GIÁO ÁN 1 TUẦN 20 - 2016 - 2017

* Các thầy cô giáo là người hết lòng dạy bảo các em những diều hay, lẽ phải, giúp các em thực hiện được hưởng quyền được giáo dục, quyền được phát triển,... Vì vậy các em cần phải lễ p[r]

- HS đọc được : ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được ach, cuốn sách

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Giữ gìn sách vở

2 Kĩ năng : Rèn kỹ năng đọc phát âm chuẩn, rõ ràng, viết đúng mẫu chữ Luyện nói tự

nhiên theo chủ đề bài học; Biết giữ gìn đồ dùng sách vở.

3 Thái độ : Yêu thích môn học

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

- Ghép âm a trước, âm ch sau

- Giống đều có âm a đầu vần, Khác vầnach có âm ch cuối vần, vần ac có âm ccuối vần

- Giống đều có âm a đầu vần, Khác vầnach có âm ch cuối vần, vần anh có âm nhcuối vần

- Gv giải thích: quyển sách hay còn gọi là

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: ach

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ach

+ So sánh vần ach với ac?

+ Khi viết vần ach viết thế nào?

* Trực quan tranh 1(165)

+ Tranh vẽ gì?

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần ach?

? Em hãy giới thiệu về một quyển sách

hoặc một quyển vở được giữ gìn sạch

* Trực quan: ach, cuốn sách

- Gv viết mẫu vần ach HD quy trình viết,

khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu

( cuốn sách dạy tương tự như vần ach)

III Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới

- Vừa học vần, từ mới nào?

- 2 Hs đọc+ có 4 dòng, mỗi dòng thơ có 4 tiếng

- 5 Hs đọc nối tiếp/lần, đọc 2 lần

- 4 Hs đọc cả đoạn, lớp đọc

- 2 Hs đọc: Giữ gìn sách vở

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại

+ tranh vẽ bạn đang xếp sách, vở, + Giữ gìn sách vở sạch sẽ để học tập tốt,

- Mở vở tập viết bài 81

- Hs viết bài

- Hs thi tìm

- Hs trả lời

+ Số liền trước của số 15 là

+ Số liền sau của số 19 là

+ Số liền trước của số 18 là

- Gv Nxét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp

2 Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14

+ 3(14’)

a) Gv & Hs thực hành

- Y/C lấy 14 que tính ( gồm 1 bó tức 1

chục que tính và 4 que tính rời) rồi lấy

thêm 3 que tính nữa

+ Có tất cả bao nhiêu que tính?

b) Hình thành phép cộng 14 + 3

- Gv cài 14 que tính: cài 1 bó ở bên trái và

4 que rời ở bên phải

14 que tính gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Gv viết 1 vào hàng chục, viết 4 vào hàng

đơn vị

- Y/C lấy thêm 3 que nữa

+ Vậy 3 que tức là mấy đơn vị?

- Gv viết 3 vào hàng đơn vị

- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính, ta

gộp toàn bộ số que rời lại

+ Có tất cả bao nhiêu que rời?

(Tính từ phải sang trái tức là tính hàng

đơn vị trước rồi đến hàng chục)

- Gv Y/C Hs viết đặt tính vào bảng con

+ Các số đứng trước dấu +, sau dấu +

được viết bằng mấy chữ số?

+Có tất cả 7 que tính rời

+Số 14 được viết bằng 2chữ số

Số 3 được viết bằng 1 chữ số Chữ số 4

và 3 là chữ số hàng đơn vị, chữ số 1 là chữ số hàng chục

dấu + được viết bằng 1 chữ số

+ Viết Kquả thẳng cột +Hs làm bài, 2 Hs làm bảng lớp +Lớp Nxét Kquả

+Hs Nxét

*Bài 2:Tính:(4')

+ Bài Y/C gì?

- HD: 15 + 1= tính thế nào?

- Gv HD Hs học yếu: lấy 5 + 1 = 6 viết 6

sang phả rồi viết1 sang trái số 6

1 Kiến thức : Hs nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

2 Kĩ năng : Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

3 Thái độ : Giáo dục hs lòng kính yêu thầy cô giáo

II/ Các kĩ năng được giáo dục trong bài.

- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo

III/ Tài liệu và phương tiện:

- VBT Đạo đức 1

- Một số đò vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm

IV/ Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:( 4 )

+ Em hãy kể em lễ phép với thầy cô giáo ntn?

+ Vì sao em phải lễ phép với thầy cô giáo?

- Gv nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:( 1') Trực tiếp

2 Hoạt động 1: ( 8 ')Học sinh làm bài tập 3

- Gọi một số học sinh kể trước lớp về một bạn

biết lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo

- Cho cả lớp trao đổi

- Gv kể 1- 2 tấm gương của các bạn trong lớp,

trong trường

- Sau mỗi chuyện cho cả lớp nhận xét: Bạn nào

trong câu chuyện đã lễ phép và vâng lời thầy

giáo, cô giáo?

3.Hoạt động 2:( 8') Thảo luận nhóm theo bài tập

4:

- Gv chia nhóm và nêu yêu cầu: Em sẽ làm gì nếu

bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy, cô

giáo?

- Cho đại diện nhóm trình bày

- Gọi hs nhận xét

- Gv KL: Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời

thầy, cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và

khuyên bạn không nên như vậy

4.Hoạt động 3 ( 5'): Học sinh vui múa hát về chủ

đề “Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo”

- Tổ chức cho hs thi múa hát về chủ đề “Lễ phép,

vâng lời thầy giáo, cô giáo”

- Gv tổng kết cuộc thi

- Đọc câu thơ cuối bài

3 Củng cố- Dặn dò:( 2')

- Đọc phần ghi nhớ trong SGK

* Các thầy cô giáo là người hết lòng dạy bảo các

em những diều hay, lẽ phải, giúp các em thực

hiện được hưởng quyền được giáo dục, quyền

được phát triển, Vì vậy các em cần phải lễ phép,

vâng lời thầy cô giáo

- Thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm lên kể

- Hs Nxét

- Nhận xét các nhân vật trong câu chuyện

- Hs thảo luận theo nhóm 2

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp trao đôỉ nhận xét

- Hs các tổ thi đua

- 2 Hs đọc, lớp đồng thanh

- HS đọc

Ngày soạn:03/02/2017

Ngày dạy: T3, 07/02/2017

TOÁN

TIẾT 78: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Thực hiện được phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 20 cộng nhẩm dạng 14 + 3 2 Kĩ năng : Rèn kỹ năng tính nhẩm và đặt tính thành thạo phép tính dạng 14 + 3 3 Thái độ : Rèn cho hs thói quen trình bày khoa học, sạch sẽ trong môn toán B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT, bộ ghép, bảng phụ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài cũ:( 5') + Đặt tính rồi tính: 13+ 2, 15+ 4, 16+ 2

- Cả lớp quan sát và nhận xét Gv đánh giá II.Bài mới 1 Giới thiệu bài(1') trực tiếp 2 HD thực hành luyện tập *Bài 1: Đặt tính rồi tính:(6') + Bài Y/C gì? + Bài có mấy y/c? Là y/c gì? - HD đặt tính 12 + 3 là viết ptính ntn? + Nêu cách đặt tính? 12

+

3

15

- Gv viết khi Hs nêu + Thực hiện tính? => Kquả: 15 16 19

17 18 9

- Gv chữa bài, Nxét

Bài 2: Tính nhẩm:(5')

- HD cách nhẩm: 15+ 1= 16 Có thể nhẩm: 5

cộng 1 bằng 6, viết 1 chục trước số 6 để bằng16

- Tính nhẩm kết quả

=> Kquả

- Gv Nxét, chữa bài

*Bài 3: Tính:(5')

+ Nêu cách tính

+ Thực hiện tính ?

