giáo án nguyễn bỉnh khiêm

- Tìm hiểu để biết được công dụng, cấu tạo và nguyên lý làm việc của một số thiết bị đóng- cắt và lấy điện của mạng điện.. Phân loại được các thiết bị đóng- cắt và lấy điện của mạng điện[r]

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Sau khi học xong giáo viên phải làm cho học sinh.

- Hiểu được cấu tạo, nguyên lý làm việc của đèn ống huỳnh quang, chấn lưu và tắc te

- Hiểu được nguyên lý hoạt động và cách sử dụng đèn ống huỳnh quang

2 Kĩ năng: Học sinh mắc được mạch đèn ống huỳnh quang.

3 Thái độ:

- Có ý thức tuân thủ các quy định về an toàn điện

- Có ý thức sử dụng các đồ dùng điện đúng số liệu kỹ thuật

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Phương tiện: 1 Cuộn băng dính cách điện, 5 dây điện hai lõi, kìm cắt dây,tuốt dây, 1 đèn

ống huỳnh quang 220V loại 0,6m, 1 trấn lưu điện cảm phù hợp với công xuất của đèn

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: Đọc và xem trước bài.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (1 phút)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

nhắc lại nội dung an toàn,

hướng dẫn nội dung và trình

I CHUẨN BỊ:

- (SGK)

HĐ2.Tìm hiểu đèn huỳnh quang (20 phút)

- GV: Yêu cầu học sinh đọc

và giải thích ý nghĩa, số liệu

kỹ thuật ghi trên ống huỳnh

điện yêu cầu học sinh tìm

hiểu cách nối dây

- GV: Cách nối dây của các

phần tử trong mạch điện như

- Hai đầu dây của bộ đèn nốivới nguồn điện

ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG

Ngày soạn: 01/01/2015 Tiết: 37

mồi phóng điện của đèn

huỳnh quang diễn ra như thế

nào?

4 Củng cố: (3 phút)

- Nhận xét đánh giá giờ thực hành về sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao

động

- Hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết quả thực hành theo mục tiêu của bài học.

- Thu báo cáo thực hành về nhà chấm.

5 Hướng dẫn về nhà: (2 phút)

- Về nhà học bài và tìm hiểu thêm thực tế bóng điện ở gia đình

- Đọc và xem trước bài 41 SGK Chuẩn bị tranh vẽ và mô hình đồ dùng loại điện– nhiệt (Bàn là điện)

* RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

………

………

………

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hiểu được nguyên lý làm việc của đồ dùng loại điện nhiệt

- Hiểu được cấu tạo, NLLV và cách sử dụng bàn là điện, nồi cơm điện

2 Kỹ năng:

- Có thể tìm hiểu được các đồ dùng loại điện nhiệt khác

- Biết dùng bàn là điện an toàn về điện và đúng cách

3 Thái độ:

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng điện đảm bảo an toàn

* MTCB: Nguyên lí chung của đồ dùng loại điện– nhiệt Nguyên lí làm việc của bàn là điện

và nồi cơm điện

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Phương tiện: Đồ dùng dạy học.Tranh vẽ bàn là điện Nồi cơm điện.

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: SGK, vở ghi, dụng cụ học tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ôn định lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra: (2 phút)

- Câu hỏi: Nêu các t/d của dòng điện?

- Trả lời: Dòng điện có các tác dụng nhiệt, quang, từ, sinh lí và tác dụng hóa học.

3 B i m i: à ớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: Tìm hiểu NLLV của đồ dùng loại điện nhiệt (15 phút)

- Hãy nêu tác dụng nhiệt của

dòng điện?

- GV kết luận

- HS phát biểu

- HS ghi vở

BÀI 41 ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – NHIỆT BÀN LÀ ĐIỆN

Tuần: 21 BÀI 41 ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – NHIỆT.

BÀN LÀ ĐIỆN Ngày soạn: 08/01/2015

Tiết: 38

khả năng chịu nhiệt độ của

niken crôm với pherô crôm ,

tại sao người ta chọn dây

niken crôm hơn là pheroo

ĐIỆN-1 Nguyên lí làm việc:

Dựa vào tác dụng nhiệt của dòng điện chạy trong dây đốt nóng, biến đổi điện năngthành nhiệt năng

2 Dây đốt nóng : R =  S

l

- Dây đốt nóng làm bằng vậtliệu có điện trở suất lớn( vd: niken crôm có điện trở suất

 = 1,1 10-6 Ωm) chịu được nhiệt độ cao

- Đế của bàn là có cấu tạo

như thế nào ? chức năng của

nhiệt nguyên tắc cơ bản

giống nhau , còn tùy mục

đích sử dụng nhiệt vào việc

gì mà có cấu tạo kiểu dáng

khác nhau

- HS quan sát hình và và

- Đọc SGK để trả lời câu hỏi

- Quan sát cái bàn là để nhận xét và trả lời

- Dựa vào nguyên lý chung của thiết bị đốt nóng hs phátbiểu NLLV của bàn là điện

- Quan sát bàn là điện và nhận xét để trả lời

- Chú ý GV hướng dẫn để trả lời câu hỏi

II BÀN LÀ ĐIỆN:

1 Cấu tạo:

a Dây đốt nóng:

Làm bằng hợp kim niken - crom Được đặt trong rãnh (ống) của bàn là và cách điện với vỏ

b Vỏ bàn là:

- Vỏ gồm: Đế làm bằng gang đánh bóng hoặc mạ crôm Nắp: làm bằng nhựa hoặc thép trên có gắn tay cầm bằng nhựa và đèn báo, rơle nhiệt, núm điểu chỉnh nhiệt độ ghi SLKT

2 Nguyên lý làm việc:

Khi đóng điện dòng điện chạy trong dây đốt nóng toả nhiệt được tích vào đế của bàn là làm nóng bàn là

3 Số liệu kĩ thuật:

- Điện áp đm: 127V, 220V

- Công suất đm: 300W đến 1000W

4 Sử dụng:

- Sử dụng đúng điện áp địnhmức

- Khi là không để mặt đế bàn là trực tiếp xuống bàn hoặc để lâu trên quần áo …

- Điều chỉnh nhiệt độ của bàn là phù hợp với loại vải cần là

- Giữ gìn mặt đế bàn là luôn sạch và nhẵn

- Đảm bảo an toàn khi sd

HĐ 3: Hướng dẫn tự học bài 42 (5 phỳt)

- Em hóy kể tờn cỏc đồ dựng

điện – nhiệt khỏc cú ở gia

đỡnh - Trong cỏc đồ dựng

nờu ở trờn hỡnh, em hóy

nhận ra đồ dựng loại điện

nhiệt?

- Trỡnh bày cấu tạo và

nguyờn lớ làm việc của nồi

cơm điện?

- HS đọc bài 42 làm theo hướng dẫn của GV

- Trả lời

* Đọc và trả lời cỏc cõu hỏi SGK của bài 42 (trang146).

HĐ4: Hướng dẫn thực hành ở nhà, đọc và viết bỏo cỏo thực hành theo mẫu III , qua tỡm hiểu SGK với thực tế (5 phỳt)

- Đọc nội dung cần TH bài

43

- Tỡm hiểu cỏc đồ dựng loại

điện– nhiệt (bàn là điện, nồi

cơm điện,bếp điện ) về: cấu

tạo , ghi lại SLKT

- Bỏo cỏo theo mẫu III SGK

trang 150

- Nghe hướng dẫn về nhà thực hiện tỡm hiểu để cú cỏch dựng đồ dựng điện nhiệt đỳng

* Đọc và viết bỏo cỏo TH bài 43 SGK trang 150.

* SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ

- Hiểu nguyên tắc làm việc, các số liệu kĩ thuật và cách sử dụng bàn là điện nhằm đáp ứng

đ-ợc mục đích của công việc và giảm tiêu thu năng lợng điện (tiết kiệm)

- Chỉ sử dụng bàn là điện khi thật cần thiết, điều chỉnh nhiệt độ phù hợp để giảm thời gian tiêu thụ năng lợng điện - Học sinh hiểu ý nghĩa của số liệu kĩ thuật của bếp điện và nồi cơm điện để từ đó chọn loại phù hợp với mục đích và tính chất công việc

- Sử dụng đúng yêu cầu kỹ thuật (điện áp) và theo nguyên tắc cần thì dùng, cha cần thì ngắt điện tiết kiệm năng lợng điện 4 Củng cố: (3 phỳt) - Đồ dựng loại điện- nhiệt là gỡ? - Kể tờn cỏc loại đồ dựng điện- nhiệt mà em biết? 5 Hướng dẫn về nhà: (1 phỳt) - Trọng tõm là phần I và II bàn là điện - Cỏc đồ dựng loại điện khỏc cấu trỳc nghiờn cứu như phần nghiờn cứu về bàn là * RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

………

………

………

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Sau khi học xong giáo viên phải làm cho học sinh:

- Hiểu được phương thức sử dụng bếp điện, nồi cơm điện sao cho an toàn

- Hiểu được cấu tạo, nguyên lý làm việc và cách sử dụng bếp điện, nồi cơm điện

2 Kĩ năng: Có ý thức tuân thủ các quy định về an toàn điện Có ý thức sử dụng các đồ dùng

điện đúng số liệu kỹ thuật

3 Thái độ: Yêu thích, tích cực trong môn học.

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Phương tiện: Tìm hiểu cấu tạo, nguyên lý, các số liệu kỹ thuật và cách sử dụng bếp điện

Tranh vẽ bếp điện, nồi cơm điện

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: Đọc và xem trước bài SGK, vở ghi, dụng cụ học tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- HS1: Cấu tạo bàn là điện gồm những bộ phận cơ bản nào?

- HS2: Khi sử dụng bàn là cần chú ý điều gì?

3 B i m i: à ớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo, số liệu kỹ thuật, công dụng của bếp điện (16 phút)

- Cho học sinh quan sát hình

42.1 rồi đặt câu hỏi

- Bếp điện gồm mấy bộ

phận chính?

- Dựa vào đâu để người ta

phân biệt bếp điện kín và

Tuần: 22 BÀI 42 BẾP ĐIỆN- NỒI CƠN ĐIỆN Ngày soạn: 15/01/2015 Tiết: 39

- Bếp điện nào an toàn hơn

- Đế dùng để tích nhiệt…

- Ngoài thân bếp còn có đèn báo hiệu, nút điều chỉnh nhiệt độ

2 Các số liệu kĩ thuật:

- SGK

3 Sử dụng:

- SGK

HĐ2.Tìm hiểu cấu tạo, số liệu kỹ thuật, công dụng của nồi cơm điện (20 phút)

- Cấu tạo của nồi cơm điện

gồm mẫy bộ phận chính?

- Lớp bông thuỷ tinh ở giữa

hai lớp của vỏ nồi có chức

b Soong được làm bằng hợpkim nhôm, phía trong có phủ một lớp men chống dính

c Dây đốt nóng được làm bằng hợp kim niken- Crom:

- Dây đốt nóng chính công xuất lớn được đúc kín trong ống sắt hoặc mâm nhôm (Dùng ở chế độ nấu cơm)

- Dây đốt nóng phụ công xuất nhỏ gắn vào thành nồi được dùng ở chế độ ủ cơm

- Yêu cầu 1- 2 học sinh đọc phần ghi nhớ bài 42 và kết hợp với bài 41 SGK để hệ thống lại

kiến thức về đồ dùng loại điện nhiệt

- Yêu cầu và gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài.

5 Hướng dẫn về nhà:

- Về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi SGK

- Đọc và xem trước bài 43.

* RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

………

………

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hiểu được cấu tạo, nguyên lí làm việc và cách sử dụng của động cơ điện 1 pha

- Hiểu được NLLV và cách sử dụng quạt điện

2 Kỹ năng: Có ý thức tự tìm hiểu cấu tạo và cách sử dụng quạt điện đúng KT.

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn đồ dùng điện đảm bảo an toàn.

*MTCB: Hiểu được cấu tạo, nguyên lí làm việc và cách sử dụng của động cơ điện 1 pha.

Hiểu được NLLV và cách sử dụng quạt điện

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Phương tiện: Giáo án, đồ dùng dạy học.Mô hình động cơ một pha, tranh vẽ quạt điện.

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: Đọc và xem trước bài SGK, vở ghi, dụng cụ học tập.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Câu hỏi: Em hãy kể tên một số đồ dùng loại điện- cơ mà em biết? Theo em chúng có vai

trò gì với SX và đ/s con người?

- Trả lời:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo của động cơ điện – một pha (15 phút)

- Yêu cầu hs quan sát hình

44.1; 44.2 và 44.3

- Cấu tạo của động cơ gồm

mấy phần ?

- Stato có cấu tạo như thế nào

?

- Trên Stato có các rãnh hoặc

cực để làm gì ?

- GV cho hs quan sát mô

hình(có)

- Quan sát hình vẽ

- Trả lời các câu hỏi của GV

- Quan sát mô hình và nhận xét

- HS tìm hiểu cấu tạo của rôto tương tư như trên

Bài 44 ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN - CƠ QUẠT ĐIỆN.

I ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT PHA:

1 Cấu tạo:

Có 2 bộ phận chính

a Stato ( phần đứng yên)

H44.1

- Được ghép bằng các lá

Tuần: 23 BÀI 44 ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN - CƠ.

QUẠT ĐIỆN. Ngày soạn: 22/01/2015

Tiết: 40

- Rụto cú cấu tạo như thế

nào ?

- GV giới thiệu nguyờn lớ làm

việc của động cơ điện 1 pha

- Trờn động cơ điện cú ghi

cỏc số liệu kĩ thuật nào ?và

thộp KTĐ cỏch điện với nhau bằng lớp sơn cỏch điện mỏng

- Trờn Stato cú cỏc rónh hoặc cực quấn dõy điện từ,dõy quấn cỏch điện với lừi thộp bằng giấy cỏch điện

b Rụto ( phần quay )

H44.2

- Gồm lừi và lồng súc lừi được ghộp bằng cỏc lỏ thộpKTĐ cỏch điện với nhau

- Trờn lừi cú cỏc rónh chứanhững thanh nhụm, hai đầu của thanh nhụm nối với hai vũng nhụm tạo thành cỏi lồng (lồng súc)

2 Nguyờn lý làm việc:

- Động cơ điện làm việc dựa vào tỏc dụng từ của dũng điện

- Khi đúng điện, sẽ cú dũng điện chạy trong dõy quấn Stato và dũng điện cảm ứng trong dõy quấn rụto, tỏc dụng từ của dũng điện làm cho rụto của động

2 Nguyờn lớ làm việc:

- Khi đúng điện vào quạt, động cơ điện quay, kộo cỏnh quạt quay theo tạo ra giú làm mỏt

3 Sử dụng:

- SGK (trang153)

* SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM V HIÀ ỆU QUẢ

- Động cơ điện một pha biến đổi điện năng thành cơ năng đợc ứng dụng rộng rãi để làm quay cánh quạt, máy công tác khác Sử dụng đúng điện áp định mức là một biện pháp nâng cao hiệu suất của máy, tiết kiệm năng lợng điện - Chọn loại quạt điện phù hợp với yêu cầu công việc, điều khiển tốc độ của quạt điện phù hợp với yêu cầu sử dụng giảm điện năng tiêu thụ, tiết kiệm năng lợng điện

- Biện phỏp GDBVMT:

+ Giữ vệ sinh nơi thực hành

+ Ssử dụng tiết kiệm nguyờn vật liệu khi thực hành

+ Xử lớ rỏc thải trước khi đưa vào mụi trường

4 Củng cố: (3 phỳt) - Thế nào là đồ dựng loại điện cơ 5 Hướng dẫn về nhà: (2 phỳt) - Đọc phần ghi nhớ, hệ thống lại NDKT các câu hỏi cuối bài/155 - Trả lời các câu hỏi SGK và đọc trớc bài 46+ 47. * RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

………

………

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức: Sau khi học xong giỏo viờn phải làm cho học sinh.

- Hiểu được cấu tạo của quạt điện, động cơ điện, cỏnh quạt

- Hiểu được cỏc số liệu kỹ thuật

2 Kĩ năng: Sử dụng được quạt điện đỳng cỏc yờu cầu kỹ thuật và đảm bảo an toàn điện.

3 Thỏi độ: Cú ý thức tuõn thủ cỏc quy định về an toàn điện.

IV CHUẨN BỊ:

1 Giỏo viờn:

- Phương tiện: Tranh vẽ, mụ hỡnh cỏc mẫu vật, lỏ thộp, lừi thộp, dõy quấn Thiết bị, dụng cụ

như kỡm, tua vớt, cơ lờ

- Phương phỏp: Vấn đỏp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: Đọc và xem trước bài SGK, vở ghi, dụng cụ học tập.

III TIẾN TRèNH DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: (1 phỳt)

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phỳt)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 B i m i: à ớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1.Giới thiệu bài học (6 phỳt)

- Chia lớp thành những

nhúm nhỏ, mỗi nhúm 4-5

học sinh, cỏc nhúm kiểm tra

việc chuẩn bị thực hành của

mỗi thành viờn

- Kiểm tra cỏc nhúm, nhắc

lại nội quy an toàn và hướng

dẫn trỡnh tự làm bài thực

hành cho cỏc nhúm học

sinh

- Làm theo

- Lắng nghe

BÀI 45 THỰC HÀNH QUẠT ĐIỆN

I CHUẨN BỊ:

- SGK

HĐ2 Tỡm hiểu quạt điện (30 phỳt)

- Hướng dẫn học sinh đọc

và giải thớch ý nghĩa, số liệu

kỹ thuật của quạt điện

- Hướng dẫn học sinh tỡm

hiểu cấu tạo và chức năng

của cỏc bộ phận chớnh của

động cơ, lừi thộp, dõy quấn,

- Giải thớch

- Quan sỏt

II NỘI DUNG VÀ TRèNH

TỰ THỰC HÀNH:

1 Cỏc số liệu kỹ thuật và giải thớch ý nghĩa:

T T

Số liệu kỹ

thuật

í nghĩa

Tuần: 24 BÀI 45 THỰC HÀNH QUẠT ĐIỆN Ngày soạn: 29/01/2015 Tiết: 41

trục, cánh quạt, các thiết bị

điều khiển ghi vào mục 2

báo cáo thực hành

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu

các câu hỏi về an toàn sử

dụng quạt điện, hướng dẫn

học sinh kiểm tra toàn bộ

bên ngoài, kiểm tra phần cơ,

phần điện các kết quả ghi

vào mục 3 báo cáo TH

- Sau khi kiểm tra hết thấy

tốt giáo viên cho học sinh

đóng điện cho quạt làm việc

- Tìm hiểu

- Quan sát và nhận xét ghi vào mục 4 báo cáo TH

2 Tên và chức năng các bộ phận chính của quạt điện:

T

T phận chính Tên các bộ Chức năng

3 Kết quả kiểm tra quạt điện trước lúc làm việc: T

T

Kết quả kiểm tra

4 Củng cố: (3 phút)

- Nhận xét đánh giá sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu tinh thần, thái độ, an toàn vệ sinh lao

động

- Hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết quả thực hành của các nhóm dựa trên mục tiêu bài học Thu báo cáo về nhà chấm

5 Hướng dẫn về nhà:

- Về nhà liên hệ thực tế quạt điện gia đình

- Đọc và xem trước bài 46 SGK, chuẩn bị tranh vẽ mô hình máy biến áp

* RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

………

………

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu được cấu tạo và nguyên lý làm việc của máy biến áp điện một pha.

2 Kỹ năng:

- Hiểu được các số liệu kĩ thuật của máy của máy biến áp điện một pha

- Hiểu được chức năng và cách sử dụng máy biến áp điện một pha

3 Thái độ: Trung thực, thật thà ,cẩn thận.

* MTCB: Hiểu được cấu tạo và nguyên lý làm việc của máy biến áp điện một pha.

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Phương tiện: Mô hình máy biến áp một pha tháo rời và loại dùng tốt có mạch điện gồm

công tắc 2 cực và một đui cùng đèn loại 6V hoặc 12V

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: SGK, vở ghi, dụng cụ học tập Đọc trước bài 46 và 47 SG Tìm hiểu máy biến

áp dùng ở gia đình, cách dùng?

