giáo án chủ đề Thế giới động vật tuần 22 tuần chính nhánh 4

Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn.. Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống.[r]

CHỦ ĐỀ:THẾ GIỚI

ĐỘNG VẬT(Thời gian thực hiện 4 tuần:Từ ngày 08/01/2018 đến 02/02/2018)

Tuần 22: Chủ đề nhánh 4: Côn trùng – Bò sát

- Cho trẻ xem tranh ảnh.băng

hình về các con côn trùng – Bò

sát – Động vật quý hiếm treo ở

lớp

- Trò chuyện với trẻ về một số

loài con trùng – Bò sát và động

vật quý hiếm

- Hoạt động theo ý thích

Thể dục buổi sáng

* HH: Hái hoa , ngửi hoa.

* ĐT tay:Hai tay đưa cao ratrước

* ĐT chân: Bước khuỵu gối một

chân ra trước , chân sau thẳng

* ĐT bụng: Đứng nghiêng người

sang hai bên

* ĐT bật:- Bật chân sáo

* Điểm danh

-Trẻ biết được tên gọi một số loại côn trùng – bò sát – ĐV quý hiếm

- Biết môi trường sống của các loài đó

- Trẻ phân biệt côn trùng – bò sát – động vật quý hiếm

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

-Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- Nắm được số trẻ đến lớp

- Băng đĩa , hình , tranh ảnh

-Nội dung đàm thoại

- Đồ chơi các góc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Sổ, bút

Động vật quý hiếm

1 tuần

đến ngày 02 /02/ 2018)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép

- Cô cho trẻ quan sát tranh , băng , hình và trò chuyện cùng trẻ:

+ Tranh , ảnh , băng hình về con vật gì?

+ Sống ở đâu?

+ Con biết gì về những con vật này?

+ Con hãy kể tên các loại côn trùng – Bò sát – Động vật quý

hiếm?

+ Những con vật đó có đặc điểm như thế nào?

- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích

- Cô quan sát trẻ chơi

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn

đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều

nhau

2 Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể từng

động tác

- Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu lệnh trẻ

tập với cường độ nhanh hơn

4 Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

*Điểm danh

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Chào hỏi cô giáo và ông , bà , bố , mẹ

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

- Com bướm, con sâu, ong,

- Trả lời theo trí nhớ của trẻ

- Lắp ghép chuồng trại chăn

nuôi, lắp ghép xếp hình con

- Chơi lô tô xếp số lượng các

con côn trùng , phân loại theo 2

– 3 dấu hiệu

Góc tạo hình

- Vẽ tô màu ,xé dán gấp Nặn

các con côn trùng

- Bước đầu trẻ về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhau trong nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ hiểu được cấu tạo của cuốn sách và cách tạo ra cuốnsách

- Biết cách kẻ chuyện sáng tạo theo nội dung bức tranh

- Trẻ biết phân vai và thực hiện vai chơi Biết kết hợp trong khi chơi Biết chơi cùng nhau

- Trẻ biết phân biệt và so sánh số lượng 2 nhóm con vật Biết phân loại các con vật theo dấu hiệu chung

- Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay.Phát triển khả sáng tạo

- Trẻ biết sử dụng các thao tác nặn để thực hiện

-Củng cố kỹ năng tạo hình cho trẻ

- Đồ dùng trong góc

-Đồ chơi các loại Lắp ghép

- Nội dung chơi

- Giấy màu , bút

vẽ , hồ dán, giấy trắng

- Đồ chơi bằng nhựa Đồ chơi tự làm

- Lô tô các con côn trùng và một

số loài chim

- Thẻ chữ số từ 1 đến 8

- Một số sản phẩm cô nặn mẫu

- Đất nặn bảng

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1: Trò chuyện:

Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa ra ngoài san chơi có vui không?

+ Các con có thích chơi nữa không? Cô đã chuẩn bị rất nhiều

góc chơi cho các con

+ Con nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi nào?

+ Con thích chơi ở góc nào nhất? ( Cô hỏi 4- 5 trẻ)

+ Trong khi chơi các con phải như thế nào?

Cô giới thiệu nội dung chơi của từng góc Đồ chơi có trong

góc

2.Nội dung chơi:

*.Trẻ tự chọn góc chơi:

Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả thuận vai chơi

với nhau nhé!

+ Bây giờ các con nào thích chơi ở góc nào thì các con về

nhóm chơi nào!

*.Cô giáo phân vai chơi:

Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai chơi

Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai chơi, cô

đến và gợi ý giúp trẻ thoả thuận

*.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có

thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ:

+ Hôm nay góc con chơi gì?+ Con chơi có vui không?

Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các gócchơi

Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể

hiện vai chơi giống thật

*.Nhận xét góc chơi:

Cô đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm Cho trẻ tự

nhận xét kết quả và sản phẩm của nhóm bạn.Cho trẻ cất đồ

chơi

Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau

3.Kết thúc:

-Hôm nay chúng mình chơi ở góc nào?- Góc đó con chơi gì?

Con có vui không?-Cô thấy các con chơi rất vui,vì các

- Con vui ạ

- Con có ạ

-Góc phân vai, học tập…

-Góc xây dựng,phân vai…

-chơi ngoan ngoãn

- Góc phân vai, xây dựng

… con chơi đóng vai mẹ

bố con,…con choi vui

- Con chơi rất vui ạ

TỔ CHỨC CÁC

H NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích

- Quan sát tranh ảnh và kể

tên các con côn trùng – bò

sát – Động vật quý hiếm

Nêu đặc điểm của chúng

- Đọc đồng dao , ca dao về

các côn trùng

- Nhặt lá rụng xếp hình các

con côn trùng – bò sát –

- Chơi với thiết bị ngoài trời

- Nhận biết tên gọi , đặc điểm nổi bật, môi trường sống của các loại côn trùng – bò sát – Động vật quýhiếm

- Trẻ biết tên gọi các loaị côn trùng qua các bài đòng dao , ca dao

- Hiểu nội dung của từng bài

- Nhận biết cách xếp

- PT kỹ năng tạo hình của trẻ

- Trẻ biêt cách chơi Chơi đúng luật

- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú đúng luật

- Giáo dục trẻ tính tập thể, PT thể chất cho trẻ

- Tranh ảnh về các côn trùng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Các bài đồng dao , ca dao có nội dung về các loài côn trùng

- Câu hỏi đàm thoại

- Tên một số con côn trùng

- Nội dung chơi

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

1 Hoạt động có chủ đích

- Quan sát tranh ảnh về các con côn trùng – Bò sát Động

vật quý hiếm Cô cho trẻ quan sát và hỏi:

+ tranh vẽ con gì?

+ Con vật này có đặc điểm ntn?

+ Con vật này sống ở đâu?

+ Được gọi chung là gì?

Động viên khuyến khích trẻ

- Cô đọc một số bài đồng dao ca dao có nội dung về các

con côn trùng

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài đồng dao ca dao đó

- Cho trẻ đọc các bài đồng dao

* Cho trẻ tập chung ngoài sân giao nhiệm vụ:

+ Chúng mình sẽ lấy những chiếc lá này để xếp hình các

con côn trùng

Cô đến từng trẻ hỏi:

+ Con sẽ xếp con vật nào?

+ Nó có đặc điểm gì?

Cho trẻ xếp cô quan sát động viên khuyến khích trẻ Kết

thúc cô cho trẻ quan sát sản phẩm của bạn

2 Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi , luật chơi

- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi nhiều lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Đánh giá quá trình chơi của trẻ

3 Chơi tự do

- Cô cho trẻ ra vị trí sân chơi có các đồ chơi ngoài trời

- Cô nêu các quy định khi chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi của cô

và theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia

- Quan sát và trả lời cô

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ

- trẻ thực hiện

- Con xếp con ong, bướm, thằn lằn,

- Trẻ quan sát, nhận xét

Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng nhau Trẻ chơi vui vẻ

Trẻ ra vị trí sân chơiLắng nghe

Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh: trước khi ăn cơm

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi

ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

- Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

* Giờ vệ sinh:

Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt

động đó là giờ vệ sinh

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh

trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến

sức khỏe của con người

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi ăn

và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô

thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt

thực hiện

-Tre xếp thành hàng theoyêu cầu của cô

- Không chén lấn xô đẩy.+ Nếu không vệ sinh thì vikhuẩn sẽ theo thức ăn vàotrong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô.Lầnlượt lên rửa tay lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến giờ

ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay các con ăn cơm

với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho

bạn ở 3 tổ Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý đến

trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng

sạch sẽ

-Trẻ ngồi ngay ngắn

- nhận bát khi bạn chia + Hôm nay ăn cơmvới:Thịt rim, tôm, đậu…+ Trước khi ăn phải mời

cô giáo bạn ăn cơm+ Trong khi ăn khôngđược nói chuyện khônglàm vãi cơm

+ Trẻ Ăn hết suât

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào

chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

+ Sau khi ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác nhẹ nhàng

Trẻ vào chỗ nằm

Nằm ngay ngắn,Trẻ ngủTrẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà

chiều

- Chơi , hoạt động theo ý

- Cung cấp năng lượng, trẻ cóthói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ có ý thức độc lập , biết

- Bàn ghế , quàchiều

- Đồ chơi các

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

* Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò

chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở, động viên trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ

chơi ngăn nắp gọn gàng

* Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề đang

thực hiện

- Cô cho trẻ ôn lại bài đồng dao “ Vè loài vật”.Bằng

cách đọc cả lớp, theo tổ, cá nhân

* Cô cho trẻ thực hiện chơi trong góc

- Hướng dẫn trẻ về các cách thêm bớt và tạo sự bằng

nhau trong phạm vi 8

- Cô quan sát và nhắc nhở trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

* Cô cho trẻ ôn lại chữ cái b – d – đ Cô cho trẻ tìm

khoanh tròn chữ cái b – d- đ trong từ

- Làm quen với cách tô chữ cái

* Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Tham gia tích cực

- Trẻ đọc cùng cô

- Đọc thi đua

- Làm theo yêu cầu của cô

- trẻ tích cực tham gia

- Trẻ phát âm chưc cái

- Thực hiện theo yêu cầu

- Xếp đồ chơi cùng cô

- Biểu diễn các bài hát, bài

- Động viên khuyến khích trẻ

- Cô đóng chủ đề: Thế giới động vật

* Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá chung

Phát bé ngoan

thơ đã học

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 29 tháng 01 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động:

Chạy chậm 150m – Đi và đập bắt bóng bằng 2 tay.

Hoạt động bổ trợ: - Hát vận động bài “ Con cào cào”

- Trò chuyện về một số con côn trùng

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chạy chậm 150m, biết đi và đập bắt bóng bằng 2 tayddungs tư thế

- Biết phối hợp các bộ phận cơ thể tham gia bài tập phát triển chung nhịp nhàng, khéoléo

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện và phát triển kỹ năng chạy chậm và đập bắt bóng

- Rèn tố chất : nhanh nhẹn, khéo léo

3 Giáo dục – thái độ:

- Rèn luyện tính kỉ luật , tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú với giờ học , có ý thức thi đua trong tập thể

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

-Sân tập sạch sẽ, an toàn Sơ đồ tập

- Chuẩn bị vạch xuất phát, vạch chuẩn cho hai đội

-Bóng

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng

2 Địa điểm:

- Tổ chức ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Hát: “ Con cào cào”

- Trò chuyện cùng cô

- Cả lớp cùng hát

2 Giới thiệu:

- Bài hát nói về con vật gì?