- 3 hs lên bảng làm

- Lớp làm bảng con 12 + 6

- 1 hs nêu: Đặt tính rồi tính

- có 2y/c: Đặt tính, tính + Viết ptính theo cột dọc + Viết số thứ nhất trước, viết số thứ

2 thẳng dưới số thứ nhất sao cho thẳng cột, rồi viết dấu + vào bên trái sao cho ở giữa 2 số Rồi kể gạch ngang dưới 2 số

+ 2 cộng 3 bằng 5, viết 5

Hạ 1, viết 1

+ Hs Qsát, Nxét +Hs làm bài, 2 Hs làm bảng +Hs Nxét

+ Hs đổi bài kiểm tra chéo

- Hs nêu yêu cầu:Tính nhẩm

+ Hs Qsát, nghe

+ Hs làm bài

+ 3 hs tính nhẩm

+ Hs nhận xét

- HS nêu yêu cầu

+ Tính từ trái sang phải

- 10+ 1+ 3=? Lấy 10+ 1= 11, tiếp

- Cho hs làm bài.

=> Kquả:

- Gv Nxét

*Bài 4: Nối (theo mẫu):

(Gv chuyển bài 4 thành trò chơi: Thi nối đúng,

I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức :

- H đọc được : ich- êch, tờ lịch, con ếch; từ và câu ứng dụng trong bài

- Viết được : ich- êch, tờ lịch, con ếch

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề :Em đi du lịch

2 Kĩ năng : Rèn kỹ năng đọc phát âm chuẩn, rõ ràng, viết đúng mẫu chữ Luyện nói tự

nhiên theo chủ đề bài học;

3 Thái độ : Yêu thích môn học

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

- ghép âm i trước, âm ch sau

- Giống đều có âm ch cuối vần, Khác vầnich có âm i đầu vần, vần ach có âm a đầuvần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: ich

- Hs ghép-ghép tiếng tờ trước rồi ghép tiếng lịchsau

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ich,

êch

+ So sánh vần ich với êch?

+ Khi viết vần ich, êch viết thế nào?

+ Khác âm đầu vần i và ê

- Hs nêu: + viết chữ ghi âm i(ê) rồi lia tayviết chữ ghi âm ch sát điểm dừng củai(ê)

- Hs viết bảng con

- Nxét bài bạnTiết 2

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần ich?

Ri rích, ri rích

Có ích, có ích

+ chim chích, ri rích, có ích

- 2 Hs đọc+ có 6 dòng, mỗi dòng thơ có 4 tiếng

- 6 Hs đọc nối tiếp/lần, đọc 2 lần

- 3 Hs đọc cả đoạn, lớp đọc

- 2 Hs đọc: Chúng em đi du lịch

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại+ tranh vẽ bạn đang xếp sách, vở,

Giữ gìn sách vở sạch sẽ để học tập tốt,

gia đình hoặc nhà trường?

+ Khi đi du lịch các em thường mang

những gì?

+ Em có thích đi du lịch không? Tại sao?

+ Em thích đi du lịch nơi nào?

Liên hệ

? Kể tên các chuyến du lịch em đã được

đi thăm quan?

? Chúng ta còn nhỏ Vậy khi đi thăm

quan con cần chú ý điều gì để khỏi bị

lạc?

Các con được tham quan, du lịch cùng

gia đình hoặc nhà trường cần phải tuân

thủ theo sự hướng dẫn của thầy côvà bố

mẹ.

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan ich, êch,

- Gv viết mẫu vần ich HD quy trình viết,

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới

- Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv Nxét giờ học

- Về đọc lại bài , Cbị bài 83

- Đại diện 6 số Hs lên trình bày

Bó 1 chục que tính và 7 que tính rời

III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Bài cũ:(5’)

2 + 14 12 + 3 8 + 11 Mỗi tổ làm 2 phép tính

13 + 5 16 + 0 2 + 15 Đặt tính và tính

2 Bài mới (15’)

a) Giới thiệu cách làm tính dạng 17 - 3

G yêu cầu H lấy 17 que tính (7 que rời)

7 que tính bớt đi 3 que tính còn que tính ?

-> 17 bớt đi 3 còn bao nhiêu que tính ?