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (2 phút)

- Câu hỏi: Nêu cấu tạo của động cơ điện một pha?

- Trả lời:

3 B i m i:à ớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo máy biến áp (25 phút)

- Giới thiệu mục tiêu bài

học Đặt vấn đề như đầu bài

- Các cuộn dây quấn có cấu

tạo như thế nào ? Dây quấn

làm bằng vật liệu gì? chức

năng của dây quuấn?

- Cuộn nhận điện vào gọi là

quận gì ?

- Quận đưa điện ra gọi là

quận gì ?Như thế muốn

phân biệt cuộn dây sơ cấp

- Quan sát các quận dây

b Dây quấn:

- Làm bằng dây điện từđược quấn quanh lõi thép.Máy biến áp một pha thường

có hai cuộn dây quấn

+ Dây quấn sơ cấp: có U1và

N1

+ Dây quấn thứ cấp: có U2và

N2

HĐ2: HD tìm hiểu các số liệu kĩ thuật HD tìm hiểu cách sử dụng (15 phút)

Tuần: 25 BÀI 46 MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA Ngày soạn: 01/02/2015 Tiết: 42

- Quan sỏt trờn vỏ MBA cú

ghi cỏc số liệu kĩ thuật nào

- Đọc nội dung phần 4

SGK/160

- HD thực hành vận hành

MBA loại tốt cho mạch điện

cú búng đốn sợi đốt 6Vhoặc

12V(*)

- Khi sử dụng cần chỳ ý

những gỡ để MBA làm việc

tốt và bền lõu ?

- Quan sỏt và tỡm hiểu ý nghĩa cỏc số liệu kĩ thuật

- Đọc SGK và trả lời cõu hỏi

- Trả lời

2 Cỏc số liệu kĩ thuật:

- Cụng suất đinh mức.(VA hoặc KVA)

- Điện ỏp định mức (V)

- Dũng điện ỏp định mức (A)

3 Sử dụng:

- Điện ỏp đưa vào khụng được lớn hơn điện ỏp định mức

- Khụng để MBA làm việc quỏ cụng suất định mức

- Đặt MBA nơi khụ rỏo, sạch sẽ, thoỏng giú, ớt bụi

- Thường xuyờn vệ sinh và kiểm tra cỏch điện

4 Củng cố: (3 phỳt)

- Nhận xột giờ học

5 Hướng dẫn về nhà:

- HD Đọc và tỡm hiểu kĩ cấu tạo SLKT của MBA.viết bỏo cỏo theo mẫu III bài 47 TH về MBA một pha GV giới thiệu cỏc phần cơ bản trờn mụ hỡnh MBA tốt trước lớp Kớ hiệu mạch điện cú MBA 1 pha( phần vận hành MBA )

* SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ

- Dùng máy biến áp tăng áp để đảm bảo đúng điện áp định mức cho các dụng cụ, thiết bị làm việc nâng cao hiệu suất, giảm năng lợng tiêu thụ

- Dùng máy biến áp giảm áp để sử dụng các loại thiết bị có điện áp thấp phù hợp với tính chất công việc giảm tiêu thụ công suất điện

- Căn cứ vào số liệu kỹ thuật của máy biến áp để lựa chọn khi sử dụng tránh đợc tổn thấp

điện năng, tiết kiệm năng lợng điện

- Biện phỏp GDBVMT:

+ Giữ vệ sinh nơi thực hành

+ Ssử dụng tiết kiệm nguyờn vật liệu khi thực hành

+ Xử lớ rỏc thải trước khi đưa vào mụi trường

* RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

………

………

………

A

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết được nhu cầu tiêu thụ điện năng

- Biết sử dụng điện năng hợp lí

2 Kĩ năng:

- Có ý thức tiết kiệm điện năng

- Biết cách tính toán tiêu thụ điện năng trong gia đình, thông qua HD của GV

3 Thái độ: Trung thực, cẩn thận, yêu thích môn học.

* MTCB: Biết sử dụng điện năng hợp lí Có ý thức tiết kiệm điện năng.

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Phương tiện: In phiếu học tập trắc nghiệm SGK tr 166.

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: Bảng phụ kê mẫu bảng liệt kê tiêu thụ điện năng trong gia đình trong 1 tháng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu tiêu thụ điện năng (5 phút)

- Tại sao vào giờ buổi chiều

tối người ta gọi đó là giờ

cao điểm ?

- GV cho hs trả lời câu hỏi

SGK để tìm ra đặc điểm của

giờ cao điểm

- Bằng hiểu biết của bản thân hs có thể trả lời

- HS trả lời BT SGk theo sự hướng dẫn của GV

BÀI 48: SỬ DỤNG HỢP

LÍ ĐIỆN NĂNG BÀI 49: THỰC HÀNH TÍNH TOÁN TIÊU THỤ ĐIỆN NĂNG TRONG GIA ĐÌNH

I Nhu cầu tiêu thụ điện năng:

1 Giờ cao điểm tiêu thụ điện năng:

- Trong ngày có những giờtiêu thụ điện năng nhiều gọi

đó là giờ cao điểm ( từ 18đến 22 giờ)

2 Những đặc điểm của giờ cao điểm:

- Điện năng tiêu thụ rất lớn

- Điện áp của mạng điện giảm xuống

HĐ2: Tìm hiểu sử dụng hợp lí và tiết kiệm điện năng (10 phút)

II Sử dụng hợp lí và tiết

Tuần: 26 BÀI 48: SỬ DỤNG HỢP LÍ ĐIỆN NĂNG

BÀI 49: THỰC HÀNH TÍNH TOÁN TIÊU THỤ

ĐIỆN NĂNG TRONG GIA ĐÌNH

Ngày soạn: 08/02/2015 Tiết: 43

- Nên làm gì trong các giờ

cao điểm

- Em còn biết biện pháp nào

để Giảm bớt tiêu thụ điện

năng trong giờ cao điểm và

không lãng phí điện năng?

- HĐ cá nhân: Đọc và làm bài tập nhỏ SGK để tìm hiểuđược cách sử dụng hợp lí và tiết kiệm điện năng

- Suy nghĩ trả lời

kiệm điện năng:

1 Giảm bớt tiêu thụ điện năng trong giờ cao điểm:

- Cắt điện 1 số đồ dùng điện không thiết yếu

2 Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm điện năng:

3 Không sử dụng lãng phí điện năng:

HĐ3: Thực hành tính toán tiêu thụ điện năng trong gia đình (10 phút)

- Thực hành theo nội dung

hướng dẫn mục II SGK

trang 156

- Báo cáo những gì biết

được qua tự tìm hiểu quạt

điện ở gia đình (qua bảo

dưỡng )vào mẫu III SGK

trang 169 , số lượng mỗi

loại? thời gian tiêu thụ TB

A = P t Với :( t- thời gian

làm việc của đồ dùng điện;

P – công suất của đồ dùng

điện ; A- ĐN tiêu thụ của đồ

dùng điện trong thời gian t.)

- Áp dụng cách quy đổi đơn

vị: 1kwh = 1000Wh để đưa

về số điện (KWh)

- Làm theo yêu cầu

- Làm theo yêu cầu

- Làm theo yêu cầu

- Làm theo yêu cầu

- Làm theo yêu cầu

HĐ4: HD cách tính toán tiêu thụ ĐN trong gia đình:

P (W) (3)

Sốlượng(4)

Thời gian sửdụng trongngày(giờ:h)(5)

Tiêu thụ điện năngtrong ngày A ( Wh)

6 Tivi 80 2 5

9 ấp đun nước dùng điện 800 1 0,5

Tổng

* Tiêu thụ ĐN của gia đình trong ngày bằng : Tổng ĐN của các đồ dùng điện dùng trong ngày đó – chính là tổng của cột (6) bảng trên  ( đổi Wh thành KW h).

* Tiêu thụ ĐN trong tháng của gia đình bằng điện năng tiêu thụ trong ngày ( coi trung bình các ngày trong tháng tiêu thị ĐN tương đương nhau) nhân TB với tháng 30 ngày.

4 Củng cố: (3 phút)

- §äc phÇn ghi nhí vµ phÇn cã thÓ em cha biÕt SGK trang167, nhËn xÐt giê häc

- Sử dụng đồ dùng thiết bị điện như thế nào là tiêt kiệm điện ?

- Tiết kiệm điện năng có ý nghĩa như thế nào trong việc bảo vệ môi trường ?

- Gia đình em đã sử dụng đồ dùng thiết bị điện như thế nào để góp phần BVMT ?

5 Hướng dẫn về nhà:

- Kẻ bảng tổng kết ôn tập SGK trang 170

- Tự giác ôn tập theo câu hỏi SGK trang 171 trả lời câu hỏi từ câu 1 đến câu 13

- Chuẩn bị tốt cho kiểm tra thực hành 1tiết( xem các mẫu báo cáo TH ở ccác bài đã học và

HD về nhà TH

SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ

- Giảm bớt tiêu thu điện năng trong giờ cao điểm như:

- Không dùng thiết bị có công suất lớn;

- Giảm bớt nơi thắp sáng không thật cần thiết

- Sử dụng đồ dùng điện có hiệu suất cao để tiết kiệm điện năng

- Không sử dụng lãng phí điện năng (sử dụng hợp lí, phù hợp với tính chất công việc) - Điện năng tiêu thụ A=Pt (Wh) phụ thuộc:

- Công suất của đồ dùng điện (P)

- Thời gian làm việc của đồ dùng điện (t)

- Lựa chọn các đồ dùng điện phù hợp, thời gian sử dụng hợp lí để tiết kiệm điện năng - Tính toán điện năng tiêu thụ trong gia đình để xác định mức độ tiêu thụ điện năng trong tuần, tháng của hộ gia đình từ đó có biện pháp sử dụng hợp lí, tiết kiệm điện năng - Biện pháp GDBVMT: - Giữ vệ sinh nơi thực hành - Ssử dụng tiết kiệm nguyên vật liệu khi thực hành - Xử lí rác thải trước khi đưa vào môi trường

* RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

………

………

………

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Tiết: 44

Tuần: 28 CHƯƠNG 8: MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

BÀI 50: ĐẶC ĐIỂM CỦA MẠNG ĐIỆN

TRONG NHÀ

Ngày soạn: 15/3/2015 Tiết: 45

- Hiểu được đặc điểm và yêu cầu của mạng điện trong nhà.

- Hiểu được cấu tạo và chức năng một số phần tử của mạng điện trong nhà

- Tìm hiểu để biết được công dụng, cấu tạo và nguyên lý làm việc của một số thiết bị cắt và lấy điện của mạng điện Phân loại được các thiết bị đóng- cắt và lấy điện của mạngđiện

đóng-2 Kĩ năng:

- Liên hệ được kiến thức đã học vào thực tế

- Củng cố cách phân loại các đồ dùng điện sắp xếp trong mạng điện trong nhà

3 Thái độ: Trung thực, cẩn thận, yêu thích môn học.

* MTCB: Đặc điểm và cấu tạo của mạng điện trong nhà, cấu tạo và vai trò của một số

thiết bị đóng- cắt và lấy điện của mạng điện.

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Phương tiện: Tranh Hình vẽ 50.2/174.

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: Sơ đồ phần ghi nhớ SGK trang 175:

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

- Giới thiệu MT bài học

Nhà máy điện thì ở xa nơi

tiêu dùng điện Muốn có

điện để dùng trong sx và đs

ta cần có hệ thống mạng lưới

điện Trong hệ thống lưới

điện đó có mạng điện trong

4 DỄ DÀNG KIỂM TRA VÀ SỮA CHỮA

GỒM CÁC PHẦN TỬ :

1 CÔNG TƠ ĐIỆN

2 DÂY DẪN ĐIỆN (GỒM DÂY

MẠCH CHÍNH VÀ DÂY NHÁNH)

3 CÁC THIẾT BỊ ĐIỆN : ĐÓNG – CẮT , BẢO VỆ VÀ LẤY ĐIỆN

4 CÁC ĐỒ DÙNG ĐIỆN (CÓ 3

LOẠI )