gIAO AN CHU DE GIA DINH 5 TUOI

GIA ĐÌNH THÂN THƯƠNG CỦA BÉ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI - Trò chuyện về việc khoá nước khi rửa tay xong, tắt điện khi ra khỏi phòng, cất đồ dùng đúng nơi qui định.Trò chuyện - KP [r]

Trang 1

(Thời gian thực hiện: 4 tuần: Từ ngày 29 /10/ 2018 đến ngày 23/11/2018)

I MỤC TIÊU

1 Phát triển thể chất

* GD dinh dưỡng và sức khoẻ

- Biết lựa chọn các thực phẩm theo sở thích gia đình, kể tên 1 số món ăn ở nhà vàlàm quen với cách chế biến đơn giản một số món ăn, đồ uống

- Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và người thân trong gia đình Có thói quen vàthực hiện được các thao tác rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa mặt

- Có 1 số thói quen, hành vi tốt trong ăn uống và sinh hoạt: biết che miệng khi hắthơi, ho, ngáp, ăn không vãi, ăn hết suất

- Thực hiện được các vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay, tự rót nước uốngkhông bị đổ ra ngoài

- Phát hiện được sự thay đổi của môi trường xung quanh nhà của trẻ

- Biết phân biệt được đồ dùng gia đình theo 2, 3 dấu hiệu Biết so sánh các đồdùng, vật dụng trong gia đình, biết nhận biết, phân biệt khối cầu - khối trụ, khốivuông, khối chữ nhật(39) Nhận biết quy tắc sắp xếp mẫu và tiếp tục sắp xếp.(37)

3 Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ dân tộc nói rõ ràng, đủ câu Trẻ biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn,suy nghĩ của mình bằng lời nói

- Biết lắng nghe, và trả lời câu hỏi

- Kể lại được một số sự kiện của gia đình theo trình tự, có lô gíc

- Có thể miêu tả mạch lạc về đồ dùng, đồ chơi của gia đình

- Thích sách và chọn sách theo ý thích về chủ đề

- Thích nghe đọc thơ, đọc sách , kể chuyện, đọc đồng dao, ca dao về gia đình: Mẹcủa em, Tích chu, về nhà, gánh gánh gồng gồng… Biết sử dụng dược các từ: Cảm

ơn, xin lỗi, thwua, dạ, vâng phù hợp với tình huống (57)

- Biết nhận biết và phát âm đúng các chữ cái e, ê,u,ư Biết tô, đồ chữ, chơi các tròchơi nhận biết chữ e, ê, u, ư có trong các từ tên đồ dùng gia đình

4 Phát triển thẩm mĩ

Trang 2

- Nghe và nhận ra sắc thái (vui buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát, các bảnnhạc (88) Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát, múa, vận động theo nhạc một sốbài hát trong chủ đề: Ngôi nhà mới, múa cho mẹ xem, cả nhà thương nhau

- Có ý thức về những điều nên làm như tiết kiệm iện, tiết kiệm nước trong sinhhoạt(85)

Trang 3

- Công việc của các thành

viên trong gia đình

- Các cảm xúc của người

thân trong gia đình

- Gia đình là nơi vui vẻ,

hạnh phúc.Tình cảm của

bé với các thành viên trong

gia đình Bé tham gia các

hoạt động cùng mọi người

trong gia đình vào các

ngày kỷ niệm của gia đình,

cách đón tiếp khách…

- Những thay đổi trong gia

đình (có người chuyển đi,

có người sinh ra, có người

- Có nhiều kiểu nhà khácnhau (nhà 1 tầng, nhiềutầng, khu tập thể, nhàngói, nhà tranh )

- Người ta dùng nhiều vậtliệu khác nhau để làm nhà

- Những người kỹ sư, thợxây, thợ mộc là nhữngngười làm nên ngôi nhà

- Đồ dùng gia đình,phương tiện đi lại củagia đình

- Chất liệu làm ra đồdùng gia đình

- Các loại thực phẩm cầncho gia đình Cần ănthức ăn hợp vệ sinh

- Cách giữ gìn quần áo,

đồ dùng sạch sẽ

Trang 4

Phát triển thể chất Phát triển nhận thức

* GDDD và SK :

-Trò chuỵên về 1 só món ăn trong GD

bé ( Trò chuyện )

- Trò chuyện về cách chế biến đơn

giản một số món ăn, đồ uống.( Trò

chuyện )

- Thực hành 1 số thói quen, hành vi tốt

trong ăn uống, sinh hoạt che miệng

khi hắt hơi, ho, ngáp, ă không vãi

thwucs ăn, ăn hết xuất (SHC, giờ ăn)

- Thực hành các thói quen rửa tay

- Chơi gạch nối, khoanh tròn những

hành động lịch sự và không lịch sự đốivới những người xung quanh, nhữngviệc người thân bé thích không

thích( HĐC, HĐG)

* GKP: Chơi lô tô phân loại các kiểu

nhà, gạch nối công việc của các thànhviên trong gia đình

Trang 5

- Ngôi nhà mới +VĐ theo nhạc ( 1T)

- Múa cho mẹ xem+ Nghe hát: Bàn tay mẹ, bố là tất

cả, mẹ yêu con, cho con+ Trò chơi: Ai nhanh nhất, nghetiết tấu tìm đồ vật

-( Trò chuyện)

- Thực hành các quytắc trong gia đình

(HĐG)

Trò chuyện về việckhoá nước khi rửatay xong, tắt điệnkhi ra khỏi phòng,cất đồ dùng đúngnơi qui định

- Lắp ghép, xếp cáccác kiểu nhà

-TC: ai giỏi hơn tôi

(SHC)

- Lập bảng các

nguyên vật liêu (SHC-HĐG)

- KP công tiệc của

mẹ, của người thân,

tô màu nối côngdụng của đồ dùng,công việc của cácthành viên trong giađình

Trang 6

- Trò chuyện về việc khoá nước

khi rửa tay xong, tắt điện khi ra

khỏi phòng, cất đồ dùng đúng nơi

qui định.(Trò chuyện)

- KP công việc của mẹ, của người

thân, tô màu nối công dụng của

đồ dùng, công việc của các thành

viên trong gia đình ( góc KP).

- Trò chơi xây dựng: Xây ngôi

nhà của bé, vườn cây nhà bé

(HĐG)

- Chơi trò chơi: Bán hàng, phòng

khám bệnh; Gia đình (Chăm sóc

vệ sinh tắm rửa, nhỏ thuốc, mặc

quần áo cho con) ( HĐG)

Trang 7

từ ngày 05/11/2018 đến ngày 09/11/2018

PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG

* Dinh dưỡng, sức khỏe:

- Trò chuỵên về 1 só món ăn trong

không thích.(HĐG)

- Gạch nối công việc của các thành

viên trong gia đình.(HĐG)

GIA ĐÌNH THÂN THƯƠNG

- Trò chơi xây dựng: Xây ngôi nhà

của bé, vườn cây nhà bé.(HĐG)

Trang 8

vi tốt trong ăn uống, sinh hoạt che

miệng khi hắt hơi, ho, ngáp, ă

không vãi thức ăn, ăn hết xuất

- Chơi trò chơi gia đình, cửa hàng bán

thực phẩm rau, củ quả, bán đồ ăn,

Trang 9

* Dinh dưỡng, sức khỏe: - Trò

chuyện về cách chế biến đơn giản

- Chơi trò chơi gia đình, cửa hàng bán

thực phẩm rau, củ quả, bán đồ ăn,

nước uống, bác sĩ khám bệnh.(HĐG)

- Xem tranh ảnh những đồ dùng trong

gia đình.( HĐG)

- Chăm sóc vườn rau trường, nhổ

cỏ, bắt sâu cho rau ( HĐG)

- Làm quen chữ cái u,ư ( HĐH)

- Chơi các trò chơi chữ cái u,ư

( HĐC)

- Xem sách, làm sách về chủ đề: Gia

đình.( HĐG)

Trang 10

+ Trò chuyện về các thành viên trong gia đình.

- Điểm danh gọi tên, bảng kiểm diện theo tổ

2 Mục đích, yêu cầu

- Trẻ biết chào cô

- Biếtnói lên những hiểu biết của mình về việc khóa nước khi rửa tay xong, tắt điện khi

ra khỏi phòng, cất đồ dùng đúng nơi quy định; các thành viên trong gia đình

- Biết cắm hoa điểm danh, biếtbạn trong tổ, trong lớp

=> Cô khái quát ý trẻ

- Cho trẻ nhận xét theo bảngkiểm diện của lớp, theo tổ xembạn nào đi học chuyên cần

1 Nội dung

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Tay đưa trước, lên cao

- Bụng,lườn: Đứng quay người sang bên

- Chân: Bước chân lên trước,khuỵu gối

- Bật: Bật tách , khép chân

- Trẻ thực hiện đúng, đầy đủcác động tác thể dục theohiệu lệnh hoặc theo nhịpđiệu bản nhạc

- Rèn đội hình, đội ngũ

- Giáo dục trẻ chăm tập thểdục

3 Chuẩn bị

- Sân tập rộng, bằng phẳng

- Nhạc thể dục, vòng, nơ,gậy, phất bông

4 Cách tiến hành

a Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chântheo hiệu lệnh và chuyển độihình 3 hàng ngang

b Trọng động

-Tập 5 động tác phát triểnnhóm cơ và hô hấp (2l x 8n)

