chủ đề quê hương đất nước Bác Hồ 2014

LẬP KẾ HOẠCH TUẦN I Chủ đề: Tìm hiểu về miền quê xinh đẹp Từ ngày 31 04 đến 04 04 2014 Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ 7h – 8h Đón trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi. Trò chuyện với trẻ về chủ đề quê hương của bé. Điểm diện. Thể dục sáng. Hoạt động ngoài trời 8h – 8h30 Xem tranh về quê hương Trò chuyện về quê hương bé Kể về 1 địa điểm công cộng mà trẻ biết Ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay Làm quen với câu đố về quê hương Hoạt động học 8h30 – 9h KPKH Trò chuyện về quê hương của bé PTTC Ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay LQVCC V, r TOÁN Nhận biết số lượng và chữ số 10 PTTM Vẽ cảnh quê hương Hoạt động góc 9h – 9h40 1.Phân vai: Nấu ăn , bán hàng, phòng khám. 2.Tạo hình: Vẽ, tô màu tranh quê hương – Bác Hồ. 3.Học tập : Bé học sách quen chữ cái 4.Thiên nhiên: Chơi với đất cát. 5.Xây dựng : Bản làng quê em Trả trẻ 9h40 – 10h Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động (CS47). Trò chuyện về quê hương của bé HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đón trẻ 14h – 14h30 Đón trẻ và trò chuyện với trẻ về các con vật. Đón trẻ và trò chuyện với trẻ về chủ đề quê hương Hoạt động chiều. 14h35 –15h TNTV: Thác trắng, nước, cây xanh Làm quen bài hát: Quê hương tươi đẹp TNTV: Đồng lúa, Sông trà khúc, chùa thiên ấn Hiểu nghĩa 1 số từ khái quát chỉ sự vật hiện tượng đơn giản, gần gũi từ trái nghĩa TNTV: Chứng tích Sơn Mỹ, Bảo Tàng Ba Tơ Danh nhân: Phạm Văn Đồng, Làm quen bài thơ: Quê em TNTV: Nghề bó chổi, nghề làm chiếu, nghề làm nhang Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát. TNTV: Ôn một số từ: Món don, cá bống , kẹo gương Văn nghệ cuối tuần Trả trẻ 15h35 –16h Dặn trẻ đi học đều. Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập của trẻ. Nêu gương – trả trẻ. CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Trang 1

LẬP KẾ HOẠCH TUẦN I

Chủ đề: Tìm hiểu về miền quê xinh đẹp Từ ngày 31 / 04 đến 04 / 04 / 2014 Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ

7 h – 8 h

- Đón trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề quê hương của bé.

bé

Kể về 1 địa điểm công cộng mà trẻ biết

Ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay

Làm quen với câu đố về quê hương

PTTC

Ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay

LQVCC

V, r

TOÁN

Nhận biết số lượng và chữ

số 10

PTTM

Vẽ cảnh quê hương

Hoạt động

góc

9 h – 9 h 40

1.Phân vai: Nấu ăn , bán hàng, phòng khám.

2.Tạo hình: Vẽ, tô màu tranh quê hương – Bác Hồ.

3.Học tập : Bé học sách quen chữ cái 4.Thiên nhiên: Chơi với đất cát.

5.Xây dựng : Bản làng quê em

Trả trẻ

9 h40 – 10 h - Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động (CS47)

- Trò chuyện về quê hương của bé

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đón trẻ

* Làm quen bài hát: Quê hương tươi đẹp

TNTV:

Đồng lúa, Sông trà khúc, chùa thiên ấn

* Hiểu nghĩa 1

số từ khái quát chỉ sự vật hiện tượng đơn giản, gần gũi

từ trái nghĩa

TNTV:

Chứng tích Sơn

Mỹ, Bảo Tàng Ba Tơ

Danh nhân: Phạm Văn Đồng,

*Làm quen bài thơ: Quê em

TNTV:

Nghề bó chổi, nghề làm chiếu, nghề làm nhang

* Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát.

TNTV:

Ôn một

số từ: Món don,

cá bống , kẹo gương

* Văn nghệ cuối tuần

Trả trẻ

15 h 35 –16 h Dặn trẻ đi học đều Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập của trẻ.

Nêu gương – trả trẻ.

Trang 2

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Ngày soạn,chủ nhật ngày 30tháng 03năm 2014 Ngày dạy, thứ 2 ngày 31 tháng 03 năm 2014

* HOẠT ĐỘNG I: ĐĨN TRẺ , ĐIỂM DIỆN, THỂ DỤC SÁNG:

- Đĩn trẻ: - Cơ giáo đĩn trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi

- Trị chuyện với trẻ về chủ đề quê hương của bé

- Trị chuyện với trẻ dân tộc bằng tiếng việt

- Điểm danh: Cơ gọi tên từng trẻ

- Thể dục sáng: Tập theo nhịp hơ của cơ.

Hoạt động của cơ HĐ của trẻ

I/ Khởi động:

- Cho trẻ đi với các kiểu đi khác nhau sau đĩ đứng thành hàng ngang

dãn cách đều

II/ Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

(TTCB :Đứng thẳng đầu khơng cúi, mắt nhìn về phía trước, tay thả

xuơi, chân đứng rộng bằng vai.)

1-Hơ hấp: Thổi bong bĩng:

2-Tay vai: Tay đưa trước, đưa lên cao.

N1-bước chân trái sang bên 1 bước rộng bằng vai hai tay đưa ra trước

miệng lịng bàn tay hướng vào nhau

N3 –Như N1

N4-Về TTCB

N5, N6 ,N7,N8 Thực hiện như trên Đổi bên

3- Bụng lườn: Nghiêng người sang bên

N1-Bước chân trái sang bên 1 bước 2 tay vào vai

N2 nghiêng người sang trái

N3-Như N1

N4-Về TTCB

N5,6,7,8 Thực hiện như trên, đổi bên

4- Chân: Đưa chân ra trước đổi bên

N1-Đưa thẳng chân trái ra trước, lên cao trọng tâm dồn chân phải

- Làm theo cơ

-Làm theo cơ

Trang 3

N2 –Về TTCB - N3 như N1 - N4 về TTCB

N5,6,7,8 tiếp tục như trên

II-Hồi tĩnh : Đi hít thở nhẹ nhàng

-Trẻ làm theocô

* HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Xem tranh về quê hương của bé I/ Mục tiêu :

- Trẻ biết một số di tích ở quê hương xinh đẹp

- Giúp trẻ được hít thở không khí ngoài trời, tắm nắng Giúp trẻ thoả mản nhu cầu vận động qua trò chơi

- Trẻ biết yêu quý quê hương, hứng thú trong khi chơi

II/ Chuẩn bị :

- Tranh vẽquê hương tranh thác trắng, chứng tích sơn mỹ chong chóng, thuyền,máy bay, ô tô, lá cây, đất ,cát, sỏi đá…

- Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ

III/ Nội dung hoạt động:

1/ Hoạt động có chủ đích: Xem tranh về quê hương.