-Tại sao cào cào lại khỏe mạnh nhỉ?

Vậy chúng mình có muốn có sức khỏe tốt như cào cào

không?

Nào cô mời các bạn cùng đến với giờ hoạt động thể dục

để giúp cơ thể mình cân đối và khỏe mạnh nhé

Con cào cào ạ

Vì cào cào chăm tập thể thao ạ

Có ạ

Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ cùng đi vòng tròn và kết hợp đi các kiểu chân:

(Cho trẻ đi các kiểu đi : Đi thường , đi kiễng gót , đi

bằng má bàn chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh , chạy

chậm… Kết hợp nền nhạc bài con cào cào Sau đó cho

trẻ về hai hàng dọc

* Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:Phần thi đồng diễn

Cho trẻ tập trên nền nhạc bài hát : “ Con Cào Cào”của

Nhạc sĩ Khánh Vinh với các động tác:

- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước lên cao: 2 lần x 8 nhịp

- ĐT chân: Tay đưa cao ra trước khuỵu gối: 2l x 8N

- ĐT bụng: Ngồi khuỵu gối quay người sang hai bên: 4

lần x 8 nhịp

- ĐT bật: Chụm tách 2 chân: 2 lần x 6 nhịp

- Xếp hàng theo yêu cầu củacô

- Trẻ đi các kiểu đi

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

Trẻ lấy vòng thể dục

- Tập cùng cô

Cô cho trẻ chuyển 4 hàng ngang thành 4 hàng dọc sau đó

chuyển thành 2 hàng ngang quay mặt vào giữa

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Vận động cơ bản: Chạy chậm 150m – Đi và đập bắt

bóng bằng 2 tay.

- Phần thi tài năng: nhiệm vụ của các con trong phần thi

này là phải chạy chậm 150m và đi đập và bắt bóng bằng 2

tay:

Cô giới thiệu sơ đồ tập với trẻ Với sơ đồ tập này các con

nghĩ chúng mình thực hiện bài tập gì?

- Làm mẫu:

+ Lần 1: Làm mẫu không phân tích động tác

+Lần 2:Làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch chuẩn 2 tay

thả xuôi theo thân

TH: Khi có hiệu lệnh xuất phát cúi khom người xuống,

chống tay ngang theo vạch chuẩn mắt nhìn thẳng về phía

trước, 2 chân thẳng, người hơi lao về trước và chạy thẳng

về phía trước đến đích dài 150m Khi chạy đến đích dừng

lại và chọn cho mình một quả bóng Sau đó vừa đi vừa

đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay Chú ý khi

đập và bắt bóng khéo léo không làm rơi bóng Khi đập

bóng xong đi nhẹ nhàng về đứng ở cuối hàng cuối hàng

Cho trẻ thực hiện:

+ Lần 1: cho trẻ tập lần lượt , mỗi lần 2 trẻ

+ Lần 2: Cho 4 Trẻ mỗi lần ( mỗi tổ 2 trẻ)

+ Lần 3: Cô cho 2 tổ thi đua thực hiện.Thi đua xem đội

nào thực hiện khéo léo và nhanh nhẹn đúng tư thế

Sau mỗi lần trẻ thực hiện , cô bao quát, sửa sai cho trẻ

- Lắng nghe cô

-Quan sát

- Lắng nghe và quan sát cô

Tích cực thực hiện

- Hứng thú tham gia

Tổ thi đua thực hiện

Nhận xét kết quả thực hiện của các đội

Củng cố :Cô hỏi trẻ tên vận động

Gọi 1 – 2 trẻ lên tập củng cố lại vận động

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo bài hát : Chim mẹ , chim con”,

nhạc và lời Đặng Nhất Mai

Kết thúc cô tuyên dương , trao phần thưởng

- Trẻ hứng thú tham gia

Đi nhẹ nhàng

4 Củng cố :

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Động viên khuyến khích trẻ

Trẻ nhắc lại

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 30 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVVH:

Thơ:Ong và Bướm

Hoạt động bổ trợ: Hát “Chị ong nâu và em bé”, “Bài ca con chuồn chuồn”.

