Giáo án Tin 3 đầy đủ

- Nhận xét, chốt ý, ghibảng: - Cho học sinh làm bài tập nhanh trang 6 SGK - Nghe giảng - Trả lời câu hỏi Máy tính để bàn và máy tính sách tay.?. Bài 3: Bàn Phím máy tính Tiết số: Lớp dạy

Trang 1

Phần I: Làm quen với máy tính

Bài 1: ngời bạn mới của em

II Tài liệu và phơng tiện

- Chuẩn bị của thầy:

+ Bảng, phấn, giáo án, máy tính

+ Một vài hình ảnh minh hoạ

- Chuẩn bị của trò:

+ Sách giáo khoa, vở ghi bài, bút

III Nội dung của tiến trình:

A, Tổ chức lớp (2’)

- Nhắc học sinh ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập

- Lớp trởng báo cáo:

+ Sĩ số lớp: + Tên và số học sinh vắng mặt:

B, Tiến trình tiết dạy:

ấy có tác dụng nh thếnào phảI không? Hômnay cô sẽ giúp các emtìm hiểu về bạn ấy nhé:

- Nghe giảng

Trang 2

lý, là bộ não điều khiển

mọi hoạt động của máy

tính

- Bàn phím: Gồm nhiều

phím Khi gõ ta gửi tín

hiệu vào máy tính

- Chuột: giúp điều khiển

máy tính nhanh chóng

và hiệu qủa

Bạn ấy có rất nhiều đứctính quý nh chăm làm,làm đúng, làm nhanh vàthân thiện Không chỉvậy bạn ấy còn giúp các

em học bài, liên lạc quốc

tế và cả chơi trò chơi nữa

đó các em ạ

? Có nhiều loại máy tính,nhng có 2 loại thờng gặpcác em có biết đó là loạinào không?

- Nhận xét, ghi bảng

? Quan sát chiếc máytính, các em cho cô biếtmáy tính có mấy bộ phậnchính?

- Nhận xét

? Các em có biết tên từng

bộ phận đó không?

- Nhận xét, chốt ý, ghibảng:

- Cho học sinh làm bài tập nhanh trang 6 SGK

- Nghe giảng

- Trả lời câu hỏi

Máy tính để bàn và máy tính sách tay.

- Ghi bảng

- Nghe giảng

- Ghi bài

Trang 3

thân máy tính

b T thế ngồi:

Ngồi thẳng, t thế thoảI

máI, tay đặt trên bàn

phím, chuột để bên tay

phải

Không nên nhìn quá lâu

vào màn hình

c ánh sáng

Cần đặt máy tính ở vị

trí không để ánh sáng

chiếu thẳng vào màn

hình hay mắt của các

em

d Tắt máy

B1: Vào Start/ chọn

Computer/ chọn Turn off.

-B2: Tắt công tắc màn

hình

Sau khi bật máy các em

đợi 1 lát để máy tính sẵn sàng nhận lệnh

Khi mới bắt đầu làm việc các em sẽ tiếp xúc với màn hình nền, và các biểu tợng Tơng ứng với mỗi biểu tợng là một công việc

Chú ý: Một số máy tính

có 1 công tắc chung cho cả màn hình và thân máy Khi đó các em chỉ cần bật 1 công tắc chung

? Em nào cho cô biết theo em t thế ngồi làm việc với máy tính nh thế nào là đúng?

- Nhận xét, ghi bảng

Để tránh mỏi mắt khi ngồi trớc máy tính các

em cần đặt máy tính ở vị trí không để ánh sáng chiếu thẳng vào màn hình hay mắt của các em

Khi đã làm việc xong với máy tính các em cần tắt máy Các thao tác nh sau:

Các em đã đợc hớng dẫn cách sử dụng máy tính bây giờ cô trò mình sẽ cùng vào thực hành các

em nhé

- Cho học sinh thực hành

- Nghe giảng

- Học sinh trả lời:

Ngồi thẳng, t thế thoảI máI, tay đặt trên bàn phím, chuột để bên tay phải.

