GIÁO ÁN 3B TUẦN 24 (18 - 19)

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện, kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp.. Rèn kĩ năng nghe.[r]

TUẦN 24

Ngày soạn: 28/02/2019

Ngày giảng: Thứ 2, 04/3/2019

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp thương

có chữ số 0)

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh:

- Kĩ năng chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số ( thương có chữ số 0)

- Kĩ năng vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Bảng phụ BT3

HS : nháp

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC:NG D Y H C:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS thực hiện chia miệng 2

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số

chưa biết

- Mời 3 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm ra nháp

a x x 7 = 2107 b 8 x x = 1640

x = 2107 : 7 x = 1640 : 8

x = 301 x = 205

* Củng cố tìm thừa số chưa biết.

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài toán

- HD phân tích và tóm tắt bài toán

- Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS tự làm nêu miệng kết quả

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết trình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử khi gặp đám tang

và biết bảo vệ ý kiến của mình

2 Kĩ năng: Lựa chọn cách ứng xử đúng trong các tình huống gặp đám tang

3 Thái độ: Có ý thức tôn trọng đám tang

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Vì sao phải tôn trọng đám tang?

+ Khi đi đường gặp đám tang em phải

a Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- GV đọc lần lượt từng ý kiến của BT3

GV Kết luận: Tán thành ý kiến : b, c

Không tán thành ý kiến : a

b Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- GV chia lớp thành 4 nhóm, giao cho

mỗi nhóm thảo luận về cách ứng xử một

+T/h.b: Em không nên chạy nhảy, cười

đùa, vặn to đài, ti vi, chạy sang xem, chỉ

“Nên và Không nên”

- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ

giấy, bút dạ và phổ biến luật chơi

+Viết những việc nên làm và những việc

không nên làm khi gặp đám tang

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Nhận xét, biểu dương nhóm thắng cuộc

- HS liên hệ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:Giúp hs biết nhân, chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số

2 Kĩ năng: Vận dụng để giải bài toán có 2 phép tính

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Bảng phụ

HS : Nháp

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC:NG D Y H C:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Chữa BT1 a,b tiết trước

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập

- Phát phiếu cho 4 nhóm làm bài

- Đại diện các nhóm gắn KQ lên

821 00

06 10 0

1012 05

56 0

4691 2 1230 3 1607 4 1038 5

00 0

10

07 3

01

38 3

07

1530 : 9 = 170 ( quyển ) Đáp số: 170 quyển sách

(285 +9 ) x 2 = 760 ( m ) Đáp số: 760 m

phương: hốt hoảng, vùng vẫy, tức cánh, leo lẻo, cứng cỏi, biểu lộ, cởi trói,

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Nắm được nội dung và ý nghĩa của câu truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

B Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện,

kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp

2 Rèn kĩ năng nghe

- Chăm chú nghe bạn kể, học được ưu điểm của bạn, phát hiện đúng những sai sót, kểtiếp được lời của bạn

- Biết kể tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể phù hợp

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Tự nhận thức

- Thể hiện sự tự tin

- Tư duy sáng tạo

- Ra quyết định

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Tranh minh hoạ truyện Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HD đọc

HS : SGK

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

+ Gọi HS đọc bài “Chương trình xiếc

đặc sắc”

? Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt

( về lời văn, trang trí)

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới: (61')

2.1 Giới thiệu bài: (2')

Giới thiệu danh nhân Cao Bá Quát

2.2 Hướng dẫn luỵên đọc:

a, Đọc mẫu toàn bài- gợi ý cách đọc

b, Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Cho HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

- 3 em đọc bài, trả lời câu hỏi

- Cả lớp lắng nghe

- Lắng nghe

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc từng câu trong bài

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Nêu cách đọc, luyện đọc ngắt nghỉ

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp, kết hợp đọc chú giải

- Đọc bài theo nhóm 4

- 2 nhóm thi đọc cá nhân từng đoạn

- Đại diện 4 nhóm thi đọc 4 đoạn

- Nhận xét , bình chọn

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài văn

- Đọc thầm đoạn 1, trả lời:

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây

( Hà Nội )

- 1 em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm,trả

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Vua ra vế đối thế nào?