- Rèn luyện và phát triển kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển kỹ năng đọc diễn cảm và thể hiện ngữ điệu cho trẻ

3 Thái độ:

- -Giáo dục trẻ ý thức hoạt động nghiêm túc, tự giác; có ý thức chăm chỉ, siêng năng.-Trẻ có thức trong việc bảo vệ những côn trùng có lợi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ::

-Tranh vẽ minh họa cho nội dung bài thơ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Cô và trẻ cùng hát bài “Chị ong nâu và em bé”

- Bài hát nói về con vật gì?

-Ong là con vật thuộc loài gì?

- Trẻ hát, ngồi quanh cô

- Con ong ạ

-Loài côn trùng

2 Giới thiệu:

- Xung quanh chúng ta có rất nhiều loài côn trùng, mỗi

loài đều có những bí mật để cô con mình cùng khám

phá Và hôm nay cô sẽ cùng các con đến với tác phẩm

văn học để đến với một số loài côn trùng nhé

-Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm.

+ Bài thơ nói về côn trùng gì?

Ong, Bướm là côn trùng như thế nào các con cùng chú ý

lắng nghe bài thơ lần nữa nhé

-Cô đọc lần 2: Kèm rối que

+ Cô giới thiệu với trẻ về bài thơ:

Tên bài thơ:Ong và Bướm

Tác giả:

Nội dung:Bài thơ nói về 2 loài côn trùng đó là ong và

bướm Bướm trắng thường bay lượn rong chơi còn ong

là loài vật luôn chăm chỉ siêng năng trong mọi công việc

và biết vâng lời cha mẹ

-Cô đọc lần 3: Kèm tranh chữ to

Cô đọc thơ và hướng trẻ đánh mắt theo các khổ thơ

Cô cho trẻ cùng đọc tên bài thơ Cho trẻ đếm số lượng

chữ cái trong tên bài thơ, gọi tên các chữ cái ghép lại

thành tên bài thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung bài thơ:

- Bài thơ có tên gọi là gì?

-Bài thơ nói về ong và bướm như thế nào?

- Bướm nói gì với ong?

-Ong nói gì với Bướm?

-Câu thơ nào nói lên việc vâng lời cha mẹ của ong?

-Ong và bướm con học tập đức tính của loài nào? Vì

sao?

-Cô giới thiệu với trẻ: bài thơ nói về 2 con vật thuộc loài

côn trùng là ong và bướm qua bài thơ này tác giả muốn

nhắn nhủ tới các bạn nhỏ vhungs ta luôn vâng lời ông bà

cha mẹ Rèn luyện bản thân luôn siêng năng chăm chỉ

lao động học tập để luôn là những con ngoan trò giỏi

*Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

-Dạy cả lớp đọc thơ theo các hình thức:

+ Đọc cùng cô cho hết bài 1-2 lần

+Đọc thơ to nhỏ theo hiệu lệnh tay cô

-Mỗi trẻ đội mũ múa ong, bướm và đọc thơ nhún nhảy

Trẻ lắng nghe

Ong và bướm

-Trẻ nghe và quan sát

Trẻ đánh mắt theo hướng chỉ của cô

Trẻ đếm số lượng chữ cái, gọi tên chữ cái

Ong và Bướm ạ

Bướm bay lượn rong chơi, ong nghe lời cha mẹ

Bướm rủ ong đi chơi

Tôi còn bận

Trẻ trả lời: Mẹ tôi dặn…Con học tập loài ong vì ong chăm chỉ siêng năng, và biếtvâng lời mẹ

- Trẻ đọc thơ

Trẻ đọc thơ theo hướng dẫn của cô