Giao an lop 3- Buoi sang

III/ Các hoạt động d ạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. III/ Các hoạt động d ạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. BM:- GV giới thiệu bài

Trang 1

Lịch báo giảng Tuần 15

Thứ 2

29/11/10

HĐTT

TĐ - KC

TĐ - KC Toán

15 43 44 71

25 40 40 40

Chào cờ đầu tuần Hũ bạc của người cha

Hũ bạc của người cha

Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số (tt)

Thứ 3

30/11/10

TD Mỹ thuật CT Toán

29 15 29

72 4040

Giáo viên bộ môn dạy Giáo viên bộ môn dạy

Nghe - viết: Hũ bạc của người cha

Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số (tiếp theo)

Thứ 4

1/12/10

Tập đọc Toán TN&XH LTVC

45 73 29 15

40 40 40 40

Nhà rông ở Tây Nguyên

Giới thiệu bảng nhân

Các hoạt động thông tin liên lạc

Mở rộng vốn từ : Các dân tộc Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh

Thứ 5

2/12/10

Tin học Tin học TLV Toán

23 24 15

74 4040

Giáo viên bộ môn dạy Giáo viên bộ môn dạy

Nghe - kể: Giấu cày Giới thiệu về tổ em

Giới thiệu bảng chia

Thứ 6

3/12/10

Chính tả Toán TH&XH HĐTT

30 75 30 29

40 40 40 35

Nghe – viết : Nhà rông ở Tây Nguyên

Luyện tập

Hoạt động nông nghiệp

Sinh hoạt lớp

Trang 2

ND: 29.11.2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tập đọc– Kể chuyện ( Tiết :43)

Hũ bạc của người cha

I/ Mục đích yêu cầu :

A Tập đọc.

- Đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải.( trả lời được các CH 1,2,3,4)

* Giáo dục HS biết yêu quí lao động

B Kể Chuyện.

- Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện thep tranh minh hoạ

- HS K,G kể lại được cả câu truyện

II/ Chuẩn bị:* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, đọc trước bài và trả lời câu hỏi

III/ Các hoạt động d ạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KTBC : Vịêt Bắc.

2 Bài m ới : Giới thiệu bài – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Luyện đọc ( Tiết 1)

• GV đọc mẫu bài văn

- GV cho HS xem tranh minh họa

• GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- GV mời HS đọc từng câu

-GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV mời HS giải thích từ mới

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

+ Năm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 5 đoạn

+ Một HS đọc cả bài

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm đoạn 4 và 5

- GV cho 4 HS thi đọc đoạn 4, 5

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.( Tiết 2)

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời các câu hỏi:

+ Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ?

+ C1:Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào ?

+ Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm nghĩa là gì ?

- 3 HS đọc

- HS nhắc lại

-Học sinh đọc thầm theo GV -HS quan sát

-HS đọc từng câu

-HS đọc từng đoạn trước lớp -HS giải thích các từ khó -HS đọc từng đoạn trong nhóm +Năm nhóm đọc ĐT 5 đoạn

+Một HS đọc cả bài

- HS theo dõi -HS thi đọc

-1 HS đọc lại toàn bài

-HS đọc thầm đoạn 1

+ CNTL + CNTL + CNTL

Trang 3

- GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 2 Thảo luận câu hỏi:

+ C2: Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?

- GV mời 1 HS đọc đoạn 3 Cả lớp trả lời:

+ C3: Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào ?

- Một HS đọc đoạn 4 và 5.Cả lớp trả lời :

+ C4:Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì ?

+ Vì sao người con phản ứng như vậy ?

+ Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con thay đổi như vậy

?

+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của câu chuyện

này ?

* Giáo dục HS biết yêu quí lao động

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

Bài 1 : Sắp xếp tranh

- GV mở bảng phụ đã ghi yêu cầu

- GV mời HS thảo luận nhóm để sắp xếp tranh

- GV nhận xét và chốt lại :3 -5 – 4 – 1 – 2

Bài 2 :Kể lại từng đoạn, cả truyện

-Cho HS quan sát tranh, nói nội dung

- 5 HS tiếp nối nhau kể thi kể 5 đoạn cuả câu chuyện

- GV mời 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương những HS kể hay

