Mỗi học sinh tập làm một bài thơ (hoặc đoạn thơ) bốn chữ có nội dung kể chuyện hoặc miêu tả về một sự việc hay con người theo vần tự chọn?. HƯỚNG DẪN LÀM BÀI VĂN TẢ NGƯỜI.[r]
Trang 1Trường THCS Quang Trung
Tổ Ngữ văn
HƯỚNG DẪN NỘI DUNG TỰ HỌC Ở NHÀ TRONG THỜI GIAN NGHỈ DO DỊCH COVID-19
MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 (Đợt 6)
I/ PHẦN VĂN BẢN
Bài: Cô Tô (Nguyễn Tuân) Học sinh thực hiện theo hướng dẫn sau:
1 Đọc kỹ văn bản và phần chú thích (SGK từ trang 88 đến trang 91) Ghi lại những nét chính về tác giả Nguyễn Tuân, hoàn cảnh sáng tác bài văn, thể loại ký
2 Bài văn có thể chia làm mấy đoạn? Tóm tắt nội dung chính của mỗi đoạn
3 Trong văn bản, bức tranh thiên nhiên trên đảo Cô Tô sau cơn bão đi qua hiện lên như thế nào? Tìm những từ ngữ, hình ảnh miêu tả vẻ đẹp đó Nhận xét cách dùng từ ngữ, hình ảnh miêu tả của tác giả Xác định vị trí quan sát của tác giả ở đoạn này? Tác dụng của việc lựa chọn vị trí đó
4 Qua việc miêu tả cảnh biển Cô Tô sau cơn bão, em có nhận xét gì về tình cảm, tâm trạng của tác giả với vùng đất Cô Tô?
5 Bức tranh bình minh trên biển được miêu tả qua những chi tiết, hình ảnh nào? Em
có nhận xét gì về cảnh mặt trời mọc trên biển? Nhận xét vị trí quan sát và nghệ thuật tác giả sử dụng trong đoạn này Tìm những hình ảnh so sánh mà tác giả sử dụng trong đoạn này Tác dụng của việc sử dụng nghệ thuật so sánh đó
6 Cảnh sinh hoạt và lao động của người dân trên đảo Cô Tô được miêu tả như thế nào? Em có nhận xét gì về cảnh đó? Tác giả đã chọn điểm không gian nào? Theo em, tại sao tác giả lại chọn điểm đó để miêu tả?
7 Cuộc sống người dân trên đảo Cô Tô quanh giếng nước ngọt được miêu tả như thế nào? Em có cảm nhận gì về cảnh sinh hoạt và cuộc sống nơi đây? Từ đó giúp em hiểu được điều gì về tác giả Nguyễn Tuân?
8 Qua các bài “Cô Tô”, “Sông nước Cà Mau”, “Vượt thác” đã học, em có nhận xét gì
về vẻ đẹp của quê hương đất nước Việt Nam? Từ đó, em hãy cho biết trách nhiệm của
em đối với quê hương đất nước
9 Nêu những nét nghệ thuật đặc sắc và khái quát ý nghĩa của văn bản
II/ PHẦN TIẾNG VIỆT
Bài: Hoán dụ (Chọn nhận diện, bước đầu phân tích tác dụng của Hoán dụ)
Đọc kỹ các ví dụ SGK trang 82, 83 và trả lời câu hỏi
1 Các từ in đậm: áo nâu, áo xanh, nông thôn, thị thành trong câu thơ chỉ ai?
2 Giữa áo nâu, áo xanh, nông thôn, thị thành với sự vật được chỉ có mối quan hệ
như thế nào? Cho biết tác dụng của cách diễn đạt này
3 Trong các ví dụ a, b, c (SGK trang 83), giữa bàn tay với sự vật mà nó biểu thị trong
ví dụ a, một và ba với số lượng mà nó biểu thị trong ví dụ b, đổ máu với hiện tượng
mà nó biểu thị trong ví dụ c có quan hệ như thế nào?
Trang 24 Từ những ví dụ (trang 82, 83) đã phân tích, hãy liệt kê một số kiểu quan hệ thường được sử dụng để tạo ra phép hoán dụ
5 Theo em ẩn dụ và hoán dụ giống và khác như thế nào?
6 Nghiên cứu Ghi nhớ (SGK) và dự kiến giải đáp các bài tập SGK trang 84
III/ PHẦN TẬP LÀM VĂN
Bài: Tập làm thơ bốn chữ
1 Học sinh đọc kỹ phần Chuẩn bị ở nhà (SGK trang 84, 85) và trả lời câu hỏi theo
hướng dẫn trong sách giáo khoa
2 Tìm hiểu thể thơ 4 chữ (xem phần thể thơ bài thơ Lượm Chú ý số tiếng trong một dòng thơ, số dòng thơ trong một khổ, số khổ thơ trong một bài, cách gieo vần giữa các dòng thơ và các khổ thơ; cách ngắt nhịp) Tìm hiểu khái niệm vần chân, vần lưng, vần liền trong SGK trang 84, 85
3 Mỗi học sinh tập làm một bài thơ (hoặc đoạn thơ) bốn chữ có nội dung kể chuyện
hoặc miêu tả về một sự việc hay con người theo vần tự chọn
HƯỚNG DẪN LÀM BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
1 Ôn tập phương pháp làm văn miêu tả, phương pháp làm văn tả người
2 Quan sát những người xung quanh mình, chú ý những đặc điểm nổi bật của người
đó
3 Nắm được bố cục bài văn tả người
4 Xem trước một số đề bài SGK trang 94 và một số dàn ý hướng dẫn tự học ở các bài tập làm văn lần trước
IV PHẦN LUYỆN TẬP
Lập bảng hệ thống các phép tu từ trong chương trình Ngữ văn 6 (tập 2)
So sánh
Nhân hóa
Ẩn dụ
Hoán dụ
Hướng dẫn thực hiện:
- Các nội dung ở trên học sinh trình bày vào vở soạn hoặc vở bài tập Ghi rõ ngày, tháng soạn, trả lời các câu hỏi hướng dẫn tự học theo từng đợt Các bài tự học của học sinh sẽ được thầy, cô kiểm tra đánh giá
- Học sinh thực hiện chu đáo các nội dung ôn tập, tự học vào vở soạn bài (hoặc vở bài tập) và nộp vở (bài làm trên giấy) để thầy, cô kiểm tra, đánh giá các nội dung tự học (theo hướng dẫn ở trên) khi đi học trở lại
CHÚC CÁC CON KHỎE MẠNH VÀ TỰ HỌC TỐT !