chủ đề thế giới động vật

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật.. - CÁc con vật này sống ở đâu.[r]

Tuần thư: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

- Kiểm tra đồ dùng,tưtrang của trẻ,hướng dẫntrẻ cất đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự do theo

ý thích

- Trò chuyện một số convật nuôi trong gia đìnhbốn chân đẻ con

- Nắm tình hình sức khỏetrẻ,yêu cầu và nguyệnvọng của phụ huynh

-Trẻ biết lễ phép chàocô,chào bố mẹ

- Phát hiện những đồdùng đồ chơi không antoàn cho trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng,tưtrang của mình đúng nơiquy định

- Biết chơi và bảo vệ đồ chơi trong trường

TrÎ biÕt tên ,đặc điểmcon vật 4 chân,đẻ con

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát,lấy nướcuống,sắp xếp giácốc,

- Tủ đựng đồ củatrẻ

- Đồ chơi cácgóc

- Mét sè tranh

¶nh vÒ c¸c con vËt nu«i 4 chân

- Hô hấp 4: Còi tàu tu tu

+ Động tác tay: Tay thay nhau quay dọc thân

+ ĐT chân: Bước khuỵu

1 chân ra phía trước

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ ĐT bật: Bật chân sáo

* Điểm danh

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ tình hình sức khỏe

của trẻ ở nhà ngày hôm trước

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,đúng nơi quy

* Trò chuyện:- Cho trẻ hát: “ Ai cũng yêu chú

mèo”

- Bài hát nói về con vật gì?

- Các con biết gì về con vật đó? Ngoài con mèo ra

các con còn biết con gì được nuôi ở trong gia đình

bốn chân đẻ con nữa không?

Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và cách tiếp xúc

an toàn

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Cô hướng dẫn,quan sát trẻ chơi tự do với đồ

dùng,đồ chơi trong lớp

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ hát cùng cô-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vòng

tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng

mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy

nhanh,đi thường

2 Trọng động: Tập BTPTC cùng nhạc thể dục

+ Động tác tay: Tay thay nhau quay dọc thân

+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Chơi hoạt động theo ý

thích, tô màu, di màu,cắt

- Trẻ biết được công việccủa người bán hàng,trangtrại chăn nuôi.Trẻ biếtphân công phối hợp vớinhau để hoàn thànhnhiệm vụ của mình

- TrÎ biÕt phèi hîp cïngnhau, biÕt xÕp chång,xếpcạnh tạo thành vườnthú,Các con thú

- Trẻ hát múa các bài hát

về con vật Ddooos bạn,chú voi con

- Trẻ biết vẽ, nặn, tô màucác con vật

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

Trẻ biết cách sắp xếptranh ảnh, đóng thànhsách, biết cách xem tranhảnh, sách về các con vậtnuôi trong gia đình

- Trẻ biết cách chăm sóccây

- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp

- Đồ chơi, đồ chơilắp ghép hàngrào, cây xanh

-Bút màu, giấymàu, hồ dán

- Sách, truyện,báo

Bình tưới, khănlau, sô nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “Đố bạn”

- Trò chuyện về nội dung bài hát?

Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, các con vật

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

- Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Quan sỏt khu trưng bày

triển lóm tranh cỏc con

- Trẻ biết một số con vậtnuôi trong gia đìnhbốnchõn đẻ con,biết đặc

điểm nổi bật của chúng:

hình dáng, màu sắc, tiếngkêu, vận động, thức ăn

- Rốn kỹ năng quan sỏt,

kỹ năng nhận biết, phõnbiệt và rốn khả năng diễnđạt mạch lạc, làm giàubiểu tượng và vốn từ chotrẻ

-Kiểm tra sứckhoẻ cho trẻ,trang phục gọngàng

- Trẻ thuộc lời bài đồngdao

- Rèn kỹ năng vận động

và phát triển tố chất vận

động cho trẻ

- Cỏc trũ chơi.-Lời cỏc bài đồng dao

- Trẻ vẽ theo ý thớch, thể hiện ý tưởng, sỏng tạo củ

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ

- Cỏt, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

– Cô cùng trẻ hát bài Đố bạn

- Trò chuyện về nội dùng bát

- Vậy hôm nay cô chúa mình cùng nhau đi dạo để hít thở

không khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ

2 Nội dung

a Quan sát dạo chơi sân trường.

- Cô cho trẻ ngoài sân Chơi vừa đi vừa đọc bài đồng dao

“Vuốt hột nổ”

+ Các con hãy cảm nhận không khí và thời tiết hôm nay

như thế nào?

- Các con thấy thời tiết có lạnh không ?

- Đó là thời tiêt đặc trưng của mùa nào?