3 Củng cố - Dặn dị:

-Dặn học sinh về nhà tập kể lại bài

- xem: Nhà rông ở Tây Nguyên

-Nhận xét tiết học

-HS đọc đoạn 2ø

+HS Phát biểu

-1 HS đọc đoạn 3 +HS Phát biểu

1- HS đọc đoạn 4,5 +HS Phát biểu

+ CNTL + CNTL + HS thảo luận nhĩm đơi

* HS theo dõi

-1 HS đọc yêu cầu

-HS thảo luận và báo cáo

-HSnx

- HS quan sát + TL

- 5 HS tiếp nối nhau kể 5 đoạn - -HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS nhận xét

- HS chú ý

Trang 4

Toán (Tiết 71 )

Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

I/ Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư)

- HS làm được BT1 ( cột 1,3,4) ;BT2,3 trang 72; HSG làm cả 3 BT

II/ Chuẩn bị:* GV: Bảng phụ, phấn màu, kẻ sẵn bảng bài 3 * HS: Phấn, bảng con.

III/ Các hoạt động d ạy học :

1 KTBC: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số(tt).

2 BM:- GV giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia số có ba chữ số

cho số có một chữ số

a) Phép chia 648 : 3.

- GV viết lên bảng: 648 : 3 = ? Yêu cầu HS đặt theo cột dọc.

- GV hướng dẫn cho HS tính từ bước

648 3 * 6 chia 3 đươcï 2, viết 2, 2 nhân 3

6 216 6 ; 6 trừ 6 bằng 0

04 * Hạ 4; 4 chia 3 bằng 1, viết 1 ; 1

3 nhân 3 bằng 3 ; 4 trừ 3 bằng 1

18 * Hạ 8, được 18 ; 18 chia 3 được 6 ;

18 6 nhân 3bằng 18 ; 18 trừ 18 bằng 0

0

=> Ta nói phép chia 648 : 3 là phép chia hết.

b) Phép chia 236 : 5

- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính vào bảng con

- Sau khi HS thực hiện xong GV hướng dẫn thêm

236 5 * 63 chia 7 được 9, viết 9

20 9 nhân 7 bằng 63

36 47 63 trừ 63 bằng 0

35 * Hạ 2; 2 chia 7 được 0, viết 0

1 0 nhân 7 bằng 0 ; 2 trừ 0 bằng 2

- Vậy 236 chia 5 bằng bao nhiêu ?

=> Đây là phép chia có dư.

Lưu ý: Số dư trong phép chia phải nhỏ hơn số chia.

* Hoạt động 2: Thực hành

BT 1: SGK

- GV theo dõi HSY, HSKT

-GVnx

BT 2: SGK

- GV HD tĩm tắt:

9 HS : 1 hàng

234 HS : hàng ?

- GV nhận xét, chốt lại

BT 3: SGK

- GV phát phiếu

Giảm 8 lần 432m:8=54m

Giảm 6 lần 432m:6=72m

- GV nhận xét và chốt lại

3 CC – DD:

- Xem lại bài, làm vở BTT

- Xem trước: Chia số cĩ 3 chữ số cho số cĩ một chữ số( tt)

- HS làm bảng con

- HS nhắc lại -HS tính ở bảng con

-Một HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nhận xét

-HS thực hiện lại phép chia trên

-HS đặt phép tính vào bảng con

-Một HS lên bảng đặt

-HS lắng nghe

-236 chia 5 bằng 47, dư 1

HS đọc yêu cầu đề bài

-Học sinh làm bài bảng con

- HSnx

*HS đọc yêu cầu đề bài

- CNTL

- HS làm vào vở

- Một HS lên bảng làm

- HS nhận xét

* HS đọc yêu cầu đề

- HS làm vào phiếu

- Ba HS lên bảng làm

- HS nhận xét

- HS chú ý

Trang 5

ND: 30/11/2010 Thể dục (Tiết 229)

Mĩ thuật (Tiết 15)

GV bộ môn soạn)

Chính tả(Tiết 29)

-Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi( BT 2)

-Làm đúng BT 3b

*GDHS yêu quý lao động

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2, bảng lớp viết BT3 * HS: vở, bút, bảng con III/ Các hoạt động d ạy học :

1) KTBC: Nhớ Việt Bắc”.

2)Bài m ới : Giới thiệu bài – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết.

GV hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc toàn bài viết chính tả.

- GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi:

+ Lời nói của cha đựơc viết như thế nào?