- Ghi bài

- Nghe giảng, ghi bài

- Nghe giảng, Ghi bài

- Tham gia thực hành

3 ph

Hoạt động 4: Củng cố

và dặn dò - Giáo viên nhận xét vềgiờ học

- Nhắc nhở học sinh về nhà ôn lại bài đã học và chuẩn bị bài học sau

- Lắng nghe IV Rút kinh nghệm

Trang 4

II Kiểm tra bài cũ:

? Nêu hai loại máy tính thờng gặp

? Bộ phận quan trọng nhất của máy tính để bàn

? T thế ngồi làm việc với máy vi tính

III Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài thực hành

Đặt câu hỏi:

? cho biết các bộ phận của

Nhận biết và phân biệt đợc các bộ phận của máy tính:

- GV cho tất cả các HS lần

lợt nhận biết các bộ phận cơ

bản của máy tính

- HS quan sát vàtrả lời - Chuột: phân biệt nút trái chuột, nútphải chuột

HS quan sát Mở máy, thực hành gõ một vài phím

và di chuyển chuột để thấy sự thay đổitrên màn hình

GV hớng dẫn HS thực hành Ngồi trớc máy vi tính đúng t thế, sử

dụng chuột trong trò chơi Mickey

? em hãy cho biết t thế ngồi

làm việc với máy tính

GV nhận xét

GV hớng dẫn t thế ngồi

GV quan sát, sửa lỗi kịp

thời cho HS Giải đáp kịp

Trang 5

+ Giáo viên giảng dạy nhiệt tình.

II, Tài liệu và phơng tiện

III, Nội dung của tiến trình:

có 3 dạng thông tin thờnggặp là: văn bản, âm thanh

? Ngoài những ví dụ cô

vừa nêu, em nào lấy chocô những ví dụ khác nữa?

- Nhận xét, chốt ý, ghi bảng:

thanh Tiếng chuông, tiếng trốngtrờng báo cho em biết giờ

học, giờ ra chơI bắt đầuhay kết thúc Tiếng còi xecứu thơng, cứu hoả chobiết đang có việc khẩncấp… Đó Đó là các thông tindạng âm thanh

? Ngoài những ví dụ cô

vừa nêu, em nào lấy chocô những ví dụ khác nữa?

- Trả lời câu hỏi(tiếng loài vật, tiếng loa đài )

3 Thông tin dạng văn

bản ? Nhờ cáI gì các em biếtkhi mới sinh ra mình nh

thế nào?

Bức ảnh chính là thôngtin dạng hình ảnh đó các

Trang 6

Ngoài ra chúng ta còn các thông tin dạng hình ảnh khác nữa nh: tranh vẽ trong sách giáo khoa, trên

tờ báo, … Đó cho em thêm hiểu nội dung bài học

Đèn báo giao thông lúc xanh, lúc đỏ cho chúng ta biết khi nào đợc qua đ-ờng… Đó

Hoạt động 3: Củng cố,

dặn dò: - Nhắc lại kiến thức toànbài

- KL: Máy tính giúp chúng ta dễ dàng sử dụng

3 loại thông tin trên

Về nhà các em làm bài tập trong SGK trang14 -15

- Nghe giảng

IV Rút kinh nghệm

Bài 3: Bàn Phím máy tính Tiết số: Lớp dạy: I, Mục tiêu: - Kiến thức : Học sinh nắm đợc chức năng của bàn phím và cấu tạo của nó - Kỹ năng : Biết cách đặt tay lên bàn phím trớc khi gõ phím Nắm đợc các quy tắc gõ và học thuộc các phím chữ trong khu vực chính của bàn phím Luyện kỹ năng sử dụng bàn phím máy tính để soạn thảo sau này - Thái độ : + Học sinh trật tự nghe giảng, tích cực giơ tay phát biểu xây dựng bài và hào hứng với bài học + Giáo viên giảng dạy nhiệt tình, hớng dẫn thực hành tỉ mỉ, chi tiết, cẩn thận II, Tài liệu và phơng tiện - Chuẩn bị của thầy: + Bảng, phấn, giáo án, bàn phím máy tính + Một vài hình ảnh minh hoạ cho các hàng phím trên bàn phím - Chuẩn bị của trò: + Sách giáo khoa, vở ghi bài, bút III, Nội dung của tiến trình: A, Tổ chức lớp (2’) - Nhắc học sinh ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập - Lớp trởng báo cáo: + Sĩ số lớp:

+ Tên và số học sinh vắng mặt:

Thời

gian

Nội dung các

hoạt động dạy

học

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy

học tơng ứng

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh

5 ph Hoạt động 1: GV

đa ra câu hỏi ôn

lại bài cũ và đa ra

những câu hỏi có

Bài học trớc cô và các em đã

học bài “Ngời bạn mới của em”

vậy em nào cho cô biết ngời

bạn mới ấy là ai vậy: (Máy

- Lắng nghe

- 1 học sinh trả lời

Trang 7

( các bộ phận chính của máy tính bao gồm: màn hình, phần thân máy, chuột và bàn phím)

- Giáo viên nhận xét và hỏi:

Vậy trong các bộ phận đó, bộphận nào giúp ta đa thông tin từbên ngoài vào máy tính?

