Và Cây hoa mào gà là loại cây có hoa màu đỏ rất đẹp, nhờ bạn Gà Mơ mà có, vì vậy chúng mình hãy chăm sóc, bảo vệ hoa mào gà cũng như các cây hoa khác để hoa luôn tươi đẹp. Kết thúc:[r]
Trang 1Tuần thứ : 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Màu hoa )
4.Điểm danh
- Tạo cho trẻ có sự thoải mái khi đến lớp học với cô và bạn
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi mỗi khi đến lớp
-Trẻ biết tên, đặc điểm của một số loại hoa
- Giúp trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm
và ích lợi của một số loại hoa
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và biết chăm sóc bảo vệ một số loài hoa
* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các độngtác cùng cô
* Kĩ năng: Rèn sự chú ý, quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:-Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề…
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề liên
quan đến sức khỏe, vệ sinh cơ thể của trẻ và tình
hình bệnh Covid- 19 Trò chuyện với trẻ về các
nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa”
- Nội dung bài hát đã nói lên điều gì? Mùa xuân đến
cây cối đâm chồi nảy lộc, trăm hoa đua nhau khoe
sắc đón chào một mùa xuân mới
- Khi mùa xuân đến các con thấy có những loại hoa
gì?
- Cho trẻ xem tranh thảo luận về các loài hoa ( Cô
trò chuyện về tên gọi, màu sắc, đặc điểm và ích lợi
của một số loại hoa…)
=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu cây xanh, biết
bảo vệ môi trường và biết biết chăm sóc một số loại
cây hoa
3 Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Động tác 1: Thổi bóng bay
+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao
+ Động tác chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
+ Động tác bụng: Đứng, cúi về trước
+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang
.=> Tập kết hợp với nhạc bài : Màu hoa
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
4.Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
- Trẻ chào -Cất đồ dùng vào nơi quy định.
Trang 3Chơi với nhạc cụ, nghe âm thanh,
nghe hát, múa vận động những bài
- Biết cách mô tả về thứmình cần mua
- Biết công việc của ngườibán hàng, người mua hàng
Công việc của đầu bếp
- Trẻ biết liên kết các gócchơi
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây công viên, vườn hoa
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết hát, múa và biểu diễn tự nhiên một sốbài hát về chủ đề
- Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Trẻ biết cách mở sách
và làm sách về các loại hoa
2 Kĩ năng
- Rèn ngôn ngữ diễn đạt lưu loát cho trẻ
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéo léo và mạnh dạn , tự tin cho trẻ
3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu quý cây xanh, biết cách chăm sóc bảo vệ các loài cây
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc
- Chơi đoàn kết với bạn
- Đồ chơi bán hàng.
- Các loại cây xanh, cây hoa.
- Đồ chơi xây dựng,
cây xanh, thảm cỏ
- Dụng cụ âm nhạc, màu chì…
- Dụng cụ chăm sóc cây
- Sách tranh lô tô các loại cây xanh…
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
Trang 41 Ổn định
- Cho trẻ hát bài: “ Hoa trường em…”
- Trò chuyện về chủ đề…
=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi
trường, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh, cây hoa…
2 Nội dung
a.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị
cho các con những góc chơi nào?
- Góc chơi đó có những đồ chơi gì? Với đồ chơi đó
con sẽ chơi chủ đề chơi gì?
- Cô gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
b: Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Trẻ về góc chơi và cô đến từng góc chơi gợi mở nội
dung chơi ở từng góc
* Góc đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào
khi đi mua hàng
+ Cửa hàng bác bán những thứ gì?
+ Những sản phẩm này do nghề nào làm ra?
+ Hôm nay bác sẽ nấu món ăn gì?
+ Bác cần những loại thực phẩm gì để nấu?
- Tôi chúc bác bán được nhiều hàng và các bác nấu
được nhiều món ăn ngon
* Góc nghệ thuật:
- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn
trong nhóm chơi các loại nhạc cụ khác nhau và nhận
xét những âm thanh khác nhau phát ra từ các dụng cụ
âm nhạc
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Khu vực nào bác để trồng hoa?
+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con sẽ làm gì từ sách báo này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo
cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề
C Hoạt động 3 : Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu và nhận xét
- Cửa hàng tôi bán các loại
- Do bác nông dân làm ra.
-Tôi nấu phở gà -Tôi cần thịt gà,mì,rau,hành
- Trẻ chú ý
- Tôi xây công viên.
- Tôi cần gạch,cây xanh, cây hoa, hàng rào…
Trang 5- Chơi theo ý thích với thiết
bị ngoài trời., vẽ phấn trên sân
-Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
an toàn.
- Dụng cụ chăm sóc cây
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.
- Bóng, phấn, vòng, sác
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 61.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Hoa kết trái’’
- Trò chuyện :
+ Nội dung bài thơ đã nhắc đến những loại hoa gì?
+ Các loại hoa đó có màu sắc như thế nào?
+ Trồng hoa để làm gì? Muốn có hoa đẹp các con phải làm gì?
- Giáo dục: Hoa rất có ích cho con người và cho môi trường Vì thế
chúng ta phải biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa nhé.
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “ Quan sát vườn hoa,
trò chuyện về các loại hoa Tập tưới cây, nhổ cỏ…’’
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát…( cô giáo dục trẻ cách
đi đến địa điểm để quan sát).
- Cô cùng trẻ đi đến địa điểm quan sát.
+ Các con quan sát xem đây là khuôn viên vườn gì đây?
+ Vườn hoa có những loại hoa gì ?
+ Hoa cúc, ( hoa hồng ) có đặc điểm gì ? màu gì?
+ Các con còn biết những loại hoa nào nữa ?
+ Trồng hoa để làm gì ?
+ Để vườn hoa xanh tốt thì chúng mình phải làm gì
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vườn hoa
- Cho trẻ tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá rụng…( Cô hướng dẫn trẻ
chăm sóc cây và nhặt lá rụng để vào đúng nơi quy định)
=> Củng cố và giáo dục trẻ yêu thiên nhiên biết chăm sóc và bảo
vệ các loại hoa Biết bảo vệ môi trường…
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- TC: Gieo hạt, Cây cao cỏ thấp, Lá và gió.
- Cách chơi: Cô đưa ra hiệu lệnh: Cây cao Cỏ thấp
Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
Hoạt
động ngủ
1.Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
Trang 81 .vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
1.Ngủ trưa:
Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau
đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Trang 92 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
3 Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ
4 Biểu diễn văn nghệ các bài về chủ đề
5 Nêu gương cuối ngày,cuối tuần
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Trẻ biết được một số PTGT và LLATGT đơn giản.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay.
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
Trang 101.Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Hướng dẫn
cho trẻ học vở ATGT
2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu:
- Tổ chức cho những cháu còn yếu về kiến thức, kỹ năng trong
các hoạt động hoàn thiện bài học của mình
3 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan,
đoàn kết bạn bè
4 Biểu diễn văn nghệ:
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại các tiêu
chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên, các bạn trong tổ tự nhận xét mình, nhận
xét bạn
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu
chuẩn bé ngoan cần cố gắng.
- Cho trẻ tự nhận cờ và cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ ôn bài cùng cô.
- Trẻ tự chơi ở các góc
- Trẻ hát.
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ hát bài" đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại
lớp về ăn uống, học tập của các con Tuyên truyền
VĐCB:Bật qua vật cản kết hợp chạy nhanh 18m
trong khoảng 5 - 7 giây
Trang 11TCVĐ: Trồng nụ, trồng hoa
Hoạt động bổ trợ : Hát : “ Ra chơi vườn hoa
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật qua vật cản và chạy 18m trong khoảng 5 - 7 giây
- Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng chạy cho trẻ.Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ
- Trẻ biết phối hợp các bộ phận của cơ thể
- Cho trẻ hát bài hát: Ra chơi vườn hoa
- Cô gợi mở về nội dung bài hát
- Các con hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát có những màu hoa gì?
- Cô trò chuyện về các loại hoa và ý nghĩa của các
loài hoa…
- Ngoài ra các con còn biết các loại hoa nào nữa
- Muốn có nhiều hoa đẹp các con phải như thế nào
=> Giáo dục: Các loài hoa có màu sắc rất đẹp đã tô
thêm vẻ đẹp cho thiên nhiên và làm đẹp cho cuộc
sống con người, hoa rất có ích, hoa không chỉ những
làm đẹp mà có loài hoa còn kết thành những trái quả
rất ngon nữa đấy Chính vì vậy mà chúng ta phải có
ý thức chăm sóc cho cây hoa không được ngắt lá, bẻ
cành các con có đồng ý với cô không nào
Hôm nay có giờ thể dục giữa giờ cô dạy các con một
vận đông cơ bản mới các con có thích không
+ Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe:
Trang 122 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn đ kết hợp gót mũi bàn
chân đi nhanh, đi thường đi chậm, cô cho trẻ làm
theo yêu cầu của cô,
- Cho trẻ chuyển về đội hình 3 hàng dọc
* Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
+Tay : Đánh chéo 2 tay ra phía trước
+ Chân : Nâng cao chân, gập gối ( NM)
+ Bụng : Cúi về trước, ngửa ra sau
+Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau
b Vận động cơ bản : Bật qua vật cản chạy nhanh
18m trong khoảng 7 giây
- Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Có phân tích
- Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi khi
có hiệu lệnh của cô thì đầu gối hơi khụy sau đó nhún
bật qua vật cản Và khi bật qua vật cản các con chú ý
thật là khéo léo không chạm vào vật cản Sau khi
thực hiện xong chúng ta lại tiếp tục thực hiện tiếp
vận động chạy nhanh 18m trong khoảng 5- 7
giây.Đứng trước vạch xuất phát đứng chân trước
chân sau, người hơi ngả về phía trước.Khi có hiệu
lệnh của cô thì bắt đầu chạy nhanh tới đích 18m
trong khoảng 7 giây Khi chạy mắt nhìn thẳng về
phía trước, đầu không cúi và 2 tay vung nhịp nhàng
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ thực hiện mẫu
* Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập
trong khi trẻ tập cô bao quát chú ý và sửa sai cho trẻ,
- Sau đó cô chia trẻ thành 2 đội để thi tập
- Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai
cho trẻ, trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại
Trang 13- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần cô bao quát và
hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hát bài: Hoa thơm,
bướm lượn 1-2 vòng
- Nhận xét
3 Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương
- Các con vừa được học vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Ra chơi vườn hoa
- Trẻ thực hiện chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
-Trẻ trả lời
- Trẻ hát đi ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
…… ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021. TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học: Tìm hiểu về một số loại hoa Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “ Ra vườn hoa”. - Bài thơ: “ Hoa kết trái”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
Trang 141 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết về tên gọi, đặc điểm đặc trưng và các bộ phận của một số loại hoa quen thuộc Biết được ích lợi của hoa
- Phân loại và so sánh hoa theo các đặc điểm
- Biết được ích lợi của hoa
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một số loài hoa thật : Hoa hồng ,hoa cúc, hoa đồng tiền, thược dược
- Tranh lô tô về các loại hoa và tranh ảnh về các loại hoa
- 2 giỏ hoa, lọ hoa, que chỉ…
+ Con biết những loại hoa nào?
+ Con biết trồng hoa để làm gì không?
+ Muốn có nhiều hoa đẹp các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa…
+ Trong thiên nhiên có rất nhiều các loại hoa để
hiểu rõ hơn về các loại hoa Bài học hôm nay cô và
các con cùng tìm hiểu về một số loại hoa nhé
2 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1 : Bé khám phá
* Quan sát hoa hồng:
Cô đọc câu đố: “ Thân cành có nhiều gai
Hương thơm tỏa sớm mai
Trắng hồng nhung nhiều loại
Tên gọi là hoa gì?
Trên tay cô cầm bông hoa gì đây?
- Con có nhận xét gì về hoa hồng ?
- Hoa có màu gì ? hình dáng cánh hoa ra sao ? ,
ngửi hoa con thấy thế nào? (cho vài trẻ ngửi hoa) ,
cành hoa hồng có gì đặc biệt so với những loại hoa