+ Từ nào trong đoạn văn phải viết hoa? Vì sao?

- GV hướng dẫn HS viết ra bảng con

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

- Gv đọc bài

-GV chấm chữa bài

- GV nhận xét bài viết của HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

+ Bài tập 2: SGK

- GV chia nhóm

- GV cho các tổ thi làm bài tiếp sức, đúng và nhanh

+ Bài tập 3: GV chọn bài b.

- GV yêu cầu HS làm theo nhĩm đơi

- GV theo dõi nhĩm cĩ HSY, HSKT

- GV chốt lại lời giải đúng.( mật, nhất, quả gấc)

3 CC – DD:

* GD HS biết yêu quý lao động

-Dặn dị: Viết chữ sai mỗi chữ 1 dịng

-Nhận xét tiết học

- HS viết từ khĩ bảng con

- HS nhắc lại

-HS lắng nghe

-1 – 2 HS đọc lại bài viết

+ CNTL + CNTL

- HS tìm từ khĩ viết + PT -HS viết bảng con

-Học sinh nêu tư thế ngồi

-Học sinh viết vào vở

- HS sốt lỗi

- HS chú ý

+ Một HS đọc yêu cầu của đề bài

- Nhĩm 4

- Các nhóm thi đua điền các vần

ui/uôi.

-HS nhận xét

+HS đọc yêu cầu đề bài

-HS làm nhĩm đơi -Đại diện hỏi và TL -HS nx

- HS chú ý

Trang 6

Toán (Tiết72) Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

-Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị

- HS làm được BT1 ( cột 1,2,4) ;BT2,3 trang 73; HSG làm cả 3 BT

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết sẵn bài 3, phấn màu * HS: Phấn, bảng con.

1 KTBC: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia số có ba

chữ số cho số có một chữ số

a) Phép chia 560 : 8.

- GV viết lên bảng: 560 : 8 = ? Y/C HS đặt theo cột dọc.

- GV ghi bảng

- GV gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép chia => Ta nói

phép chia 560 : 8 là phép chia hết.

b) Phép chia 632 : 8- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính

vào bảng con.- Sau khi HS thực hiện xong GV hướng dẫn lại

cách chia

632 7 * 63 chia 7 được 9, viết 9

02 90 * Hạ 2 ; 2 chia 7 được 0, viết 0

2

- Vậy 632 chia 8 bằng bao nhiêu ?

=> Đây là phép chia có dư.

- Số dư trong phép chia phải như thế nào so với số chia.

* Bài 1: SGK

- GV theo dõi + sửa sai HSY, HSKT

+ Yêu cầu HS nêu các phép chia hết, chia dư trong bài

- GV nhận xét

* Bài 2: SGK

- GV HD tĩm tắt:

7 ngày: 1 tuần

365 ngày: tuần?

- GV theo dõi + sửa sai HSY, HSKT

* Bài 3: SGK

- Muốn điền đ, s ta phải làm gì? ( tính lại)

- Vì sao em điền đ( s)

- GVnx

3 CC – DD:

- Xem lại bài, làm vở BTT

- Xem trước: Giới thiệu bảng nhân

- HS đặt tính bảng con

- HS nhắc lại

-HS đặt tính theo cột dọc và tính vào bảng con

- 1 HS nêu lại cách chia

-HS đặt phép tính dọc vào bảng con -Một HS lên bảng đặt

-632 chia 8 bằng 90 dư 2

- CNTL

*HS đọc yêu cầu đề bài

-Học sinh làm bài vào bảng con +CNTL

HS nhận xét

* HS đọc yêu cầu đề bài

- CNTL -HS làm bài vào vở

-Một HS lên bảng làm

- CNTL

- HS điền đ, s theo nhĩm đơi

- CN lên bảng

- HS trả lờiHS nhận xét

- HS chú ý

Trang 7

ND: 1/12/2010 Tập đọc(Tiết 30)

Nhà rông ở Tây Nguyên

I/ Mục đích yêu cầu:

-Đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên

- Hiểu đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cọâng đồng của người Tây Nguyên gắn với nhà rông.(trả lời được các CH trong SGK)

*GDHS biết yêu thích cảnh sinh hoạt cộng đồng

II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK * HS: Xem trước bài học, SGK.

1.KTBC: Hũ bạc của người cha.

2.Bài m ới : Giới thiệu bài – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

• GV đọc diễm cảm toàn bài

- GV cho HS xem tranh minh họa

• GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Đọc từng câu + HD đọc từ khĩ

- Đọc từng đoạn trước lớp + HD ngắt câu

- Đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp + Giải thích từ: rông

chiêng, nông cụ

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- GV cho 4 HS thi đọc từng đoạn

- GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Vì sao nhà rông phải chắc và cao?

+ Gian đầu của nhà rông đựơc trang trí như thế nào?

- GV yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhĩm đơi

+ Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông?

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Vì gian giữa là nới có

bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi

tiếp khách của làng

- GV hỏi: Từ gian thứ 3 dùng để làm gì?

- GV hỏi: Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau khi đã xem

tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV cho 4 HS thi đua đọc 4 đoạn trong bài

- GV cho 2 HS đọc lại cả bài

- GV nhận xét HS đọc đúng, đọc hay

3 CC – DD:

* GD HS biết biết yêu thích cảnh sinh hoạt cộng đồng

-Dặn dị: Đơi bạn

- Nhận xét tiết học

- 3 HS đọc

- HS nhắc lại

*Học sinh lắng nghe

-HS quan sát tranh

-HS đọc từng câu

-HS đọc từng đoạn trước lớp

-4 HS tiếp nối đọc 4 đoạn trước lớp.HS giải nghĩa từ mới

-HS đọc nhóm 4 -4 HS thi đọc 4 đoạn nối tiếp -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

+HS đọc thầm đoạn 1 + Trả lời

+HS đọc thầm đoạn 2 +HS Trả lời -HS đọc đoạn 3, 4

-HS thảo luận

+Đại diện nhĩm phát biểu -HS nhận xét

-HS phát biểu ý kiến cá nhân

- CNTL

-4 HS thi đọc 4 đoạn trong bài

-2 HS đọc lại cả bài

-HS nhận xét

- HS chú ý

Trang 8

Toán (Tiết 73)

Giới thiệu bảng nhân

I/ Mục tiêu:

- Biết cách sử dụng bảng nhân

- HS làm được BT1,2,3 trang 74

II/ Chuẩn bị:* GV: Bảng phụ bảng nhân, phấn màu, bảng lớp viết bài 2.

* HS: Hoc thuộc nhân chia đã học Tập

1 KTBC: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số( tt)

* Hoạt động 1: Giới thiệu bảng nhân và hướng dẫn HS sử

dụng bảng nhân

- GV treo bảng nhân như trong SGK lên bảng

- GV yêu cầu HS đếm số hàng, số cột trong bảng

- GV yêu cầu HS đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của

bảng

- GV : Đây là các thừa số trong bảng nhân đã học Các ô còn

lại của bảng chính là kết quả của các phép nhân trong các

bảng nhân đã học

- GV yêu cầu HS đọc hàng thứ 3 trong bảng

- GV hỏi: Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng nhân nào đã

học?

- GV yêu cầu HS đọc các số trong hàng thứ 4 và tìm xem các

số này là kết quả của các phép nhân trong bảng mấy?

- GV HD tìm kết quả phép nhân như sgk

• Bài 1 : sgk

- GV yêu cầu HS làm bài theo cặp

- GV gọi nêu lại cách tìm tích của 4 phép tính trong bài

• Bài 2: sgk

-Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

• Bài 3: sgk

- GVHD tĩm tắt 8

Huy chương vàng:

? huy chương

3 CC – DD:

- Xem lại bài, buổi chiều làm vở BTT

- Xem trước: Giới thiệu bảng chia

- HS đặt tính bảng con

- HS nhắc lại

-HS quan sát

- CN đếm -HS đọc

- HS lắng nghe

- HS đọc -HS Trả lời

- HS đọc + và TL

- HS tìm và đọc kết quả mà GV yêu cầu

- HS làm vào sgk -Bốn HS nêu

-HS cả lớp nhận xét bài của bạn

-HS làm vào sgk -HS lần lượt lên điền số vào ô trống

*HS đọc yêu cầu của bài

- CNTL -HS làm bài vào tập

-1HS lên sửa bài

- HSnx

- HS chú ý

Trang 9

Tự nhiên xã hội (Tiết29 )

Các hoạt động thông tin liên lạc

I/ Mục tiêu:

-Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình

-Nêu ích lợi củamột số hoạt động thông tin liên lạc đối với đời sống( HSK,G)

- Giáo dục HS yêu quê hương

II/ Chuẩn bị: * GV: Một số bì thư Điện thoại, đồ chơi * HS: SGK, vở.

