CHỦ ĐỂ THẾ GIÓI ĐỘNG VẬT

- Cô giới thiệu nội dung buổi quan sát .Chơi các trò chơi vận động và chơi tự do trên sân đấy?. Quan sát tranh về các phương tiện giao.[r]

về đặc điểm tâm sinh lí,những thói quen của trẻ

+ ĐT bụng: Đứng cúi gập người vè phía trước

+ ĐT bật: Bật tách chânkhép chân

-Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp

-trẻ thích học

- Biết chơi và bảo vệ đồchơi trong trường

- Trẻ biết về một phươngtiện giao thông đường thủynhư tàu, thuyền, ca nô

- đồ chơi ở các góc

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vậnđộng

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phòngnhómsạch sẽ,thoángmát

-Tranh ảnh về chủ đề

-Đồdùng, đồchơi

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học để

báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặtcmặtcủa bạn

- Sổ theodõi trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông đường

thủy

+ Cho trẻ hát bài “Trên sân trường chúng em chơi giao

thông”

+ Các con vừa hát bài hát về gì nào?

+ Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ an toàn giao thông

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ĐT Hô hấp: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Tay đưa ngang lên cao

+ ĐT chân:Ngồi khuỵu gối

+ ĐT bụng: Đứng cúi gập người vè phía trước

+ ĐT bật: Bật tách chân khép chân

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên

bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng tròchuyện

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ đi vòng tròn

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ dạ cô

về các phương tiệngiao thông khác nhau.

- nhặt lá, hoa rơi vàđếm

- Trẻ biết quan sát một sốphương tiện giao thôngđường thủy, đường bộ,đường sắt, đường không

- Trẻ nhặt hoa, lá và đếmtheo hướng dẫn và yêucầu của cô

- Địa điểmquan sát

- Trangphục phùhợp

-Địa điểmquan sát

- Trò chơi dân gian:

Kéo cưa lùa xẻ, bịtmắt bắt dê

- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích

- trẻ vừa đọc lời của trò chơi vừa chơi

- Các tròchơi

- Trẻ chơiđoàn kết,

kỉ luậttrong khichơi

- trẻ chơi.

3 Chơi tự do Chơivới các thiết bị ngoàitrời, gấp thuyền giấy

- Vẽ tự do trên sân

- Biết chơi vơi các thiết bịngoài trời khéo léo antoàn

- Trẻ vẽ theo ý thích củamình

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ

- phấn

HOẠT ĐÔNG

TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài:” Em đi chơi thuyền”

- Cô trò chuyện về nội dung bài hát và chủ đề

2.Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu nội dung buổi quan sát Chơi các

trò chơi vận động và chơi tự do trên sân đấy

3 Hướng dẫn:

a Quan sát tranh về các phương tiện giao

thông khác nhau.

- Các con cho cô biết có những loại phương tiện

giao thông gì nào ?

- Đây là phương tiện giao thông gì?

- Các con cùng xem các phương tiện giao thông và

xem nó là phương tiện giao thông gì nhé ?

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông

b.Hoạt đông2 Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời

như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho

trẻ chơi: Thuyền về bến,Bánh xe quay, ô tô và

chim sẻ, Đèn xanh đèn đỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian:

Kéo cưa lùa xẻ, bịt mắt bắt dê

+ Cho trẻ căt, vẽ tự do trên sân, gấp thuyền

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại trẻ nội dung của buổi hoạt động ngoài

trời

5 Kết thúc.

- Cô tập chung trẻ lại

- Nhận xét buổi dạo chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

phương tiện giao thông, quầy bán vé xetàu.

* Góc xây dựng:

- Lắp ráp ô tô,máy bay, tàu hỏa, tàu thủy, xây dựng nhà ga, bến

xe, bến cảng

*Góc sách:

- Xem tranh ảnh về các phương tiện giao thông đường thủy

* Góc nghệ thuật-tạo hình:

- Tô màu vẽ, nặn, xé dán các loại phương tiện giao thông đường thủy

- Chơi nhạc cụ, nghe

âm thanh, nghe hát, múa, biểu diễn các bài hát có nội dung về chủ đề

- Trẻ tập thể hiện vailàm mẹ, con, chú sửaxe,bán vé xe,tàu

- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình

- Trẻ biết lắp ráp ô

tô, tàu hỏa, tàu thủy,nhà ga, bến xe, bếncảng

- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay

- Trẻ biết xem tranhảnh về các phươngtiện giao thôngđường thủy

- Biết một số luật lệgiao thông đơn giản

- Trẻ biết tô màu vẽ,nặn, xé dán các loạiphương tiện giaothông đường thủy

- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay

- Trẻ biểu diễn mạnhdạn tự tin

- Trang phục ,

đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi xâyđựng

-Tranh ảnh

- Kéo, giấy, hồdán

-Trang phục, dụng cụ âm nhạc

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài “Trên sân trường chúng em chơi

giao thông”

2.Giới thiệu góc chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung

chơi ở các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

3 Tự chọn góc chơi

- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho mình

một góc chơi nào mà con thích nhất nhé

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

4 Phân vai chơi:

- Cho trẻ về góc chơi

- Trẻ phân vai chơi của mình và các bạn trong

nhóm

- Cho trẻ liên kết nhóm với nhau trong các vai

chơi, trong các góc chơi

5 Quan sát trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện

vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi

của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng tạo

6 Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ

trưởng của các nhóm giới thiệu về nhóm của

- Phân loại các phương

tiện giao thông theo môi

trường hoạt động và

theo công dụng

- Trẻ biết chơi phânloại tranh lô tô vềphương tiện giaothông, biết công dụngcủa chúng

- Tranh lô tô cácloại phương tiệngiao thông

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Vệ sinh trước khi ăn

cho trẻ rửa tay theo 6

bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đùa nghịch

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết

xuất của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biết

nhặt cơm rơi vào đĩa

- Ăn xon biết lau mặt

- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết ngồi vào bàn ăn, không đùa nghịch tronglúc cô chia cơm

lí Biết xúc com ăn, ngồi ngay ngắn, nhai

kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ biết khi ăn không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- trẻ lau mặt

- Xà phòng thơm,khăn lau tay

- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi Rổ đựng bát thìa

- Thức ăn cơm cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ tạo thói quen vănminh

- Một số lời khenkhi trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Một số lời độngviên để trẻ ăn chậm ăn nhanh, hết xuất

- Đĩa, khăn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIEN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

7 Kết thúc.

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi để vào nơi quy định,

động viên khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ

chưa tập chung cần cố gắng

1 Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng

thức ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bằn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho

bạn

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của

trẻ

- hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức

ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm

thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe

mạnh thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình

và không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui

vẻ và thoải mái khi trẻ ăn

- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy

dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi

sặc hoặc hóc…

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động

viên và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn

tốt hơn

- Trẻ thu dọn đồ xếp gọn gàng theo các góc

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

- Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin

- Trẻ chộn đều thức ăn,

và chú ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hếtxuất và ăn tất cả thức ăn

cô nấu

- Trẻ nghe giáo viên

- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

ĐỘNG NGỦ

- Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủsâu

- Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ

và chú ý dền sự an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ năm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Cô hát những bài hát ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ ngon hơn

- Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đốivới sự lớn lên vàphát triển khỏemạnh của bản thân

- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ

- Giáo dục sức khỏe

và thói quen tốttrong khi ngủ cho trẻ

- Trẻ ngủ ngon hơnsâu giấc hơn

- Phản chiếuđệm (về mùađông), gối

- Đóng bớt cửa

sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng

- trẻ đi vệ sinh

- Cô quan sátsưả tư thế chotrẻ

- Một số bàihát ru

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

* Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và

tắt điện trong phòng ngủ

a Trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ các

con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy

chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức

khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ

thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe

mạnh nhé?

- Cô hát cho trẻ ngủ

b Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ đắp chăn ấm cho trẻ ngủ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ

như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và

không cho trẻ nằm sấp

c Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường

ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau

đó mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột ngột hai cơ

chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chânduỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại

- Mau lớn, khỏe mạnh-

Trẻ nghe cô nhắc nhở

- Trẻ nghe cô hát ru

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

NỘI DUNG HOẠT

- Giúp trẻ có ý thứcgiữ sạch sẽ, gongàng lớp học vàbảo quản đồ chơi

- Trẻ biết hát, đọcthơ mạnh dạn tựtin, thể hiện đượcđúng giai điệu củabài hát

- Trẻ biết được cáctiêu chuẩn béngoan và phấn đấuđược bé ngoan

- Trẻ sạch sẽ gọngàng khi gia đìnhđén đón

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Trẻ ăn

- Cô cho trẻ ôn luyện các hoạt động của buổi sáng.

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ

+ Cô giới thiệu từng nhóm hát

+ Cá nhân trẻ hát những bài hát về chủ đề thế giới

thực vật

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô cho trẻ tự nhận xét, cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong

tuần

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức

- Trẻ hoạt động theo ý thích, xếp đồ chơi gọn gàng

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Thuyền về bến.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Bò zích zắc qua 5 điểm”

- Trẻ biết thực hiện các vận động bò zích zắc vòng qua 5 điểm

- Biết tập các động tác của BTPTC

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng khi bò dích dắc bằng bàn tay cẳngchân qua 5 điểm

- Rèn kỹ năng tập đúng đều các động tác của bài tập phát triển chung

- Rèn khả năng khéo léo khi bò mà không chạm vào vật cản

3 Giáo dục thái độ.

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động bò dích dắc qua 5 điểm

- Giáo dục trẻ tính siêng năng chăm chỉ

- Trẻ tập trung chú ý, có tinh thần tập thể, kỉ luật trong luyện tập và phối hợp tốtvới các bạn trong trò chơi

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ

- 10 đèn giao thông

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

2 Địa điểm tổ chức:- ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

TRẺ

1 Ổn đinh tổ chức.

- Hôm nay cô sẽ tổ chức 1 cuộc thi “Bé với giao

thông” Các con có muốn tham gia không?

2 Giới thiệu bài:

- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô nhập vào hàng đi

vòng tròn cùng trẻ sau đó cô tách ra đi ngược chiều

với trẻ để quan sát trẻ đi

( Đi thường -> đi bằng mũi chân -> đi thường -> đi

bằng gót chân -> đi thường - > đi khom lưng-> chạy

chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> đi thường về

3.2 Trọng động.

a Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Hai tay đưa ngang lên cao

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT bụng: Đứng cúi ngập người về phía trước

+ ĐT bật: Tách chân, khép chân

- Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp

b Vận động cơ bản: Vận động cơ bản: Bò dích

dắc qua 5 điểm.

- Bây giờ là phần thi có tên tài năng các con muốn

thi tốt thì các con cùng quan sát cô hướng dẫn và

làm mẫu nhé

- Cô làm mẫu (2 lần)

- Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Từ đầu hàng

cô bước ra trước vạch xuất phát TTCB: Hai bàn

tay và hai cẳng chân tì xuống sàn , mắt nhìn về

trước, lưng thẳng Khi có hiệu lệnh "Bò" thì bò kết

hợp chân nọ tay kia, mắt nhìn phía trước, cô bò

khéo léo theo đường dích dắc vòng lần lượt qua

từng cột đèn giao thông không chạm vào cột đèn

tiếp tục bò cho đến cột đèn cuối cùng sau đó đứng

dậy rồi đi về đứng cuối hàng

- Cô cho 2 trẻ khá lên làm thử

- Cô mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện cho đến hết

+ Cô dẫn dắt: Các con có muốn thử tài xem bạn

nào khéo léo nhất không? Vậy bây giờ 2 đội cùng

thi đua nhau để xem ai khéo nhất nhé

- Cô cho hai đội thi đua

Lần lượt từng bạn trong hai đội lên thi đua với nhau,

bạn nào bò đúng kỹ thuật không chạm vào vật sẽ

được tặng một món quà về cho đội mình

- Sửa sai: Cô cho những trẻ nào chưa thực hiện được

mời trẻ thực hiện lại

- Kết thúc phần thi tài năng cô cho trẻ đếm kết quả

của hai đội, tuyên dương trẻ

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét hoạt động

- Trẻ tập bài tập theo cô

- Trẻ tập

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát và lắng nghe

C Trò chơi vận động:Thuyền về bến.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi:

- ( c« cho trÎ nh¾c l¹i c¸ch ch¬i)

- C« tæ chøc cho trÎ ch¬i høng thó 3-4 lÇn

- C« nhËn xÐt- tuyªn dư¬ng trÎ sau mçi lÇn ch¬i

- Tổ chức cho trẻ chơi

3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo vòng tròn bài “

Một đoàn tàu”

4 Củng cố:

- Cô vừa cho các con tập vận động gì? Chơi trò chơi

gì?

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét trẻ tập, động viên , khuyến khích trẻ

- Trẻ vận động chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- phải tập thể dục

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Đèn đỏ, đèn xanh.