CHỦ ĐỂ THẾ GIÓI ĐỘNG VẬT

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi.. - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của những trò chơi mà trẻ biết.[r]

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Giúp trẻ nhận biết

và khám phá

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp-Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng, được tắmnắng và phát triển thểlực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sổ theo dõi trẻ

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Từ ngày 30/12/2019 đến ngày tháng 07/ 02 năm 2020

Một số loài hoa

Từ ngày 30/12 đến ngày 03/01/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

- Bật nhảy tại chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát

“Cháu yêu cô chú công nhân”, thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

- Góc xây dựng: Xây

dựng vường hoa,công viên, ghép hìnhcây cối, bông hoa

- Góc nghệ thuật:

+ Biểu diễn các bài

hát về chủ đề + Chơi với các dụng

cụ âm nhạc

+ Nặn, vẽ, cắt dán, tômàu về một số loài hoa gần gũi với trẻ

- Góc học tập:

+ Xem sách tranhtruyện, kể chuyệntheo tranh về chủ đề

+ Làm sách về các loài hoa

- Góc thiên nhiên:

- Tưới rau Chơi với cát, nước, sỏi…v v

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành vườn hoa, công viên v v

-Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên tác giả

- Trẻ biết chơi và giữgìn các dụng cụ

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh ảnh

-Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết làm sách

về các loài hoa

- Trẻ biết cách chămsóc rau..

- Bộ đồ dùng đồ chơi nghề nghiệp, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình nhà v

-Một số bài hát về chủ đề

-Dụng cụ âm nhạc

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vềchủ đề

- Giấy, dập ghim, cáchình ảnh về các loài hoa

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “Màu hoa” và trò

chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp

+ Dạo chơi và quansát một số cây xanhtrong sân trường.

-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc vớicác cây xanh khácnhau

-Giúp trẻ chú ý quansát

-Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

+ Vẽ lá trên sântrường

-Trẻ biết sử dụng nét

vẽ cơ bản-Trẻ vẽ được lá cây

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn, bảo vệ

- Địa điểm

- Phấn màu

+ Tổ chức cho trẻ lau

lá cây, tưới nước…

-Trẻ biết vệ sinh môi trường, chăm sóc, bảo vệ cây

-GD trẻ đoàn kết thânthiện với bạn bè

-Một số bình tưới nước, chậu chứa nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cô và trẻ

cùng nhau quan sát một số cây xanh trong sân

trường và đặt câu hỏi gợi ý :

+Các con thấy được gì nào? dùng để làm gì

nào?

+ Những cây xanh này trang trí cho sân

trường chúng ta thêm đẹp hơn Vì vậy các con

chăm sóc, bảo vệ

*Củng cố hỏi trẻ hoạt động

-Trẻ hát bài hát

- Trẻ lắng tai nghe-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

- Cô gợi trẻ nói cách vẽ lá cây và gợi ý hỏi

trẻ về các hình vẽ đó….v….v

- Cho trẻ vẽ trên sân lá cây

- Cô gợi ý cho trẻ tự kể về bức vẽ của mình

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ kể và trò chuyện cùng cô

- Trẻ vẽ

- Lắng nghe

- Cô hướng dẫn trẻ lau lá cây, tưới nước

vườn cây trong trường

- Cho trẻ thực hiện tưới cây, lau lá

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

A TỔ CHỨC CÁC

- Rèn kỹ năng vận động

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

-Địa điểm chơi

+ Trò chơi dân gian:

Chi chi chành chành, kéo cưa lửa xẻ…

-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

Cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho bản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Trẻ biết cách chơi,luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết,hòa đồng với cácbạn

-Địa điểm

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Cô giới thiệu hoạt động

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát : “Màu hoa”

- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh và đọc

thơ “ Cô dạy”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ,

cũng như một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động bổ trợ : - TC “Cướp cờ”

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Dạy trẻ biết cách trèo lên xuống 5 gióng thang

- Trẻ biết phối hợp linh hoạt tay nọ chân kia

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe và tập thể dục theo nhạc

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

- Theo các con cần làm thế nào để cơ thể lớn nhanh

khỏe mạnh nhỉ? ( ăn đủ các chất dinh dưỡng,

thường xuyên tập thể dục)