H thao tác theo mẫu SGKDùng que tính và trả lời Còn 14 que tính

b) Hướng dẫn H đặt tính và làm tính trừ

* Đặt tính

Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột hàng đơn vị Viết

dấu trừ, kẻ vạch ngang dưới 2 số đó

*Tính: Tính từ phải sang trái

17 7 trừ 3 bằng 4, viết 4

3 hạ 1, viết 1

14

Vậy 17 - 3 = 14

Yêu cầu H nhắc lại

Yêu cầu H nhắc lại

c) Thực hành (20’)

Bài 1: (a)Tính

- H luyện tập cách trừ

- Lưu ý nhắc hs viết thẳng cột

- Phần b hướng dẫn thêm hs khá, giỏi

-HS nêu yêu cầu, GV nhắc lạinhiệm vụ của bài: Tính cho đúng.-GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính.-HS làm vào vở

-HS đọc chữa bài

Bài 2: (cột 1, 3) Tính

- Hướng dẫn hs tính theo hàng ngang

Bài 3: (phần 1) Điền số thích hợp vào ô trống

- Làm bài -> đổi chéo vở kiểm tra

- Hs nhận xét giá trị của từng ô

- 1 Làm trên bảng lớp, dưới lớp làmbài

- H đọc được vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

- Nghe hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh: Chàng ngốc và con ngỗng vàng.

* Quyền, bổn phận trẻ em : Bổn phận phải ngoan ngoãn, lễ phép với ông bà, cha mẹ

Biết chào hỏi, kết thân với bạn bè

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu các vàn đã học từ bài 76 đến bài 82

- Gv ghi : oc, ac, ăc, âc, ich, êch

âm ghép lại và có âm c cuối vần giốngnhau, khác nhau ở âm đầu vần Vần ach, êch, ich có âm ch cuối vần, khác

âm đầu a, ê, i+ Vần iêc, uôc, ươc

- 8 Hs đọc, đồng thanh

- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng

cách, vị trí viết dấu thanh

- Gv nghe uốn nắn, ghi điểm

* Bổn phận phải ngoan ngoãn, lễ phép với

ông bà, cha mẹ Biết chào hỏi, kết thân với

bạn bè.

b) Kể chuyện: ( 10' )

+ Đọc tên câu chuyện

- Gv giới thiệu câu chuyện:Anh chàng ngốc

- Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào đó kể lại câu

chuyện

- Yêu cầu học sinh kể theo tranh

- Gọi hs kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện

- 5 hs đọc

- Hs Qsát , + Vẽ ngôi nhà có bà cụ và bé đứngbên cửa sổ, 2 bạn nhỏ đi học

- 1 Hs đọc: Đi đến nơi nào Lời chào đi trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa.+ đi trước, dẫn bước,lạc nhà

- 2 Hs

- Đoạn thơ có 6 dòng

- 6 Hs đọc nối tiếp/ lần ( đọc 2 lần)

- 3Hs đọc, lớp nghe Nxét Đồngthanh

- 1 Hs đọc "Anh chàng ngốc và conngỗng vàng"

- Hs mở SGK kể theo nhóm 9, từng

Hs kể theo từng tranh các bạn nghe bổxung

- Đại diện thi kể theo tranh

- Trả lời câu hỏi

- Hs lắng nghe, bổ xung

- 4 Hs kể kết hợp chỉ tranh ND từng

- Nêu ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã

gặp được điều tốt đẹp, được lấy công chúa

làm vợ

c Luyện viết: (7') thác nước, ích lợi.

- Chú ý: khi viết chữ ghi từ thì 2 chữ cách

- Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn bài 4 (CNTT)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

I Kiểm tra bài cũ: (5')

- Đặt tính rồi tính:

13- 2 15- 4 16- 2

- Gv Nxét, đánh giá

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài(1') trực tiếp

* Bài 4: ( 5'): Nối ( theo mẫu)

- GV hướng dẫn làm bài: Thực hiện phép tính

được kết quả bao nhiêu nối với số tương ứng

- HS đọc : op – ap, họp nhóm, múa sạp; từ và câu ứng dụng

- Viết được : op – ap, họp nhóm, múa sạp

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

2 Kĩ năng : Rèn kỹ năng đọc phát âm chuẩn, rõ ràng, viết đúng mẫu chữ Luyện nói

tự nhiên theo chủ đề bài học;

3 Thái độ : Yêu thích môn học

II- ĐỒ DÙNG :

- Tranhvẽ :Múa sạp, chóp núi, ngọn cây, tháp chuông, câu ứng dụng , phần LN (CNTT)

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1 Đọc bài 83 trong SGK

2 Viết: lò gạch, xanh biếc

- Gv Nxét, tuyên dương

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

- Gv nêu trực tiếp:

2 Dạy vần:

op ( 8') a) Nhận diện vần: op

- Ghép vần op

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- Hs viết bảng con

- Hs ghép op

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: op

- Gv chỉ: op - họp - họp nhóm

Liên hệ

? Môn học nào các con hay được tổ chức

làm việc theo nhóm?

? Qua hoạt động và cùng làm việc với các

bạn trong nhóm con thấy kết quả thế nào?

* Vay Các con có quyền được chia sẻ

thông tin , phát biểu ý kiến của mình với

- ghép âm o trước, âm p sau

- Giống đều có âm o đầu vần, Khácvần op có âm p cuối vần còn vần oc

- Hs ghép+ Ghép tiếng "họp" trước rồi ghéptiếng "nhóm" sau

* Trực quan: op ap họp nhóm, múa sạp

Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần op, ap?

+ Giống: đều có chữ ghi âm c cuốivần.Khác: vần op có o đầu vần, vần ap

có âm a đầu vần

+Viết vần op, ap : viết o rê phấn viếtnét thắt rồi rê phấn viết liền mạchsang p

+ ap: viết a rê phấn viết liền mạchsang p

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Tiếng nào chứa vần ap?

+ Đoạn thơ có mấy dòng? mấy tiếng?

1 con nai

+1 Hs đọc: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô

+ tiếng đạp + có 3dòng, 5 tiếng

- 6 Hs đọc cần ngắt hơi để đọc tiếp dòng sau, chữ cái đầu mỗi dòng thơ viét hoa

6 Hs đọc, lớp đọc

+ Chóp núi là nơi nào của ngọn núi?

+ Kể tên một số ngọn núi mà em biết?

+ Ngọn cây ở vị trí nào ở trên cây?

+ Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông có đặc

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

- Đai diện 1 số Hs lên nói 2 đến 3 câu.+ tranh vẽ quả núi, cây, tháp chuông.+ 2 Hs chỉ và nêu

+ Cao nhất của quả núi

- Biết gấp cái mũ ca lô bằng giấy

- Gấp được cái mũ ca lô đúng kĩ thuật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mũ ca lô mẫu, giấy màu, dụng cụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

*HĐ1: HD theo quy trình

- GV treo bảng qui trình - 2 em nhắc lại quy trình

- Nhắc lại các bước

* HĐ2: HD thực hành

- Cho HS gấp mũ ca lô theo các bước đúng

qui trình (dựa vào hình vẽ SGV223)

- GV theo dõi, quan sát giúp đỡ những em còn

- Từng nhóm trưng bày sản phẩm theo cô phân công

- HS đọc được : ăp – âp , cải bắp, cá mập; từ và câu ứng dụng

- Viết được : ăp – âp , cải bắp, cá mập

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Trong cặp sách của em

2 Kĩ năng : Rèn kỹ năng đọc phát âm chuẩn, rõ ràng, viết đúng mẫu chữ Luyện nói

tự nhiên theo chủ đề bài học;

3 Thái độ : Yêu thích môn học

II- ĐỒ DÙNG :

- Tranh một cái bắp cải, tranh cá mập, câu ứng dụng , phần LN (CNTT)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1 Đọc bài 84trong SGK

2 Viết: họp nhóm, giấy nháp

- Gv Nxét, tuyên dương

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

- Gv nêu trực tiếp:

2 Dạy vần

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- Hs viết bảng con