GA tuần 2 lớp 3E

- Giáo viên yêu cầu tất cả học sinh đọc kĩ bài Đơn xin vào Đội trước khi học bài Tập làm văn.. Học sinh: Đồ dùng học tập[r]

TUẦN 2

Ngày soạn: 08/9/2017

Ngày giảng: Thứ 2,11/9/2017

ĐẠO ĐỨC Tiết 2: KÍNH YÊU BÁC HỒ

- Nội dung: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu Để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ, HS

cần phải học tập va làm theo lời Bác dạy (toàn phần)

* Lưu ý: Giáo viên gợi ý và tạo điều kiện cho học sinh tập hợp và giới thiệu những

tư liệu sưu tầm được về Bác Hồ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ.Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm) Năm điều Bác Hồ dạy

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn

+ Em đã thực hiện được những điều nào

trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi

đồng?

- HS thảo luận theo cặp trả lời

+ Thực hiện như thế nào ? còn điều nào em

chưa thực hiện tốt ? vì sao ? - HS nêu

+ Em dự định sẽ làm gì trong thời gian

- GV khen những HS đã thực hiện tốt năm

điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng ,

nhắc nhở cả lớp học tập bạn - HS lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

b Hoạt động 2 : HS trình bày những tư liệu

đã sưu tầm được về Bác Hồ , về Bác Hồ

với thiếu nhi và các tấm gương cháu ngoan

Bác Hồ

- GV nêu yêu cầu - Từng nhóm HS lên trình bày kết

quả đã sưu tầm được

- Cả lớp thảo luận , nhận xét về kếtquả sưu tầm của nhóm bạn

- GV khen những HS , nhóm HS đã sưu

tầm được nhiều tư liệu và giới thiệu hay

- GV giới thiệu một vài tư liệu khác về Bác

c Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên

- Cho HS thay nhau đóng vai phóng viên - HS đóng vai phóng viên phỏng

vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ,

về Bác Hồ với thiếu nhi

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có

những tên gọi nào khác ? Quê Bác ở đâu ? - Nguyễn Tất Thành, Hồ ChíMinh

- Bác sinh vào ngày, tháng nào ? - 19/ 5/ 1890

- Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác hồ ? - Vì Bác luôn chăm lo, yêu quý

thiếu nhi

- Bạn hãy đọc năm điều Bác Hồ dạy ? - HS đọc

- Bạn hãy kể việc làm của bạn trong tuần

qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ ? - HS kể

- Bạn hãy kể một tấm gương cháu ngoan

Bác Hồ mà em biết ? - HS kể

* Kết luận chung : Bác Hồ là vị lãnh tụ đại của dân tộc Việt Nam, Bác đã lãnh

đạo nhân dân, đã đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho Tổ quốc, Bác Hồ rấtyêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu niên cũng rất kínhyêu Bác Hồ

Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt năm điềuBác Hồ dạy

- Cho cả lớp đọc 2 câu thơ cuối bài

4 Củng cố - dặn dò (4 phút)

- Hệ thống lại kiến thức toàn bài Liên hệ:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS sưu tầm thêm về những tấm

gương cháu ngoan Bác Hồ

- Chuẩn bị cho bài học sau

- HS theo dõi

- HS nghe

- HS ghi nhớ, thực hiện

THỰC HÀNH TV- TOÁN(Dạy bù chương trình ngày 04/9/2017)

TOÁN Tiết 4: CỘNG CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (có nhớ một lần)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự

như đối phép tính trên

- Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép

- Yêu cầu học sinh vận dụng trực tiếp

- Hai học sinh lên bảng sửa bài

- Hai học sinh khác nhận xét

- HS lắng nghe

- Một em đứng tại chỗ nêu cách đặttính

- Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn

về cách cộng có nhớ một lần

- Học sinh rút ra nhận xét phép cộngnày khác với phép cộng đã học làphép có nhớ sang hàng chục

- Dựa vào ví dụ một đặt tính và tínhkhi đến hàng trăm thì dừng lại nghegiáo viên hướng dẫn về cách tínhtiếp

- Ở phép tính này khác với phép tínhtrên là cộng có nhớ sang hàng trăm

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

cách tính như phần lí thuyết tự đặt tính

và tính

- Yêu cầu lớp làm vào bảng

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Gọi học sinh đọc bài trong SGK

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

Giáo viên nhận xét đánhgiá

Bài 3a:

Yêu cầu HS nêu bài toán

HS làm bài vào vở 2 hs lên bảng làm

Bài 4 :

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm

cách giải bài toán

- Yêu cầu học sinh lên bảng tính độ dài

- 2 HSkhác nhận xét bài bạn

+ HS đọc bài tập trong SGK

- 1HS lên bảng tính

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- HS nêu đề bài trong SGK

- 1HS đứng tại chỗ nêu miệng kếtquả nhẩm

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABC là:

126 + 137 = 263 ( cm ) Đáp số: 263 cm

- Cả lớp theo dõi nhận xét

SINH HOẠT SAO NĐ(Dạy bù chương trình ngày 05/9/2017)

CHÍNH TẢ (nghe- viết ) CHƠI CHUYỀN

- Điền đúng các vần ao / oao vào chỗ trống (BT2)

- Làm đúng BT(3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

3.Thái độ:

- GD hs giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Nội dung hai bài tập 2 chép sẵn vào bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Mời 3 học sinh lên bảng

- Viết các từ ngữ học sinh thường hay viết

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b) Hướng dẫn nghe viết : (25’)

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc mẫu bài lần 1 bài thơ

- Yêu cầu một học sinh đọc lại

- Yêu cầu đọc thầm và nêu nội dung của

- Ta nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài

thơ…

- Yêu cầu viết vào bảng con các tiếng khó

- Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

- Giáo viên đọc lại để học sinh tự bắt lỗi

và ghi số lỗi ra ngoài lề tập

- Giáo viên thu vở HS chấm điểm và nhận

xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập (7’)

*Bài 2 :

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Treo 2 bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên

- Yêu cầu hai học sinh đại diện hai nhóm

lên điền vần nhanh

- Cả lớp cùng thực hiện vào bảng con

- Gọi hai học sinh nhận xét chéo nhóm

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 3 em lên bảng viết các từ : Dânlàng, làn gió, tiếng đàn, đàng hoàng

- Cả lớp viết vào bảng con

- 2 em đọc thuộc tên theo thứ tự 10chữ cái

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệubài

- Cả lớp theo dõi GV đọc bài

- 1 HS đọc lại bài thơ

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dungbài

- Mỗi dòng thơ có 3 chữ Chữ cáiđầu câu viết hoa

- Các câu đặt trong ngoặc kép là(Chuyền …đôi) vì đó là những câucác bạn nói khi chơi trò chơi này

- Ta bắt đầu viết từ ô thứ 3 từ lềsang

- Lớp nêu ra một số tiếng khó vàthực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- HS nêu YC

- Lớp chia thành hai dãy

- Hai em đại diện thi đua điền nhanhvần thích hợp

-Cả lớp thực hiện điền vào bảng con -Hai học sinh nhận xét chéo bài bạntrên bảng

*Bài 3b

- Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài 3b

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con

- Sau đó cho cả lớp đưa bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - Dặn dò: (1’)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Nêu bài tập trong sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả

- Yêu cầu lớp thực hiên vào vở và đổi chéo để

tự chữa bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài 2 : Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu

cầu và giáo viên ghi bảng

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Gọi hai em đại diện hai nhóm lên bảng làm

mỗi em làm một cột

- Gọi 2 HS khác nhận xét

+ Giáo viên nhận xét chung về bài làm của HS

Hai học sinh lên bảng sửa bài

- Đổi chéo vở để nx bài kết hợp

tự sửa bài cho bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp cùng thực hiện làmvào vở

- 2 HS lên bảng thực hiện

*Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh nhìn vào tóm tắt để nêu

thành lời đề bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài 4 :

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách tính

nhẩm

-Yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả nhẩm

- Cả lớp cùng thực hiện nhẩm và đổi chéo vở

- HS khác nhận xét bài bạn

- Cả lớp cùng thực hiện tínhnhẩm

- 1 HS nêu miệng kết quả nhẩm

Tập đọc

3.1 Giới thiệu bài: Dùng lời. - HS theo dõi

3 2 Luyện đọc :

a GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe, đọc thầm

- GV hướng dẫn cách đọc toàn bài

b GV hướng dẫn HS luyện đọc. - HS quan sát tranh minh hoạ SGK.- Lắng nghe

* Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

+ GV viết bảng Cô - rét ti, En – ri cô - 2 – 3 HS nhìn bảng đọc, lớp đọc ĐT

- GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS

đọc đúng các từ ngữ - Luyện đọc lại các từ đọc sai.

- 5 nối nhau đọc lại 4 đoạn kết hợp tìmhiểu nghĩa các từ chú giải ở cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS luyện đọc theo nhóm 5

- Thi đọc giữa các nhóm - 2 nhóm HS thi đọc đoạn trước lớp

- Cả lớp và GV nhận xét nhóm, CN đọctốt nhất

* Đọc đồng thanh + Ba nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các

đoạn 1, 2, 3

- Hai HS nối tiếp nhau đọc đoạn 4, 5

3 3.Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời:+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì? - En-ri-cô và Cô-rét-ti

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? - Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào

En-ri-cô

* Lớp đọc thầm đoạn 3 và trả lời:

+ Vì sao En-ri-cô hối hận và muốn xin

lỗi Cô-rét-ti? - Sau cơn giận En-ri-cô bình tĩnh lại,nghĩ là bạn ấy không cố ý

* 1 HS đọc lại đoạn 4 lớp đọc thầm.+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra

sao? - Tan học thấy Cô-rét-ti theo mình En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh + Em đoán Cô-ret-ti nghĩ gì khi chủ

động làm lành với bạn? Hãy nói một,

hai câu có ý nghĩ của Cô-rét-ti?

- Tại mình vô ý Mình phải làm lành vớiEn- ri – cô

- En – ri – cô là bạn mình Không thể đểmất tình bạn

* HS đọc thầm đoạn 5 – trả lời câu hỏi

- Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế

nào - Bố mắng En-ri-cô là người có lỗi, đãkhông chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước

doạ đánh bạn

- Lời trách mắng của bố có đúng

không? Vì sao? - Lời trách của bố rất đúng vì người cólỗi phải xin lỗi trước En – ri – cô đã

không đủ can đảm để xin lỗi bạn

- Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng

+ Cô- rét – ti đáng khen vì cậu biết quýtrọng tình bạn và độ lượng nên chủ độnglàm lành với bạn

* ý chính : Phải biết nhường nhịn bạn,nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khitrót cư xử không tốt với bạn

3.4 Luyện đọc lại:

- GV chọn đọc mẫu 1,2 đoạn lưu ý HS

về giọng đọc ở các đoạn - HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em )tự phâncác vai thi đọc lại truyện

a Hướng dẫn kể

- Cho HS đọc thầm mẫu, quan sát

tranh - Lớp đọc thầm mẫu trong SGK và quansát 5 tranh minh hoạ

- Từng HS tập kể cho nhau nghe

- GV mời lần lượt 5 HS nối tiếp nhau

kể - 5 học sinh thi kể 5 đoạn của câuchuyện dựa vào 5 tranh minh hoạ.+ Nếu có HS không đạt yêu cầu, GV

mời HS khác kể lại đoạn đó - Lớp bình chọn bạn kể hay nhất

-Yêu cầu HS đọc thêm ở nhà cho lưu

loát hơn, kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

- Dặn dò giờ học sau

- Ghi nhớ, thực hiện

Ngày soạn: 09/9/2017

Ngày giảng: Thứ 2,12/9/2017

TOÁN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Có nhớ một lần )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

143 - 1 HS thực hiện phép tính ( như SGK)

484 - Vài HS nhắc lại

3 3.Thực hành

Bài 1: Tính

- Gọi 1HS nêu yêu cầu

- Mời 3 HS lên bảng làm bài - Lớp đọc thầm - HS làm vào SGK

- GV và HS nhận xét _541 _422 _564 _783 _694

-Yêu cầu HS đổi chéo sách để kiểm tra 127 114 215 356 237

Bài 2: Tính

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu - lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm bảng con

- Nhận xét sau mỗi lần HS giơ bảng _ 627 _746 _564 _935 _555

443 251 215 551 160

184 495 349 384 395 Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc bài toán

- HD HS phân tích và tóm tắt bài

toán

- Lớp đọc thầm

- 1HS lên tóm tắt Tóm tắtBình và hoa : 335 con tem

Bình : 128 con tem

Hoa : con tem ?

Bài giải

- 1HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm

vào vở Bạn Hoa sưu tầm được số tem là: 335 – 128 = 207 ( con tem)

- Treo bảng phụ, nhận xét Đáp số: 207 con tem

- GV nhận xét

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm

- GV viết tóm tắt lên bảng

Tóm tắt - HS dựa vào tóm tắt nêu đề toán.

Đoạn dây dài: 243 cm

Cắt đi : 27 cm - 1 HS làm trên bảng Lớp làm vào nháp.

Còn lại : ? cm Bài giải

Đoạn dây còn lại là:

Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS ôn bài Dặn chuẩn bị

CHÍNH TẢ NGHE VIẾT: AI CÓ LỖI ? PHÂN BIỆT UÊCH/UYU; S/X; ĂN/ĂNG

1 Tổ chức: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút) - Hát

- GV đọc: ngọt ngào, ngao ngán, hiền

lành, chìm nổi, cái liềm - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- GV nhận xét

3 Dạy bài mới : (28 phút)

3.1 Giới thiệu bài : - HS lắng nghe

3 2 Hướng dẫn nghe viết

a HD HS chuẩn bị :

- GV đọc bài 1 lần - 2- 3 HS đọc lại bài

+ Đoạn văn nói điều gì ? - En – ri – cô ân hận khi bình tĩnh lại

Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xinlỗi bạn nhưng không đủ can đảm

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả ? - Cô - rét – ti ; En – ri – cô

+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói

trên - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấugạch nối giữa các chữ

- GV : Đây là tên riêng của người nước

ngoài, có cách viết đặc biệt

- GV: đọc tiếng khó : Cô -rét - ti ,

khuỷu tay - HS viết bảng con - Khuỷu: kh + uyu + dấu hỏi

b Đọc cho HS viết bài : - HS viết chính tả vào vở

- HS đổi vở, soát lỗi bằng bút chì ra lề

vở

c Chấm, chữa bài

- GV thu 5 bài nhận xét - HS thu vở cho GV nx bài

- GV nhận xét bài viết của HS - HS theo dõi

3.3 HD HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2: Tìm các từ chứa tiếng:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập và mẫu - Lớp đọc thầm

- GV chia bảng lớp làm 2 cột, nêu tên

và cách chơi trò chơi - Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức, mỗinhóm tiếp nối viết bảng các từ chứa

tiếng có vần uêch / uyu

- Đại diện mỗi nhóm HS đọc to kết quảcủa nhóm mình

- GV nhận xét - Lớp nhận xét, viết bài vào VBT VD :

+ nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộctuệch

+ khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu

Bài tập 3: Chọn chữ trong ngoặc đơn

để điền vào chỗ trống

- Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm

- GV treo bảng phụ, HD HS làm bài - 3 HS lên bảng,lớp làm vào vở BT

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng * Lời giải ;

a) cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ b) kiêu căng, căn dặn, nhọc nhằn

4 Củng cố - dặn dò (4 phút)

- Hệ thống kiến thức toàn bài

- Nhận xét tiết học - HS theo dõi.

- Yêu cầu HS luyện viết thêm ở nhà

- Về nhà chuẩn bị bài sau - Ghi nhớ, thực hiện.

TỰ NHIÊN XÃ HỘI NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?

II.CÁC KNS CƠ BẢN CẦN GIÁO DỤC:

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tổng hợp thông tin khi thở bằngmũi, vệ sinh mũi

- Phân tích đối chiếu để biết được vì sao nên thở bằng mũi mà không nên thở bằngmiệng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

Kiểm tra bài “Hoạt động thở và hô hấp”

- Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào?

(KNS : Phân tích đối chiếu để biết được vì sao

nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng

miệng)

- Yêu cầu hoạt động nhóm

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ nhóm nhỏ

- Yêu cầu học sinh dùng gương soi để quan sát

trong lỗ mũi hoặc quan sát lỗ mũi của bạn để

trả lời câu hỏi của giáo viên :

- Các em nhìn thấy cái gì trong mũi ?

- Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ

Làm việc với sách giáo khoa.

(KNS : Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin)

- Bước 1: Làm việc theo cặp

-Yêu cầu hai em cùng quan sát các hình 3,4,5

trang 7 sách giáo khoa thảo luận

- Bức tranh nào thế hiện không khí trong lành?

- Bức tranh nào thế hiện không khí nhiều khói

bụi ?

- Khi được thở nơi không khí trong lành bạn

cảm thấy thế nào ?

- Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí

nơi có nhiều khói bụi ?

3 HS lên bảng trả lời:

- Cơ quan hô hấp gồm ; Mũi,phế quản, khí quán và hai láphổi

- Hai lá phổi có chức năng traođổi khí

- Học sinh chỉ trên hình vẽ vềđường đi của không khí

- Lắng nghe giáo viên giớithiệu bài

- Lớp tiến hành phân nhómtheo yêu cầu của giáo viên

- Các nhóm cứ hai em thànhmột cặp thảo luận để tìm hiểunội dung bài

- Khi soi gương ta thấy trongmũi có nhiều lông mũi

- Khi bị sổ mũi có nhiều nướcmũi chảy ra

- Khi dùng khăn lau trong mũi

- Bước 2 :

- Gọi học sinh lên trình bày kết quả thảo luận

trước lớp

- Yêu cầu cả lớp cùng suy nghĩ trả lời câu hỏi:

- Thở không khí trong lành có lợi gì ?

- Thở không khí nhiều khói bụi có hại gì ?

*Giáo viên kết luận (sách giáo khoa)

3) Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và xem trước bài mới

- Học sinh lên trình bày kết quảthảo luận trước lớp

- Thở không khí trong lànhgiúp chúng ta khỏe mạnh

- Không khí nhiều khói bụi rất

có hại cho sức khỏe

- HS đọc lại “ Bóng đèn tỏasáng “

- HS nêu nội dung bài học

TIẾNG ANH: Giáo viên chuyên

Ngày soạn: 10/9/2017

Ngày giảng: Thứ 2,13/9/2017

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ hoặc có nhớ 1 lần)

Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép cộng hoặc một phép trừ)

414 427 395 457 3.Bài mới:

- GV theo

dõi HS làm

bài tập

Tóm tắtKhối 3 có : 165 HS

Nữ : 84 HS Nam : HS ?

Số HS nam là :

165 – 84 = 81 ( học sinh) Đáp số : 81 học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Ôn định tổ chức: ( 1 phút)

- Hát, báo cáo sĩ số