkhăn …v v

- Tủ đựng đồ của trẻ

- Túi cất những đồ dùngkhông an toàn với trẻ

Tranh ảnh về gia đìnhtrẻ

- Đồ chơi trong các góctrưng bày theo chủ đề

- Sân tập bằng phẳng, antoàn với trẻ

- Đĩa nhạc tập thể dục

- Sổ điểm danh

(Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 29/10 đến ngày 23/11/2018)

(Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 12/11 đến ngày 16/11/2018)

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình và lấy cho

cô cất những đồ dùng không an toàn với trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi quy

định

2 Trò chuyện

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện, gợi ý cho trẻ

giới thiệu về gia đình của mình

Cho trẻ trò chuyện về họ hàng gia đình

+ Họ hàng bên nội con có những ai? bên ngoại có ai?

+ Những ngày nào thì họ hàng gia đình tập trung đông

- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2

bên

- Bật 1: bật tiến về phía trước

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò

bay” hít thở thật sâu

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ phép

- Trẻ lễ phép chào cô, chào

bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áocủa mình

- Trẻ cất đồ dùng gọn gàngvào tủ đồ cá nhân của trẻ

- Trẻ quan sát và trò chuyệncùng cô

- Trẻ trả lời theo sự hiểubiết của trẻ

- Trẻ chơi tự do với đồ chơitrong lớp

- Trẻ lấy và cất đồ chơi gọngàng đúng chỗ

- Tập theo cô mỗi động tác

2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng và hít thởsâu

- Trẻ có mặt “Dạ cô!”

- Góc phân vai: Góc phân

vai: Chơi gia đình (dọn

dẹp nhà cửa); Nấu ăn;

Cửa hàng bán đồ dùng

gia đình…v…

- Góc xây dựng: Xây

dựng lắp ghép các kiểu

nhà, khuôn viên vườn

hoa, vườn cây, v v

- Góc nghệ thuật: Biểu

diễn văn nghệ Chơi với

dụng cụ âm nhạc Vẽ,

xé dán, tô màu tranh về

các thành viên trong gia

đình, v v

Góc thiên nhiên: Tưới

cây Chơi với cát, nước,

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng, xếpcạnh những khối gỗ, gạch đểtạo thành hàng rào v v

- Phát triển trí sáng tạo và sựtượng tưởng của trẻ

- Phát triển sự khéo léo củađôi tay, óc sáng tạo của trẻ

- Trẻ yêu thích hoạt độngnghệ thuật

- Trẻ biết lấy và cất đồ chơigọn gàng

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích lao động

- Phát triển khả năng tư duy

và ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách cẩnthận, không nhàu nát và biếtcách giữ gìn sách vở

- Đồ chơi nấu ăn; đồdùng gia đình…v…v

- Quần áo đóng vai

- Đồ chơi lắp ghép,gạch, dụng cụ xâydựng, thảm cỏ, câycối…v v

- Mô hình nhà, v v

- Bút sáp, giấy vẽ,tranh để trẻ tô màu,giấy màu, hồ dán,kéo v…v

- Trang phục biểu diễnvăn nghệ

- Dụng cụ âm nhạc:xắc xô v

- Cát, sỏi, bình tưới vàdụng cụ chơi với cátnước…v.v

+ Tranh ảnh về chủđề

+ Sách truyện theo chủ

đề Thẻ số, thẻ chữcái…v v

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức trò chuyện chủ

đề: Cho trẻ hát, vận động theo nhạc bài

“Mẹ yêu không nào” và trò chuyện

cùng trẻ về chủ đề “Gia đình”

+ Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại đồ

chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc

2 Nội dung:

a.Thỏa thuận chơi.

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các

câu hỏi: Con thích chơi ở góc chơi

nào? Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi

cùng nhau, không tranh giành đồ chơi

b Quá trình chơi.

+ Cô bao quát và quan sát từng nhóm trẻ

để giải quyết tình huống kịp thời

+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô

đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và

tham gia chơi cùng trẻ với những trò

chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

- Dạo chơi, quan sát một

số cây cảnh trong sân

- Trẻ biết nói đầy đủ câu,

rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ

- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ

- Trẻ biết giới thiệu vềgia đình của mình

- Rèn cho trẻ khả năngghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ biết yêuquí gia đình của mình

- Rèn kĩ năng vận động

và phát triển tố chất vậnđộng cho trẻ

- Trẻ hứng thú, tham giatích cực vào các trò chơi

- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian

- Trẻ biết chơi đoàn kết,nhường nhịn và chia sẻvới các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảmbảo an toàn cho bản thân

- Tranh về gia đình trẻ

- Nhạc 1 số bài háttheo chủ đề

- Phấn màu, sắc xô v v –

ĐĐồ chơi ngoài trời sạch

sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ người thân trong gia

đình và gợi ý hỏi trẻ về sự khác nhau, đặc điểm

hình dáng của mọi người: đầu tóc, ăn mặc, khuôn

mặt v

- Cho trẻ vẽ trên sân người thân trong gia đình

theo ý thích của mình

-> Cho trẻ quan sát hình vẽ của bạn và nhận xét

- Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu về họ hàng gia

đình mình

+ Họ hàng bên nội con có những ai?

+ Bên ngoại có những ai v…v

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận xét và khái

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ Nhắc

nhở, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi,thiết bị ngoài trời

TỔ CHỨC

động viên trẻ ăn hết

xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn,

biết nhặt cơm rơi

đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

- Phòng ngủđảm bảothoáng mát,yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho

số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia

đến tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết

xuất của mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo

giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế

vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau

tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

( Mùa hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải

Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi

1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ

nhàng cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trẻ biết cách lấy và cất đồchơi gọn gàng

- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Rèn cho trẻ ghi nhớ các tiêuchuẩn và cách đánh giá

“Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”

- Bảng bé ngoan, cờ…v…v

- Trả trẻ

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cánhân của mình và biết chào hỏi

cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phéptrước khi ra về

- Đồ dùng, giầy dép củatrẻ ở tủ để đồ và giádép

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo và để

đúng ngăn

+ Cho trẻ thực hiện gấp quần áo và để gọn

gàng vào ba lô của mình

- Cô hỏi trẻ về tên các bài thơ/ bài hát đã học

trong chủ đề và cho trẻ đọc diễn cảm bài thơ

và biểu diễn bài hát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ ôn các bài thơ, bài hát

đã học trong chủ đề và biểudiễn văn nghệ

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích

- Cô chú ý, bao quát, động viên, khích lệ trẻ

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết

nêu những hành vi ngoan và chưa ngoan

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn

chưa ngoan trong ngày/ tuần Động viên, khích

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của

mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi

Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018 Hoạt động chính : Thể dục: Vận động cơ bản: Bật xa 30 - 40cm

-Rèn kỹ năng bật xa,ném xa cho trẻ

- Rèn luyện và phát triển cơ tay cơ chân, tay

- Trò chuyện về chủ đề “Họ hang gia đình trẻ”

- Trong gia đình cần có những ai?

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con học Vận động mới các

con có thích không nào?

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Khởi động:

Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi chạy các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô,sau đó cô cho trẻ

chuyển đội hình để tập thể dục

* Hoạt động 2: Trọng động:.

Tập bài phát triển chung:

-Đội hình:Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc điểm sĩ

số1-2 và đứng về thành 4 hàng ngang

-Cô gọi tên động tác và hô cho trẻ tập theo cô các

động tác đúng đẹp

-Tay

- Chân : Ngồi khuỵ gối (4 lần x 8 nhịp)

-Bụng :Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm

- Trẻ trả lời

- Trẻ đi theo hiệu lệnh

- Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện

TTTCB: Cô đi đến vạch xuất phát tay thả xuôi.

TThực hiện:Hai tay đưa ra phía trước l;ăng nhẹ xuống

dưới ra sau đồng thời gối hơi khụy để lấy đà.Dùng sức

của chân nhún,bật mạnh về phía trước chạm đất nhẹ

nhàng bằng đầu bàn chân gối hơi khụy sau đó đứng

- Luật chơi: Trên nền nhà vẽ 2 vòng tròn tượng

trưng cho 2 ngôi nhà, một nhà dành cho người

mặc áo cộc tay, 1 nhà dành cho người mặc áo

dài tay, trẻ đi qunh nhà vừa đi vừa hát “ nhà

của tôi’, khi cú hiệu lệnh trẻ phải chạy nhanh

về ngụi nhà của mình Ai về nhầm nhà sẽ phải

nhảy lò cò

* Hoạt động 4:Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân làm động tác

chim bay cò bay

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái sức khỏe; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: “Ba cô gái”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Văn học :Thơ “Yêu mẹ”.

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Giúp trẻ cảm nhận và hiểu rõ sơ bộ nội dung của chuyện

- Trẻ nhớ được tên câu chuyện

- Cảm nhận mối quan hệ về thời gian thông qua việc nhớ tên cácnhân vật

2 Kỹ năng

- Nghe và hiểu nội dung câu chuyện

- Biết trả lời câu hỏi và nói trọn câu

- Cho trẻ đọc thơ: “Yêu mẹ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có một câu chuyện nói về tình cảm

của các con đối vời mẹ, để biết tình cảm của mỗi

- Trẻ đọc thơ

- Trò chuyện

- Vâng ạ

người trong câu chuyện có giống nhau không chúng

+ Cô kể lần 2 minh hoạ màn hình

+ Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?

- Giảng ND: Kể về cô cả và cô hai không

thương mẹ nên bị biến thành con rùa và

nhện Cô út thương yêu hiếu thảo với

mẹ nên được sống hạnh phúc

Hoạt động 2 Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu

tác phẩm:

- Trong câu chuyện có những nhân vật gì?

- Bà mẹ sinh được mấy cô con gái?

- Bà đối với các cô thế nào?

- Khi bà mẹ ốm bà đã sai ai đi báo tin?

- Khi nghe tin mẹ ốm chị cả và chị hai có về thăm

mẹ ngay không? tại sao?

- Nghe tin me ốm cô út đã làm gì?

- Trong ba cô gái các con yêu cô nào? Vì

sao?

- Khi mẹ các con bệnh các con có làm

giống như cô út không? Các con sẽ làm

gì?

=> Các con ạ nhờ có công sinh thành của cha mẹ

lên chúng minh phải biết hiếu thuận và nghe lời cha

mẹ

- Cô cho trẻ nghe kể lần 3 với đĩa hình

Hoạt động 3 Dạy trẻ kể chuyện

- Cô hướng dẫn trẻ kể chuyện theo tranh

- Cho trẻ kể từng đoạn câu chuyện

4 Củng cố giáo dục

- Các con đã được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục: Ông bà, bố mẹ là những người sinh ra

các con và dạy giỗ các con lớn lên vì vậy các con

phải biết kính trọng thương yêu ông bà, bố mẹ mình

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái sức khỏe; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số họ hàng gần gũi với bé.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 kiến thức:

- Trẻ biết được những người thân là họ hàng với gia đình

- Biết được mối quan hệ với gia đình

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà, bố mẹ, người lớn

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô.

- Tranh ảnh minh họa

- Một số câu thơ, ca dao đồng dao

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Trong bài hát nhắc tới ai?

- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu thương gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình trò chuyện về họ

hàng gần gũi với gia đình chúng mình nhé!

3 Hướng dẫn:

Hoạt động1: Quan sát tranh và đàm thoại.

- Chúng mình cùng quan sát bức tranh về gia đình

bạn Lan gồm có những ai?

- Đúng vậy gia đình bạn Lan có ông bà, bố mẹ, có

anh trai bạn nữa

- Người mà sinh ra bố các con thì các con phải gọi

là gì?

Chúng mình quan sát tiếp bức tranh này xem những

người thân của nhà ban Lan có đông không nhé

- Đứng bên cạnh ông nội bạn ấy là anh trai của bố

bạn vậy bạn Lan phải gọi là gì?

=> Những người do ông bà nội sinh ra là anh em

với bố các con thì các con gọi là : bác, cô, chú Đây

cũng là nhưng người thân trong gia đình chúng ta.

* giới thiệu cho trẻ về họ hàng bên ngoại gồm có:

Ông bà ngoại là những người sinh ra mẹ chúng ta,

ngoài ra còn có anh, chị, em của mẹ do ông bà

ngoại sinh ra thì chúng ta phải gọi là: Bác, cậu ,bá,

dì

Hoạt động 2: Trò chơi “Về đúng nhà”. + Cách chơi: Cô phát cho trẻ các tranh lô tô có chấm tròn vừa đi vừa hát “Đi chơi đi chơi ” Khi nghe thấy hiệu lệnh của cô thì các con phải nhanh chân tìm nhà có số chấm tròn tương ứng với chấm tròn trên tay các con + Luật chơi: Bạn nào về sai nhà sẽ phải ra ngoài một vòng chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục - Các con vừa được học bài gì? - GD: Các con phải biết yêu thương giúp đỡ mọi người trong gia đình 5 Kết thúc -Nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ - Lắng nghe - Trẻ chơi - Tìm hiểu về họ hàng gia đình *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái sức khỏe; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 15 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Đếm đến 3, Nhận biết số 3.