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: HS kể được một số hoạt động diễn ra ở bưu

điện nêu ích lợi của hoạt động bưu điện trong đời sống

Bước 1: Thảo luận nhóm.

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi

+ Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh (thành phố) chưa?

+ Hãy kể về những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện?

+ Ích lợi của hoạt động bưu điện?

+ Nếu không có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có

nhận được thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có gọi

điện thoại được không?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- GV nhận xét câu trả lời của các nhóm

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

- Mục tiêu: Biết được ích lợi của các hoạt động phát thanh,

truyền hình

Bước 1 : Thảo luận nhóm.

- GV chia nhóm+ nêu yêu cầu thảo luận

+Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền

hình?

Bước 2: Thực hành.

- Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét và kết luận

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi

- Mục tiêu: Tập cho HS phản ứng nhanh.

- Cho HS ngồi tại lớp, mỗi HS một ghế

- Trưởng trò hô: Cả lớp chuẩn bị chuyển thư

+ Có thư “ chuyển thường” HS dịch chuyển 1 ghế

+ Có thư “ chuyển nhanh” HS dịch chuyển 2 ghế

+ Có thư “ chuyển hỏa tốc” HS dịch chuyển 3 ghế

3 CC – DD: - Giáo dục HS yêu quê hương.

- Xem lại bài

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm mình

-HS cả lớp nhận xét, bổ sung

-HS lắng nghe

- Nhĩm 4 +HS thảo luận theo nhóm

-Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả -HS cả lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-HS chơi trò chơi

- HS chú ý

Trang 10

Luyện từ và câu (Tiết15 )

Từ ngữ về các dân tộc Luyện tập câu có hình ảnh so sánh.

-Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta( BT1)

-Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống( BT2)

-Dựa theo tranh gợi ý, viết hoặc nói được câu có hình ảnh so sánh( BT3)

-Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4)

II/ Chuẩn bị: * GV: Giấy khổ to viết các tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta Bản đồ Việt Nam

Bảng lớp viết BT2 Tranh minh hoạ BT3 Bảng phụ viết BT4

* HS: Xem trước bài học, viết sẵn BT vào tập

1.KTBC: Ôn về từ chỉ đặc điểm Ôn tập câu Ai thế nào?

2.Bài m ới : Giới thiệu bài – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.

Bài tập 1: SGK

- GV phát giấy cho HS làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm.sau khi HS trình bày

kết quả GV nhận xét

- GV chốt lại: GV nhìn vào bảng đồ nới cứ trú của một số

dân tộc đó, giới thiệu kèm theo một số y phục dân tộc

- GV dán 4 băng giấy viết sẵn 4 câu văn, mời 4 HS lên bảng

điền từ thích hợp vào mỗi chỗ trống trong câu Từng em đọc

kết quả

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

* Hoạt động 2: Thảo luận.

- GV chia nhóm

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

- GV yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng

- GV nhận xét chốt lới giải đúng

Bài tập 4 SGK

- GV mời ba HS tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

3 CC – DD:

- Xem bài:Ơn từ ngữ về thành thị, nơng thơn – Dấu phẩy

- GVnx tiết học

* HS đọc yêu cầu của đề bài

-Các em trao đổi viết nhanh tên các dân tộc tiểu số

-Đại diện mỗi nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả

-HS nhận xét

HS làm bài cá nhân vào tập

-4 HS lên bảng làm bài

-HS lắng nghe

• HS đọc yêu cầu đề bài

- Nhóm4 -HS thảo luận theo nhóm

-Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả của nhóm mình

-HS nhận xét.HS sửa bài vào tập -Bốn HS đọc lại câu văn hoàn chỉnh

HS đọc yêu cầu đề bài

- HS tự làm bài vào vở -Ba HS tiếp nối nhau đọc kết quả

- HS chú ý

Tiêu đề	Hũ bạc của người cha
Tác giả	Trần Thị Thương
Trường học	Trường TH Bình Trinh Đông
Chuyên ngành	Ngữ Văn
Thể loại	Kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	233,5 KB