2 Giới thiệu bài

Các con ơi muốn có một cơ thể khỏe mạnh để ngay

ngay vui đến trường thì chúng mình phải tập thể

theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2 Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước- lên cao

- Chân : Ngồi khụy gối

- Bụng : Nghiêng người sang hai bên

- Bật: Tại chỗ

b Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : Trèo lên xuống 5 gióng

thang

- Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Cô

cho trẻ đứng trước thang, khi có hiệu lệnh hai tay

nắm vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng

thang đầu tiên và trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên

gióng thang tiếp theo, cứ như vậy trèo phối hợp

chân nọ tay kia cho đến gióng thang thứ 5 Sau đó

trèo xuống, chân phải bước xuống thì tay trái cũng

dịch xuống, chân trái bước xuống thì dịch chân

phải xuống, cứ như thế kết hợp tay nọ chân kia trèo

xuống gióng thang cuối cùng

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

c Trò chơi “Cướp cờ”

- Cô giới thiệu trò chơi “ Cướp cờ”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội có số lượng

bằng nhau, đứng hàng ngang vạch xuất phát của

- Đội hình vòng tròn

- Đi bằng gót chân- Đi bằngmũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

gọi đến số nào thì số đó của hai đội nhanh chóng

chạy theo đường dích dắc đến cướp cờ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét tuyên dương trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

4 Củng cố

-Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay

- Nhắc tên bài tập

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Toán: Đếm đến 5, nhận biết số 5

Hoạt động bổ trợ: TC “Tìm nhà”

I Mục đích – Yêu cầu

- Trẻ biết đếm đến 5, biết tạo nhóm có 5 đối tượng Biết nhận biết chữ số 5

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng xếp tương ứng 1:1

- Rèn kỉ năng đếm trên các đối tượng

- Phát triển tư duy cho trẻ

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu yêu thích môn học

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ 1 rổ nhựa: 5 bông hoa, 5 cái chậu, mô hình vườn hoa và hoa có gắn số

1, 2, 3, 4,5 cho trẻ chơi trò chơi

- Mô hình khu vườn có 4 cây dừa, 4 cây hoa, 4 cây cam

- Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ nói về chủ đề đó

- Giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ các loại rau- củ

-quả

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô có bài học mới sẽ dạy chúng mình

“Đếm đến 5, nhận biết số 5” Cô và các con cùng

vào học nhé

3 Hướng dẫn

3 1 Hoạt đông 1: Ôn đếm đến 4

- Đã đến khu vườn của bác Gấu rồi chúng mình

cùng xem khu vườn có gì nào?

(Cô cho trẻ đếm 4 cây cam, 4 cây hoa, 4 dừa, tìm

gắn chữ số 4 và đọc sô)

- Cô nhận xét kết quả ôn số lượng 4 của trẻ

- Trẻ trả lời-Trẻ kể

- Vâng ạ

-Trẻ đếm

- Vậy cô xin mời các con hãy cùng về chỗ và

chúng mình hãy cùng thi đua trồng những cây hoa

thật đẹp nhé

3.2 Hoạt động 2: Đếm đến5, nhận biết số 5

- Cô đã chuẩn bị các dụng cụ trồng hoa cho các con

rồi đấy Chúng mình quay ra phía sau và mang lên

phía trước mặt nào

- Các con ơi, cô đã chuẩn bị những dụng cụ gì nào?