PTVĐ

Bắt và ném bóng với người đối diện.( khoảng cách xa 4m) ( T1)

Thứ ba

30/10

KPXH

Tìm hiểu

về thànhviên tronggia đìnhbé

Thứ tư

31/10

LQVH

Thơ: Mẹcủa em

Thứ sáu

02/11

HĐ Âm nhạc:

Dạy hát:Ngôi nhàmới

Ngày tháng năm 2018

Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá:

Từ ngày 29 tháng 10 năm 2018 đến ngày 02 tháng 11 năm 2018

Trang 11

trời buổi chiều

1 Nội dung

́„„- QS bầu trời, ngôi

nhà, đồ chơi ngoài trời

nổi bật của các đối

tượng được quan sát,

- Địa điểm quan sát

- Nội dung quan sát

bầu trời, ngôi nhà, đồ

chơi ngoài trời

b TCVĐ: Ai nhanh

hơn Bé khéo tay

- Cô giới thiệu trò chơi,

hột hạt, sỏi, chơi với lá

cây, đồ chơi ngoài trời

1 Nội dung.

- Góc KPTN: Lập bảng những việc làm bé làm mẹ

vui, mẹ buồn Kp công việc của mẹ, của người thân, tômàu nối công dụng của đồ dùng, công việc của các thành viên trong gia đình

- Góc ĐV: TC Bán hàng, phòng khám bệnh; Gia

đình(Chăm sóc vệ sinh tắm rửa, nhỏ thuốc, mặc quần

áo cho con)

- Góc TV: Xem tranh ảnh, tô tranh, làm anbuml về

các cảm xúc của người thân trong gia đình, đếm theo khả năng

- Góc NT: Tô màu, xé, dán, ngôi nhà của bé Biểu

diễn bài hát trong chủ đề

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé, vườn cây nhà

3 Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi đầy đủ, phù hợp cho

các góc, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

4 Cách tiến hành:

a Thỏa thuận trước khi chơi: Vào đầu buổi chơi cô

tập chung trẻ lại cho trẻ chơi một trong những TC có luật hoặc TC dân gian như: Tập tầm vông và vào lớp,

cô TC cùng trẻ về chủ đề: Gia đình, dẫn dắt giới thiệu các góc chơi, trò chơi ở từng góc

b.Quá trình chơi : Trẻ về góc theo kế hoạch đã thỏa

thuận Cô đến góc chơi :

- Lần 1: Gợi ý, giúp trẻ nhận vai chơi TC cùng trẻ vềcông việc của vai chơi đưa ra yêu cầu của từng TC

- Lần 2: Dẫn dắt, định hướng, giúp trẻ thể hiện vai

- Lần 3: Cô bao quát, nhắc nhở, rèn trẻ chơi có hành

- Nghe hát: Bàn tay mẹ

- NGCN

- HĐVS:

Thực hành rửa mặt

- Chơi theo

ý thích

- NGCN

- Cho trẻ ôn những chữ cái đã học

- Đếm theokhả năng

- NGCN

-HĐLĐ:

Rèn trẻ kỹ nămg xếp dép

- Dạy đồng dao: Về nhà

- NGCN

- Chơi trò chơi: Ai giỏihơn

- Nêu gươngcuối tuần

Trang 12

+ TC về các hành vi đúng – sai, tốt – xấu.

- Điểm danh gọi tên,bảng kiểm diện theo tổ

- Biếtnói lên hiểu biết của mình với trẻ về một số món

ăn trong gia đình; các hành

- Trò chuyện sáng: Cô gợi

ý để trẻ nói những hiểu biếtcủa mình về một số món ăntrong gia đình; các hành vi đúng – sai, tốt – xấu

- Cho trẻ nhận xét theobảng kiểm diện của lớp,theo tổ xem bạn nào đi họcchuyên cần

1 Nội dung

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Tay sang ngang gậpkhuỷu tay

- Bụng, lườn: Đứng quayngười sang bên

- Chân: Đưa một chân ratrước lên cao

- Trẻ thực hiện đúng, đầy đủcác động tác thể dục theo hiệulệnh hoặc theo nhịp điệu bảnnhạc

3 Chuẩn bị

- Nhạc thể dục, vòng, nơ, gậy,phất bông

-Tập 5 động tác phát triểnnhóm cơ và hô hấp(2l x8 n)

PTVĐ

Bắt và némbóng vớingười đốidiệnkhoảngcách xa 4m(T2)

Thứ tư

07/11

LQCC

Làm quenchữ e,ê

Thứ năm

08/11

LQVT

Nhận biết,phân biệtkhốivuông,khối chữnhật

Thứ sáu

09/11

HĐ Tạo hình:

Tô màubuổi chiềugia đình

Trang 13

1 Nội dung

́……- QS nhà 2 tầng, thời tiết

và dự đoán thời tiết trong

ngày, cây cối xung quanh

đặc được một số điểm nổi

bật của các đối tượng

tầng,thời tiết và dự đoán

thời tiết trong ngày, cây

cối xung quanh trẻ

- Góc ĐV: Trò chơi gia đình , bán hàng, bác sĩ,cửa

hàng tạp hóa Thực hành các quy tắc trong gia đình

- Góc TV: Tô chữ, đồ chữ e,ê Làm anbum tặng

người thân

- Góc NT:Làm anbuml về gia đình bé Biểu diễn

một số bài hát trong chủ đề: Gia đình

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé, vườn cây

a Thỏa thuận trước khi chơi: Vào đầu buổi chơi

cô tập chung trẻ lại cho trẻ chơi một trong những

TC có luật hoặc TC dân gian Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề: Gia đình, dẫn dắt giới thiệu các góc chơi, trò chơi ở từng góc Trẻ về góc chơi mình thích và lấy ĐC ra chơi

b.Quá trình chơi : Trẻ về góc theo kế hoạch đã

thỏa thuận Trẻ chơi Cô đến góc chơi :

- Lần 1: Gợi ý, giúp trẻ nhận vai chơi

- Lần 3: Cô bao quát, nhắc nhở, rèn trẻ chơi có hành

vi, nề nếp

- Lần 4: Cô rèn kỹ năng chơi cho trẻ, nhắc trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm

- Lập bảng những việc bélàm mẹ vui,

- Chơi theo ý thích

- NGCN

- Rèn kĩ năng

vẽ cho trẻ

- Chơi theo ý thích

- NGCN

- HĐLĐ:

Cho trẻ kê dọn bàn ghế

- Đọc đồng dao: Gánh gánh,gồng gồng

- NGCN

- Chơi trò chơi: Nhanh mắt, nhanh tay

- NG cuối tuần

Trang 14

- Điểm danh gọi tên,bảng

kiểm diện theo tổ

- Biếtnói lên hiểu biết của

mình về ngôi nhà bé đang

ở, đặc điểm ngôi nhà; về

những vật liệu để làm nhà

- Biết cắm hoa điểm danh,

biết bạn trong tổ, trong lớp

học sinh, trao đổi với phụ

huynh về thông tin của trẻ

- Trò chuyện sáng: Cô gợi

ý để trẻ nói những hiểu biết

bảng kiểm diện của lớp,

theo tổ xem bạn nào đi học

chuyên cần

1 Nội dung

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Tay đưa trước, lêncao

- Bụng,lườn: Đứng quayngười sang bên

- Chân: Bước chân lêntrước, khuỵu gối

- Trẻ thực hiện đúng, đầy đủcác động tác thể dục theohiệu lệnh hoặc theo nhịpđiệu bản nhạc

3 Chuẩn bị

- Nhạc thể dục, vòng, nơ,gậy, phất bông

-Tập 5 động tác phát triểnnhóm cơ và hô hấp 2lx8 n)

PTVĐ

Đi thăng bằngtrên ghế thểdục

Thứ ba

13/11

KPKH

Khám phá một

số đồ dùng giađình bé

Thứ tư

14/11

LQVH

Truyện: Tíchchu (T1)

Thứ sáu

16/11

HĐ Âm nhạc:

VĐ múa: Múacho mẹ xem

Trang 15

Góc ĐV: Chơi trò chơi gia đình, cửa hàng bán

thực phẩm rau, củ quả, bán đồ ăn, nước uống, bác sĩ khám bệnh

- Góc TV: Làm anbuml các kiểu nhà.Tìm , nối

chữ cái e,ê trong từ, dùng sỏi xếp chữ cái đã học

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh dành

đồ chơi của nhau

3 Chuẩn bị:

Đồ dùng đồ chơi đầy đủ, phù hợp cho các góc, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

4 Cách tiến hành:

a Thỏa thuận trước khi chơi: Vào đầu buổi

chơi cô tập chung trẻ lại cho trẻ chơi một trong những TC có luật hoặc TC dân gian Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề: Gia đình, dẫn dắt giới thiệu các góc chơi, trò chơi ở từng góc

thỏa thuận Trẻ chơi, cô bao quát đến từng gócchơi:

- Lần 2: Dẫn dắt, định hướng, giúp trẻ thể hiệnvai

- Lần 3: Cô bao quát, nhắc nhở, rèn trẻ chơi có hành vi, nề nếp

- Lần 4: Cô rèn kỹ năng chơi cho trẻ, nhắc trẻ cốgắng hoàn thành sản phẩm

c Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến từng góc nhận xét hoặc nhận xét tập

- Thực hành

1 số thói quen trong

ăn uống,sinhhoạt

- Cho trẻ ôn

số đã học

- NGCN

- Chơi trò chơi e,ê

- Rèn kĩ năng xé dán ,phết hồ

- NGCN

- Chơi TC:

Ai giỏi hơn tôi

Trang 16

phương tiện đi lại của gia đình.