2/ Trò chơi vận động: Ghép tranh; TCDG : Chìm nổi.

3/ Chơi tự do

IV/ Các bước tiến hành :

1/ Yêu cầu trước khi ra sân chơi:

- Cô nhắc nhở trẻ khi ra sân chơi phải mang dép, đi nhẹ nhàng không xô đẩy bạn

- Cô giới thiệu với trẻ về nội dung hoạt động ngoài trời

+ Quan sát : Xem tranh về quê hương

+ TC : Ghép tranh; Chìm nổi

+ Chơi tự do: Chơi theo ý thích

2/ Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: Xem tranh về quê hương của bé.

- Cho trẻ hát bài: Quê hương em

- Các con vừa hát bài gì?

- Hôm nay cô cho lớp mình Xem tranh về quê hương

- Các con xem cô có tranh gì đây ?

- Bức tranh vẽ gì?

- Cô tóm lại: Tranh Thác Trắng: Quê hương Minh Long có rất nhiều

cảnh đẹp nhưng đặc biệt đến với Xã Thanh An có khu du lịch Thác

Trắng, hai bên thác có hàng cây xanh tỏa nhiều bóng mát khi đứng dưới

chân thác nhìn lên thấy dòng nước từ trên cao chảy trên những tản đá

rất đẹp, làm cho chúng ta thấy sự mát mẽ trong lành của thác, khi được

bố mẹ dẫn các con đi chơi các con không được xuống nước tắm rất

Trang 4

* Hoạt động 2: Trò chơi

- Trò chơi dân gian: Chìm nổi

- Cách chơi: Bắt đầu chơi cô cho trẻ oẳn tù tì để chọn trẻ làm cái Trẻ

làm cái được đi đuổi các bạn,các bạn khác chạy thật nhanh sao cho cái

không đuổi được, Nếu thấy cái chạy gần người nào thì người đó chạy

thật nhanh xuống và nói chìm khi cái đi xa thì dứng lên và nói nổi rồi

chạy tiếp, Nếu ai bị cái đập vào ngườ coi như chết và đứng ngoài cuộc

chơi lần chơi sau vào chơi, cái nào bắt được nhiều là giỏi nhất,thời gian

cho mỗi lần chơi là 5 phút, lần chơi sau chọn cái khác

- Cho trẻ tham gia chơi

Cô quan sát động viên, cổ vũ

-Trò chơi Vận động: “Ghép tranh”

*Cách chơi: Cô chia lớp ra thành hai đội, trên bàn cô có tranh “Chứng

Tích Sơn Mĩ,Thác Trắng” được cắt rời thành nhiều miếng nhỏ, khi có

hiệu lệnh yêu cầu ghép tranh Thác Trắng của cô, thì hai bạn đứng ở đầu

hàng chạy lên bậc qua chướng ngại vật và tìm đúng miếng tranh Thác

trắng gắn lên bảng và chạy về đứng cuối hàng, rồi bạn thứ hai tiếp tục

lên và tìm miếng tranh ghép vào, trong cùng một thời gian đội nào ghép

- Trò chuyện với trẻ về quê hương của trẻ, giúp trẻ nhận biết về quê hương

- Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, danh nhân

- Trẻ biết địa chỉ nơi mình sống.Trẻ biết các món ăn đặc sản ở quê hương Biết một

số ngành nghề ở quê hương

2 Kỹ năng: Diễn đạt cảm xúc của bản than Phát triển vốn từ, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ: Yêu quí tự hào về quê hương, ý thức bảo vệ cảnh đẹp

II Chuẩn bị:

Cho cô Cho trẻ

- Tranh: Chứng Tích Sơn Mỹ, Thác Trắng - Tranh rời: Chứng Tích Sơn MỹDanh Nhân Phạm Văn, bảo Tàng Ba Tơ Thác Trắng

Sông Trà Khúc, Chùa Thiên Ấn - Một số tranh lô tô

- Một số tranh về món ăn, tranh một số nghề

III Cách tiến hành:

Trang 5

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định trẻ.

- Cho trẻ hát bài: “Quê hương”

- Chào mừng tất cả quí vị và các bạn đã đến với chương trình “Hành trình

văn hóa” và chủ đề của chúng ta hôm nay là “Quê hương của bé”

- Chúng ta cùng chào đón 3 đội chơi nào, chương trình của chúng ta gồm có

3 phần:

+ Phần 1: Tham quan quê hương của bé

+ Phần 2: Kiến thức

+ Phần 3: Chung sức

* Hoạt động 2: Quê hương của bé.

- Phần 1:“Tham quan quê hương của bé”

- Cho trẻ giới thiệu về mình (Cho 3 trẻ giới thiệu)

- Quê hương là nơi mà chúng ta được sinh ra và lớn lên, quê hương của

chúng ta đều ở huyên Minh Long-Tỉnh Quảng Ngãi

- Tiếp theo ở phần thi này chúng ta sẽ được tìm hiểu các di tích, cảnh đẹp,

danh nhân, nghề truyền thống, các món ăn đặc sản của quê hương Quảng

Ngãi

- Cho trẻ đọc thơ: “Quê em” và tạo thành 3 nhóm

- Cô phát cho mỗi đội 1 bức tranh (Tranh: Nhóm 1: Thác Trắng, Nhóm 2:

Chứng Tích Sơn Mỹ, Nhóm 3:Danh nhân Phạm Văn Đồng)

