- Trẻ gọi đúng tên và nhận xét được những đặc điểm rõ nét ( màu sắc của lông, hình dạng, vận động, thức ăn, sinh sản) của một số con vật sống trong rừng.. 2/ Kỹ năng:.[r]
Trang 1- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi
với phụ huynh tình hình của
-Trẻ biết lễ phép chào cô,chào bố mẹ
- Phát hiện những đồ dùng
đồ chơi không an toàn cho trẻ
- Trẻ biết cất đồ dùng,tư trang của mình đúng nơi quyđịnh
- Biết chơi và bảo vệ đồ chơi trong trường
- Trẻ biết tên, đặc điểm con vật sống trong rừng
- Phòng nhóm sạch sẽ,thoáng
mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,
- Tủ đựng đồcủa trẻ
- Đồ chơi cácgóc
- Một số tranh ảnh và
1 số con vật sống trong rừng bằng nhựa
THẺ
DỤC
SÁNG
*Thể dục sáng:
- Hô hấp 4: Còi tàu tu tu
+ Động tác tay: Tay thay
nhau quay dọc thân
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1
chân ra phía trước
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết
chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ tình hình sức khỏe
của trẻ ở nhà ngày hôm trước
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,đúng nơi quy
* Trò chuyện:- Cho trẻ hát: “ chú voi con ”
- Bài hát nói về con vật gì?
- Các con biết gì về con vật đó? Ngoài con voi ra
các con còn biết con gì cũng sống ở trong rừng nữa
Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và cách tiếp xúc
an toàn
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Cô hướng dẫn,quan sát trẻ chơi tự do với đồ
dùng,đồ chơi trong lớp
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục
-Trẻ hát cùng cô-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và trả lời theo sự hiểu biết của trẻ
-Trẻ nghe
*Thể dục sáng
1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vòng
tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng
mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh,đi thường
2 Trọng động: Tập BTPTC cùng nhạc thể dục
+ Động tác tay: Tay thay nhau quay dọc thân
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
Trang 3- Trẻ biết được công việc của người bán hàng,trang trại chăn nuôi.
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng, biết sắp xếp các mảnh ghép, xếp tạo thành vườn bách thú
- Trẻ hát múa các bài hát về con vật đố bạn, chú voi con
- Trẻ biết vẽ, nặn, tô màu các con vật
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ biết cách sắp xếp tranhảnh, đóng thành sách, biết cách xem tranh ảnh, sách vềcác con vật nuôi trong gia đình
- Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Trang phục, đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu, hồdán
- Sách, truyện, báo
- Bể cá, cây cảnh
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát bài “Đố bạn”
- Trò chuyện về nội dung bài hát?
Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, các con vật
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận
- Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5- Quan sát thời tiết.
- Trẻ biết thời tiết hôm nay như thế nào đó là thời tiết đặc trưng của mùa nào trong năm
- Trẻ biết một số đặc điểm đặc trưng cơ bản của con vật sống trong rừng về hình ảnh về màu sắc thức ăn của chúng tiếng kêu, điệu bộ
- Làm giàu biểu tượng và vốn từ cho trẻ
- Kiểm tra sức khoẻ chotrẻ, trang phục gọn gàng
- Tranh ảnh
* Trò chơi vận động:
- Cáo và thỏ; Đi như gấu
bò như chuột
- Trò chơi dân gian : Thả
đỉa ba ba; rồng rắn lên
mây
- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và
có nề nếp
- Trẻ thuộc lời bài đồng dao
- Các trò chơi
- Lời các bài đồng dao
* Chơi tự do
- Vẽ tự do trên sân trường
- Chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời
. Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trong trường
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau
- Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo của trẻ
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ
- Cát, nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ
mang mũ đội, quần áo gọn gàng
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường
2 Nội dung.
a Hoạt động có chủ đích : Quan sát dạo chơi sân
trường
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?
+ Mùa đông các con phải ăn mặc như thế nào?
=> Mùa đông là thời tiết giao mùa lên các con phải
mặc phù hợp không dễ bi cảm lạnh
- Cho trẻ Quan sát tranh 1 số con vật sống trong rừng,
nêu đặc điểm của chúng qua tranh ảnh, clip
+ Con thấy những con vật nào?
+ Chúng sống ở đâu
+ Con có biết thức ăn của những con vật này là gì
không?
=> Giáo dục trẻ: Những con vật trong rừng đa số là
những con vật nguy hiểm các con khi qua sát chúng
phải tránh xa, không được chêu chọc
- Trò chơi dân gian : Thả đỉa ba ba; rồng rắn lên mây
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các trò chơimột cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô trẻ vẽ tự do trên sân
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệsinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước
ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủ đảm bảo thoángmát, yên tĩnh sạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- Ôn luyện các bài thơ,câu chuyện trong chủ đề.
+ Ôn luyện bài hát : Chú voi con ở bản đôn
+ Ôn kể lại truyện: Sư tử
và chuột nhắt
- Chơi theo ý thích ở các góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhớ lại những gì đãdiễn ra trong bài học
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn
và biết giúp ỡ bố mẹ nhữngcông việc nhỏ phù hợp vớisức của trẻ
- Trẻ được củng cố lại kiến thức
- Trẻ biết cách chơi thỏa mãn nhu cầu chơi theo ý thích
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ biểu diễn tự tin
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câutruyện, bài thơ trong chủđề
- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
- Đồ dùng các nhân
C C HO T Á Ạ ĐỘ NG
Trang 10- Cô cho trẻ vào bàn ngồi ăn chiều.