+ Cao Bá Quát đối lại như thế nào?

GV:Cao Bá Quát lấy cảnh mình bị trói

đối lại, biểu lộ sự bất bình ( ngầm trách

vua trói mình chẳng khác nào cá lớn nuốt

1 Giao nhiệm vụ: Hãy sắp xếp lại các

tranh theo đúng trình tự của câu chuyện

rồi kể lại từng đoạn câu chuyện

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a, Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4

đoạn trong truyện

- Gọi HS phát biểu

b, Kể lại từng đoạn câu chuyện

- Cho HS kể câu chuyện theo nhóm 4

- Cho HS thi kể từng đoạn, cả câu chuyện

lời:

+ Cao Bá Quát muốn nhìn mặt vuanhưng xa giá đi đến đâu quân línhcũng thét đuổi không cho ai đến gần.+ Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ,náo động : cởi quần áo nhảy xuống

hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảngxúm vào bắt trói Cậu không chịu, lahét, vùng vẫy khiến vua phải truyềnlệnh dẫn cậu tới

- 1 HS đọc đoạn 3, 4, lớp đọc thầm.+ Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài cậu, cho cậu có

cơ hội chuộc tội

+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá + Trời nắng ch ang chang người trói người

- Lắng nghe

* ý chính: Câu chuyện ca ngợi Cao

Bá Quát ngay từ nhỏ đã biểu lộ tài năng xuất sắc và tính cách khẳng khái, tự tin

- 2 HS phát biểu thứ tự đúng của từngtranh, kết hợp nói vắn tắt ND tranh

- Cả lớp và GV nhận xét, khẳng định trật tự đúng của các tranh là: 3- 1 - 2 -4

- Kể chuyện theo nhóm 4

- 4 HS dựa vào thứ tự đúng của 4

- Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện kể lại

toàn bộ câu chuyện và chuẩn bị bài sau

tranh, tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

- 1,2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lắng nghe

Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC:NG D Y H C:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Viết Q , Quang Trung, Quê

- Nhận xét, chỉnh sửa

2 Bài mới: (28')

2.1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

2.2 Hướng dẫn tập viết:

a Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong

- GV đưa ra từ ứng dụng ( tên riêng)

- Giới thiệu : Phan Rang là một thị xã

thuộc tỉnh Ninh Thuận

- Cho HS viết từ ứng dụng vào bảng

c Luyện viết câu ứng dụng

- GV đưa ra câu ứng dụng

+ Giúp HS hiểu câu ca dao: Khuyên

ta chăm chỉ cấy cày, làm lụng để có

ngày được sung sướng, đầy đủ

- Cho HS viết vào bảng con Rủ, Bây

2.3 Hướng dẫn viết bài vào vở TV

- Nêu yêu cầu viết

2 Kĩ năng: Kể tên các bộ phận hoa

3 Thái độ: GD học sinh chăm sóc và bảo vệ các loài hoa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV+ HS : Hình trong SGK (tr 90,91); Sưu tầm các bông hoa mang đến lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Nêu chức năng của lá đối với đời

a.Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận theo gợi ý:

+ Quan sát và nói về màu sắc của

những bông hoa trong các hình

mang đến lớp.

+ Trong những bông hoa đó, bông nào

có hương thơm, bông nào không có

hương thơm

+Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa,

nhị hoa của bông hoa đang quan sát

Bước 2: Làm việc cả lớp

Mời đại diện các nhóm trình bày

* GV kết luận: Các loài hoa thường

khác nhau về hình dạng, màu sắc và

mùi hương Mỗi bông hoa thường có

cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị

hoa

b Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

c Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

- Hoa có chức năng gì ?

-Hoa thường được dùng để làm gì ? nêu

VD ?

- Quan sát các hình trang 91, những

hoa nào được dùng để trang trí, những

hoa nào được dùng để ăn?

GV kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản

của cây Hoa thường dùng để trang trí,

làm nước hoa, làm thuốc, làm thức ăn

và nhiều việc khác

3 Củng cố - dặn dò :(3' )

- Yêu cầu HS kể tên và ích lợi của một

số loài hoa mà em biết

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị

bài

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quansát hình trong SGK- 90 , 91 và ngoài thực tế thảo luận theo gợi ý

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình , các nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe và nhắc lại

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp xếp các bông hoa sưu tầm được theo từng nhóm tuỳ ý theo tiêu chí phân loại

- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình và tự đánh giá có sự so sánh với sản phẩm của nhóm bạn

- Hoa có chức năng sinh sản

- Hoa dùng làm thức ăn, trang trí, làm thuốc, …

I MỤC TIÊU

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Đọc đúng các phiên âm tiếng nước ngoài: vi-ô-lông, ắc-sê, các từ ngữ do ảnh hưởng của địa phương: lên dây, trắng trẻo, năng, phép lạ, yên lặng

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu ý nghĩa các từ mới trong bài

- Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh.(trả lời được các CH trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Tranh trong SGK.Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HD đọc

HS : SGK

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC:NG D Y H C:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS đọc bài “Đối đáp với

vua” Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét, bổ sung

2 Bài mới: (28')

2.1 Giới thiệu bài:(1')

2.2 Hướng dẫn luỵên đọc: (14')

a Đọc mẫu toàn bài- HD cách đọc

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

+ GV viết bảng: vi-ô-lông, ắc-sê , HD

cả lớp phát âm đúng

- Theo dõi, sửa sai

- Chia đoạn( 2 đoạn)

- Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Thủy đã làm gì để chuẩn bị vào phòng

- Cử chỉ nét mặt của Thủy khi kéo đàn

- 3 em đọc bài, trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Quan sát tranh minh hoạ trong SGK

- Theo dõi trong SGK

- Đọc từng câu

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Đọc bài theo nhóm đôi

- 2 nhóm thi đọc, đại diện2 nhóm thi đọc 2 đoạn

- Cả lớp nhận xét, bình chọn

- Đọc đồng thanh toàn bài

- Đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:

+ Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc

+ Âm thanh trong trẻo vút lên giữa yênlặng của gian phòng

+ Nét mặt, cử chỉ của Thuỷ thể hiện

thể hiện điều gì?

- Tìm những chi tiết miêu tả cảnh thanh

bình ngoài gian phòng như hòa với

tiếng đàn?

GV: Tiếng đàn rất trong trẻo, hồn nhiên

và hoà hợp với không gian thanh bình

- 1 em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Cảnh bên ngoài rất thanh bình: ngọc lan êm ái dụng, lũ trẻ thả thuyền, dân chài tung lưới bắt cá, hoa mười giờ nở

ý chính: Bài văn tả tiếng đàn trong

trẻo, hồn nhiên, hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống thanh bình xung quanh

- Theo dõi trong SGK

- 2 HS thi đọc đoạn văn

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Bước đầu làm quen với chữ số La Mã

Nhận biết các số từ I đến XII ( để xem đồng hồ) ; số XX , XXI ( đọc và viết " thế kỉ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính:

- Giới thiệu cách đọc, viết các chữ số

La mã từ số I đến số XIII.

- Gi i thi u v ghi lên b ngới thiệu và ghi lên bảng ệu và ghi lên bảng à ghi lên bảng ảng

I II III VI V VI VII VIII

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV viết các số La Mã lên bảng, gọi HS

đọc

Bài 2: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS quan sát hình đồng hồ trong

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Mời 2 em lên bảng làm bài

- Quan sát và nhận xét đặc điểm của từngchữ số La Mã

+ Quan sát mặt đồng hồ, trả lời: đồng hồ chỉ 9 giờ

- Quan sát trên bảng đọc từng số ứng với chữ số La Mã

- Viêt chữ số La Mã ra nháp

- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm

- HS đọc các số La Mã theo hàng ngang, theo cột dọc, theo thứ tự bất kì để nhận dạng được các số La Mã thường dùng

I ( một ) ; II ( hai) ; III ( ba) ; IV ( bốn);

V ( năm) ; VI ( sáu) ; VII ( bảy) ; VIII(tám) ;