Và thảo luận

- Phần 2: Phần thi kiến thức

- Trẻ đại diện cho đội lên nói về bức tranh đội mình vừa thảo luận

- Sau mỗi lần trẻ thuyết trình cô tóm tắt lại

- Tranh Thác Trắng: Quê hương Minh Long có rất nhiều cảnh đẹp nhưng

đặc biệt đến với Xã Thanh An có khu du lịch Thác Trắng, hai bên thác có

hàng cây xanh tỏa nhiều bóng mát khi đứng dưới chân thác nhìn lên thấy

dòng nước từ trên cao chảy trên những tản đá rất đẹp, làm cho chúng ta thấy

sự mát mẽ trong lành của thác, khi được bố mẹ dẫn các con đi chơi các con

không được xuống nước tắm rất nguy hiểm

- Tranh Chứng Tích Sơn Mỹ: Đây là Chứng Tích Sơn Mĩ, nơi đã ghi lại tội

ác của Đế Quốc Mĩ xâm chiếm nước ta và giết hại nhân dân ở Quảng Ngãi

quê ta, để tưởng nhớ các anh hùng liệt sĩ đã hi sinh nhân dân ta đã xây dựng

tương đài Chứng Tích Sơn Mĩ Hiện nay Chứng Tích Sơn Mĩ nằm ở xã Tịnh

Khê, huyện Sơn Tịnh Quảng Ngãi

- Tranh danh nhân Phạm Văn Đồng: Bác sinh ngày 1/3/1906 Bác mất năm

200.Bác là một trong những chiến sĩ cộng sản tiền bối, một nhà lãnh đạo

xuất sắc của Đảng, nhà ngoại giao tài năng, nhà văn hóa lớn của dân tộc

Nay bác không cò nữa, để tưởng nhớ công ơn của Bác nhân dân ta đã xây

dựng nhà lưu niệm cho Bác ở Tại xã Đức Tân- Huyên Mộ Đức – Tỉnh

Quãng Ngãi

- Ở Quãng Ngãi còn có những di tích, danh nhân, cảnh đẹp nào mà các con

biết ?

- Cô giới thiệu tranh “Bảo Tàng Ba Tơ” là nơi ghi lại chiến công rất lớn của

quân và dân ta ở Quãng ngãi quê mình trong lúc đánh đuổi Quân Pháp

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đứng dậy chào

-Trẻ giới thiệu

- Trẻ đọc Trẻ thảo luận

- Trẻ lên thuyết trình

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo

sự hiểu biết của trẻ

Trang 6

- Cô giới thiệu tranh “Sông Trà Khúc” Đây cũng là một trong những cảnh

đẹp của quê hương ta, trên dòng sông có những con đò, có cây cầu được bắc

ngang qua dòng Sông Trà

- Tranh Chùa Thiên Ấn: Được xây dựng trên núi Thiên Ấn thuộc Xã Tịnh

Ấn- huyện Sơn Tịnh- Tỉnh Quãng Ngãi

- Tranh danh nhân Trương Định: Bác là hình ảnh tiêu biểu của nhân dân

trong thời kỳ chống giặc Pháp xâm lược đất nước ta Bác góp phần làm rạng

rỡ quê hương Quãng Ngãi Hiện nay đền thờ của Bác được xây dựngcho tại

huyện Sơn Tịnh – Tỉnh Quãng Ngãi

- Các con ạ, khi nào được bố mẹ dẫn các con đi tham quan các di tích danh

lam thắng cảnh, nhà lưu niệm này các con không được sờ vào hiện vật, phải

nhớ giữ gìn vệ sinh, không vứt rác bừa bãi, phải biết yêu quí

- Đến với Quảng Ngãi các con được thưởng thức các món ăn đặc sản nào?

(Cô cho trẻ xem tranh: kẹo gương, mạch nha, đường phổi, don, cá bống )

- Và ở quê hương Quãng Ngài có những nghề truyền thống nào? (Cho trẻ

xem tranh: Nghề bó chổi, nghề làm nhang, nghề làm chiếu, nghề làm bánh

tráng )

- Cô tóm lại: Quảng Ngãi là quê hương của chúng ta, nơi đây có nhiều di

tích lịch sử, những danh nhân, những nghề truyền thống, danh lam thắng

cảnh nổi tiếng, thu hút rất nhiều khách trong và ngoài nước đến tham quan

và thưởng thức các món ăn đặc sản

Hoạt động 3: Trò chơi

- Phần 3: “Phần thi chung sức” đó là phần thi trò chơi,

- Trò chơi 1: “Ghép tranh”

*Cách chơi: Cô chia lớp ra thành hai đội, trên bàn cô có tranh “Chứng Tích

Sơn Mĩ,Thác Trắng” được cắt rời thành nhiều miếng nhỏ, khi có hiệu lệnh

yêu cầu ghép tranh Thác Trắng của cô, thì hai bạn đứng ở đầu hàng chạy lên

bậc qua chướng ngại vật và tìm đúng miếng tranh Thác trắng gắn lên bảng

và chạy về đứng cuối hàng, rồi bạn thứ hai tiếp tục lên và tìm miếng tranh

ghép vào, trong cùng một thời gian đội nào ghép đúng tranh thì đội đó sẽ

thắng

*Luật chơi: Một bạn khi lên tìm tranh chỉ được lấy một miếng tranh

- Cho trẻ chơi

Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh

* Cách chơi: Cô phát cho mỗi nhóm một bức tranh trong tranh có rất nhiều

danh lam thắng cảnh, danh nhân, món ăn, nghề ngiệp, di tích lịch sử, khi có

hiệu lệnh yêu cầu của cô thì các con sẽ tìm tranh nối lại với nhau

Ví dụ: Tranh món ăn thì nối với tranh món ăn, tranh di tích thì nối với tranh

di tích, tranh danh nhân thì nối với tranh danh nhân …

- Ngề bó chổi, nghề bánh tráng…

1 Phân vai: Nấu ăn, bán hàng, phòng khám

2 Tạo hình: Tô màu tranh quê hương

3 Học tập : Sách làm quen chữ cái, chữ số, tranh chủ đề

Trang 7

4 Thiên nhiên: Chơi với đất cát

5 Xây dựng : Quê hương bé

I/ Mục tiêu:

- Phản ánh được cuộc sống của người lớn trong khi chơi

- Biết chơi thành nhóm và thoả thuận được với nhau

- Tích cực trò chuyện với nhau trong khi chơi

- Thể hiện được vai chơi: Nấu ăn , bán hàng, bác sỹ,…

- Phát triển tư duy và ngôn ngữ

- Quan tâm giúp đỡ bạn cùng chơi, lấy và cất đồ đồ chơi đúng nơi quy định

II/ Chuẩn bị:

- Phòng học: Thoáng mát, sạch sẽ, giá đồ chơi, bố trí góc chơi hợp lý

- Đồ chơi : đồ dùng đồ chơi ở các góc

+ Bộ đồ chơi nấu ăn.- Bột

+ Một số thực phẩm tươi và khô, bánh kẹo

+ Một số đồ dùng, vật liệu

+ Gạch nhựa, hàng rào, cổng ngõ, cây, hoa

+ Bút chì, bút màu, nước rửa, khăn lau tay

+ Các loại tranh ảnh, truyện tranh, bài thơ có nội dung về quê hương

+ Đất ,cát, khuôn làm bánh, nước rửa tay

III/ Định hướng chủ đề chơi và các nhóm chơi:

1 Chủ đề chơi : Xây dựng quê hương bé

2 Các nhóm chơi :

Phân vai: Nấu ăn, bán hàng, phòng khám

Tạo hình: Tô màu tranh quê hương

Học tập : Sách làm quen chữ cái, chữ số, tranh chủ đề

Thiên nhiên: Chơi với đất cát

Xây dựng : Xây dựng quê hương bé

- Đàm thoại với trẻ về các góc, về trò chơi

+ Trò chơi nấu ăn những món ăn gì ?

+ Trò chơi tạo hình làm gì ?

+ Trò chơi xây dựng làm gì ?

- Trong khi chơi các bạn phải như thế nào ?

Giáo dục: Chơi phải biết đoàn kết thương yêu,nhường nhịn, quan

tâm giúp đỡ lẫn nhau Không la hét, không tranh dành đồ chơi với

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô

Trang 8

- Đàm thoại với trẻ về chủ đề : Quê hương – Đất nước –Bác Hồ

- Cô giới thiệu vị trí nhóm chơi

- Cho trẻ về nhóm chơi mà trẻ thích

-Trẻ tự thỏa thuận vai chơi, tự lấy đồ chơi cho nhóm của mình, tự

nhận vai chơi của mình

2/ Quá trình chơi:

-Trong quá trình trẻ chơi cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ, tạo hứng

thú hấp dẩn giúp trẻ tham gia hoạt động tích cực

- Cô quan sát và xử lí tình huống

- Cô gợi ý mở rộng nội dung

- Cô tạo tình huống cho trẻ có mối quan hệ qua lại

3/ Nhận xét.

- Cô tạo tình huống cho trẻ tham quan và nhận xét các góc chơi theo

kiểu cuốn chiếu

-Tập trung trẻ lại ở nhóm chơi chính, cho trẻ ở nhóm chơi chính nhận

xét sản phẩm để làm nổi bật chủ điểm

- Cô nhận xét chung và giáo dục trẻ

- Cho lớp thu dọn đồ chơi vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân

-Trẻ tham giachơi

-Trẻ nhận xét

-Trẻ thu dọn

đồ chơi vào nơi qui định

* HOẠT ĐỘNG 5: VỆ SINH - TRẢ TRẺ

- Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động.

- Trò chuyện với trẻ về quê hương của bé

* HOẠT ĐỘNG 6: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

ĐÓN TRẺ: Trò chuyện với trẻ về Quê hương- Đất nước- Bác Hồ

HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

DẠY NÓI TIỀNG VIỆT CHO TRẺ

CHO TRẺ LÀM QUEN MỘT SỐ TỪ: THÁC TRẮNG, NƯỚC, CÂY XANH

I Mục tiêu:

- Dạy trẻ biết và nói được tên: Thác trắng, nước cay xanh

- Rèn luyện kỷ năng nhận biết.Phát triển tư duy và ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí quê hương

- Tranh có từ: Thác trắng, nước cay xanh.

III Tiến hành:

*Hoạt động 1: Cho trẻ hát “Quê hương em”

- Cô đàm thoại, giáo dục

* Hoạt động 2:

- Cung cấp từ mới

- Cô treo tranh “Thác trắng”

- Cô phát âm từ dưới tranh: Hre – TV

- Cô cho trẻ phát âm: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân

-Tương tự cô treo tranh: nước, cây xanh

- Trẻ hát

- Chú ý quan sát

- Trẻ đọc

Trang 9

* Hoạt động 3:

1 Luyện nĩi câu (treo tranh cả 3 tranh)

- Cơ chỉ vào tranh và phát âm: Đây là thác trắng, đây là nước,

đây là cây xanh

- Cho trẻ phát âm lại: Lớp, tổ, cá nhân

2 Luyện đối thoại:

- Cơ chỉ vào tranh và hỏi: Đây là tranh gì?

- Trẻ hỏi cơ trả lời

- Trẻ hỏi bạn, bạn trả lời

* Hoạt động 4: Trị chơi

- Trị chơi: Cho trẻ xếp tranh theo yêu cầu

- Trị chơi: Ghép tranh

- Cơ giải thích cách chơi

- Cho trẻ chơi

* Hoạt động 5: Cũng cố

-Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Tham gia chơi

* Làm quen bài hát: Quê hương tươi đẹp.

*HOẠT ĐỘNG 7: VỆ SINH – TRẢ TRẺ

- Biết tự lấy nước uống cho mình

- Dặn dị trẻ đi học đều Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ trên lớp

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

Tình trạng sức khỏe:………

………

Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:………

………

Kiến thức và kỹ năng:………

………

- -Ngày soạn, thứ 2 ngày 31 tháng 03 năm 2014 Ngày dạy, thứ 3 ngày 1 tháng 04 năm 2014

- Thể dục sáng: Tập như bửa thứ 2

* HOẠT ĐỘNG 2 HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Trị chuyện về quê hương bé I/ Mục tiêu:

Trang 10

- Trẻ biết thêm về quê hương nơi mình sinh sống.

- Tạo cho trẻ hít thở không khí trong lành, tắm nắng nhằm thỏa mãn nhu cầu vuichơi cho trẻ

- Trẻ biết yêu quý quê hương

- Tranh quê hương nơi trẻ sống.các đồ chơi cô chuẩn bị

- Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát, an toàn cho trẻ

1/ Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về quê hương bé.

2/ Trò chơi học tập: Vẽ theo ý thích; TCVĐ: Chuyền bóng

3/ Chơi tự do.

IV/ Các bước tiến hành :

+ Quan sát : Trò chuyện về quê hương

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát qua đó cô giới thiệu bài

- Cho trẻ xem tranh vẽ về tranh quê hương

- Đàm thoại với trẻ về quê hương

- Cho trẻ đọc đồng thanh từ : Quê hương

- GD: trẻ biết yêu quê hương

Hoạt động 2

* Trò chơi học tập : Vẽ theo ý thích.

- Cô hướng dẩn cách chơi - luật chơi

- Cô hướng dẩn và làm mẫu

- Lần lược trẻ trẻ theo ý thích của trẻ

- Khi trẻ thực hiện cô theo dỏi động viên trẻ

*Trò chơi vận động: Chuyền bóng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, nói cách chơi

- Tổ chưc cho trẻ chơi 1-2 lần

- Trong quá trình trẻ chơi

Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự do, đi hít thở nhẹ nhàng

- Cô nhắc nhở chơi đảm bảo an toàn không đi chơi xa

Hoạt động 4: Nhận xét:Tập trung trẻ lại

+ Cô nhận xét từng hoạt động của trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ tham gia tròchơi

- Trẻ vệ sinh tay

Trang 11

1 Kiến thức:Trẻ biết cách ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng ném

3 PT ngôn ngữ: cung cấp vốn từ, phát triển cơ bắp

4.Giáo dục: Tinh thần đoàn kết, không xô đẩy bạn trong hàng

- Cho trẻ hát bài : quê hương tươi đẹp

- Đàm thoại và giáo dục qua bài hát

* Hoạt động 2; Khởi động

Đi kết hợp chạy: Đi chậm, Đi nhanh dần chuyển sang chạy

chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần, rồi lại đi nhanh và chậm

dần đều Xếp đội hình vòng tròn

* Hoạt động 3: Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Động tác hô hấp: thổi bóng

- Động tác tay: hai tay ra trước, gập khủy tay vào sát vai

- Động tác chân: 2 tay chóng hong, ngồi xuống, đứng lên

- Động tác bụng: 2 tay lên cao, gập người xuống tay đụng mũi

Đứng thẳng người,chân trái đưa ra trước chân phải sau, 1

tay cầm túi cát khi có hiệu lệnh thì tay cầm túi cát đưa lên

Trang 12

- Lần 1: Chọn 2 cháu khá lên chạy có sự hướng dẫn của cô.

- Lần 2: Cả lớp thực hiện

* Nhận xét sau khi cháu thực hiện

* Trò chơi

Tổ chức cho cháu chơi trò chơi: Hãy nói nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi - Luật chơi - Cách chơi

- Cháu thực hiện, cô quan sát cổ vũ

- Cho cháu kiểm tra, nhận xét

- Thực hiện

* HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG GÓC

* Các nhóm chơi:1 Xây dựng(Nhóm chính): Xây dựng quê hương bé

2 Đóng vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sĩ

4 Học tập: Sách làm quen chữ cái, chữ số, tranh chủ đề

5.Thiên nhiên: Chơi với đất cát

- Dạy trẻ biết và nói được tên: Đồng lúa, chùa thiên ấn, sông trà khúc

- Rèn luyện kỷ năng nhận biết

- Phát triển tư duy và ngôn ngữ cho trẻ

II Chuẩn bị :

- Tranh có từ: Đồng lúa, chùa thiên ấn, sông trà khúc

* Hoạt động 2:

- Cô treo tranh “Đồng lúa”

- Trẻ hát

- Chú ý quan sát

Trang 13

- Cơ cho trẻ phát âm: Lớp, tổ, nhĩm, cá nhân

-Tương tự cơ treo tranh: Chùa Thiên Ấn, sơng Trà Khúc

* Hoạt động 3:

1 Luyện nĩi câu (treo tranh cả 3 tranh)

- Cơ chỉ vào tranh và phát âm: Đây là đồng lúa, đây là

chùa thiên ấn, đây là sơng trà khúc

- Cơ chỉ vào tranh và hỏi: Đây là tranh gì?

- Trẻ hỏi cơ trả lời

* Hoạt động 4: Trị chơi

- Trị chơi: Cho trẻ xếp tranh theo yêu cầu

- Trị chơi: Ghép tranh

- Cơ giải thích cách chơi

- Cho trẻ chơi

* Hoạt động 5: Cũng cố

- Trẻ đọc

-Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Tham gia chơi

* Hiểu nghĩa 1 số từ khái quát chỉ sự vật hiện tượng đơn giản, gần gũi từ trái nghĩa.

- Dặn dị trẻ đi học đều Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ trên lớp

………

- -Ngày soạn, thứ 3 ngày 1 tháng 04 năm 2014 Ngày dạy, thứ 4 ngày 2 tháng 04 năm 2014

* HOẠT ĐỘNG 2 HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Trẻ biết 1 số địa điểm cơng cộng

Trang 14

I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết được 1 số địa điểm công cộng

1/ Hoạt động có chủ đích: Kể về một địa điểm công cộng mà trẻ biết.

2/ Trò chơi học tập: Vẽ theo ý thích.

3/ Chơi tự do.

II/ Các bước tiến hành :

+ Quan sát : Trò chuyện về quê hương

- Cho trẻ xem tranh vẽ về Nhà văn hóa

- Đàm thoại với trẻ về Nhà văn hóa

- Cho trẻ đọc đồng thanh từ: Nhà văn hóa

* Trò chơi học tập : Vẽ theo ý thích.

- Cô hướng dẩn và làm mẫu

- Lần lược trẻ trẻ theo ý thích của trẻ

- Khi trẻ thực hiện cô theo dỏi động viên trẻ

* Trò chơi vận động: Tung và bắt bóng:

- Cô giới thiêu tên trò chơi, nói cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

Hoạt động 3* Chơi tự do.

Hoạt động 4: Nhận xét:Tập trung trẻ lại

- Trẻ hát

- Trẻ tham gia trò chơi

Trang 15

+ Cô nhận xét từng hoạt động của trẻ.