- Ôn luyện các bài thơ,câu chuyện trong chủ đề
+ Ôn luyện bài hát : Chú voi con ở bản đôn
+ cả lớp hát
+ Tổ, nhóm cá nhân hát
+ Ôn kể lại truyện: Sư tử và chuột nhắt
+ Trẻ nghe cô giáo kể
+ Cô cho trẻ kể truyện
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
*Trả trẻ:
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục :VĐCB: Lăn bóng về phía trước và di chuyển theo
- Phát triển cơ tay, cơ chân, sự nhanh nhẹn, sức bền
- Biết giữ thăng bàng trên 1 chân để nhảy lò cò
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận
- Trẻ biết tập thể dục sẽ giúp cho cơ thể khỏe mạnh
- Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vào các hoạt động
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- 2 quả bóng nhỏ, 10 quả bóng to cho trẻ chơi trò chơi
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: hỏi xem có trẻ nào bị mệt,
đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ
2 Giới thiệu bài
- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải thường xuyên
làm gì?
- À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất dinh dưỡng các con
cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
Hát “Một đoàn tàu”.- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi
thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay
-Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang
b.Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: 2 Tay đưa ngang gập sau gáy
+ Động tác chân : đứng lên ngồi xuống
+ Bụng: ngồi duỗi chân cúi người về phía trước ngửa
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
Trang 12- Cô giới thiệu tên vận động “Lăn bóng và di chuyển
theo bóng”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Cô cầm bóng bằng hai tay, đặt bóng dưới đất,
cúi khom người( đầu gối hơi khỵu)
+ TH: Khi có hiệu lệnh “lăn” cô lăn bóng bằng hai tay,
tay cô không rời bóng Cô lăn đến đích và cầm bóng
đứng dậy đưa cho bạn tiếp theo đi về cuối hàng đứng
- Cô làm mẫu lần 3:
- Mời 1,2 trẻ lên tập thử vận động
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với
nhau
* Trò chơi :“Ai nhanh hơn”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng sát vạch xuất phát Khi
nghe hiệu lệnh của cô, trẻ đứng đầu hàng sẽ nhặt bóng
trong rổ bằng hai tay đi thật nhanh về đặt bóng vào
trong rổ và đi về xếp cuối hàng, cứ như vậy cho đến khi
nhặt hết bóng để vào rổ Đội nào lấy được bóng nhiều
bóng hơn trong thời gian quy định đội đó sẽ chiến
thắng
- Luật chơi: Đội nào thua sẽ phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
(Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ)
- Nhận xét sau khi trẻ chơi xong
c Hoạt động 3:Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng quanh sân tập
4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải chịu khó tập thể dục
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Kể chuyện cho trẻ nghe: Sư tử và chuột nhắt Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đố bạn.
Trang 13I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện tên truyện, các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng kể, phát triển ngôn ngữ.Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Qua nội dung truyện giáo dục trẻ biết sự tự tin, lòng dũng cảm, biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn là những đức tính tốt
II Chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội dung truyện
- Máy tính, que chỉ, đĩa truyện sư tử chuột nhăt
- Hình ảnh 1 số con vậ t sống trong rừng voi, sư tử chuột hổ
- Cô cho trẻ hát bài hát “ đố bạn”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các con vật
2 Giới thiệu bài:
- Có 1 câu truyện rất hay nói về các con vật này đấy
Muốn biết chúng sống với nhau như thế nào, thì các
con cùng nghe cô kể câu truyện Sư tử và chuột nhắt
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng giọng
điệu của nhân vật
- Cô giới thiệu trên truyện: Sư tử và chuột nhắt
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa
+ Cô giảng nội dung: Câu truyện kể về sư tử và chuột
nhắt Khi chuột nhắt bị sư tử bắt được chuột nhắt đã
cầu xin sư tử tha mạng và sư tử đã cười nhạo chuột
nhát bé thì làm được gì Nhưng cuối cùng thì sư tử
phải cảm ơn chú chuột nhắt vì chuột nhắt đã cứu sư tử
thoát chết đấy các con ạ
- Cô kể lần 3: Kể bằng máy chiếu
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ nghe
Trang 14b.Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là gì?
- Trong câu chuyện có những con vật nào?
- Sư tử là con vật như thế nào?
- Chuột nhắt bị con gì bắt được?
- Chuột nhắt đã nói gì?
- Sư tử có thả chuột ra không?
- Sư tử đi kiếm mồi đã bị làm sao?
- Ai là người cứu sư tử?
- Sư tử lúc này đã nói gì với chuột nhắt?
-> Giáo dục trẻ qua câu chuyện rút ra được bài học là
không lên kiêu căng, coi thường người khác Và chúng
ta phải học tập chuột nhắt làm những việc vừa sức với
chúng mình biết giúp đỡ người khác khó khăn
4.Củng cố:
- Hôm nay các con được học câu chuyện có tên là gì?
-> Giáo dục Trẻ biết yêu sống hòa động không kiêu
căng coi thường người khác Biết giúp đỡ người khác
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát bài đó bạn và ra chơi
- Sư tử và chuột nhắt
- Sư tử và chuột nhắt
- Kiêu căng
- Sư tử ạ
- Cầu xin tha mạng
- Có ạ
- Bị sập bấy
- Chuột nhắt
- Cám ơn chuột nhắt ạ
- Trẻ nghe
- Sư tử và chuột nhắt ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ hát và ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 13 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số con vật sống trong rừng.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Đố bạn”
I- Mục đích – yêu cầu: