Chu de 3 THIÊN NHIÊN1

- Trẻ biết sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động - Trẻ biết phân loại các thực phẩm giống nhau, theo các nhóm thực phẩm - Trẻ nói được tên một số món ăn hàng ngày

Trang 1

Ngày dạy, thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2019

I Đón trẻ

- Đón trẻ: Trẻ biết chào hỏi, biết cất đồ dùng cá nhân của mình

- Trò chuyện Gọi tên các nguồn nước : Sông, suối, ao, hồ

- Xem tranh và trò chuyện về các nguồn nước trẻ biết các nguồn nước có trongtranh trẻ biết về đất, đá, cát và ích lợi của chúng

- MT7: Trẻ nhận biết và không chơi ở những nơi mất vệ sinh Chơi ở nơi sạch

và an toàn

- PCTNTT: Biết những nơi như: hồ, ao, mương nước, suối, bể chứa

nước…là nguy hiểm và nói được mối nguy hiểm khi đến gần.

- Phân biệt được nơi nguy hiểm (gần hồ / ao / sông / suối/ vực/ ổ điện ) vàkhông nguy hiểm

- Không chơi gần ao, hồ, sông, suối

- Không uống, chơi với nước bẩn

- Không ra ngoài trời khi có giông, sét, mưa, lũ…

II Điểm danh và thể dục sáng :

- Thể dục sáng Vận động theo bản nhạc “ Nắng sớm”

1 Mục đích yêu cầu:

a) Kiến thức: Trẻ thở hít sâu phát triển cơ bắp Trẻ biết thực hiện đúng, thuần

thục

b) Kỹ năng: Thực hiện chính xác các bài tập phát triển chung

c) Giáo dục: Mạnh dạn, tự tin -Không chen lấn xô đẩy nhau

2 Chuẩn bị : Sân tập sạch sẽ, kiểm tra sức khỏe trẻ.

* Động tác tay: Tay thay nhau quay dọc thân (có thể tập với vòng nơ)

- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay để dọc thân

- Thực hiện: Tay thay nhau đưa thẳng ra phía trước, xuống dưới, ra sau, lên cao

ra trước (quay thẳng tay như bơi trải) Thực hiện theo nhịp vỗ tay nhanh dầnkhoảng 4 nhịp, xong quay ngược lại

* Động tác bụng lườn: Cúi gập người về trước, ngón tay chạm chân.

- TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi (có thể tập với cờ, nơ, gậy, vòng)

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước nhỏ, tay đưa lên cao

- Nhịp 2: Cúi gập người về phía trước (chân thẳng), tay chạm gót chân

- Nhịp 3: Như nhịp 1

- Nhịp 4: Về TTCB

- Nhịp 5, 6, 7, 8: Như trên, đổi bước chân phải sang bên

* Động tác chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước, chân sau thẳng.

- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi

Trang 2

- Nhịp 1: Tay chống hông, bước chân trái ra phía trước, chân sau thẳng.

- Nhịp 2: Khuỵu chân trái, chân phải thẳng, tay đưa trước (lòng bàn tay sấp)

- Nhịp 5, 6, 7, 8: Đổi chân

* Động tác bật: Bật dạng chân, khép chân

- TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi

- Nhịp 1: Bật tách chân sang 2 bên ( chân rộng bằng vai), tay đưa ngang,

- Nhịp 2: Bật khép chân, tay thả xuôi

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát

- Tạo cho trẻ hít thở không khí trong lành, nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ Hứng thú tham gia chơi, nắm được luật và cách chơi

- Giáo dục: GD trẻ lòng yêu thiên nhiên

II/ Chuẩn bị: Sân chơi thoáng mát.

III/ Tích hợp: Âm nhạc,MTXQ, GD lễ giáo, GDVSMT, Thể dục

IV/ Nội dung hoạt động:

1 Hoạt động có chủ đích: Làm quen bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”

2 Chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây”

3 Chơi tự do: Theo ý thích

V/Tiến hành

Hoạt động 1: Yêu cầu trước khi ra sân

- Ăn mặc gọn gàng, đi đứng cẩn thận, nhường nhịn nhau

- Hôm nay cô cùng các con làm quen bài ”Cháu vẽ ông mặt trời, chơi “Rồng rắnlên mây” chơi tự do

Hoạt động 2: HĐCCĐ

- Cho trẻ quan sát tranh ông mặt trời

- Đàm thoại và dẫn dắt vào bài hát

- TCTV cho trẻ đọc tên bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”

- Cô hát lần 2

- Cô tóm tắc nội dụng và giáo dục

- Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài

- Đàm thoại:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến ai

* Cô giáo dục : Lòng yêu thiên nhiên, biết đi trời nắng phải đội mũ, bận áo

khoác chống nắng

Trang 3

Hoạt động 3: Chơi “Rồng rắn lên mây”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ đọc tên tc “Rồng rắn lên mây”

- Cô nói cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

Hoạt động 4: Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ

+ Đỗ nước từ trên cao xuống

+ Thí nghiệm vật nổi vật chìm

+ Đỗ nước vào chai

- Cô gợi ý động viên khuyến khích trẻ tạo ra những sản phẩm riêng

- Cô chú ý bao quát trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

3 TCTV: Sự kỳ diệu của nước

4 Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch biết tiết kiệm nước.

II/ Chuẩn bị:

- 2 Ly thủy tinh ; 3 cái thìa nhỏ, 1 cái thìa to; 3 cái cốc nhựa

- 2 túi đựng nước đá cục ; 2 tấm mê ca trong

- Mỗi trẻ 1 cốc nhựa có vạch số 5 7 10 + 3 chai si rô có pha màu

- Cháu ngồi vòng cung hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Hỏi trẻ vừa hát bài gì?

- Cho trẻ đọc tên bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”

+ Mưa mang đến cho chúng ta cái gì?

+ Các con nhìn thấy nước ở đâu?

Hoạt động 2; Truyền thụ kiến thức

Khám phá sự kì diệu của nước

1 Giới thiệu các nguồn nước – ích lợi của nước:

- Cho trẻ xem các nguồn nước “ Sông , suối, ao, hồ, mưa,

- Trẻ hát

- TC cây cối xanh tốt

- TC : biển, sông, hồ

- Trẻ quan sát

Trang 4

biển, nước máy, nước giếng.

- Cho trẻ đọc tên các nguồn nước : Nước sông, nước ao,

nước suối qua mỗi lần xem hình ảnh.

+ Nước có ích lợi như thế nào?

+ Nếu không có nước thì điều gì xảy ra?

+ Phải làm gì để có nguồn nước sạch?

*Cô tóm ý nước có ở khắp mọi nơi, nước còn mang lại cho

chúng ta rất nhiều kì diệu cô cháu ta cùng đi khám phá nhé

2 Khám phá tính chất đặc điểm của nước:

a Sự bốc hơn

+ Cô rót nước sôi từ phích ra và hỏi trẻ cô đang làm gì?+Tại

sao con biết đó là nước sôi?

- Cô giới thiệu tấm mê ca trong ra và hỏi trẻ nhìn kĩ tấm mê

ca này ntn?

- Cô đặt tấm mê ca này lên miệng ly nước nóng cô vừa rót

cháu đoán xem điều gì sẽ xảy ra nhé

+ Cô lấy tấm mê ca để lên trước mặt cô hỏi trẻ có nhìn thấy

mặt cô không? Vì sao?

- Con nhìn lên tấm mê ca có gì

+Tại sao lại có những hạt nước li ti trên tấm mê ca đó? ( cô

nói cho trẻ biết nước ở nhiệt độ cao sẽ biến thành hơi… )

- Cho trẻ xem hiện tượng bốc hơi và giải thích :

Đây là hiện tượng bốc hơn, khi trời nóng nắng là nước ở

suối, sông, ao hồ…… bốc hơi lên ngưng tụ tạo thành mây

gặp lạnh rơi xuống tạo thành mưa

b Nước không màu, không mùi, không vị

- Cô đưa chai nước suối ra hỏi trẻ chai nước rất trong , nếm

thử nước không có mùi, không có vị

- Cho trẻ lấy cốc có ghi các vạch số ra ( vạch số 5 7 10 )

- Cho trẻ rót nước đến vạch số 7, đặt tấm mê ca lên cốc xem

có thấy gì không?( cô giải thích…)

- Cô rót sữa vào ly cho trẻ quan sát màu của nước? Màu

Cô nói : nước trong suốt nên khi bỏ cái thìa vào thì nhìn

thấy cái thìa - Sữa có màu trắng đục nên khi bỏ thìa vào

con không nhìn thấy thìa

- Vậy nước không màu, nước có mùi, nước không vị ?

Mở rộng: Nước là dạng thể lỏng, thể hơi , ngoài ra nước

còn ở dạng thể rắn ( Cho trẻ xem nước đá)

c Sự hòa tan của nước

TC không nhìn thấy

+Trẻ thực hiện và thảo luận

Trang 5

muối với nước, nhóm 2 cát, dầu ăn, nhóm 3 quả cam với

màu

Cho trẻ từng nhóm nhận xét

Cô kết luận : Muối, đường , cam, màu là chất hòa tan trong

nước, nhưng màu hào tan trong nước trở thành nước bẩn

Còn dầu ăn , cát sỏi là chất không tan trong nước nhưng dầu

ăn mhẹ nên nó nổi trên nước, còn cát sỏi nặng nên nó chìm

Hoạt động 3

*.Trò chơi thư giãn:

- Trò chơi : Uống nước chanh

-Trò chơi: “Gạch bỏ hành vi sai

- Cô nói cách chơi : cô treo bức tranh có những hành vi

đúng và hành vi sai về bảo vệ nước và yêu cầu trẻ gcahj bỏ

hành vi sai cứ mỗi trẻ lên gạch bỏ một hành vi rồi quay về

đưa bút cho trẻ thứ 2 cứ như thế khi hêt một đoạn nhạc đội

nào gạch bỏ nhiều

Cô cho trẻ chơi

-Cô cùng trẻ nhận xét

Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước:

- Nếu không có nước thì điều gì sẽ sảy ra nhỉ?

- Hàng ngày chúng ta dùng nước để làm gì? ( ăn ,uống, tắm

giặt… )

- Phải làm gì để có nguồn nước sạch?

TC không vứt rác xuống sông, suối , ao hồ…)

- Để tiết kiệm nước chúng ta phải làm gì?

- Chú ý tắt vòi nước ngay sau khi sử dụng xong )

Kết thúc; Cho lớp hát bài cho tôi đi làm mưa với.

Trẻ làmTrẻ lắng nghe

Trẻ chơi-Trẻ nhận xét

Trẻ tả lời-

D/

CHƠI HOẠT ĐỘNG TRONG CÁC GÓC

I/ GÓC PHÂN VAI: Trò chơi: Bán hàng, nấu ăn, bác sĩ

1.Yêu cầu:

- Trẻ thực hiện được tốt vai chơi, bác sĩ, bán hàng biết liên hệ các nhóm chơi với nhau

- Trẻ biết sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động

- Trẻ biết phân loại các thực phẩm giống nhau, theo các nhóm thực phẩm

- Trẻ nói được tên một số món ăn hàng ngày và cách chế biến đơn giản: Rau có luộc, nấu canh, thịt có thể luộc, rán, kho, gạo nấu cơm, cháo

MT18: Trẻ sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động

2.Chuẩn bị: Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi chu đáo hợp lý, thuận tiên cho việc bao

quát của cô va việc chơi của trẻ

- Đồ dùng phục vụ cho các nhóm: Bán hàng, nấu ăn, bác sĩ

+ Một số đồ vật liệu như: Gạch nhựa, cây xanh, một số thực phẩm tươi và

khô……, một số quần áo, mũ, dép

+ Bộ đồ chơi nấu ăn: Xoong, thau, bát, thìa… Bột

+ Bộ đồ dùng bác sĩ: dụng cụ khám bệnh, đồ bác sĩ

Trang 6

II/ GÓC XÂY DỰNG: Trò chơi: Xây ngôi nhà

1.Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng đồ dùng để xây dựng ngôi nhà theo quy trình, bố trí

các khu vực trong trang trai phù hợp

2.Chuẩn bị: Đồ dùng phục vụ cho nhóm xây dựng : Gạch nhựa, cây xanh, cây cỏ

đồ chơi, khối xây dựng., con bò, con lợn, con gà

III/ GÓC NGHỆ THUẬT: Trò chơi: Vẽ, tô màu tramh phục theo mùa

Hát múa về chủ đề

1.Yêu cầu: Trẻ được cầm bút vẽ theo ý thích Trẻ biết hát múa tự nhiên

2.Chuẩn bị: Giấy A4, bút chì, sáp màu…… Trống lắc, đồ chơi âm nhạc.

III/GÓC HỌC TẬP Trò chơi: Bé học sách làm quen chữ cái LQ với toán qua

hình vẽ

1.Yêu cầu:

- Trẻ biết xem tranh có từ chứa chữ cái, Tìm gạch chân chữ cái o,ô,ơ,a,ă,â

- Trẻ đếm và nối số lượng tương ứng chữ số, tô màu hình có số lượng

2.Chuẩn bị: Tranh một các nguồn nước Sách bé LQVT qua hình vẽ

V/GÓC THIÊN NHIÊN : Trò chơi: Chơi với đất cát

1 Yêu cầu: Trẻ biết được tính chất của nước và cát.

2 Chuẩn bị: Thau cát, xô nước, chai, khuôn, Khăn lau tay.

c Định hướng thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ hát bài cho tôi đi làm mưa với

- Đàm thoại về chủ đề nước và hiện tượng thiên nhiên

- Hôm nay lớp mình chơi các nhóm chơi Xây dựng, nấu ăn, bác sĩ, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên

- Cô cùng trẻ đàm thoại về các nhóm chơi

Nay chúng mình chơi trò chơi xây dựng làm gì?

+ Trong khi chơi các bạn phải như thế nào?

Giáo dục: Chơi phải biết đoàn kết thương yêu,nhường nhịn, quan tâm giúp đỡ lẫn

nhau Không la hét, không tranh dành đồ chơi với bạn

+ Chơi xong các bạn làm gì?

- Cho trẻ về nhóm chơi mà trẻ thích

HOẠT ĐỘNG 2: Quá trình chơi,

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ tự lấy đồ chơi cho nhóm của mình

- Trẻ tự chơi-.Cô quan sát và xử lí tình huống

- Cô tạo tình huống cho trẻ có mối quan hệ qua lại

HOẠT ĐỘNG 3: *Nhận xét

- Hình thức : Cuốn chiếu

- Cô tạo tình huống cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm của trẻ làm ra

Trang 7

- Cô nhận xét và giáo dục trẻ.

- Cho lớp thu dọn đồ chơi để vào đúng nơi qui định,

- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, cho trẻ nghỉ

E) VỆ SINH - TRẢ TRẺ

1 Vệ sinh: MT4: Trẻ biết tự thay quần, áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi qui định

2.Trẻ trẻ: Trẻ biết tiết kiệm trong sinh hoạt: Tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng,

khoá vòi nước sau khi dùng

F/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU

I/ ĐÓN TRẺ

- Cô đón trẻ và trò chuyện cùng trẻ

II/ CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH :

Ôn ND về nước và các nguồn nước

- Cho vận động bài bé yêu biển lắm

Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức

- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về về nguồn nước và ích lợi

- Cho trẻ chơi trò chơi Tô màu hành vi đúng

- Trẻ nhận xét thảo luận về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đốitượng được quan sát;

+ Trẻ nhận xét về đặc điểm, sự khác và giống nhau của các đối tượng được quan sát

Hoạt động 3: Cô nhận xét

* Cho trẻ chơi tự do trong các góc

1 Vệ sinh: Nhận biết đồ dùng cá nhận của mình

2 Trả trẻ: Trẻ biết tiết kiệm trong sinh hoạt: Tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng,

Dặn trẻ đi học đều Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập của trẻ

Nhận xét đánh giá trong ngày

1 Tình trạng sức khỏe:

2 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:

Trang 8

3 Kiến thức và kỹ năng:

A/ ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

B/ CHƠI NGOÀI TRỜI

Thí nghiệm thả các vật vào nước để biết các vật nào chìm hay nổi

- Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ nguồn nước và tiết kiệm nước

II/ Chuẩn bị: Địa điểm: Ngoài sân.

- 3 thau lớn có chứa nước

- Một số vận dụng như: đá, gỗ, lá cây, xốp, giấy

III/ Tích hợp: Âm nhạc,MTXQ, GD lễ giáo, GDVSMT, Thể dục

IV/ Nội dung hoạt động:

1 Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm thả các vật vào nước để biết các vật

nào chìm hay nổi

2 Chơi Trò chơi “Rồng rắn lên mây”

3 Chơi tự do: Chơi theo ý thích

V/Tiến hành

Hoạt động 1: Yêu cầu trước khi ra sân

- Ăn mặc gọn gàng, đi đứng cẩn thận, nhường nhịn nhau, không xô đẩy nhau

- Hôm nay cô cùng các con thí nghiệm về nước chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây và chơi tự do

Hoạt động 2: HĐCCĐ: Thí nghiệm thả các vật vào nước để biết các vật nào chìm hay nổi

Cho cả lớp hát bài ”Cháu vẽ ông mặt trời”

- Cho trẻ đọc tên bài hát : Cháu vẽ ông mặt trời

- Đàm thoại về bài hát dẫn dắt vào hoạt động

- Cô có gì đây, bạn nào đoán thử nếu cô bỏ vật này vô nước sẽ chìm hay nổi

- Muốn biết vật nào chìm, vật nào nổi các con cùng cô thí nghiệm sẽ biết nhé

Trang 9

- Cô cho trẻ chia 3 nhó- m và lấy đồ dùng về cùng thí nghiệm

- Cô đến hỏi trẻ đã làm gì và sự việc đã xãy ra khi con làm điều đó?

- Tương tự như thế cô cho trẻ nhận xét

- Cô tóm lại Khi thả các vật dụng vào trong nước thì có một số vật dụng nhẹ thìnổi trên mặt nước, còn những vật dụng nặng thì chìm còn có vật dụng thì bị thấmnước

- Giáo dục: Nước rất quý nên ta biết bảo vệ nguồn nước và tiết kiệm nước

Hoạt động 3: Chơi theo ý thích:

- Cô gợi ý động viên khuyến khích

- Trẻ biết tên vận động“ Ném trúng đích bằng 1 tay” Tên trò chơi“ cướp cờ”

- Trẻ biết thực hiện vận động “ Ném trúng đích đứng bằng 1 tay, 2 tay”

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, tập trung

- Phát triển cơ tay và rèn luyện sự khéo léo cho trẻ

- Biết chơi trò chơi “ Cướp cờ”

3 TCTV: Ném trúng đích đứng bằng 1 tay, 2 tay.

4 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình.

- Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì và có ý thức kỉ luật trong giờ học, thích thú tham gia hoạt động

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn trong giờ học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô

- Xắc xô, vạch chuẩn, 2 vòng thể dục để làm đích, 2 hộp qùa.

- Bảng cài hoa, 3 ống cờ, 7 lá cờ màu xanh, 7 lá cờ màu vàng

Trang 10

+ Gia đình đội xanh

- Cô cho trẻ chỉnh lại hàng

2 Khởi động

- Bây giờ chúng mình sẽ bước vào phần thi thứ nhất: Khởi động

- Trẻ đi theo cô thành vòng tròn theo lời bài hát “ Đi xe lửa” và đi các kiểu đi khác nhau: Đi thường => đi bằng mũi bàn chân => đi thường => đi bằng gót bàn chân => đi thường => chạy chậm => chạy nhanh => chạy chậm=> đi nhanh=> đi chậm=> về đội hình 2 hàng dọc

- Cô nhận xét kết quả của 2 đội và cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang

3 Trọng động.

a BTPTC

- Phần thi thứ 2 là phần thi đồng diễn: Cô cho trẻ tập BTPTC với vòng thể dục và

theo lời bài hát“ Cháu vẽ ông mặt trời”

+ Động tác tay: Cầm vòng đưa ra trước rồi lên cao

+ Động tác bụng: Chân bước sang ngang, tay cầm vòng giơ lên cao rồi cúi gập người xuống dưới

+ Động tác bật: Tay cầm vòng ra trước, bật chụm tách chân

- Cô nhận xét kết quả và tặng hoa

b VĐCB: “ Ném trúng đích đứng bằng 1 tay, 2 tay”

- Đội hình 2 hàng ngang đối diện

- Và bây giờ sẽ là phần thi thứ 3 là phần thi tài năng

- Cho trẻ đọc tên: Ném trúng đích đứng bằng 1 tay, 2 tay

- Ban tổ chức đã chuẩn bị cho chúng mình 1 thử thách đó là bài tập “ Ném trúng đích bằng 1 tay” Để làm tốt thử thách này các con hãy quan sát cô làm mẫu nhé! + Cô làm mẫu vận động lần 1 (Không giải thích)

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích

TTCB: Cô đứng chân trước chân sau trước vạch chuẩn, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau Khi có hiệu lệnh “ Ném” tay cô cầm túi cát ngang tầm mắt nhìn đích và ném trúng vào đích đứng Chú ý ném thật khéo để không bị ra ngoài tiếp tục cô dùng 2 tay đưa ngang tầm mắt và nhắm và ném trước mặt

- Cô mời 2 trẻ lên tập thử cho các trẻ khác quan sát và nhận xét, hỏi trẻ tên vận động

- Cô cho lần lượt các trẻ lên tập (Cô chú ý sửa sai và động viên trẻ)

- Tổ chức thi đua giữa 2 đội( đội nào ném được nhiều túi cát vào trúng đích thì đội đó sẽ thắng cuộc thời gian được tính bằng 1 bản nhạc) Cô kiểm tra kết quả

Trang 11

- Cho 1 trẻ khá lên tập lại và hỏi lại tên vận động để củng cố bài.

4 Trò chơi: Cướp cờ

- Phần thi cuối cùng là phần thi về đích.

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội Cô cắm các lá cờ vào ống làm điểm giữa Các con đứng thành 2 hàng, cô sẽ yêu cầu từng đội lấy cờ theo yêu cầu của cô( VD: Đội xanh lấy cờ màu xanh ) khi có hiệu lệnh cướp cờ thì bạn đứng đầu hàng sẽ chậy thật nhanh lên lấy cờ về cắm vào ống cờ của đội mình và bạn sau tiếp tục đếnkhi hết cờ

+ Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều và đúng sẽ là đội thắng cuộc

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần, cô bao quát trẻ

- Kiểm tra kết quả tặng hoa, tuyên dương trẻ

=> Chúng mình đã trải qua một hội thi vô cùng hấp dẫn Để cơ thể chúng mình cao lớn và khỏe mạnh thì chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng,

và thường xuyên tập luyện TDTT và chúng mình phải biết yêu quý các thành viên trong gia đình của mình

D/ CHƠI, HOẠT ĐỘNG TRONG CÁC GÓC:

- Góc đóng vai: bán hàng, bác sĩ, nấu ăn

- Góc xây dựng: Xây “Ngôi nhà của bé”

- Nghệ thuật: Bé vẽ cảnh trời mưa Xé dán ông mặt trời

- Góc thiên nhiên: Chơi đất cát

- Rèn kĩ năng vẽ, tô màu , kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi

- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết giữ môi trường biển sạch đẹp, không vứt rác bừa bãi

Trang 12

- Cho trẻ hát bài : “Trời nắng, trời mưa”.

- Cho trẻ đọc tên bài hát: Trời nắng, trời mưa

- Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài hát

Cô lần lượt cho trẻ xem các tranh và nhận xét về màu sắc, bố cục, sự sáng tạo

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô và nhận xét

+ Các con thấy bức tranh cô vẽ gì?

+ Cô tô màu thế nào? + Cảnh biển có gì?

- Cô cho trẻ cất vở vào đúng chổ qui định và nghỉ

1 Vệ sinh: Nhận biết đồ dùng cá nhận của mình

2 Trả trẻ: Tuyên dương trẻ học ngoan, cho cắm cờ bé ngoan.

- Dặn trẻ đi học đều Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập của trẻ

Trang 13

A/ ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

B/ CHƠI NGOÀI TRỜI

Không khí và các nguồn ánh sáng I/ Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết ích lợi của không khí, các nguồn ánh sáng và sự cần thiết của nó vớicuộc sống con người, con vật và cây

- Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ môi trường

- Sân chơi thoáng mát

III/ Nội dung hoạt động:

1 Hoạt động có chủ đích: không khí và các nguồn ánh sáng

2 Trò chơi “Đổ nước vào cổ chai”

IV/Tiến hành

Hoạt động1: Yêu cầu trước khi ra sân

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu không khí và các nguồn ánh sáng, chơi trò chơi đổ nước vào cổ chai và chơi tự do

Hoạt động2: Hoạt động có chủ đích

- Các con ơi ông mặt trời đã xuất hiện rồi

+ Cho trẻ xem hình ảnh mặt trời chiếu sáng

- Hỏi trẻ:

+ Cô có hình ảnh gì đây?

- Cho trẻ đọc: Mặt trời

+ Chúng mình nhìn thấy mặt trời vào lúc nào?

+ Xung quanh mặt trời có gì nhỉ? (Tia ánh sáng)

+ Ánh sáng của mặt trời giúp gì cho chúng ta? (Nhìn thấy các các vật xung quanh để đi làm để đi học, đi chơi, cung cấp vitamin D vào buổi sáng, khô quần áo…)

+ Vào buổi trưa ánh sáng của mặt trời như thế nào?

+ Khi ra ngoài trời nắng các bạn phải như thế nào?

- Mặt trời lặn lúc nào? lúc đó có còn sáng nữa không? (khi mặt trời lặn thì sẽ không còn ánh sáng nữa)

+ Các con có sờ được vào ông mặt trời và tắt ánh sáng của ông mặt trời không nhỉ?

- Cô khái quát lại: Đây là mặt trời, khi mặt trời mọc sẽ phát ra các tia sáng chiếu sáng cho chúng ta

- Chúng ta không tắt được ánh sáng của mặt trời hoặc cũng không bật lên được

Trang 14

- Mặt trời là nguồn ánh sáng tự nhiên, không cần có ai tác động vào nó vẫn chiếu sáng hàng ngày.

- Nhờ có mặt trời chiếu sáng chúng ta mới có thể nhìn thấy rõ các vật xung quanh ta, giúp chúng ta sinh hoạt hàng ngày như đi học, đi làm, đi chơi, phơi khô quần…, cung cấp vitamin D chống còi xương cho trẻ…

- Vừa rồi chúng mình vừa được làm quen với ông mặt trời rồi bây giờ cô có một câu đố tặng cho lớp mình, các con hãy đoán thật đúng nhé

* Mặt trăng

* Đây là mặt trăng, khi trăng có hình lưỡi liềm thì ánh sáng sẽ rất mờ còn khi trăng có hình tròn thì ánh sáng sẽ sáng hơn, giúp ta nhìn thấy rõ hơn vào buổi tối, giúp chúng ta vui chơi vào ngày rằm trăng tròn tết trung thu, ánh sáng của mặt trăng rất dịu mát chúng ta có thể ngắm trăng vì khi trăng sáng thì sẽ rất đẹp.- Không khí, các nguồn ánh sáng và sự cần thiết của nó với cuộc sống con người, con vật và cây

- Cho trẻ xem các nguồn ánh sáng( ánh sáng mặt trời, đèn, điện )

* Cô giáo dục Trẻ biết bảo vệ MT

Hoạt động3: Chơi trò chơi “Đổ nước vào cổ chai”

- Cô nói cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, theo dõi trẻ chơi

Hoạt động 4: Chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.

C/ HỌC:

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đề tài : ĐO ĐỘ DÀI MỘT VẬT BẰNG CÁC ĐƠN VỊ ĐO

KHÁC NHAU I/ Mục đích yêu cầu:

- Khả năng hợp tác, phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm

3 TCTV: Đo độ dài vật bằng các đơn vị đo khác nhau

Trang 15

2 Cho trẻ: Mỗi trẻ: 1 băng giấy màu xanh, 2 que tính (màu vàng + đỏ) không dài

bằng nhau, thẻ số từ 5-8, 1 viên phấn nhỏ Ghế thể dục

III/ Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định

- Cho trẻ hát bài “Đường em đi”

- Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài hát

Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức.

1 Luyện tập nhận biết kết quả đo.

- Cho trẻ đo đoạn đường để giúp bạn tìm đường về

nhà thì các con phải đo đoạn đường tù nhà bạn đến nơi

mà bạn đang ở

- Cô mời 2 – 3 trẻ lên đo Cho trẻ tự chọn dụng cụ đo

(thước, hoặc gang tay, bàn chân…) sau đó tìm và đặt

thẻ số tương ứng số lượng vừa đo được rồi nói với búp

bê

- Cô nhận xét

- Cho trẻ đi lấy đồ dùng

2 Tập đo độ đài một bằng các đơn vị đo khác

nhau.

- Cho trẻ đọc tên bài học: Đo độ dài vật bằng các

đơn vị đo khác nhau

a) Cô đo

- Con xem trong rỗ có gì?

- Con xem 3 que tính này như thế nào với nhau?

- Cô cho trẻ so sánh 3 que tính (màu vàng + đỏ +

xanh) để tìm ra que tính dài đài nhất, ngắn hơn, ngắn

nhất

- Để biết được chiều dài của băng giấy ta phải làm

sao?

- Bây giờ cô gọi 3 que tính này làm thước đo để đo

chiều dài của băng giấy, các con xem cách đo nhé!

- Cô đo băng giấy màu trắng bằng thước đo màu đỏ,

vừa đo vừa nói cách đo: Tay trái cô cầm thước đo, tay

phải cô cầm phấn đo chiều dài của băng giấy, cô đo từ

trái sang phải, cô đặt 1 đầu của thước đo trùng khít

lên chiều dài bên trái của băng giấy, tay phải cầm phấn

kẻ vpạch sát với chiều dài bên phải của băng giấy rồi

nhấc thước đo lên đặt sát vạch kẻ dùng bút gạch tiếp,

… cứ như vậy cô đo chiều dài của băng giấy

- Sau khi đo xong cô cho trẻ đếm xem chiều dài băng

giấy cô đo bằng bao nhiêu lần chiều dài que tính và

đặt thẻ số tương ứng

- Tương tự cô đo tiếp băng giấy màu trắng, bằng thước

đo màu vàng , màu xanh đặt thẻ số tương ứng

Trang 16

- Cho trẻ nhận xét kết quả đo.

- Cô tóm tắt: kết quả đo không bằng nhau vì chiều dài

que tính không bằng nhau

b) Trẻ thực hành

- Cho 2 trẻ lên đo và nói thao tác đo

- Cho cả lớp đo chiều dài của băng giấy trắng nhé! Và

chọn thẻ số tương ứng đặt vào băng giấy đó nhé!

- Cô cho trẻ đo xem băng giấy màu trắng bằng bao

nhiêu chiều dài que tính màu vàng (Cô vừa cho trẻ làm

vừa nhắc thao tác đo)

- Trẻ đo xong cô cho trẻ nói kết quả đo

- Cô cho trẻ chọn thẻ số ứng với kết quả đo giơ lên và

đặt thẻ số cạnh băng giấy màu xanh

- Tương tự như vậy cô cho trẻ dùng que tính đỏ để đo

băng giấy màu xanh

- Tại sao kết quả đo của 3 lần không bằng nhau?

- Cho trẻ nói kết quả đo

- Cho 3-4 trẻ đo chiều dài của ghế thể dục bằng chiều

dài bước chân, nói kết quả đo và chọn số ứng với kết

quả mỗi lần đo

- Cho trẻ giữ lại 2 thước đo, cất đồ dùng

Hoạt động 3 :

* Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh ( Sử dụng bài tập

nhóm)

Cách chơi : Cô chia lớp ra thành 3 nhóm, mỗi nhóm

có 1 bảng vẽ các hình có số lượng khác nhau trẻ quan

sát, đếm, thêm hoặc bớt đối tượng vào các nhóm sao

cho mỗi loại hình đúng với thẻ số tương ứng

Luật chơi : Trong thời gian 1 bản nhạc, nhóm nào

có nhiều kết quả đúng nhóm đó thắng, nhóm nào thua

- Trẻ đo

- Trẻ nói kết quả đo

- Trẻ chọn và đặt thẻ sốtương ứng

- Trẻ đo theo yêu cầucủa cô

- Trẻ tự trả lời

- Trẻ lên đo theo yêucầu của cô

- Trẻ chơi

- Góc đóng vai: bán hàng, bác sĩ, Nấu ăn

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé

- Nghệ thuật: Bé vẽ ngôi nhà Xé dán mặt trời

- Góc thiên nhiên: chơi đất cát

E/

VỆ SINH - TRẢ TRẺ

1 Vệ sinh: MT4: Trẻ biết tự thay quần, áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi qui định

- Trẻ biết tiết kiệm trong sinh hoạt: Tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng, khoá vòi nước sau khi dùng

Trang 17

2 Trẻ trẻ: Nhận biết đồ dùng cá nhận của mình.

I/ ĐÓN TRẺ: Cô đón trẻ và trò chuyện cùng trẻ

Cho trẻ thí nghiệm vật nào chìm vật nào nổi

- Cô cho trẻ quan sát thí nghiệm

1 Vệ sinh: Trẻ biết tiết kiệm trong sinh hoạt: Tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng,

2 Trả trẻ: Dặn trẻ đi học đều Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập của trẻ

Trang 18

- Trẻ biết ném trúng đích đứng bằng 1 tay, 2 tay dúng kỹ thuật, biết dùng sức mạnh của thân và tay để đẩy vật ném trúng đích đứng bằng 1 tay, 2 tay

- Tạo cho trẻ hít thở không khí trong lành, nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi chotrẻ Hứng thú tham gia chơi, nắm được luật và cách chơi

- Giáo dục: Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động

II/ Chuẩn bị: - Sân chơi thoáng mát.,

1 TTCVĐ: Ném trúng đích đứng bằng 1 tay, 2 tay

2 Chơi tự do: Theo ý thích

IV/Tiến hành

Hoạt động 1:Ổn định và Yêu cầu trước khi ra sân

- Hôm nay cô cùng các con trò chơi ném xa bằng 1, 2 tay và chơi tự do

Hoạt động 2: Ném trúng đích đứng bằng 1 tay, 2 tay

- Cô giới thiệu vận động

- Cho trẻ đọc tên vd: Ném trúng đích đứng bằng 1 tay, 2 tay

- Mời 2 trẻ lên ném mẫu.

- Cho trẻ tự ném

- Trẻ thuộc lời bài hát, Hiểu được nội dung bài hát : Cháu vẽ ông mặt trời Nhạc

và lời: Tân Huyền

- Thích nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát: Đếm sao

2 Kỹ năng:

- Hát đúng lời, diễn cảm phù hợp với bài hát, đúng giai điệu theo cô cả bài

3 TCTV: Cháu vẽ ông mặt trời

4.Giáo dục

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động hát cùng cô và các bạn

- Tranh minh hoạ bài: Cháu vẽ ông mặt trời

- Nhạc bài hát: Cháu vẽ ông mặt trời; Đếm sao…

- Thuộc thơ: Ông mặt trời

III/ Cách tiến hành:

Trang 19

Hoạt đông của cô hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xem tranh về mặt trời, trăng, sao

- Cô và trẻ chuyện với trẻ về các hiện tượng tự nhiên, ngày

và đêm, mặt trời, mặt trăng và các vì sao

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, không đi chơi nắng giữ

gìn và tiết kiệm nước, bảo vệ

- Cô giới thiệu bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”

- Cô hát lần 1: kết hợp đệm đàn( nếu có),

+ Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 2: kết hợp đ/ tác minh họa

+ Giảng giải nội dung bài hát và lồng ghép giáo dục

- Cô giảng nội dung qua tranh: Bài hát nói về bạn nhỏ vẽ

được ông mặt trời, miệng cười ông luôn tươi như miệng cô

giáo mỗi khi dậy các con hát, dạy các con chơi Ngoài ra

em còn vẽ vẽ được chùm mây đứng cạnh ông và cũng được

ví như mái tóc của các con đấy Các con ạ, tia nắng mặt trời

rất quan trọng trong cuộc sống của con người, cây, vật

Nhưng nêu các con đi nắng nhiều mà không đội mũ nón thì

sẽ bị ốm đấy Chúng mình không được đi chơi nắng và phải

biết bảo vệ môi trường nhé

- Cả lớp hát theo cô 2 lần

- Sửa sai cho trẻ

- Trẻ hát theo tổ,nhóm, cá nhân

- Nhận xét, trao hoa cho các tổ

- Hỏi lại trẻ tên bài hát?

- Cho trẻ hát lại 1 lần

Hoạt động 3 : Nghe hát “Đếm sao”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe

- Cô vừa hát bài hát có tên là gì? Do ai sáng tác?

- Cô hát lần 2: Kết hợp múa minh họa

- Giảng nội dung bài hát: Thiên nhiên xung quanh chúng ta

thật kỳ diệu, có rất nhiều ông sao sáng, một ông, hai ông

sao sáng chiếu xuống làm cho cảnh vật thiên nhiên ban đêm

càng đẹp hơn, làm cho cuộc sống con người, mọi vật càng

- Góc đóng vai: Bán hàng, bác sĩ, nấu ăn

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé

- Nghệ thuật: Phết màu đám mây, vẽ mưa

Trang 20

- Góc thiên nhiên: Tưới nước cho cây.

E/

VỆ SINH - TRẢ TRẺ:

1 Vệ sinh:

- MT4: Trẻ biết tự thay quần, áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi qui định

- Trẻ biết tiết kiệm trong sinh hoạt: Tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng, khoá vòi nước sau khi dùng

2 Trẻ trẻ Nhận biết đồ dùng cá nhận của mình.

I/ ĐÓN TRẺ: Cô đón trẻ và trò chuyện cùng trẻ

Sáng tạo ra mẫu sắp xếp mới

1 Mục đích yêu cầu.

- Trẻ sáng tạo ra mẫu sắp xếp và tiếp tục sắp xếp theo quy tắc

- Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1:1

- Trẻ biết giúp đỡ bạn bè, biết vâng lời cô

2 Chuẩn bị: vở toán qua chữ số

3 Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

- Cho trẻ tự sáng tạo ra mẫu sắp xếp và tiếp tục sắp xếp theo quy tắc ( các vật dụng, đồ dụng có sẵn)

- Cho tô màu tiếp các bông hoa , phím đàn cho phù hợp với cách sắp xếp đã có của nó

- Tô màu các cây nến theo cách sắp xếp của các bông hoa , phím đàn hoặc theo cách riêng cảu trẻ và nói cách sắp xếp này

Hoạt động 3: Củng cố lại bài

Trang 21

- Sân chơi rộng rãi Một số lá cây

- Thau cát, thau sỏi , đá, đất.

1 Hoạt động có chủ đích: Trẻ nhận biết về đất, đá, sỏi, cát

2 Chơi trò chơi: Đội nào nhanh

IV/ Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định và yêu cầu trước khi ra sân

- Ăn mặc gọn gàng, đi đứng cẩn thận, nhường nhịn nhau,

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về đất, đá, sỏi, cát,chơi trò chơi “Đội nào nhanh” và chơi tự do

- Cho lớp hát và đi vòng tròn đi bằng mép ngoài bàn chân

Hoạt động 2: Hoạt động có chủ đích

- Cho trẻ quan sát đất, đá, cát, sỏi

- Cô cùng trẻ đàm thoại về tính chất đất, đá, cát, sỏi

+ Các con nhìn xem cô có gì? Đất chúng ta thường dùng làm gì?

+ Đá được dùng để làm gì?

+ Chú công nhân muốn xây nhà thì cần có vật liệu gì?

- Cho trẻ trãi nghiệm với đất, đá, cát, sỏi

Hoạt động 3 Chơi trò chơi “Đội nào nhanh”

- Cô nói cách chơi và luật chơi

Hoạt động 4: Chơi tự do

Trang 22

- Cô gợi ý động viên khuyến khích trẻ tạo ra những sản phẩm riêng.

-Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giart, hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ hiểu được ích lợi của nước đối với đời sống con người, độngk vật, thựcvật trên trái đất

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ, phát triển vốn từ và cách phát am cho trẻ

- Trẻ trả lời ràng, mạch lạc, nói đủ câu, đúng nội dung câu chuyện, thể hiệnđược một số lời thoại của nhân vật: Tí Xíu, ông Mặt Trời, các bạn của Tí Xíu

3 TCTV: Giọt nước tý xíu

3 Thái độ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước, tiết kiệm nước

- Hứng thú tham gia vào hoạt động, tự tin mạnh dạn

II/ Chuẩn bị

- Hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện

- Các tranh vẽ về nội dung câu chuyện ( 3 bộ)

- Xin chào tất cả các bạn đã đến với hội thi “ Bé kể

chuyện hay” của lớp mãu giáo 5 tuổi trường mẫu

giáo long mai

- Đến với chương trình hôm nay gồm có 3 đội chơi

+ Xin mời đội đầu tiên: Đội “Tia nắng”

+Một tràng pháo tay cho đội chơi thứ 2 đội “ Mặt

trời”

+ Và cuối cùng là đội “ Giọt nước”

- Xin mời tất cả các bạn cho một tràng pháo tay thật

lớn để chào đón các đội

+ Để mở đầu cho cuộc thi xin mời các đội hát vang

bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với” NVL Hoàng Hà

- Đến với chương trình giao lưu hôm nay, ba đội sẽ

trải qua 2 phần chơi

- Phần chơi thứ nhất có tên gọi “ Cảm nhận của bé”

Trang 23

Các con nhìn xem cô có gì đây nào?

- Từ giọt nước này sẽ xuất hiện hiện tượng gì các con

lắng nghe câu chuyện “ Giọt nước Tí Xíu” của tác

giả Nguyễn Linh

- Cho trẻ đọc tên truyện: Giọt nước tý xíu

* Hoạt động 1: Trọng tâm

* Nghe kể chuyện.

- Cô kể lần một kết hợp với lời nói, điệu bộ, cử chỉ

minh họa

- Câu truyện cô vừa kể có tên gì? Của tác giả nào

- Cô kêt lần 2: Kết hợp slide

* Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Từ một giọt nước

ở biển cả, Tí xíu được ông mặt trời chiếu những tia

nắng ấm biến thành hơi bay lên trời, gặp cơn gió

lạnh tí xíu trở thành những đám mây, một tia sáng

vạch ngang bầu trời, một tiếng sét inh tai, tí xíu lại

thành nhứng giọt nước mưa rơi xuống mặt đất, ao,

hồ, sông suối, rồi theo dòng lại chạy ra biển cả

+ Cô cho trẻ xem hình ảnh các hiện tượng (Hạt

mưa ,Mặt trời, Mây, Tia chớp, Mặt Trăng, Sao)

+ Sau mỗi hình ảnh có các câu hỏi

- Các con nhìn xem trên màn hình có gì đây nào?

- Các con ạ! Hạt mưa, Mặt trời, Mây, Tia chớp, Mặt

Trăng, Vì Sao muốn thử tài xem đội nào thông minh

nhất đấy

+ Hình hạt mưa: Cô vừa kể câu chuyện gì? Do ai

sáng tác?

+ Hình Mặt trời: Trong câu chuyện có những ai?

+ Hình Mây: Tí Xíu là ai?

+ Hình Tia chớp: Mở đầu câu chuyện Tí Xíu đã gặp

ai?

+ Hình Các vì sao: Chuyện gì đã xẩy ra với Tí Xíu?

+ Hình Mặt trăng: Khi vào đến đất liền, Tí Xíu đã

gặp chuyện gì? Con hãy kể lại đoạn chuyện này?

- Mưa, Mặt trời, Mây, Tia chớp, Mặt Trăng, Sao

- Câu chuyện giọt nước TÍ Xíu, do chú Nguyễn Linh sáng tác

- Có Tí xíu, biển cả, mặt trời,các bạn của Tí Xíu

- Là một giọt nước

- Tí Xíu gặp ông Mặt Trời

- Tí xíu đã trở thành những hạt mưa

- Tí Xíu gặp trời nóng,oi bức,

trẻ kể lại đoạn chuyện

- Ba đội chơi xếp theo nội dung câu chuyện

Trang 24

phải làm gì?

- Khi sử dụng nước xong con phải làm gì? Vì sao

con phải làm như vậy?

+ Các đội đã trải qua phần thi thứ nhất rất thành công

sau đây chúng ta đến với phần thi thứ 2

“ Cùng thi tài”

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Đóng vai”

- Ở phần thi này các đội cùng nhau thể hiện tài năng

kể chuyện diễn cảm của mình với câu chuyện “ Giọt

- Mời bạn nam của đội “ Giọt nước” lên đóng vai các

nhân vật ( Cô là người dẫn chuyện):

+ 1 trẻ đóng vai Tí Xíu, 1 trẻ đóng vai Ông Mặt

Trời, các bạn khác đóng vai bạn của Tí Xíu

( Cô bao quát giúp đỡ trẻ thể hiện đúng vai diễn)

- Khóa vòi nước

- 1 trẻ lên kể

- Bạn gái lên kể tiếp đến hết

- Các bạn nam đóng các vaidiễn

- Hát đi ra sân

- Góc đóng vai: bán hàng, bác sĩ, Nấu ăn

- Góc xây dựng: Xây Ngôi nhà của bé

Trẻ dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra

- Cô cho cả lớp cùng ra quan sát bầu trời

+ Các con nhìn xem hôm nay thời tiết ntn?

+ Trời nhiều mây thì hiện tượng gì sắp xảy ra?

+ Cô cho trẻ tự đoán lên hiện tượng sắp xảy ra?

- Cho trẻ cùng nhau nói lên hiện tượng đơn giản

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể khi mùa lạnh sắp đến, biết bận đồ hợp thời tiết

Trẻ kể lại nội dung chuyện đã nghe

Trang 25

- Cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời” đàm thoại dẫn dắt vào hoạt động

- Kể lại chuyện đã được nghe cho bố mẹ hoặc bạn và vào các trang của chuyêntheo đúng trình tự

- Trẻ hiểu được các yếu tố của một câu chuyện như các nhân vật, thời gian, địađiểm, phần kết và nói lại được nội dung chính của câu chuyện sau khi được nghe

kể hoặc đọc chuyện đó

- Thích thú sáng tạo chuyện theo tranh, đồ vật và kinh nghiệm của bản thân + Cô kể lại câu chuyện giọt nước tí xí cho trẻ nghe 2 lần

+ Cho trẻ kể theo tranh

+ Cô cho trẻ kể bằng lời

Hoạt động 3: Củng cố lại bài

Trang 26

TUẦN II Sự kiện : 22/11 ngày thành lập quân đội Việt Nam

- Cô giáo đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trò chuyên kể chuyện về chú bộ đội và một số đồ dùng của chú

- MT4: Trẻ biết tự thay quần, áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi qui định

- MT 14: Trẻ nói được ngày trên lốc lịch và nhận biết giờ chẵn trên đồng

Việt Nam

MT9

TẠO HÌNH

Gấp quạt tặng chú bộ đội

MT 33

LQVT

Đo độ dài các vật, so sánh và diễn đạt kết quả

đo.MT 17

ÂM NHẠC

VĐ: Cháu thương chú

bộ đôi

MT 30

LQ chữ cái

LQ chữ cái nhóm I, t, c

4.Thiên nhiên: Chơi với đất cát

5 Xây dựng : Xây danh trai bộ đội

Trẻ thể hiện được vai chơi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề gia đình,

Ôn dung về chú bộ đội

Vẽ tranh chú bộ đội bảo vệ biển đảo Thơ: Chú bộ đội hành quân trong mưa

Trang 27

- Cô giáo đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trò chuyên kể chuyện về chú bộ đội và một số đồ dùng của chú

- MT4: Trẻ biết tự thay quần, áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi qui định

- MT 14: Trẻ nói được ngày trên lốc lịch và nhận biết giờ chẵn trên đồng hồ

* THỂ DỤC SÁNG Vận động theo bản nhạc “ Cháu thương chú bộ đội

a) Kiến thức: Trẻ thở hít sâu phát triển cơ bắp

Trẻ biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác tay ,chân, bụng, lườn

b) Kỹ năng: Thực hiện chính xác các bài tập phát triển chung

c) Giáo dục: Mạnh dạn, tự tin Không chen lấn xô đẩy nhau

b Trọng động; Bài Tập Phát triển chung

- Hô hấp-Thổi bong bay

* Động tác tay: Hai tay đưa trước, lên cao (2Lx8N)

- TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân,

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai, tay đưa ra phíatrước, lòng bàn tay sấp

- Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau

- Nhịp 3: Hai tay đưa ra phía trước (như nhịp 1)

- Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như trên, chân phải bước sang bên

* Động tác bụng lườn: Đứng nghiêng người sang 2 bên.

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao

- Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng trên cao)

- Nhịp 5, 6, 7, 8: Đổi chân, nghiêng người sang phải

* Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước.

- Nhịp 1: Tay đưa lên cao (lòng bàn tay hướng vào nhau), kiễng chân

- Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối (lưng thẳng, không kiễng chân) tay đưa ra phía trước

Trang 28

- Nhịp 1: Bật tách chân sang 2 bên ( chân rộng bằng vai), tay đưa ngang,

- Nhịp 2: Bật khép chân, tay thả xuôi

- Nhịp 3, 4, 5, 6, 7, 8: Thực hiện như nhịp 1, 2

c/ Hồi tỉnh: đi hít thở nhẹ nhàng.

d/ Nhận xét: Khuyến khích và động trẻ

B) CHƠI NGOÀI TRỜI:

LQBH: Cháu thương chú bộ đội I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hát được theo cô bài hát “Cháu thương chú bộ đội”

- TCTV: Cháu thương chú bộ đội

- GD: Biết tôn trọng, thương yêu chú bộ đội

II/ Chuẩn bị: Sân chơi rộng rãi Tranh về chú bộ đội

Đồ chơi ngoài trời

- Hoạt động có chủ đích: LQ bài hát: “cháu thương chú bộ đội”

TC: Bao nhiêu người hát

Chơi tự do: Theo ý thích

Hoạt động 1 Ổn định và yêu cầu trước khi ra sân

- Hôm nay cô cùng các con LQ bài hát: Cháu thương chú bộ đội TC: Bao nhiêu người hát và chơi tự do

- Cô cho trẻ đọc tên bài hát: Cháu thương chú bộ đội

- Cô hát 2 lần

+ Lần 1: hỏi tên bài hát

+ Lần 2: Giảng nội dung bài hát

- Cô cùng trẻ hát lại bài hát 2 lần

- (hát theo tổ, cá nhân, nhóm)

- Để bài hát này được hay hơn các con hãy nhìn cô múa nhé!

- Cho cả lớp múa và hát cùng cô

Hoạt động 3: Trò chơi “Bao nhiêu người hát”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nói cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho lớp chơi

- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.

C) HỌC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Đề Tài : 22/12 ngày thành lập quân đội Việt Nam I/ Mục đích yêu cầu:

Trang 29

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ biết danh trai bộ đội có rất nhiều chú bộ đội và công việc của chú

- Biết ngày 22/12 là ngày thành lập QĐNDVN Nhiệm vụ của các chú là bảo vệ

Tổ Quốc

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, nhận biết và nhận xét một số đặc điểm nổi bật về chú

bộ đội

- Rèn luyện trẻ kĩ năng trẻ hoạt động theo nhóm

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và khả năng tư duy và phát triểm vốn từ cho trẻ

3 TCTV: 22/12 ngày thành lập quân đội Việt Nam

4 Giáo dục :

- Thông qua đó giúp trẻ biết yêu quý , tôn trọng và biết ơn chú bộ đội

II/ Chuẩn bị: Cho cô Cho trẻ

- Tranh ảnh về hoạt động của chú bộ đội, - Có tranh lô tô về chú bộ độ

- Cô và các con cùng hát bài cháu thương chú bộ đội nào!

- Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài hát và GD.

Hôm nay cô tìm hiểu về chú bộ đội nhé

Hoạt động 2: Truyền đạt kiến thức

+ Trong tháng 12 có ngày gì quan trọng ?

- Ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

- Cho trẻ đọc: Ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

- Cô chia lớp thành 2 nhóm Trẻ quan sát và thảo luận tranh danh trại bộ đội,tranh chú bộ đội đi hành quân

- Cô hướng dẫn và gợi ý trực tiếp cùng trẻ qua hình ảnh của nhóm

- Sau khi thảo luận xong cô cho tất cả trẻ lên ngồi quan sát và nhận xét tranh cùngcô

- Cô củng cố lại những gì trẻ kể

1 Cho trẻ xem tranh chú bộ đội đi hành quân

- Cho trẻ đọc tên chú bộ đội đi hành quân

+Chú bộ độ có trang phục gì?

+Chú bộ đội đi hành quân cần những gì?

- Cô đưa tranh vẽ cây súng cho trẻ quan sát

+ Chú bộ đội dùng súng để làm gì?

+ Vậy đối với các chú bộ đội các con như thế nào?

- GD: Các con phải tôn trọng, yêu quí và biết ơn cô chú bộ đội

Trang 30

2 Cô cho trẻ xem tranh danh trai bộ đội.

- Cho trẻ đọc từ danh trai bộ đội

+ Danh trai bộ đội có những gì?

- Cô tóm tắt: danh trai bộ đội có rất nhiều nhà để cho chú bộ đội ở, có chuồng đểchăn nuôi, có ao cá, có vườn rau …

+ Thế ngày thành lập QĐNDVN là ngày nào?

+ Tình cảm các con đối với chú ra sao ?

- Hằng năm cứ đến ngày 22/12 là nhà nước ta tổ chức long trong kỉ niệm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam để tôn vinh những cô chú công tác trong ngành quân đội

- Để mở đầu chương trình mời trẻ hát bài : cháu thương chú bộ đội

* Cho trẻ đọc bài thơ "chú bộ đội hành quân trong mưa"

- Cho trẻ lên hát múa bài cháu thương chú bộ đội

- Cho trẻ tô màu tranh chú bộ đội

Hoạt động 3: Trò chơi: Tìm đúng đồ dùng cho chú bộ đội

- Cho trẻ chơi tìm đúng đồ dùng cho chú bộ đội

- Cô giới thiệu trò chơi: Có 3 đội chơi: Đội nào bật qua chướng ngại vật lên lấy

đồ dùng cho nhú bộ đội gắn lên bảng nhiều nhất trong thời gian là 1 bài hát sẽ chiến thắng Yêu cầu mỗi bạn lên chỉ được gắn 1 hình ảnh

- Cho trẻ chơi quan sát, xử lí tình huống

- Cho trẻ kiểm tra, nhận xét

- Trẻ biết phân loại các thực phẩm giống nhau, theo các nhóm thực phẩm

- Trẻ nói được tên một số món ăn hàng ngày và cách chế biến đơn giản: Rau

có luộc, nấu canh, thịt có thể luộc, rán, kho, gạo nấu cơm, cháo

2 Chuẩn bị:

- Sắp xếp đồ dùng, đồ cơi chu đáo hợp lý, thuận tiên cho việc bao quát của cô

va việc chơi của trẻ

- Đồ dùng phục vụ cho các nhóm: Bán hàng, nấu ăn, bác sĩ

+ Một số đồ vật liệu như: Gạch nhựa, cây xanh, một số thực phẩm tươi và khô……, một số quần áo, mũ, dép

+ Bộ đồ chơi nấu ăn: Xoong, thau, bát, thìa… Bột

+ Bán hàng: Các loại thực phẩm, rau, quả, cây cối,

II/ GÓC XÂY DỰNG: Xây dựng doanh trại bộ đội

1 Mục đích :

Trang 31

- Trẻ thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người

- Trẻ biết doanh trại là nơi các chú bộ đội ở và luyện tập

- Giáo dục trẻ biết yêu quí các chú bộ đội , giữ gìn đồ chơi

2 Chuẩn bị: Khối xây dựng , cây , cỏ , hoa , trạm gác , lắp ghép, chú bộ đội , cờ III/ GÓC NGHỆ THUẬT: Vẽ và tô màu chú bộ đội.

1 Mục đích:

- Trẻ thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người

- Trẻ yêu thích các hoạt động nghệ thuật Rèn sự khéo léo, linh hoạt,

cảm nhận nhịp điệu của bài hát

2 Chuẩn bị: Giấy các loại, kéo, kéo, bút chì, máy cát xét

IV/ GÓC HỌC TẬP SÁCH : Xem tranh một số hoạt động của chú bộ đội

Bé học sách LQ với chữ cái, toán

c Định hướng thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ hát bài Cháu thương chú bộ đội

- Đàm thoại về chủ đề chú bộ đội của bé

- Hôm nay lớp mình chơi các nhóm chơi gì?

- Cô cùng trẻ đàm thoại về các nhóm chơi

Nay chúng mình chơi trò chơi xây dựng làm gì?

+ Trong khi chơi các bạn phải như thế nào?

Giáo dục:+ Chơi phải biết đoàn kết thương yêu,nhường nhịn, quan tâm giúp đỡ

lẫn nhau Không la hét, không tranh dành đồ chơi với bạn nói nhỏ, đi khể

+ Chơi xong các bạn làm gì?

- Cho trẻ về nhóm chơi mà trẻ thích

Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ tự lấy đồ chơi cho nhóm của mình

- Trẻ tự chơi- cô cùng đóng vai chơi với trẻ.Cô quan sát và xử lí tình huống

Trang 32

- Cô tạo tình huống cho trẻ có mối quan hệ qua lại.

Hoạt động 3: Nhận xét.

Hình thức : cuốn chiếu

Nội dung: Làm rõ chủ đề chơi nhóm chơi

- Cô tạo tình huống cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm của trẻ làm ra

- Cô nhận xét và giáo dục trẻ

- Cho lớp thu dọn đồ chơi để vào đúng nơi qui định,

- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cô đón trẻ và cho trẻ kể tên một số dụng cụ của chú bộ đội

ÔN NỘI DUNG SÁNG TRÒ CHUYỆN VỀ CHÚ BỘ ĐỘI

- Giáo dục :Thông qua đó giúp trẻ biết yêu quý , tôn trọng và biết ơn chú bộ đội

2 Chuẩn bị: Tranh về doanh trại và dụng cụ của chú bộ đội

3 Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài "Cháu thương chú bộ đội”

- Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài hát và GD.

Hoạt động 2: Truyền đạt kiến thức

+ Trong tháng 12 có ngày gì quan trọng ?

- Ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

- Cho trẻ đọc: Ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

1 Cho trẻ xem tranh chú bộ đội đi hành quân

- Cho trẻ đọc tên chú bộ đội đi hành quân

2 Cô cho trẻ xem tranh có từ danh trai bộ đội.

- Cho trẻ đọc từ danh trai bộ đội

Hằng năm cứ đến ngày 22/12 là nhà nước ta tổ chức long trong kỉ niệm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam để tôn vinh những cô chú công tác trong ngành quân đội

- Cho trẻ lên hát múa bài cháu thương chú bộ đội

- Cho trẻ tô màu tranh chú bộ đội

Trang 33

2.Trạng thái cảm xúc, thái độ và

hành

3 Kiến thức và kỹ năng:vi:

THỂ DỤC SÁNG Vận động theo bản nhạc “ Cháu thương chú bộ đội”

B) CHƠI NGOÀI TRỜI:

Trò chuyện về chú bộ đội I/ Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết được công việc, các đồ dùng dụng cụ của chú bộ đội, biết chú bộđang làm nhiệm vụ bảo vệ đất nước

- TCTV: Chú bộ đội

- Tạo cho trẻ hít thở không khí trong lành, nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơicho trẻ Hứng thú tham gia chơi, nắm được luật và cách chơi

- GD: tập trung chú ý

II/ Chuẩn bị: Sân chơi rộng rãi Tranh chú bộ đội, đồ dùng chú bộ đội

III/ Nội dung hoạt động

- Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về chú bộ đội

- TCDG: Kéo co

- Chơi tự do

Trang 34

Hoạt động 1 ổn định và yêu cầu trước khi ra sân

- Hôm nay cô cùng các con Trò chuyện về chú bộ đội, TCDG: Kéo co, chơi

+ Chú bộ đội đi nh quân cần những gì?

+ Vậy đối với các chú bộ đội các con như thế nào?

Hoạt động 3: Trò chơi : Kéo co

- Cô nói luật chơi cách chơi của trò chơi

- Trẻ biết dùng giấy để gấp chiếc quạt

- Biết cách gấp những nếp nhỏ thẳng đều nhau, gấp đôi tờ giấy gấp, phết hồdán hai nếp cuối phía trong, ép chặt mở ra thành những chiếc quạt đẹp

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng gấp và dùng ngón tay miết các nếp gấp cho trẻ

- Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ , sự khéo léo của đôi bàn tay

3 TCTV: Gấp quạt giấy tặng chú bộ đội

- Hình ảnh một số chiếc quạt giấy

- Mẫu của cô

- Giấy màu, khăn ướt, hồ dán, dây len

- Quan sát, đàm thoại, thực hành

III Tiến hành:

Hoạt động 1:

Trang 35

- Các con ơi! Hôm nay trời nắng đẹp cô cháu ta cùng đi tới doanh trại thămcác chú bộ đội nhé đã đến nơi rồi các con nhìn các chú đang làm gì trong doanhtrai

- Xử lý tình huống cúp điện

- Khi điện cúp các con thấy thế nào? Cho cháu trả lời

- Khi điện cúp mọi hoạt động sẽ ngừng hoạt động, trời nóng bức các con hãy

lại gần đây nào.(Cô dùng quạt và quạt cho trẻ)

- Khi cô quạt con thấy thế nào? Vậy cô đã dùng gì để quạt cho các con(Quạtgiấy).Vậy con đã thấy quạt giấy bao giờ chưa?Bây giờ cô cho các con xem nhé

Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại

* Cho cháu xem mẫu quạt cô gấp

- Để làm được những chiếc quạt giấy như thế này, các con hãy cùng nhìn lên mànhình cùng quan sát nhé

- Cô và trẻ cùng xem silde về cách gấp quạt

- Qua hình ảnh con vừa xem các con có nhận xét gì?

+ Các con đã xem và đã hiểu cách gấp quạt chưa nào?

+ Vậy các con có biết có mấy cách để gấp được chiếc quạt? (7 bước)

* Cô và trẻ cùng nhắc lại cách gấp

- Đầu tiên Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24 ô, chiều rộng 16 ô

để gấp quạt Cắt 2 tờ giấy hình chữ nhật cùng màu, chiều dài 16 ô, chiều rộng 12 ô

để làm cán quạt

+ Bước 1: Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô phía trên và gấpcác nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng cho đến hết

+ Bước 2: Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ 2 giống như tờ thứ nhất

+ Bước 3 Đặt tờ giấy đã gấp lên bàn Sau đó gấp đôi để lấy dấu giữa

+ Bước 4 Để mặt màu của 2 tờ giấy vừa gấp ở cùng 1 phía, bôi hồ và dán 2 mépvới nhau

+ Bước 5: Dùng chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trongcùng, ép chặt

+ Bước 6: Bôi hồ và dán mép 2 tờ giấy đã gấp vào với nhau tạo thành chiếc quạt

- Các con có thể nói cho cô biết là mình cảm thấy khó nhất ở bước nào?

- Cô hướng dẫn cách gấp mà trẻ chưa hiểu

* Cho trẻ xem lại các bước gấp quạt trên máy tính.

- Các con đã sẵn sàng cho gấp quạt xinh tặng chú bộ đội chưa nào?

- Cô nhắc trẻ về bàn ngồi đúng tư thế Gấp quạt giấy là từ tờ giấy hình chữnhật ta gấp nhiều nếp nhỏ thẳng đều nhau,gấp qua gấp lại đến hết tờ giấy, sau đóđặt tờ giấy gấp lên bàn,so hai đầu cho bằng nhau nhấn lấy điểm giữa.Buột dây lenvào điểm giữa,phết hồ vào hai nếp cuối bên trong cùng rồi ép chặt lai, để khô mở

ra ta được chiếc quạt xinh Khi gấp xong sẽ lấy kí hiệu của trẻ dán vào chiếcthuyền

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện (Cô mở nhạc không lời)

- Cho trẻ vào bàn thực hiện

Trong khi làm cô theo dõi quan sát trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần

Nhắc nhở trẻ thực hiện bài gấp của mình

Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm

Trang 36

- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Cho trẻ tập dân vũ theo bài nhạc “Rửa tay

- Cho trẻ ngắm nhìn sản phẩm của mình và của bạn

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn

+ Trong những chiếc quạt giấy này con thích chiếc quạt nào nhất?

+ Vì sao con thích?

* Cô tuyên dương những trẻ có sản phẩm đẹp và động viên nhắc nhở trẻ làm chưa đẹp lần sau cố gắng đẹp hơn

*Giáo dục:

- Khi sử dụng quạt giấy các con thấy thế nào?

- Giáo dục các cháu biết tận dụng phế liệu làm đồ dùng đồ chơi, góp phần làmsạch môi trường, ít tốn tiền và góp phần tiết kiệm năng lượng

- Cho trẻ hát bài “Cháu thương chú bộ đội” cùng trẻ cầm quạt để tặng chú bộđội

D) CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

1 Phân vai: Nấu ăn, bác sĩ, bán hàng

2 Nghệ thuật: Vẽ và tô màu chú bộ đội

3 Xây dựng: Xây danh trại bộ đội

- Cô đón trẻ và trò chuyện với trẻ về các hiện tượng tự nhiên như gió bảo, lũ lụt

VẼ TRANH CHÚ BỘ ĐỘI

- Trẻ biết phối hợp kĩ năng vẽ các nét cơ bản để vẽ chú bộ đội bảo vệ biển đảo

- Rèn kỹ năng sắp xếp bố cục tranh và cách tô màu

- Trẻ biết yêu quý chú bộ đội, Trẻ biết yêu quí sản phẩm của mình làm ra

2.Chuẩn bị: Cho cô cho trẻ

- Mẫu vẽ của cô Mỗi trẻ 1 tờ giấy A4, bút chì, sáp màu

3 Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài "cháu thương chú bộ đội"

1 Quan sát tranh mẫu

- Cho trẻ xem mẫu tranh vẽ chú bộ đội bảo vệ biển đảo

- Cho trẻ đọc từ chú bộ đội bảo vệ biển đảo

- Cho trẻ nhận xét về tranh vẽ của cô

+ Tranh vẽ những gì?

Trang 37

+ Màu sắc ra sao?

- Cô cho trẻ xem tranh chú bộ đội đang tuần tra trên biển

*GD môi trường: Khi vẽ các vẽ vào giấy A4 không được vẽ lên bàn, ghế nhé tư

thế ngòi vẽ thẳng lưng nhé

2/Cho trẻ thực hành

- Cho trẻ nhắc lại từng thao tác vẽ người

- Cho trẻ nhắc cách cầm bút, tư thế ngồi vẽ

- Cho trẻ vẽ cô theo dõi nhắc nhở và động viên và giúp những trẻ gặp khó khăn

- Cô hướng dẫn cho trẻ vẽ trang trí thêm và tô màu

Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ trình bày, giới thiệu tên sản phẩm của trẻ

2.Trạng thái cảm xúc, thái độ và

hành

3 Kiến thức và kỹ năng:vi:

Trang 38

B/ CHƠI NGOÀI TRỜI:

Quan sát thời tiết.

I/ Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhận biết được về thời tiết mùa đông thời tiết đang mưa

- Tạo cho trẻ hít thở không khí trong lành, nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi chotrẻ Hứng thú tham gia chơi, nắm được luật và cách chơi

- GD: Trẻ biết trời lạnh đi học phải bận áo ấm, nắng phải đội mư, mưa phải bận

áo mưa

II/ Chuẩn bị: - Sân chơi rộng rãi

- 30 cái vòng, 2 chai

III/ Nội dung hoạt động

- Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết

- Chơi trò chơi: Rồng rắn lên mây

- Chơi tự do: Theo ý thích

Hoạt động 1: ổn định và yêu cầu trước khi ra sân

- Hôm nay cô cùng các con Quan sát thời tiết, chơi rồng rắn lên mây và chơi

tự do

- Cho lớp hát bài “chú bộ đội”.

+ Cô hỏi hôm nay trời như thế nào?

+ Các con thấy không khí như thế nào?

+ Trời mưa thì cây cối như thế nào?

+ Trời mưa đi học , đi làm phải đội gì?

+ Trời mưa thì ta nên mặc đồ như thế nào?

Cô tóm tắt: Trời mưa thì cây cối không phát triển, đi học, đi làm phải đội mũ,nón và mang áo mưa Ở trong nhà thì mặc đồ mấm Đi ngoài trời thì phải mặcquần, áo dài và đeo khẩu trang

Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây”

- Cô hỏi lại cách chơi, luật chơi

Hoạt động 4: Chơi tự do

- Chơi theo ý thích:

C) HỌC

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đề tài: Đo độ dài các vật so sánh và diễn đạt kết quả

I/ Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đo độ dài của các vật bằng các đơn vị đo khác nhau so sánh và diễn đạt

kết quả đo

Trang 39

- Trẻ diễn đạt từ chính xác kết quả đo “Chiều dài của vật bằng …chiều dài”

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đo và diễn đạt 1 cách đầy đủ

3 TCTV: Đo độ dài các vật so sánh và diễn đạt kết quả

4 Giáo dục: Trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi sạch sẽ.

- Cho lớp hát bài “Bạn ơi có biết không”

- Hôm nay cô cho các con đo độ dài các vật so sánh và diễn đạt kết quả đo nhé

- Cho lớp đọc : Đo độ dài các vật so sánh và diễn đạt kết quả đo

Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức:

1 Đo độ dài các vật so sánh và diễn đạt kết quả đo

- Trước tiên cô và cả lớp sẽ cùng đo cái bàn trước nhé!

- Cô sẽ lấy bút chì đo trước cả lớp hãy quan sát và cùng nói kết quả đo với cô

Cô vừa đo vừa nói cách đo :

- Đặt 1 đầu của bút chì trùng với 1 đầu của mép bàn sao cho cạnh của bút chì sát với cạnh của bàn

- Cô dùng phấn gạch sát vào đầu kia của bàn để đánh dấu

- Nhấc bút lên đặt tiếp bút theo chiều cần đo sao cho 1 đầu của bút trùng với vạchđánh dấu ,đánh dấu tiếp đầu kia và tiếp tục làm như trên cho đến khi đo hết chiều dài

- Các con nhớ khi đo phải đo từ trái sang phải

- Như vậy cô đã đo xong chiếc bàn cô và trẻ cùng đếm kết quả số lần đo được : chiều dài của chiếc bàn bằng 6 lần cái bút chì

- Tiếp theo cô sẽ mời 1 bạn lên đo bằng gang tay xem chiều dài của chiếc bàn bằng mấy lần gang tay của con

2 Trẻ luyện tập thực hành

- Cô cho các nhóm trẻ đo chiều dài của chiếc bàn, cái bảng bằng bút chì

+ Nhóm 1 Trẻ đo chiếc bàn

+ Nhóm 2 Trẻ đo cái bảng

- Trẻ diễn đạt kết quả đo và so sánh

- Cô tổng kết các vật đo bằng 1 dụng cụ thì được kết quả khác nhau như cùng làcái bàn khi đo bằng bút chì thì chiều dài bằng 6 lần còn cái bảng đo bằng bút chìthì bằng 9 lần vậy cái bảng dài hơn cái bàn

- Cô cho các nhóm trẻ đo chiều dài của chiếc bàn bằng bút sáp ( 5 nhóm trẻ đo chiếc bàn , bảng quyển vở …) bằng các đơn vị đo khác nhau so sánh và diễn đạt kết quả đo

- Cô tổng kết 1 vật đo bằng các dụng cụ khác nhau thì được kết quả khác nhau như cùng là cái bàn khi đo bằng bút chì thì chiều dài bằng 6 lần còn đo bằng

Trang 40

gang tay thì bằng 8 lần

- Như vậy các con đã biết cách đo chưa có thấy thú vị không

Cô cho trẻ đo chiều hai bức tranh bằng dụng cụ đo là que tính

Hoạt động3: Trò chơi:

Cô yêu cầu trẻ dùng bàn chân đo chiều dài của phòng học

Trò chơi “Bật vòng đo dây”

- Cách chơi: chia 2 đội, lần lượt từng bạn ở 2 đội bật qua 2 vòng lên lấy HCN vàđặt cạnh sợi dây thừng,đội nào nhanh xếp đến hết dây là thắng cuộc

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ

Kết thúc : Cô hỏi lại bài

Cô cùng trẻ đọc bài thơ cô dạy con

D) CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

1 Phân vai: Nấu ăn, phòng khám, bán hàng

2 Nghệ thuật: Vẽ và tô màu chú bộ đội

3 Xây dựng: Xây danh trại bộ đội

Thơ: Chú bộ đội hành quân trong mưa

Vũ Thùy Hương.

1 Mục đích yêu cầu.

- Dạy trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả, hiểu nội dung và thuộc bài thơ nắm được nhịp điệu bài thơ

- Trả lời câu hỏi 1 cách trọn vẹn,

- Rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ.

- Giáo dục : trẻ yêu quý kính trọng, biết ơn chú bộ đội.

2 Chuẩn bị: Cho cô

- Cô thuộc bài thơ diễn cảm

- Tranh minh họa nội dung bài thơ

Thơ chữ to, hệ thống câu hỏi

Định dạng
Số trang	117
Dung lượng	854 KB