- Điểm danh gọi tên,bảng kiểm

diện theo tổ

- Biếtnói lên hiểu biết của mình

về cách chế biến đơn giản 1 số

món ăn, đồ uống; đồ dùng gia

đình, phương tiện đi lại của gia

sinh, trao đổi với phụ huynh về

thông tin của trẻ

- Trò chuyện sáng: Cô gợi ý để

trẻ nói những hiểu biết của mình

về cách chế biến đơn giản 1 số

món ăn, đồ uống; đồ dùng gia

đình, phương tiện đi lại của gia

đình

- Cho trẻ nhận xét theo bảng

kiểm diện của lớp, theo tổ xem

bạn nào đi học chuyên cần

1 Nội dung

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Tay đưa trước, lên cao

- Bụng,lườn: Đứng quayngười sang bên

- Chân: Bước chân lên trước,khuỵu gối

- Trẻ thực hiện đúng, đầy đủcác động tác thể dục theo hiệulệnh hoặc theo nhịp điệu bảnnhạc

3 Chuẩn bị

- Nhạc thể dục, vòng, nơ, gậy,phất bông

- Cho trẻ đi các kiểu chân theohiệu lệnh và chuyển đội hình 3hàng ngang

-Tập 5 động tác phát triểnnhóm cơ và hô hấp 2lx8 n)

PTVĐ

Thay tiết

HĐTH:

Nặnchiếc giỏ

Thứ ba

20/11

KPKH

Phân biệtmột số đồdùngtrong giađình

Thứ tư

21/11

LQCC

Làmquen chữcái u,ư

Trang 17

1 Nội dung

́……- QS thảo luận 1 số đồ

dùng trong gia đình, bầu

trời, vườn rau

nổi bật của các đối

tượng được QS,dự đoán

Góc ĐV: Chơi trò chơi gia đình, cửa hàng bán đồ

dùng gia đình, bán đồ ăn, nước uống, bác sĩ khám bệnh

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau trường, nhổ

cỏ bắt sâu cho rau

a Thỏa thuận trước khi chơi: Vào đầu buổi chơi

cô tập chung trẻ lại cho trẻ chơi một trong những

TC có luật hoặc TC dân gian Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề: Gia đình, dẫn dắt giới thiệu các góc chơi, trò chơi ở từng góc

thỏa thuận Trẻ chơi, cô bao quát đến từng gócchơi:

- Lần 3: Cô bao quát, nhắc nhở, rèn trẻ chơi có hành vi, nề nếp

- Lần 4: Cô rèn kỹ năng chơi cho trẻ, nhắc trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm

- Lập bảng các nguyên vật liệu

- Nghe hát: Cho con

- NGCN

- HĐVS:

Rèn trẻ cáchrửa mặt

- Xếp hình

đồ dùng giađình

- NGCN

- Chơi theo

ý thích

- Ôn nhữngbài hát trongchủ đề

- NGCN

- HĐLĐ:

Nhặt lá sân trường

- Chơi trò chơi với chữ cái u,ư

- NGCN

- Chơi TC: Kéo co

- Kể chuyệnsáng tạo: Tích chu

Trang 18

- Biết dùng lực của cánh tay, ngắm ném và bắt bóng.

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng vận động, và phản ứng nhanh nhẹn khi nghe hiệu lệnh

Tuần 08 Chủ đề nhánh: Gia đình thân thương của bé.

Trang 19

Hoạt động 1 Gây hứng thú

- Trò chuyện về thời tiết

Hoạt động 2 Bài mới

1 Khởi động

- Trẻ đi thành vòng tròn, đi chạy các

kiểu chân theo nhạc

- Chuyển đội hình 3 hàng ngang

- Cô giới thiệu tên vận động : Bắt và

ném bóng với người đối diện

- Từ 3 hàng dọc chuyển 3 hàng ngang.+ ĐT1: Tay đưa trước, sang ngang.+ ĐT2: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về trước

+ ĐT3: Bước một chân ra trước khuỵu gối

+ ĐT4: Bật chân trước chân sau

- Lắng nghe cô giới thiệu vận động

- Quan sát cô làm mẫu

- Quan sát và lắng nghe cô hướng dẫn: TTCB 2 chân rộng bằng vai, đứng đối diện bạn, 2 tay cầm bóng đưa từ dưới lên điểm cao nhất, dùng lực của cánh tay ném bóng về phía bạn Ngắm bắt trúng bóng, không làm bóng rơi xuống đất

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng, hít thở sâu 1 – 2vòng

- Trẻ chú ý lắng nghe

Trang 20

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển tư duy và ngôn ngữ chotrẻ

- Bài hát “Cả nhà thương nhau”

2 Đồ dùng của trẻ:

- Quần, áo gọn gàng sạch sẽ

Trang 21

HĐ1: Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: ‘ Cả nhà thương nhau”

- Cô trò chuyện với trẻ về gia đình

Hoạt động 2: Bài mới

1 Quan sát đàm thoại

- Gợi ý trẻ kể về tên các thành viên, đặc

điểm của từng người

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh và nêu hiểu biết

về bức tranh đó

- Gợi ý trẻ nêu mối quan hệ, trách nhiệm của

các thành viên trong gia đình

- Cô khái quát những ý kiến của trẻ

* Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng

người than trong gia đình

2 Luyện tập củng cố

* Trò chơi: “Gia đình tôi”

- Cô yêu cầu trẻ xếp lô tô theo số lượng

thành viên trong gia đình

* Trò chơi: “ Chọn đồ dùng tương ứng cho

các thành viên”

Hoạt động 3 Kết thúc

- Tạo dáng người thân

- Trẻ hát bài: ‘ Cả nhà thương nhau”

- Gia đình có ông,bà, bố, mẹ, anh, chị,em

- Trẻ kể tên bố, mẹ, và các thành viên trong gia đình trẻ Công việc của bố mẹ, sở thích, hình dáng, tính cách

- Tranh đó là ông, vì ông già, tóc bạc, da có nhiều nếp nhăn, lưng còng Bà tóc bạc, da nhăn nheo, mắt mờ đeo kính, lưng còng Bố tóc đen, người khỏe mạnh…

- Ông nội sinh ra bố con, ông bà ngoại sinh ra mẹ con Mọi người yêu thương chăm sóc lẫn nhau

- Lắng nghe lời cô dặn

- Trẻ lắng nghe , ghi nhớ

- Trẻ chọn và xếp đúng lô tô theo

số lượng và đặc điểm của từng thành viên trong gia đình

- Trẻ nối đúng đồ dung tương ứng với mỗi thành viên trong gia đình

- Trẻ đi khom lưng giống ông, bà,

đi nhanh giống bố, mẹ…

Trang 23

Hoạt động 1 Ôn định tổ chức

- Cô bật nhạc bài hát: “Bàn tay mẹ”.

- Trò chuyện về nội dung bài

hát

1 Giới thiệu bài:

- Cô dẫn dắt giới thiệu bài thơ:

“ Mẹ của em”

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 diễn cảm

- Bài thơ có tên là gì?

- Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem

tranh minh họa

2 Đàm thoại

- Mẹ ở nhà phải làm những việc gì?

Thể hiện qua câu thơ nào?

- Mỗi sáng mẹ đều nhắc nhở em điều

gì?

- Vì sao mỗi sáng mẹ gọi em dậy và

lại nhắc nhở em giữ đầu tóc gọn

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ: “ Mẹ của em”

- Cô vừa đọc bài thơ: “Mẹ của em”

- Trẻ lắng nghe cô đọc và quan sát tranh

- Mẹ làm nhiều việc: Nấu cơm, giặt quần

áo, lau nhà

“Ở nhà em có mẹBao việc mẹ phải loThức khuya mà dậy sớm

Mẹ chăm công việc nhà.”

- Chải đầu gọn gàng ạ!

Thế mà cứ đúng giờ

Mẹ gọi em thức dậyNhắc gọn gàng đầu tócViệc nào vào việc ấy

- Để em kịp đến trường

- Mẹ đã sinh ra em

- Đã vì em vất vảThương mẹ, em thầm hứaNgoan ngoãn và giỏi giang

Trang 24

- Trẻ nhận biết, phân biệt được

khối cầu với khối trụ qua dấu hiệu mặt bao

1 Địa điểm : Trong lớp

- Nhạc bài hát “Nhà của tôi”

- Chỗ ngồi hợp lý

Trang 25

Hoạt động 1 Ổn định tổ chức

- Cô bật nhạc bài: “Nhà của tôi”

1 Ôn các hình tròn, vuông, chữ nhật,

tam giác

- Cô đưa tranh vẽ ngôi nhà

- Cho trẻ nêu nhật xét tranh

2 Dạy trẻ nhận biết, phân biệt khối

cầu với khối trụ.

* Cô đưa khối cầu, cô gọi tên

- Cho trẻ trải nghiệm với khối cầu

- Cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng

khối cầu

- Gợi ý nêu nhận xét

* Cô đưa khối trụ, cô gọi tên

- Cho trẻ trải nghiệm với khối trụ

- Cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng

khối trụ

- Gợi ý nêu nhận xét

* Phân biệt điểm giống và khác nhau

khối cầu và khối trụ

c Luyện tập

* Trò chơi: Ai chọn đúng

- Cô gọi tên hoặc đặc điểm khối hình

* Trò chơi: Ai khéo tay

Hoạt động 3 Kết thúc

- Thu dọn đồ dùng

- Trẻ vừa hát vừa đi theo cô

- Quan sát tranh ngôi nhà

- Ngôi nhà thân nhà hình chữ nhật,mái hình tam giác, cửa sổ hìnhvuông…

- Trẻ quan sát và gọi tên: Khối cầu

- Trẻ lăn các kiểu, sờ…

- Qủa bóng, quả cam…

- Khối cầu có mặt bao cong có thể lăn

đi lăn được

- Trẻ quan sát và gọi tên: Khối trụ

- Trẻ lăn, xếp chồng lên nhau

- Hộp sữ bột, long coca…

- Phần thân cong, có thể lăn đi lăn lại,hai đầu bằng phẳng có thể xếp chồnglên nhau

- Giống nhau có mặt bao cong lănđược, khác nhau khối trụ có hai đầu

Trang 27

Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cho trẻ quan sát hình ảnh ngôi nhà

Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà

Hoạt động 2: Bài mới.

+ Mời cá nhân 5 – 7 trẻ hát.( Trẻ khá cô

khuyến khích, trẻ yếu cô uốn nắn, sửa

sai) Gợi ý trẻ hát thể hiện động tác minh

họa

- Tổ chức hát cho nhau nghe

* Cô giáo dục trẻ biết yêu bản thân, vệ

sinh chân, tay, mặt , mũi sạch sẽ

2 Trò chơi : Nghe tiếng hát nhảy vào

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài hát:Ngôi nhà mới

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Trẻ lắng nghe cô hát, ghi nhớ

- Trẻ hát:

- Lớp hát 3 – 4 lần Hát theo cô từngcâu một cho đến hết bài

- Tổ hát 3 – 4 lần bằng các hình thức:Đứng hát, ngồi hát, bạn nam, bạn nữhát, giọng hát to, giọng hát nhỏ…

- Nhóm hát.( 3 đến 5 trẻ/1 nhóm, 3- 4nhóm hát)

Trang 28

- Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin Rèn tính trung thực,và

ý thức tự giác biết nhận lỗi khi có lỗi

- Trẻ vui mừng, phấn khởi khi nhận bé ngoan Trẻ hứng thú thamgia biểu diễn

- Cờ, sổ theo dõi bé ngoan

Trang 29

HĐ 1: Biểu diễn văn nghệ.

- Cô là người dẫn chương trình giới

thiệu các tiết mục văn nghệ

- Trẻ xung phong lên biểu diễn văn

- Cô khích lệ động viên trẻ biểu diễn

Hoạt động 2: Nêu gương bé ngoan.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Ba tiêu chuẩn

bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét về bản thân trẻ xem

trong tuần vừa qua trẻ ngoan chưa và

nói lý do

- Các bạn khác góp ý cùng nhận xét trẻ

- Cô nhận xét và phát cờ thứ 6 cho trẻ

- Cho trẻ nhận xét về số cờ trong tuần

và so sánh với tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét và phát bé ngoan cho trẻ

- GD: Ý thức phấn đấu vươn lên trong

- Nghe cô giáo dục

- Hát cùng cô bài: Cả tuần đều ngoan

Trang 30

- Trang phục của trẻ gọn gàng, phù hợp

Trang 31

Hoạt động 1 Gây hứng thú

- Trò chuyện về thời tiết

1 Khởi động

- Trẻ đi thành vòng tròn, đi chạy các

kiểu chân theo nhạc

- Chuyển đội hình 3 hàng ngang

- Cách thực hiện vận động như thế nào?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện cho cả lớp

quan sát

- Chia trẻ tành 2 đội ti đua

- Cô nâng dần độ khó, đứng ở khoảng

cách xa hơn.(Cô chú ý sửa sai, động

viên trẻ.)

- Hỏi trẻ: Vừa thi đua vận động gì?

c Trò chơi vận động: Xếp nhà.

- Chia trẻ làm 2 đội Cô giới thiệu trò

chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô kiểm tra kết quả đội chơi

- Từ 3 hàng dọc chuyển 3 hàng ngang.+ ĐT1: Tay đưa trước, sang ngang.+ ĐT2: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về trước

+ ĐT3: Bước một chân ra trước khuỵu gối

+ ĐT4: Bật chân trước chân sau

- Trẻ quan sát cô thực hiện vận động : Bắt và ném bóng với người đối diện khoảng cách xa 4m

- Vận động: Bắt và ném bóng với ngườiđối diện khoảng cách xa 4m

- TTCB 2 chân rộng bằng vai, đứng đốidiện bạn, 2 tay cầm bóng đưa từ dưới lên điểm cao nhất, dùng lực của cánh tay ném bóng về phía bạn Ngắm bắt trúng bóng, không làm bóng rơi xuống đất

- 2 trẻ lên thực hiện vận động

- Trẻ chia thành 2 đội Trẻ thực hiện 2 – 3 lần

- Trẻ đứng ở khoảng cách xa hơn thực hiện vận động

- Vận động: Bắt và ném bóng với ngườiđối diện

- Trẻ chia thành 2 đội bật qua con suốilấy nguyên liệu để xếp ngôi nhà.Độinào xếp được nhiều viên gạch hơn đội

đó chiến thắng

- Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng, hít thở sâu 1 – 2

Trang 32

- Trẻ biết về công việc , viẹc làm

hàng ngày của ccá thành viên trong gia đình

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quán sát, ghi nhớ

- Kĩ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt

động.G.dục trẻ yêu quý , biết giúp đỡ mọi người trong gia đình mình

Trang 33

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Trẻ hát bài: “Bàn tay mẹ”

- Cô trò chuyện về gia đình trẻ

a Quan sát đàm thoại

- Cho trẻ kể những việc bé làm được ở

nhà

- Gợi ý trẻ kể về công việc của các thành

viên trong gia đình

- Cô cho trẻ xem hình ảnh một số công

việc của các thành viên trong gia đình

trên máy tính

- Cô khái quát những ý kiến của trẻ

* Giáo dục trẻ biết yêu thương kính

trọng, biết giúp đỡ người thân trong gia

đình

b Luyện tập củng cố

*Trò chơi: “Ai nhanh hơn”

- Cô hướng dẫn cách chơi

- Bố hay sửa chữa đồ dùng trong nhà

bị hỏng, bưng, bê đồ nặng… Mẹ nấu cơm, lau nhà, giặt quần áo, tắm cho em… Anh, chị giúp mẹ quét nhà, nấu cơm, trông em…

- Trẻ xem và nói công việc của mọi người đang làm gì?, ở đâu?

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe lời cô dặn

- Trẻ nối đúng công việc tương ứng với mỗi thành viên trong gia đình

- Trẻ làm động tác quét nhà, vò quần

áo, bế em

Trang 34

Hình thành cho trẻ nhóm chữ e,êqua các kiểu chữ, in hoa, inthường, viết thường.

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, phát âmđúng âm chữ cái e,ê, biết so sánhđiểm giống và khác nhau giữa cácchữ cái e,ê

- Hình ảnh “mẹ bế bé ” và cụm từ “mẹ bế bé ”

- Ti vi, máy tính

Trang 35

Hoạt động 1 Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “Bàn tay mẹ”

-Trò chuyện về công việc của mẹ hàng

ngày

1 Làm quen với chữ cái e,ê.

- Cô giới thiệu tranh có từ “ mẹ bế bé”

- Cô ghép từ bằng thẻ chữ rời Cô đọc

từ “ mẹ bế bé”.Cho trẻ đọc theo cô

- Cho trẻ đếm chữ cái trong từ.Yêu cầu

- Cô giơ chữ cái “e”.( Cô chú ý sửa sai

lỗi phát âm cho trẻ)

- Gợi ý trẻ nêu cấu tạo chữ “e”

- Giới thiệu chữ “e”in hoa, in thường,

viết thường.Cô phát âm “e”

* Tương tự cô giới thiệu chữ “ê”

- Trẻ quan sát chữ “e”in hoa, in thường, viết thường, phát âm

- Trẻ quan sát tranh

- Giống nhau: Đều có có một nét gạch ngang và một nét cong tròn không khép kín

Trang 36

- Trẻ nhận biết, phân biệt được

khối vuông, khối chữ nhật qua dấu hiệu mặt bao

1 Địa điểm : Trong lớp

2 Đồ dùng của cô:

- Các khối hình: vuông, chữ nhật

- Khối gỗ vuông,chữ nhật

- Các đồ dùng có dạng hình khối vuông, chữ nhật: vỏ hộpsữa tươi Hộp bánh

- Nhạc bài hát “Nhà của tôi”

- Tranh vẽ ngôi nhà

- Máy tính

- Các khối hình:vuông, chữ nhật

- Khối gỗ vuông, chữ nhật

- Các đồ dùng có dạng hình khối vuông, chữ nhật: vỏ hộpsữa tươi, hộp bánh

- Chỗ ngồi hợp lý

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	146,68 KB