- À đúng rồi đấy, đây là dụng cụ trồng hoa đấy Để

trồng được hoa đẹp thì chúng mình hãy lấy hết

những chiếc chậu ra nào

- Các con hãy quan sát cô làm nhé

- Cô xếp lần lượt những chậu hoa thành hàng

ngang theo thứ tự từ trái sang phải

- Bây giờ các con hãy lấy hết chậu của các con ra

và cùng nhau xếp nào

- À đã có rất nhiều chậu được xếp ra rồi Bây giờ

chúng mình hãy lấy 4 bông hoa để trồng lên những

chiếc chậu nào

- Các con chú ý nhìn cô làm mẫu nhé

- Cô trồng lần lượt tương ứng 1/1, mỗi bông hoa cô

trồng lên 1 cái chậu lần lượt từ trái sang phải

- Chúng mình hãy trồng 4 bông hoa lên chậu đi

nào

- Bây giờ chúng mình hãy kiểm tra của cô xem có

đúng 4 bông hoa chưa nhé Khi đếm, các con đếm

lần lượt từ trái sang phải nhé

- Các con hãy đếm số hoa của mình đi nào

- Bây giờ các con hãy đếm xem có bao nhiêu cái

chậu

- Bây giờ các con hãy lấy thêm 1 bông hoa trồng

lên chậu của mình nào

- Vậy 4 bông hoa thêm 1 bông hoa là mấy bông

hoa?

- Chúng mình hãy kiểm tra lại nhé!

- Trẻ đếm số hoa, số chậu

- Có chậu nào chưa có hoa không? Còn cây hoa

nào chưa có chậu không

- Bây giờ các con có nhận xét gì về số hoa và số

chậu?

- Chúng như thế nào với nhau? Bằng mấy?

- Đúng rồi đấy, 2 nhóm đều bằng nhau và cố số

lượng là 5:5 bông hoa và 5 cái chậu

- Bây giờ chúng mình đã trồng được 5 chậu hoa rồi

Trẻ trả lời-Trẻ trả lời -Trẻ đếm-Trẻ trả lời

-Bằng nhau ạ-Bằng 5 ạ

- Các bạn ạ để chỉ số lượng 5 chậu hoa, cô giới

thiệu số 5: đây là chữ số 5, chúng mình chú ý lắng

nghe cô đọc nhé Cô đọc mẫu 2 lần số 5

- Chúng mình đọc cho cô nào

- Cô giới thiệu cấu tạo số 5: Bạn nào có nhận xét gì

về số 5

- Cô vừa nói vừa hiệu ứng trên máy tính

- Đúng rồi đấy, bạn trả lời rất chính xác Số 5 gồm

3 nét: đó là 1 nét thẳng, 1nét cong tròn hở trái và 1

nét nằm ngang Đọc là số năm Bây giờ các con

đọc số theo cô nhé Cô cho cả lớp đọc, tổ đọc, cá

nhân đọc

- Bây giờ chúng mình hãy lấy số 5 và đặt vào số

hoa và số chậu nào

- Nào chúng mình cùng đếm 5 chậu hoa và đọc chữ

số 4

- Các con ơi chúng mình đã trồng được rất nhiều

chậu hoa đẹp rồi chùng mình hãy mang 1 chậu hoa

vào trong để lát nữa chúng mình tặng cho bác Gấu

nhé

- 5 chậu hoa bớt 1 chậu hoa còn mấy chậu hoa?

- Chúng mình hãy kiểm tra lại nhé

- 5 chậu hoa bớt 1 chậu hoa còn mấy chậu hoa?

- Các con hãy lấy số 4 đặt vào nào

- Còn lại 4 chậu hoa chúng mình cất 3 chậu hoa

vào trong nào

- 4 chậu hoa bớt 3 chậu còn mấy chậu?

- Chúng mình lấy số 1 đặt vào nào

- Và 1 chậu hoa chúng mình cũng cất đi nào Như

vậy còn chậu hoa nào không?

- Các con giỏi lắm Cô thưởng cho các con 5 tiếng

vỗ tay trên đầu nào

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi củng cố.

*Trò chơi: “Tìm nhà”

-Cách chơi: Cô Mỗi bạn chọn một thẻ chấm tròn

vừa đi vừa hát , khi nghẻ cô nói “ Tìm nhà” thì

cháu cầm thẻ chấm tròn của mình chạy về nhà sao

cho thẻ chấm tròn của cháu và số chấm tròn trong

-Trẻ đếm-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc theo lớp, tổ, cá nhân

-Trẻ thực hiện-Trẻ đọc

-Vâng ạ

- Trẻ trả lời

-Trẻ làm theo hướng dẫn-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện-Không ạ

-Trẻ lắng nghe