+ Nhận xét tuyện dương từng trẻ và dặn dò nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ vệ sinh tay

*HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

Môn: LÀM QUEN CHỮ CÁI

Đề tài: LÀM QUEN CHỮ CÁI v,r

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hình thành cho trẻ về biểu tượng về chữ v,r Nhận biết chữ cái v,r

2 Kỹ năng: Trẻ nghe âm và phát âm rõ ràng chữ cái v,r Trẻ nhận biết chữ cái v,r trong từ So sánh sự giống và khác nhau của 2 chữ cái Cung cấp vốn từ, ghi nhớ có

- Tranh có chứa từ: Thác trắng, Nhà văn hóa

III Phương pháp- Biện pháp

- Luyện tập, thực hành

- Dùng lời, trực quan, trò chơi,tích cực

HĐ tích hợp: Toán- MTXQ- Âm nhạc- Thể dục- Văn học

IV Cách tiến hành

* Hoạt động 1:

Cho trẻ đọc bài thơ: Quê em

- Cô vừa cho lớp mình đọc bài thơ gì?

- Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài thơ và GD

- Giới thiệu: Hôm nay cô cho lớp làm quen với chữ cái v,r

* Hoạt động 2:

* Làm quen chữ v

- Cô có tranh gì đây?

- Cô gắn tranh: Thác trắng

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Trong tranh có chữ cái gì lớp mình đã học

- Đây là chữ v

- Cô phát âm v

- Cho trẻ phát âm v

- Cho lớp,tổ, nhóm,cá nhân phát âm

- Cô treo tranh : Nhà văn hóa

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Trong tranh có chữ cái gì lớp mình đã học

Trang 16

- Cô phân tích lại: chữ g gồm có 1 nét xiên 1 nét xiên bên

trái và 1 nét xiên bên phải

- Cô giới thiệu các kiểu chữ chữ v in hoa, chữ v in thường

chữ v viết thường

- (Tương tự cho trẻ sờ chữ r)

* so sánh

Chữ v,r có điểm gì giống và khác nhau?

* Giống nhau: Chữ v,r Không có điểm giống nhau

* Trò chơi 1: Vòng quay kì diệu

* Trò chơi 2: Tìm chữ cái trong bài thơ

- Cô giới thiệu tên trò chơi- Luật chơi- Cách chơi

- Cho trẻ chơi, cô theo dõi động viên

- Cho trẻ kiểm tra, nhận xét

Trang 17

DẠY NÓI TIỀNG VIỆT CHO TRẺ CHO TRẺ LÀM QUEN MỘT SỐ TỪ: CHỨNG TÍCH SƠN MỸ

BẢO TÀNG BA TƠ, PHẠM VĂN ĐỒNG

I Mục tiêu:

- Dạy trẻ biết và nói được tên: Chứng tích Sơn Mỹ, Bảo Tàng ba Tơ, Phạm VănĐồng

- Tranh có từ: Chứng tích Sơn Mỹ, Bảo Tàng ba Tơ, Phạm Văn Đồng

* Hoạt động 2:

- Cô treo tranh “Chứng Tích Sơn Mỹ”

-Tương tự cô treo tranh: Bảo Tàng ba Tơ, Phạm Văn

Đồng

* Hoạt động 3:

1 Luyện nói câu (treo tranh cả 3 tranh)

- Cô chỉ vào tranh và phát âm: Đây là Chứng tích Sơn

Mỹ, đây là Bảo Tàng ba Tơ, đây danh nhân Phạm Văn

Đồng

- Cô chỉ vào tranh và hỏi: Đây là tranh gì?

- Trẻ hỏi cô trả lời

- Trò chơi: Cho trẻ xếp tranh theo yêu cầu

- Trò chơi: Nối tranh

- Cô giải thích cách chơi

- Tham gia chơi

*Làm quen bài thơ: Quê em.

- Dặn dò trẻ đi học đều Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ trên lớp

Trang 18

………

- -Ngày soạn, thứ 4 ngày 2 tháng 04 năm 2014 Ngày dạy, thứ 5 ngày 3 tháng 04 năm 2014

*HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Mơn: THỂ DỤC

Đề tài: NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:Ném trúng đích thẳng đứng

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng ném

3 PT ngơn ngữ: cung cấp vốn từ, phát triển cơ bắp

4.Giáo dục: Tinh thần đồn kết, khơng xơ đẩy bạn trong hàng

III Cách tiến hành:

* Hoạt động 1:

- Cho trẻ hát bài : quê hương tươi đẹp

* Hoạt động 2; Khởi động

Đi kết hợp chạy: Đi chậm, Đi nhanh dần chuyển sang chạy

chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần, rồi lại đi nhanh và chậm

dần đều Xếp đội hình vịng trịn

* Hoạt động 3: Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Động tác hơ hấp: thổi bĩng

- Động tác tay: hai tay ra trước, gập khủy tay vào sát vai

- Động tác chân: 2 tay chĩng hong, ngồi xuống, đứng lên

- Trẻ hát

- Trẻ tập

Trang 19

- Động tác bụng: 2 tay lên cao, gập người xuống tay đụng mũi

Đứng thẳng người,chân trái đưa ra trước chân phải sau, 1

tay cầm túi cát khi có hiệu lệnh thì tay cầm túi cát đưa lên

Tổ chức cho cháu chơi trò chơi: Hãy nói nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi - Luật chơi - Cách chơi

- Cháu thực hiện, cô quan sát cổ vũ

- Cho cháu kiểm tra, nhận xét

1/ Kiến thức: Dạy trẻ nhận biết số lượng 9 chữ số 9.

2/Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng xếp tương ứng I –I Cung cấp vốn từ, PT ghi

nhớ có chủ định

3/ Thái độ : Trẻ biết liên hệ thực tế.

-Tranh vẽ 1 số con vật như cá, cua, tôm

mỗi loại có số lượng 10

Trang 20

-Cho trẻ hát bài bài "cá vàng bơi" cho trẻ đi thăm ao cá

Cô cùng trẻ đàm thoại và dẫn dắt vào bài

1/Ôn số lượng9, chữ số 9:

-Cho trẻ đếm số hoa

-Cô cho trẻ đọc số 8

2/ Tạo nhóm số lượng mới:

-Cô gắn 9 hoa sen rối hỏi:

-Cô gắn 8 hoa sứ và hỏi

+ Có bao nhiêu hoa đồng tiền?