I X( chín) ; X ( mười) ; XI ( mười một) ,

- 1 HS đọc, cả lớp đcọ thầm

- Quan sát đồng hồ trong SGK và nêu miệng kết quả

A 6 giờ B 12 giờ C 3 giờ

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Làm bài vào vởa/ Theo thứ tự từ bé đến lớn:

II ; IV ; V ; VI ; VII ; IX ; XI

b, Theo thứ tự từ lớn đến bé :

XI, IX, VII, VI, V, IV, II

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Mời 1 HS lên bảng viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Đọc cho HS viết:lúa non, nón lá, lân

* GV đọc đoạn văn 1 lượt

+ Câu đối của Cao Bá Quát thể hiện điều

b Đọc cho HS viết bài vào vở

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết đúng,

+ Viết giữa trang vở, cách lề vở 2 ô li

- Đọc thầm lại bài,tìm những chữ dễ mắc lỗi, tập viết ra nháp để nhớ

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

Bài 2a: Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu

bằng s/x có nghĩa như sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Mời 2 HS lên bảng thi viết nhanh lời

giải

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3a: Thi tìm những từ ngữ chỉ hoạt

* Lời giải : sáo - xiếc

- 2 HS đọc lại lời giải

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Lần lượt mỗi HS nối tiếp nhau lên bảng viết từ mình tìm được rồi chuyển phấn cho bạn

+ Chứa tiếng bắt đầu bằng s: san sẻ,

xe sợi, so sánh, soi đuốc,

+ Chứa tiếng bắt đầu bằng x: xé vải, xúc xắc, xúc đất, xiết tay, xông lên,

2 Kĩ năng: Kể tên các bộ phận thường có của 1 quả

- Kể tên một số loại quả có hình dáng, kích thước hoặc mùi vị khác nhau

3 Thái độ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây trồng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Hình vẽ trong SGK (Tr 92,93), một số loại quả

HS : Mang đến lớp một số quả

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC:NG D Y H C:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Nêu chức năng và ích lợi của hoa ?

- Nhận xét, bổ sung

2.Bài mới: (28')

3.1 Giới thiệu bài: (1')

2.2 Các hoạt động : (27')

a Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Bước 1: Quan sát các hình trong SGK

- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh các quả

trong SGK , thảo luận theo gợi ý:

- 2, 3 em trả lời

- Lắng nghe

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan hình trong SGK , thảo luận

+ Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc,về hình

dạng, độ lớn của từng loại quả?

+ Trong các quả đó,bạn đã ăn loại quả

nào? Nói về mùi vị của quả đó?

+ Chỉ vào từng hình của bài và nói tên

từng bộ phận của 1 quả.Người ta thường

ăn bộ phận nào của quả?

* Bước 2 : Quan sát các quả được mang

đến lớp

* Bước 3 : Làm việc cả lớp

Kết luận : Có nhiều loại quả, chúng khác

nhau về màu sắc, độ lớn, mùi vị Mỗi quả

thường có 3 phần: vỏ , thịt, hạt Một số

quả chỉ có vỏ và thịt hoặc vỏ và hạt

b Hoạt động 2: Thảo luận

- GV nêu câu hỏi cho các nhóm thảo

luận:

+ Quả thường được dùng để làm gì?Nêu

VD

+ Quan sát các hình tr 92, 93 SGK, hãy

cho biết những quả nào được dùng để ăn

tươi, quả nào được dùng để chế biến làm

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà học bài, chuẩn bị bài

sau

theo câu hỏi gợi ý của GV

H1: Quả táoH2: Quả măng cụt

H3: Quả chôm chôm

H4: Quả chuốiH5: Quả chanh

H6: Quả ( củ ) lạc

H7: Quả đàoH8: Quả đỗH9: Quả đu đủ

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn lầnlượt quan sát và giới thiệu quả của mình sưu tầmđược

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- 2, 3 HS đọc phần kết luận

- Lắng nghe

THỦ CÔNG ĐAN NONG ĐÔI ( Tiết 2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cách đan nong đôi

2 Kĩ năng: Đan được tấm đan nong đôi đúng quy trình kĩ thuật

3 Thái độ: Biết yêu quý sản phẩm lao động

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Chuẩn bị tấm đan mẫu

HS : Giấy thủ công, kéo