GIÁO ÁN TUẦN 35

+ Khi học ở trường Th các con sẽ phải tham gia vào nhiều hoạt động học tập vất vả, vì vậy mà các con cần có một SK thật tốt để sẵn sàng bước vào lớp 1, và bây giò cô cháu mình hãy cùng [r]

quen cần thiết khi tới lớp như: cất ĐDCN gọn gàng;

chào cô giáo, người thân

- Tranh ảnh về chủ đề

- Băng đĩa nhạc có các bài hát về chủ đề

* ĐT chân: - Bước khuỵu gối

một chân ra phía trước chân sau

- Trẻ biết vận động theo nhịp đếm và tập đúng nhịp

- Tập cho trẻ có thói quen

nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục

- Tìm hiểu sở thích, khó khăn trong các vận động, trò chơi và những thói quen của trẻ

- Địa điểm tập thể dục,

- xắc xô,

- giày dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Loa đài

- Sân tập bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát

Điểm danh, kiểm tra vệ sinh,

thời tiết trong ngày-

Đón trẻ * Cô đến sớm mở cửa thông thoáng phòng nhóm,

dọn vệ sinh trong và ngoài lớp học sạch sẽ

- Cô ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp học, tạo cho trẻ niềm tin

vào cô và bạn

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy

- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

+ Con chuẩn bị xa mái trường MNHL để đi đâu?

+ Để chuẩn bị sẵn sàng đi học lớp 1 con cần trang bị cho mình

những đồ dùng gì?

+ Con biết gì về trường Tiểu học?

+ Trường TH và trường MN có gì giống và khác nhau?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo và luôn phấn đấu trở thành

con ngoan trò giỏi

- Cho trẻ hát, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề

- Cho trẻ chơi tự chon ở góc

- T/chuyện với trẻ về vấn đề biến đổi khí hậu và ảnh hưởng

của nó đối với con người - GD trẻ ý thức bảo vệ môi trường

- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng và vào lớp

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

* TDS : Kiểm tra sức khỏe trẻ

1, Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi

của chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy

chậm… và dàn đều hàng

2, Trọng động :Cô tập mẫu động viên trẻ lên tập mẫu cùng

cô, tập cho trẻ điều khiển lớp trong các hoạt động tiếp theo

+ Cô quan sát trẻ tập quan tâm, động viên những trẻ còn nhút

nhát Hướng dẫn trẻ những động tác trẻ còn lóng ngóng

Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cô

* Trò chơi: TC cho trẻ những trò chơi vận động mà trẻ thích?

- Hỏi những trẻ biết trò chơi này rồi Cho trẻ tập tổ chức chơi

cho bạn

3, Hồi tĩnh :Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng -Cô nhận xét buổi tập.

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

Trẻ tập cùng cô

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

* Điểm danh- Trò chuyện chủ đề

* Cô điểm danh theo danh sách lớp Mời tổ trưởng kiểm tra vệ

sinh tay mặt tổ viên

- Hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, mùa và cho trẻ gắn logo phù

hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề:

- Trẻ dạ cô

- Gắn bảng dự báo thời tiết

- Quan sát thời tiết

- Dạo chơi sân trường

- Xem tranh ảnh về trường

tiểu học, một số đồ dùng cần

thiết để chuẩn bị đi học lớp 1

- Trẻ được tận hưởng những điều kiện thiên nhiên như tắm nắng , hít thở không khí trong lành

- Đáp ứng nhu cầu tìm hiểu thế giới xung quanh, trường tiểu học, đồ dùng của học sinhlớp 1

- PT ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết đặc điểm chung của thời tiết con người cây cối

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Câu hỏi đàm thoại

- Tranh ảnh, video

về trường tiểu học,

đồ dùng của học sinh lớp 1

2 T/c vận động :

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột,

bánh xe quay, tung bóng…

- TCDG: Dung dăng dung

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Gdục trẻ nét đẹp của TCDG

- Tham gia vào các trò chơi

- Sân chơi bằng phẳng, râm mát

- Luật chơi, cách

- Phấn, vòng…

- Sân sạch sẽ

- Đồ dùng ngoài trời, sạch sẽ an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt đông có mục đích:

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động để trẻ nắm được

mục đích của buổi thăm quan, dạo chơi ngoài trời chủ động

trong việc đưa ra ý kiến nhận xét hoặc trao đổi về ND buổi

thăm dạo:

* Quan sát thời tiết - Dạo chơi sân trường.

- Cô cho ra sân

+ Vừa thực hiện xong các hoạt động học trong lớp, giờ chuyển

sang hoạt động ngoài trời, con cảm thấy thế nào?