- Vậy mùa đông các con phải mặc quần áo như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Mùa đông là thời tiết rất lạnh lên các con

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Cô chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý

cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn

đồ chơi ngoài trời

3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệsinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng

giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Xem băng hình về cáccon vật nuôi trong giađình

- Chơi, hoạt động theo ýthích ở các góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ

Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng,biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại những gì đã diễn

ra trong bài học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn

và biết giúp ỡ bố mẹ nhữngcông việc nhỏ phù hợp vớisức của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘ NG

-Cô cùng trẻ hát bài Đố bạn

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát

Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật

- CÁc con vật này sống ở đâu?

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên

Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục :VĐCB: Bật xa 20-25 cm

TCVĐ:Nhảy qua suối nhỏ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Một đoàn tàu

- Giúp trẻ phát triển cơ chân

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: hỏi xem có trẻ nào bị mệt,

đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải thường xuyên

làm gì?

- À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất dinh dương các con

cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

a Hoạt động 1: Khởi động

Hát “Một đoàn tàu”.- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường,

kiểng gót, đi vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

b.Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung.

+ §éng t¸c tay: 2 Tay đưa ngang gập sau gáy

+ §éng t¸c ch©n : đứng lên ngồi xuống

+ Bụng: ngồi duỗi chân cúi người về phía trước ngửa

người ra sau

+ BËt : BËt tại chỗ

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)

* Vận động cơ bản.“Bật xa 20-25 cm”

- Cô giới thiệu tên vận động “ Bật xa 20-25 cm”

- Cho trẻ phát âm tên vận động 2-3 lần

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- THCB: chân đứng tự nhiên sát vạch chuẩn, đầu gối hơi

khụy , đưa tay từ trước ra sau, dùng sức của chân bật

mạnh về phía trước, chạm đất nhẹ bằng 2 chân ,từ mũi

chân đến cả chân , tay đưa ra sau để giữ thăng bằng

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với

nhau.tổ với tổ

* Trò chơi :“Bắt chươc tạo dáng”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Bắt chươc tạo dáng”

- Cách chơi: Cô đưa ra các câu hỏi, để trẻ suy nghĩ xem

mình định tanoj dáng giống con vật nào

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm mỗi nhóm 4-5 trẻ thi

xem ai tạo dáng đẹp nhất Cô cho trẻ đứng thành vòng

tròn mở nhacjhats Khi cô nopis tạo dáng thì mỗi trẻ tạo

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các

con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Bật xa 20-25 cm

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 09 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Kể chuyện cho trẻ nghe: Sư tử và chuột nhắt

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đố bạn

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện tên truyện, các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện

- Nhận rõ giọng điệu của các nhân vật

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể, phát triển ngôn ngữ.Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Qua nội dung truyện giáo dục trẻ biết sự tự tin, lòng dũng cảm, biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn là những đức tính tốt

II- Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung truyện

- Máy tính, que chỉ, đĩa truyện cáo, thỏ và gà trống

- Hình ảnh 1 số con vật: Chim bồ câu, chó, mèo, gà trống, cáo, thỏ

- Cô cho trẻ hát bài hát đố bạn

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: Yêu quý các con vật

2 Giới thiệu bài:

- Có 1 câu truyện rất hay nói về các con vật này

đấy Muốn biết chúng sống với nhau như thế nào,

thì các con cùng nghe cô kể câu truyện Sư tử và

chuột nhắt

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1 Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng giọng

điệu của nhân vật

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

-Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

Cô giảng nội dung: Câu truyện kể về sư tử và chuột

nhắt Khi chuột nhắt bị sư tử bắt được chuột nhăt đã

cầu xin sư tử tha mạng và sư tử đã cười nahoj chuột

nhát bé thì làm được gì Nhưng cuối cùng thì sư tử

phải cảm ơn chukootj nhắt vì chuột nhắt đã cứu sư

- Trong câu chuyện có những con vật nào?

- Sư tử là con vật như thế nào?

- Chuột nhắt bị con gì bắt được?

- Chuột nhắt đã nói gì?

- Sư tử có thả chuột ra không?

- Sư tử đi kiếm mồi đã bị làm sao?

- Ai là người cứu sư tử?

- Sư tử lúc này đã nói gì vơi sư tử?

- Giáo dục trẻ qua câu chuyện rút ra được bài học là

không lên kiêu căng, coi thường người khác Và

chúng ta phải học tập chuột nhắt làm những việc vừa

sức với chúng mình

4.Củng cố:

- Hôm nay các con được học câu chuyện có tên là

gì?

- Giáo dục Trẻ biết yêu sống hòa động không kiêu

căng coi thường người khác Biết giúp đỡ người

khác

5 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài đó bạn và ra chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ hát và ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 10 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số con vật sống trong rừng.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Đố bạn”

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức: