âm nhạc 7

biết hát kết hợp gõ đệm, đúng cao độ trường độ, hát rõ lời, biết cách lấy hơi, thể hiện đúng sắc thái bài hát,vận động theo học, thể hiện được những tiếng có luyến trong bài.. - Học sin[r]

Ngày soạn: 8/11/2018

CHỦ ĐỀ : ĐIỆU HÒ QUÊ EM

I MỤC TIÊU :

1 Về kiến thức:

- HS hát đúng giai điệu, lời ca Bài Hò ba lí biết hát kết hợp gõ đệm, đúng

cao độ trường độ, hát rõ lời, biết cách lấy hơi, thể hiện đúng sắc thái bài hát,vận động theo học, thể hiện được những tiếng có luyến trong bài

- Học sinh biết bài Hò ba lí là một bài dân ca Quảng Nam

- Học sinh biết được có hai loại hoá biểu là hoá biểu có dấu thăng và hoá

biểu có dấu giáng; thứ tự ghi các dấu thăng và dấu giáng trên hoá biểu

- Học sinh biết được về giọng cùng tên.

- Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 4, ghép lời ca chính xác

- Học sinh nhận biết được một số nhạc cụ dân tộc

2.Về kĩ năng:

- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…

- Đọc bài TĐN kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp

3 Về thái độ:

- Qua bài hát, hướng các em có tình cảm yêu mến những làn điệu dân ca

và có ý thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó

- Học sinh nghiêm túc, tích cực, yêu thích môn học

- Qua bài TĐN số 4 học sinh hiểu được sự quan tâm, chăm sóc và tình cảm của Bác Hồ đối với các em thiếu niên, nhi đồng

- Qua phần âm nhạc thường thức giúp các em thấy được sự phong phú, đa dạng của âm nhạc trong đó có các loại nhạc cụ, làm cho các em càng thêm yêu

bộ môn âm nhạc hơn

II NỘI DUNG

1.( Nội dung của tiết 1)

- Học hát: Bài Hò ba lí

2.( Nội dung của tiết 2)

Nhạc lí: Thứ tự các dấu thăng, giáng ở hoá biểu – Giọng cùng tên

Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 4

3.( Nội dung của tiết 3)

- Ôn tập bài hát: bài Hò ba lí

- Ôn tập bài TĐN số 4

- Âm nhạc thường thức: Một số nhạc cụ dân tộc

III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

1.GV

- Nhạc cụ

- Bảng phụ chép sẵn bài hát

- Băng mẫu bài hát và bài TĐN.

- Bản đồ hành chính VN

- Trích đoạn một số điệu hò tiêu biểu

2.HS

+ SGK Âm nhạc 8, vở ghi bài

+ Nhạc cụ gõ: Thanh phách

+ Xem trước bài mới

IV.PHƯƠNG PHÁP

- Phương pháp luyện tập thực hành

- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp trực quan

V.TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC

Tiết 12

HỌC HÁT: BÀI HÒ BA LÍ

1 Ổn định tổ chức ( 1’ )

2 Kiểm tra bài cũ ( 4’)

- Kiểm tra 2 học sinh bài hát Tuổi hồng.

3/ Giảng bài mới ( 35’)

Nội dung: Học hát bài: Hò ba lí

* Thời gian: 35 phút

* Mục tiêu: - HS hát đúng giai điệu, lời ca Bài Hò ba lí biết hát kết hợp gõ

đệm, đúng cao độ trường độ,hát rõ lời, biết cách lấy hơi, thể hiện đúng sắc thái bài hát,vận động theo học, thể hiện được những tiếng có luyến trong bài

- Học sinh biết bài Hò ba lí là một bài dân ca Quảng Nam

* Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa, trực quan, vấn đáp

* Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học nhóm, thuyết trình, đàm thoại,

trực quan, làm mẫu

* Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật chúng em biết, kĩ thuật hỏi và trả lời, kĩ thuật chia

nhóm

HĐ của thầy Nội dung HĐ của trò

Ghi bảng

Thuyết trình

Học hát: Bài Hò ba lí

A Hoạt động khởi động.

* Hoạt động cả lớp

- Treo bản đồ hành chính VN và giới thiệu địa danh tỉnh Quảng Nam

+ Người ta thường lấy nội dung công việc đặt tên cho

điệu hò: Hò giã gạo, Hò kéo gỗ, Hò qua sông hái củi.

Ghi bài

Lắng nghe, cảm nhận

Hỏi

Đàn

Đàn và hát

mẫu

+ Thường lấy địa danh nơi xuất xứ: Hò Đồng Tháp,

Hò Sông Mã.

+ Lấy tiếng xô hay tiếng đệm độc đáo để đặt cho tên:

Hò khoan, Hò hụi, Hò ba lí.

- Gv cho Hs nghe trích đoạn 1 số điệu hò tiêu biểu

B Hoạt động hình thành kiến thức mới

* Hoạt động cả lớp

- Tìm hiểu về tác giả và tác phẩm

- HS nghe bài hát Hò ba lí (xem video), nêu những

hình ảnh mà em yêu thích

* Hoạt động cá nhân

- HS tìm hiểu bài hát trong SGK để trả lời câu hỏi:

+ Nội dung (hoặc chủ đề) bài hát nói về điều gì?

+ Bài Hò ba lí viết ở nhịp gì? Giọng gì ?(Bài hát viết

ở nhịp 2/4, giọng Đô trưởng, có nhịp lấy đà Kí hiệu:

Dấu nối, dấu luyến.) + Chia câu, chia đoạn?(chia thành 3 câu)

C Hoạt động thực hành

* Hoạt động cả lớp

- Khởi động giọng theo mẫu

- Tập hát từng câu:

- Gv hát mẫu câu 1 sau đó đàn gđ câu này 2 - 3 lần cho

Hs nghe và hát theo

- Gv tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho Hs hát cùng

- Tiến hành tập các câu hát trong bài tương tự câu 1 theo lối móc xích

- Khi tập xong hai câu Gv cho hát nối liền hai câu với nhau Gv chỉ định 1 - 2 Hs hát lại hai câu này

* Chú ý: Hướng dẫn Hs cách lấy hơi, phát âm, hát đúng những tiếng có luyến 2 hoặc 3 nốt nhạc Giải

thích từ Sịa.

- Kiểm tra cá nhân, nhóm, tổ

* Hoạt động nhóm

- Tập hát cả bài:

+ HS tự luyện tập bài hát

+ GV giúp HS sửa chỗ hát sai

+ GV hướng dẫn HS thể hiện sắc thái và tình cảm của bài hát

+ Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá GV bổ sung, động

Ghi bài nghe

Trả lời

Trả lời

Thực hiện

Nghe và thực hiện

Đàn và hát

mẫu

Yêu cầu

Đàn

Thực hiện

Yêu cầu

Yêu cầu

viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận

* Hoạt động cả lớp

- Củng cố bài hát + Cả lớp hát cả bài 1 lần

+ Nam hát

+ Nữ hát

D Hoạt động ứng dụng

* Hoạt động nhóm và cá nhân

- Hoạt động ứng dụng trong lớp, các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động ứng dụng sau:

+ Hát bài Hò ba lí kết hợp gõ đệm: Hát kết hợp gõ

đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh

và phách nhẹ; Hát kết hợp gõ đệm, vỗ tay theo nhịp

+ Hát bài Hò ba lí kết hợp vận động theo nhạc:

- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát bài Hò ba lí

trong các sinh hoạt của lớp, của trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng

E Hoạt động bổ sung

* Hoạt động nhóm

- Kể tên một vài bài hát viết về các điệu hò mà em biết

Nghe và thực hiện Thực hiện Thực hiện

Nghe và thực hiện

Thực hiện Thực hiện Thực hiện

4/ Củng cố ( 3’)

- Gv cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc đệm của đàn

5/ Hướng dẫn ( 2’)

- Học thuộc bài hát.

- Xem nội dung tiết 13

*RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

……… ……… ……… ………

Duyệt, ngày tháng năm 2018

Tổ trưởng Nguyễn Thị Hồng