+ Cô cháu mình đang ở những ngày thời tiết của mùa gì?

+ Con có nhận xét gì về thời tiết hôm nay?

+ Bầu trời và cảnh vật xung quanh có đặc điểm gì?

+ Thời tiết của mùa hè có gì khác thời tiết của mùa đông?

+ Để thích nghi với thời tiết mùa hè con cần ăn mặc như thế

nào?

+ Vào mùa hè, con được tham gia vào những hoạt động gì

cùng cô và các bạn cúng như gia đình?

+ Nếu được bố mẹ cho đi tắm biển, con cần mặc áo phao, nghe

lời người lớn để phòng tránh tai nạn đuối nước nhé

* Xem tranh ảnh về trường tiểu học

+ Con có nhận xét gì về trường tiểu học?

+ Trường tiểu học có gì giống và khác với trường MN?

- GD trẻ nghe lời cô giáo, thực hiện tốt các nội qui, qui định

của nhà trường, của lớp khi đi học ở trường tiểu học nhé

* một số đồ dùng cần thiết để chuẩn bị đi học lớp 1

+ Cô có một số đồ dùng cần thiết để cấc con chuẩn bị hành

trng cho mình khi bước vào lớp 1, các con cùng giải câu đó

của cô và khám phá xem đồ dùng cần cho học sinh lớp 1 là

những đồ dùng gì nhé

- Cô lần lượt cho trẻ giải câu đố và tìm hiểu tên goi, đặc

điểm, công dụng của từng loại đồ dùng

- Trẻ xếp hàng

- Quan sát và trả lời cô

- Làm tranh từ lá cây về các con vật sống dưới nước theo ý thích

- Giải câu đố

- QS vườn rau của trường

2 Trò chơi vận động :

- Cô hoặc trẻ nêu tên TC mà trẻ thích và lựa chọn

Cô (trẻ) nêu lên cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần mỗi trò chơi, tùy theo hứng thú

chơi của trẻ

- Đảm bảo an toàn tuyêt đối cho trẻ trong khi chơi

- Lựa chọn trò chơi vận động theo ý thích

- Tham gia trò chơi đúng cách chơi và luật chơi

3 Chơi theo ý thích :

- Cô giới thiệu cho trẻ biết các nội dung chơi mà trẻ có thể lựa

chọn ( Vòng, bóng, phấn hay đồ chơi ngoài trời với đu quay,

cầu trượt…)

- Cô bao quát trẻ hoạt động, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Trẻ lựa chọn các hoạt động theo ý thích

- Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay

- Phát triển khả năng sáng tạo

- Biết cách sử dụng kết hợp các dụng cụ âm nhạc một cách thành thạo

- Dụng cụ âm nhạc-Băng đĩa nhạc chủ đề

- Biết xem sách về biến đổi khí hậu cũng như ảnh hưởng của nó …

- Sách chủ đề

- Các tranh ảnh, họa báo về chủ đề

- Gỗ, Gạch, Hàng rào, cỏ Vỏ sò, hột hạt

- Đồ dùng góc phânvai đầy đủ, phong phú

- Đồ chơi góc thiên nhiên

HOẠT ĐỘNG

1, Trò chuyện về chủ đề:

- Cô cùng trẻ hát bài “ Em yêu trường em”:

+ Con vừa hát bài gì? Bài hát là do tác giả nào sáng tác?

+ Bài hát nói về gì?

+ Chỉ còn ít ngày nữa là các con phải tạm xa ngôi trường

MNHL thân yêu để đi học ở đâu?

+ Khi tạm xa trường Mn con nhớ nhất điều gì?

+ Hãy nêu những cảm nhận của con về trường tiểu học?

+ Con đã sẵn sàng để đi học lớp 1 chưa?

+ Theo con, để đi học lớp 1 con cần chuẩn bị cho mình những

gì?

+ Các con có muồn khám phá tìm hiểu sâu hơn về chủ đề

trường TH qua các góc chơi không?

2, Nội dung:

a Thỏa thuận chơi

+ Hãy kể tên các góc chơi ở trong lớp mà con biết?

+ Con thích được tham gia vào góc chơi nào? Vì sao?

- Cô giới thiệu các góc chơi mà cô tổ chức cho trẻ chơi trong

ngày

- Cô cho trẻ lựa chọn chủ đề chơi và nói lên nhiệm vụ của từng

góc chơi

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc chơi và

tự thỏa thuận vai chơi

b Quá trình chơi

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ

giữa các góc chơi trong quá trình chơi

- Cô gợi ý, tạo tình huống giúp trẻ sáng tạo khi chơi

- Chơi hát

- Trả lời câu hỏi

- Trẻ kể các góc chơi

và tự lựa chọn gócchơi theo ý thích

- Trẻ chơi ở góc

- Bao quát quá trình chơi của trẻ, xử lý một số tình huống khi

trẻ thể hiện mặt trái của vai chơi

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ dùng đồ

chơi

c.Nhận xét, kết thúc buổi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong

ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó

Cô cho trẻ nêu ý kiến của mình về góc chơi của mình+bạn

+ Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai?