( Bàn phím và chuột)

Buổi học hôm nay cô trò mình cùng nhau tìm hiểu về 1 trong 2

GV ghi bảng:

1 Bàn phím

Bàn phím gồm các khu vực:

+ khu vực chính+ Các phím chức năng+ Các phím mũi tên+khu vực phím sô

+ Các phím khác

Chuyển ý:Trong các khu vực

đó khu vực mà các em cần quan tâm nhiều nhất đó là:

2 khu vực chính của bàn phím

- Giáo viên nhận xét về câu trả

GV ghi bảng:

Sau đây cô trò mình sẽ tìm hiểuvị trí và các phím trong từng hàng phím các em nhé

Trớc hết quan sát bàn phím em nào cho cô biết: Hàng phím cơ

- Chú ý lắng nghe,ghi bài

- Quan sát bàn phím

và trả lời

Trang 8

 Hàng phím cơ sở: Nằm ở vị

trí thứ 3 từ dới lên Bao gôm các phím:

A, S, D, F, G, H, J,K, L, ;, ‘

Vậy có em nào nhận thấy có

điều gì đặc biệt trên hàng phímnày không nhỉ:

GV nhận xét và ghi bảng :

Trên hàng phím có 2 phím có gai đó là phím F và J Hai phím này làm mốc cho việc

đặt các ngón tay khi gõ phím.

GV: Hàng phím bên trên hàng phím cơ sở đựoc gọi là Hàng phím trên, hàng phím đó có những phím nào? Em nào hay quan sát bàn phím và cho cô vàcác bạn biết

GV nhận xét và ghi gảng:

 Hàng phím trên:

Bao gồm các phím:

Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P, {, }

Tơng tự , Hàng phím bên dới hàng phím cơ sở đựoc gọi là Hàng phím dới, và nó bao gồmnhững phím nào vậy các em?

- Học sinh ghi bài

có thể xung phong lên bảng cầm bàn phím và chỉ cho cô vàcác bạn biế: Đâu là khu vực chính của bàn phím và tên của các hàng phím trong khu vực

đó ?

Và sau đây cô trò mình cùng làm bài tập số 4 trong SGK các

-1 Học sinh lên bảng trình bày

- Cả lớp chú ý theodõi

- Từng học sinh đứnglên trả lời

Trang 9

a- Phím chữ cuối cùng của hàng phím dới

b- Phím chữ đầu tiên của hàng phím cơ sỏ

c- Phím chữ thứ 6 của hàng phím trên

d- Phím chữ nằm giữa R và Y

e- phím chữ thứ 3 từ phảI sang của hàng phím trên

g- phím chữ thứ 2 từ bên phảI sang của hàng phím dới

h- Phím chữ nằm giữa 2 phím

có gai về phía bên phải

3 ph

Hoạt động 5:

Củng cố và dặn

dò

- Giáo viên nhận xét về giờ học

- Nhắc nhở học sinh về nhà ôn lại bài đã học

THực hành Bài 3 Tiết số:

Lớp dạy:

A Mục tiêu

- HS ngồi đỳng tư thế khi làm việc với mỏy tớnh Nắm được sơ đồ bàn phớm

và cỏch đặt tay

- Luyện cho học sinh khả năng quan sỏt màn hỡnh và thao tỏc gừ bàn phớm

- Hình thành và rèn luyện cho học sinh các kĩ năng l m àm việc với mỏy tớnh

- Phỏt huy tớnh chủ động, độc lập

B Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, phòng máy.

Học sinh: Kiến thức cần nhớ.

C Các hoạt động dạy học trên lớp

I ổn định lớp:

a Kiểm tra an toàn phũng mỏy

Kiểm tra lại lần cuối tỡnh trạng họat động của cỏc thiết bị điện, mỏy múc

b Bố trớ vị trớ thực hành

GV phõn cụng vị trớ thực hành cho từng học sinh và yờu cầu cỏc em ngồi đỳng vị trớ thực hành

III B i ài thực hành:

a Nội dung kiến thức cần nhớ:

Nhận biết khu vực chớnh của bàn phớm: đặc biệt chỳ ý đến hàng phớm cơ

sở và hai phớm cú gai Cỏch đặt tay trờn bàn phớm: luụn đặt tay trờn hàng phớm cơ sở

Quy tắc gừ cỏc phớm: phần bờn trỏi thuộc phạm vi hoạt động của cỏc ngún tay trỏi Phần bờn phải thuộc phạm vi hoạt động của cỏc ngún tay phải

Trang 10

? Ngồi đỳng tư thế và gừ thử một vài phớm.

? Gừ chữ ở hàng trờn theo thứ tự từ trỏi sang phải và ngược lại

? Gừ cỏc chữ ở hàng trờn theo thứ tự từ trỏi sang phải

GV đọc yờu cầu cho hs gừ theo:

- Phớm chữ cuối cựng của hàng phớm dưới

M

- Phớm chữ thứ 3 của hàng phớm trờn tớnh từ bờn phải I

- Phớm chữ thứ 2 của hàng phớm dưới tớnh từ bờn phải N

- Phớm chữ nằm giữa hai phớm cú gai và cạnh phớm cú gai bờn phải H

Trong quỏ trỡnh học sinh thực hành giỏo viờn quan sỏt, giải đỏp thắc mắc

mà hs đưa ra GV kịp thời uốn nắn những lối sai mà hs mắc phải

- Kiến thức : Học sinh nắm đợc cấu tạo và các thao tác sử dụng với chuột

- Kỹ năng : Biết cách cầm chuột sao cho sử dụng thuận tiện nhất

Nắm đợc các thao tác khi sử dụng chuột

- Thái độ :

+ Học sinh trật tự nghe giảng, tích cực giơ tay phát biểu xây dựng bài + Giáo viên giảng dạy nhiệt tình, hớng dẫn thực hành tỉ mỉ, chi tiết, cẩnthận

+ Bảng, phấn, giáo án, chuột máy tính

+ Một vài hình ảnh minh hoạ cho các hàng phím trên bàn phím

đa ra câu hỏi ôn

lại bài cũ và đa ra

Các em đã biết các bộ phậnchính của máy tính bao gồm:

màn hình, phần thân máy,

- Học sinh nghe giảng

Trang 11

( Bàn phím và chuột)

Buổi học trớc cô và các em đã

tìm hiểu về bàn phím máy tính,hôm nay cô trò mình cùng nhautìm hiểu về bộ phận còn lại giúp chúng ta nhập thông tin vào máy tính các em nhé

Quan sát Chuột máy tính emnào cho cô biết chuột có mấynút?

GV sử dụng chuột chỉ dẫn chohọc sinh: nút chuột tráI, nútchuột phảI, và một số trờng hợp

có thêm rãnh bi ở giữa

GV chốt ý và ghi bảng:

Mặt trên của Chuột gồm cácnút:

+ Nút chuột trái

+ Nút chuột phải+ Rãnh bi (nếu có)Chức năng: Điều khiển máytính đ ợc thận tiện và nhanhchóng

Chuyển ý: Để phát huy tốt

chức năng của chuột các em cần biết cách sử dụng chuột và các thao tác với chuột Cô trò mình sang:

a, Cách cầm chuột

ở lớp mình có rất nhiều bạn đẫ

sử dụng chuột rồi, và quan sát hình 23 SGK em nào cho cô và các bạn biết cách cầm chuột thế nào là đúng không?

- Giáo viên nhận xét về câu trả

lời và ghi bảng:

+ Đặt úp bàn tay phảI lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút tráI của chuột, ngón giữa đặt vào nút phảI của chuột.

+ Ngón cáI và các ngón còn lại cầm giữ 2 bên chuột.

- Ghi bài

- 1 – 2 học sinh trảlời

- Chú ý lắng nghe,ghi bài

Trang 12

Mỗi khi em di chuyển thì mũi

tên cũng di chuyển theo Mũi

- Nháy chuột: Nháy nút tráI

chuột rồi thả ngón tay.

GV sử dụng chuột mô hình đã

chuẩn bị, thực hiện cho học

sinh quan sát và cho 1-3 học

- Nháy đúp chuột: Nháy chuột

nhanh 2 lần liên tiếp.

- Kéo thả chuột: Nhấn và giữ

nút tráI của chuột, di chuyển

chuột đến vị trí cần thiết rồi

thả ngón tay nhấn giữ chuột.

Ngoài các thao tác trên, các em

còn gặp thao tác yêu cầu nháy

chuột phải: Khi đó các em sẽ

thực hiện nháy nút phảI chuột

Sau đây cả lớp mình cung thực

- Học sinh ghi bài

- Học sinh nghe giảng

Trang 13

hành các thao tác sử dụng với

chuột các em nhé

8ph

Hoạt động 4:

Thực hành và

Làm bài tập:

- Gv cầm chuột và một tờ bìa

có đánh dấu 2 điểm A và B xuống lớp, hớng dẫn và yêu cầu một vài học sinh làm lại các thao tác với chuột

- Giáo viên chỉnh cho học sinh cách cầm chuột, và cách thực hiện các thao tác

Sau đó, GV yêu cầu cả lớp làm bài tập trang 22 vào vở

Giáo viên xuống lớp xem xét hớng dẫn các em làm bài

Sau khoảng 2 phút gọi 1 em học sinh bất kỳ lên bảng chữa bài tập

Giáo viên gọi học sinh nhận xét

Giáo viên nhận xét và đa ra

đáp án chính xác

- Học sinh chú ý quan sát và thực hành

- cả lớp làm bài tập

-1 Học sinh lên bảng trình bày

- học sinh đứng lên nhận xét

3 ph

Hoạt động 5:

Củng cố và dặn

dò

- Giáo viên nhận xét về giờ học

- Nhắc nhở học sinh về nhà ôn lại bài đã học, thực hành sử dụng chuột với phần mềm

Piano

THực hành Bài 4

A Mục tiêu

- Hs nhận biết, phõn biệt được chuột trỏi, chuột phải

- Thao tỏc thành thạo với chuột

- Hình thành và rèn luyện cho học sinh các kĩ năng l m àm việc với mỏy tớnh

- Phỏt huy tớnh chủ động, độc lập

B Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, phòng máy.

Học sinh: Kiến thức cần nhớ.

C Các hoạt động dạy học trên lớp

I ổn định lớp:

a Kiểm tra an toàn phũng mỏy

Nhắc lại nội quy phũng mỏy Kiểm tra lại lần cuối tỡnh trạng họat động của cỏc thiết bị điện, mỏy múc

b Bố trớ vị trớ thực hành

GV phõn cụng vị trớ thực hành cho từng học sinh và yờu cầu cỏc em ngồi đỳng vị trớ thực hành

III B i th c h nh: ài ực hành: ài

Hoạt động 1: Các thao tác chính với

chuột

- GV giới thiệu các nút chuột

1 Các thao tác chính với chuột

a Các nút chuột

Gồm nút trái, giữa, phải

Trang 14

Hoạt động của thày - trò Nội dung

- GV giới thiệu cách cầm chuột

c Các thao tác chính với chuột

- GV giới thiệu giao diện PM

2 Luyện tập sử dụng phần mềm MoseSkills

* Các mức độ luyện tập

- Mức 1: Luyện thao tác dichuyển chuộtt

- Mức 2: Luyện thao tác nháychuột

- Mức 3: Luyện thao tác nháy đúpchuột

- Mức 4: Luyện thao tác nháy nútphải chuột

B3- Luyện tập các thao tác sd chuộtqua từng bớc

* Lu ý

- Khi thực hịên xong 1 mức, nháyphím bất kì để chuyển sang mứcluyện tập tiếp theo

- Nhấn phím N để chuyển sangmức luyện tập tiếp theo

- Khi luyện tập xong 5 mức, PM

sẽ đa ra tổng điểm và mức đánhgiá (Beginner-Bắt đầu, Not Bad-Tạm đợc, Good- Khá tốt, Expert– Rất tốt)

Trang 15

- Kiến thức : Học sinh nắm đợc ứng dụng của máy tính trong gia đình, trongcơ quan, cửa hàng, bệnh viện, trong phòng nghiên cứu, nhà máy.

- Tìm hiểu về mạng internet

- Thái độ :

+ Học sinh trật tự nghe giảng, tích cực giơ tay phát biểu xây dựng bài + Giáo viên giảng dạy nhiệt tình, chi tiết, cẩn thận

+ Bảng, phấn, giáo án

Hoạt động 1: Kiểm tra

bài cũ: ? Em nào cho cô biết “Cách cầm chuột máy

tính?”

? Làm bài tập trang 22

- 2 Học sinh lên bảng trả lời

Hoạt động 2: Nội dung

Trong bện viện máy tính

giúp theo dõi bệnh nhân

? Em nào cho cô biết

máy tính làm đợc nhữngcông việc gì trong cơ

quan, cửa hàng, bệnhviện?

- Nhận xét, chốt ý

Trong phòng nghiên cứu,nhà máy Máy tính làmthay đổi cách làm việccủa con ngời

VD nh việc chế tao ramột chiếc ôtô hoàn toàn

đợc thực hiện trên máytính

Làm nh vậy tiết kiệm

đ-ợc rất nhiều thời gian vàvật liệu

- Nghe giảng

- Ghi bài

- Trả lời: soạnthảo văn bản,tính toán tiềnhàng … Đó

Trang 16

4 Mạng máy tính

Nhiều máy tính nối với

nhau thành mạng máy

tính

Rất nhiều máy tính nối

với nhau trên thế giới tạo

thành một mạng rộng lớn

gọi là mạng internet( đọc

là: in- tơ- nét)

Mạng máy tính đợc ứng dụng và phổ biến rất rộng rãi

Các máy tính trong mạng

có thể trao đổi thông tin với nhau nh khi ta nói chuyện

Hoạt động 3: Củng cố,

dặn dò Tóm tắt lại nội dung bài học

Giao cho HS về nhà tìm

10 ví dụ về những thiết

bị có gắn bộ xử lí nh máy tính

- Nghe giảng

Bài số: 6 ôn tập Tiết số: Lớp dạy: I, Mục tiêu: - Kiến thức : ôn tập toàn bộ nội dung kến thức của phần 1. - Thái độ : + Học sinh trật tự nghe giảng, tích cực giơ tay phát biểu xây dựng bài + Giáo viên giảng dạy nhiệt tình, chi tiết, cẩn thận II, Tài liệu và phơng tiện - Chuẩn bị của thầy: + Bảng, phấn, giáo án - Chuẩn bị của trò: + Sách giáo khoa, vở ghi bài, bút III, Nội dung của tiến trình: A, Tổ chức lớp (2’) - Nhắc học sinh ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập - Lớp trởng báo cáo: + Sĩ số lớp:

+ Tên và số học sinh vắng mặt:

GV đa ra các câu hỏi sau đó gọi 2-3 em lên bảng trả lời HS dới lớp làm bài vào vở

Nội dung các câu hỏi:

Câu 1: Cấu tạo của máy tính bao gồm mấy bộ phận chính? Em hãy kể tên từng bộ

phận và chức năng của nó

Câu 2: Có mấy dạng thông tin thờng gặp trong cuộc sống? Em hãy kể tên các dạng

thông tin và lấy ví dụ minh hoạ?

Câu 3: Em hãy nêu cách cầm chuột ?

Câu 4: Khu vực chính của bàn phím gồm mấy hàng phím ? Kể tên từng hàng phím

đó

GV nhận xét

Phần II: chơI cùng máy tính

Bài 1: trò chơI Blocks

Tiết số:

Lớp dạy:

I, Mục tiêu:

Trang 17

- Kiến thức : Học sinh nắm đợc cách khởi động và quy tắc chơI trò chơIBLOCKS

- Thái độ :

+ Học sinh trật tự nghe giảng, tích cực giơ tay phát biểu xây dựng bài + Giáo viên giảng dạy nhiệt tình, hớng dẫn thực hành tỉ mỉ, chi tiết, cẩnthận

Cách khởi động trò chơi:

- hớng dẫn cách chơi:

Trang 18

Cách khởi động trò chơi:

- hớng dẫn cách chơi:

Trang 19

hãy nhấn F2.

Nừu chơI tốt em

có thể chơI với lới

ô vuông có nhiều

điểm hơn cách

làm nh sau:

1 Nháy chuột lên

mục Skill.

2 Chọn mục

Board size để

chơI với bảng có

nhiều điểm hơn,

Hoạt động 2:

Thực hành Cho học sinh bật máy, khởi động trò chơI và hớng dẫn cách

chơi

Thực hành

Tiêu đề	Làm quen với máy tính
Trường học	Trường Tiểu Học ABC
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	451,5 KB