+ Các con chơi gì ở góc này?

+ Các con chơi như thế nào?

+ Vì sao con lại chơi như vậy?

+ Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?

+ Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc

- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có

hứng thú ở buổi chơi sau Cho trẻ cất đồ chơi

3 Kết thúc: Trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Quan sát và lắngnghe

- Trẻ dọn đồ chơi gọn gàng, đúng nơi qui định

Ủ 1 Ăn trưa - Tạo cho trẻ tâm thế thoải

mái trước, trong và sau khi ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn và ăn hết xuất

- Băng đĩa nhạc bài hát ru, dân ca

3 Ăn chiều - Giáo dục trẻ biết quí trọng

bát cơm, không làm rơi vaĩ cơm khi ăn, không nói chuyệnkhi ăn

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho

U 1 Hoạt động học - Cô cùng trẻ trò chuyện về

các nội dung hoạt động trong buổi sáng

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở

ôn luyện-Biết giúp cô giáo những côngviệc vừa sức của mình

- Sách vở học của trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

2 Hoạt đông góc - Chơi đoàn kết với bạn bè

- Tự tin thể hiện vai chơi

- Đoàn kết, hợp tác cùng bạn

- Đồ chơi góc dầy

đủ, phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

4 Nêu gương - Trẻ nắm được các tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo cáctiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng và được cô khen ngợi

- Cờ đỏ

- Bé ngoan ( Cuối tuần)

5 Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, bố

mẹ trước khi ra về Có tâm lýthích đến lớp vào hôm sau

HOẠT ĐỘNG

Ăn trưa: Trước khi ăn hướng dẫn trẻ rửa sạch tay bằng xà

phòng trước khi ăn

- Cho trẻ về bàn, cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát

- Giáo dục trẻ biết giá trị dinh dưỡng của món ăn, nề nếp khi

ăn Cô quan tâm động viên trẻ ăn hết xuất, qua tâm đến

những cháu SDD thể nhẹ cân, béo phì, thấp còi

- Trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn, đi vệ sinh

- Vệ sinh trước và sau khi ăn

Ngủ trưa:

- Trước khi trẻ ngủ nhắc trẻ đi vệ sinh, trẻ lấy gối ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu êm để trẻ dễ đi

vào giấc ngủ- Giáo viên trực giờ ngủ không làm ồn, bao quát

trẻ ngủ, vỗ về những trẻ khó ngủ, kịp thời xử lý những tình

huống có thể xảy ra trong lúc ngủ

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ

Ăn chiều:

- Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều

- Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

HĐH: Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài thơ,

bài hát, truyện kể về chủ đề…

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

- “ Bé làm quen chữ cái qua các Trò chơi ”

- “Giúp bé LQ với PTGT và qui định Giao thông”

- Giúp bé Làm quen với Toán qua các con số”

thích Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có bạn

Văn nghệ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ

tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức:

Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa,

sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Tự tin lựa chọn và kếthợp biểu diễn minh họa các bài hát

Nêu gương: Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ-

Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé

ngoan - Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú

cho buổi học ngày hôm sau

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng

sạch sẽ- Chơi tự do với đò chơi

- Khi trẻ ra về nhắ trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Trao đổi với PH về 1 số hoạt động ở lớp của trẻ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thích đến lớp vào hôm sau

Thứ 2, ngày 15/5/2017

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Nhảy bật qua 7 vòng- Lăn bóng- Chạy nhanh 15m

HĐBT:+ Âm nhạc: Cháu vẫn nhớ trường MN + TCXH: Hợp tác cùng cô và bạn

I Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập bài tập phát triển chung cùng giáo viên

- Trẻ biết cách bật liên tục qua 7 vòng, không dẫm vào cạnh vòng, tiếp đất nhẹ nhàng, lăn bóng và chạy nhanh đúng tư thế

- Giáo dục trẻ có tính kỹ luật, trật tự trong giờ học

- Trẻ biết ý ngĩa của việc thường xuyên luyện tập TDTT

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1 Ổn định tổ chức

-Cho cả lớp hát bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”

+ Sang năm các con lên học lớp mấy?

+ Con học lớp 1 ở đâu?

+ Trong trường tiểu học có những ai?

+ Khi xa trường mẫu giáo các con có nhớ trường với các cô

không?

+ Các con nhớ gì ở trường Mn?

2 Giới thiệu bài

+ Mỗi bạn có một ấn tượng khác nhau về trường Mn nhưng

dù mai đây các con có khôn lớn và trở thành những trò ngoan

ở trường TH thì cũng hãy nhớ rằng các cô giáo ở trường MN

luôn yêu các con và tự hào các con

+ Khi học ở trường Th các con sẽ phải tham gia vào nhiều

hoạt động học tập vất vả, vì vậy mà các con cần có một SK

thật tốt để sẵn sàng bước vào lớp 1, và bây giò cô cháu mình

hãy cùng nhau tham gia vào giờ thể dục để tăng cường SK

nhé

3 Hướng dẫn

- Cô kiểm tra tình hình sức khỏe của trẻ

3.1 Khởi động:

+ Trước tiên, chúng ta cùng khởi động nào

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: đi

thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy

- Động tác tay : Hai tay đưa ngang vai, lên cao

- Động tác chân : Đứng thay nhau co một chân

- Động tác bụng : Đứng cúi người về phía trước tay chạm mũi

chân

- Động tác bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau

- Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 4 hàng thành 2 hàng ngang

đối diện

VĐ Cơ Bản:

+ Các con xem trước mặt có gì?

+ Với các đồ dùng đã chuẩn bị cô sẽ cho các con thực hiện

vận động “Bậc qua 4-5 vòng, lăn bóng, chạy nhanh”, đó là bài

tập cho các con

-Cho cả lớp nhắc lại

+ Để thực hiện được vận động này, các con chú ý xem cô thực

hiện trước nhe!

Cô làm mẫu lần 1, không phân tích

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

Lần 2 kết hợp phân tích:

TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay chống hông

Khi có hiệu lệnh cô bật liên tục qua 4-5 vòng rơi chạm

đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân

Sau đó lấy bóng lăn thẳng hướng theo đường hẹp bằng 2

tay, chân di chuyển theo bóng thẳng về phía trước Khi lăn

bóng gối hơi khuỵu người hơi cúi, 2 tay cầm bóng xòe rộng

Khi đến cuối đường hẹp chạy nhanh đến bức tranh vẽ

trường tiểu học, khi chạy kết hợp đánh tay nhịp nhàng Sau đó

lấy 1 cây thước chạy về bỏ vào rổ của đội mình

-Cô mời lần lượt 3 cháu lên thực hiện cho lớp xem

-Lớp chia thành 2 đội lần lượt 2 trẻ lên thực hiện đến hết lớp

-Cô quan sát giúp đỡ trẻ

-Cô kiểm tra kết quả số lượng thước mà 2 đội đã lấy được

Đội nào lấy chậm và ít hơn sẽ phải hát một bài hát về trường

mẫu giáo

3.3 Hồi tĩnh

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

4 Củng cố

- Hỏi lại trẻ tên bài tập, mời 1 trẻ tập tốt lên làm mẫu, cô nhăc

lại những kỹ thuật của vận động

5 Kết thúc

- Cô nhận xét chung, động viên khen ngợi trẻ

- Cho trẻ trực nhật cất đồ dùng- Chuyển hoạt động

*Tình hình chung của trẻ trong ngày:

HĐBT: + Âm nhạc: Cháu vẫn nhớ trường MN

+ Vận động: Thi xem đội nào nhanh

- Giáo dục cháu hào hứng, mong ước mau lớn để được đi học ở trường tiểu học

- Biết yêu quí bảo vệ , giữ gìn, đồ dùng học tập, sắp xếp chúng gọn gàng ngăn nắp

- giấy màu, kéo, hồ, giấy

- Các bài hát: Cháu vẫn nhớ trường MN, Tạm bệt búp bê

- Câu đố về đồ dùng lớp 1

2 Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định – gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”

+ Hết năm nay con vào học lớp mấy?

+ Con học ở trường nào?

+ Học lớp 1 cần những đồ dùng gì ?

2 Gợi ý vào bài.

+ Muốn biết vào lớp 1 thì các con cần những đồ dùng gì,

hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu nhé !

+ Sang năm bạn Lan cũng lên lớp 1 giống như các con

Hôm qua mẹ bạn dẫn bạn đi mua những đồ dùng của học

sinh lớp 1, xem bạn mua những gì ?

- Lần lượt cho cháu xem: Cái cặp

- Cho cháu đọc từ: Cái cặp

+ Cái cặp này được làm từ chất liệu gì ?

+ Đây là cặp da, cặp có 2 quai mang vào vai để giữ thăng

bằng vai vì xương các con còn mềm

- TC về nôi dung bài hát

- Trẻ trả lời theo ý hiểu