-Cho trẻ đếm 1,2,3,4,5,6,78- 8 hoa đồng tiền

-Cô cùng trẻ đếm 1,2,3,4,5,6,7,8,9 - 9 hoa cúc

+ Số hoa đồng tiền và số hoa cúc như thế nào với nhau? Vì

sao?

+ Muốn cho số hoa đồng tiền bằng số hoa cúc ta phải làm gì?

-Cô gắn 1 hoa nữa và cho trẻ cùng cô đếm 1,2,3,4,5,6,7,8,9, – 9

hoa

+8 hoa thêm1 hoa tất cả là bao nhiêu hoa ?

Cô nói: 8 hoa thêm 1 hoa tất cả là 9 hoa

-Cho trẻ nhắc lại

+ Vậy 8 thêm 1tất cả là mấy?

-Cô nói 8 thêm 1 tất cả là 9

-Cho trẻ nhắc lại

+ Bây giờ số hoa đồng tiền và hoa cúcnhư thế nào với nhau?

Và đều bằng mấy?

Cho trẻ đếm số lượng hia loại hoa

-Bằng mọi thủ thuật cô cất 2 loại hoa

-Tương tự cô cho trẻ lên gắn đồ vật theo yêu cầu của cô và cho trẻ

thêm bớt và so sánh số lượng mới

Trò chơi 1:

- Cô đọc chữ số -trẻ chọn thẻ chữ số giơ lên và đọc to

Ví dụ Cô đọc số 9

Trò chơi 2: Thi hái hoa mang chữ số

-Cô giới thiệu tên trò chơi – Luật chơi- cách chơi

-Cho trẻ chơi cô theo dõi động viên

-Trẻ hát

- trẻ đếm 9 con cá

-Trẻ trả lời

- Trẻ đếm+ trẻ trả lời

-2 trẻ nhắc+ trẻ trả lời

- Trẻ đếm và trả lời

-Trẻ đọc số 9 rõ ràng

-Trẻ tìm thẻ số 9 giơ lên

Trang 21

-Cho trẻ kiểm tra, nhận xét.

thú

- trẻ kiểm tra

CHO TRẺ LÀM QUEN MỘT SỐ TỪ: BÓ CHỔI, NGHỀ LÀM NHANG

NGHỀ LÀM CHIẾU

I Mục tiêu:

- Dạy trẻ biết và nói được tên: Bó chổi, nghề làm nhang, nghề làm chiếu

- Giáo dục trẻ biết yêu quí các nghề

* Hoạt động 2:

- Cô treo tranh “Bó chổi”

-Tương tự cô treo tranh: nghề làm nhang, nghề làm chiếu

* Hoạt động 3:

- Cô chỉ vào tranh và phát âm: Đây là bó chổi, đây là nghề làm

- Trẻ hát

- Chú ý quan sát

- Trẻ đọc

Trang 22

nhang, đây là nghề làm chiếu

- Trò chơi: Nối tranh

* Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát.

* HOẠT ĐỘNG I: ĐÓN TRẺ , ĐIỂM DIỆN, THỂ DỤC SÁNG:

- Đón trẻ: - Cô giáo đón trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề quê hương của bé

- Trò chuyện với trẻ dân tộc bằng tiếng việt

- Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ

* HOẠT ĐỘNG 2 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Làm quen với câu đố về quê hương.

I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết thêm về quê hương qua các câu đố

Trang 23

1/ Hoạt động có chủ đích: Làm quen với câu đố về quê hương.

2/ Trò chơi Dân gian: Rồng rắn lên mây, TCHT; Gọi đúng tên.

3/ Chơi tự do.

II/ Các bước tiến hành :

+ Quan sát : Làm quen với câu đố về quê hương +

+TCDG : Rồng rắn lên, TCHT: Gọi đúng tên + Chơi tự do:

- Cho trẻ hát bài “yêu hà nội”

- Cô mẫu câu đố về hương

- Cho trẻ đọc theo cô từng câu đố

- Cô giải đáp từng câu đố

* Trò chơi : Rồng rắn lên mây

+ Cách chơi : Số trẻ chơi có thể từ 8 - 10 trẻ, một trẻ làm thầy

thuốc đứng hoặc ngồi 1 chổ Các trẻ khác túm đuôi áo nhau hoặc

tay ôm lưng nhau thành rồng rắn trẻ đứng đầu chọn cháu lớn nhất,

khỏe nhất trong nhóm làm rồng rắn đi lượn vòng vèo, vừa đi vừa

hát:

Rồng rắn lên mây

Có cây lúc lắc

Có nhà khiển binh Thầy thuốc có nhà không ?Đến câu cuối cùng thì dừng lại trước mặt thầy thuốc Rồng rắn và

thầy thuốc đối thoại nhau:

- Thầy thuốc: Có ! Mẹ con rồng rắng đi đâu ?

- Rồng rắn: Rồng rắn đi lấy thuốc cho con

- Thầy thuốc : Con lên mấy

- Rồng rắn: Con lên một…

- Trẻ hát

- Trẻ tham gia trò chơi

Trang 24

Thầy thuốc đuổi bắt rồng rắn Trẻ đứng đầu dang tay cản thầy

thuốc Thầy thuốc tìm mọi cách để bắt được khúc đuôi ( trẻ cuối

cùng ) Nếu thầy thuốc bắt được khúc đuổi thì rồng rắn thua Nếu

2/Kỹ năng: -Rèn luyện kỹ năg cầm bút, tô màu, tư thế ngồi vẽ

3/ Phát triển: Cung cấp vốn từ, phát triển óc sáng tạo cho trẻ

4/ Giáo dục : Trẻ biết yêu quí sản phẩm của mình làm ra – Nề nếp học tập

IIChuẩn bị:

Cho cô cho trẻ

-Một số tranh về quê hương - Mỗi trẻ 1 tờ giấy A4,

-Phấn, bảng đen bút chì, sáp màu

IV/ Cách tiến hành:

-Cho trẻ chơi trò chơi : Quê hương em

- Quê hương là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên hôm nay cô

sẽ cho lớp mình vẽ quê hương

- Cho trẻ xem tranh: Tranh vẽ quê hương

Trang 25

- Cho trẻ tạo thành nhóm và thảo luận tranh

- Cho trẻ nhận xét tranh vừa thảo luận

- Quê hương là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên, sau này lớn

lên dù có đi bất cứ nơi đâu các con vẫn luôn nhớ về quê

- Cho trẻ vẽ trên không

- Cho trẻ nhắc cách cầm bút, tư thế ngồi vẽ

-Cho trẻ vẽ cô theo dõi nhắc nhở và động viên và giúp

- Trẻ tậpTrẻ tham gia đánh giá sản phẩm của bạn

- Trẻ đọc

DẠY NÓI TIỀNG VIỆT CHO TRẺ CHO TRẺ LÀM QUEN MỘT SỐ TỪ: DON, CÁ BỐNG, KẸO GƯƠNG

I Mục tiêu:

- Dạy trẻ biết và nói được tên: Don, cá bống, kẹo gương

Trang 26

- Tranh có từ: Don, cá bống, kẹo gương

III Tích hợp: MTXQ- Văn học- Toán- Âm nhạc- Thể dục

IV Tiến hành:

* Hoạt động 2:

- Cô treo tranh “Kẹo gương”

-Tương tự cô treo tranh: Don, cá bống

* Hoạt động 3:

- Cô chỉ vào tranh và phát âm: Đây là kẹo gương, đây

là don, đây là cá bống

- Tham gia chơi

* Văn nghệ cuối tuần.

Trang 27

- -LẬP KẾ HOẠCH TUẦN II Chủ đề: Đất nước Việt Nam Từ ngày 07 / 04 đến 11 / 04 / 2014 Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ

7 h – 8 h

- Đón trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi.

- Trò chuyện về đất nước Việt Nam của bé.

- Cho trẻ nghe nhạc và chơi đồ chơi trong lớp.

tích hồ Gươm”

Làm quen bài hát “Em yêu

Hà Nội’

Xem tranh về một số danh lam thắng cảnh ở đất nước

LQVT

Gộp tách số lượng 10

LQVH

Sự tích hồ gươm

PTNN

Tập tô v,r ÂM NHẠCVận động:

Em yêu Hà Nội

Hoạt động

góc

9 h – 9 h 40

1.Phân vai: Nấu ăn , bán hàng, phòng khám.

2.Tạo hình: Vẽ, tô màu tranh quê hương – Bác Hồ.

3.Học tập : Bé học sách quen chữ cái 4.Xây dựng : Bản làng quê em

Trả trẻ - Biết tự rửa mặt và chải răng hàng ngày (CS16)

Trang 28

9 h40 – 10 h - Trò chuyện về đất nước Việt Nam của bé.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đón trẻ

* Làm quen bài hát: Lá cờ nhỏ

TNTV:

LQ một số từ:

Nhà văn hóa, cáp treo, chùa một cột

* Ôn toán số 10

TNTV:

LQ một số từ: Lăng Bác, ao cá, nhà sàn

* Làm quen bài hát: Múa với bạn tây nguyên

TNTV:

LQ một số từ:

Hồ gươm, tháp rùa,vịnh hạ long

* Biết viết chữ theo thứ tự từ trái sang phải, từ trên xuống dưới (CS90)

TNTV : Ôn một

số từ: Nhà văn hóa, cáp treo, chùa một cột

- Thể dục sáng: Tập theo nhịp hô của cô

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

I/ Khởi động:

- Cho trẻ đi với các kiểu đi khác nhau sau đó đứng thành hàng ngang

dãn cách đều

II/ Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

(TTCB :Đứng thẳng đầu không cúi, mắt nhìn về phía trước, tay thả

xuôi, chân đứng rộng bằng vai.)

1-Hô hấp: Thổi bong bóng:

- Trẻ thực hiện

- Làm theo

Trang 29

2-Tay vai: Tay đưa trước, đưa lên cao.

N1-bước chân trái sang bên 1 bước rộng bằng vai hai tay đưa ra trước

miệng lòng bàn tay hướng vào nhau

N3 –Như N1

N4-Về TTCB

N5, N6 ,N7,N8 Thực hiện như trên Đổi bên

3- Bụng lườn: Nghiêng người sang bên

N1-Bước chân trái sang bên 1 bước 2 tay vào vai

N2 nghiêng người sang trái

N3-Như N1

N4-Về TTCB

N5,6,7,8 Thực hiện như trên, đổi bên

4- Chân: Đưa chân ra trước đổi bên

N1-Đưa thẳng chân trái ra trước, lên cao trọng tâm dồn chân phải

*HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Xem tranh về thủ Đô Hà Nội Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh; Chìm nổi

- Trẻ biết yêu quí Thủ Đô hà nội

- Nắm được luật chơi và cách chơi Hứng thú tham gia chơi

- Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ tranh lô tô các con vật

III Nội dung hoạt động:

1 Hoạt động có chủ đích: Xem tranh về Thủ Đô Hà Nội

2 Trò chơi vận động: Thi xem tổ nào nhanh

.Trò chơi dân gian: Chìm nổi

3 Chơi tự do: Theo ý thích

IV Tiến hành:

1 Yêu cầu trước khi ra sân:

Trang 30

- Ăn mặc gọn gàng, đi đứng cẩn thận, nhường nhịn nhau.không tranh dành đồ chơivới bạn

- Bây giờ cô cho các con Xem tranh về Thủ Đô Hà Nội

Chơi trò chơi: TC1: Thi xem tổ nào nhanh; TC2: Chìm nổi

- Chơi tự do

2 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Cho trẻ hát bài: Yêu hà nội

- Các con vừa hát bài gì?

- Hôm nay cô cho lớp mình Xem tranh về Thủ Đô Hà Nội

- Các con xem cô có tranh gì đây ?

- Bức tranh vẽ gì? Giữa hồ có gì? Có cầu gì?

- Giáo dục: Hồ hoàn kiêm có rất nhiều cảnh đẹp như: có tháp

rùa ở giữa hồ, có cầu Thê Húc màu đỏ dẫn vào đền ngọc sơn,

xung quanh hồ có rất nhiều cây dương liểu, các con phải biết

yêu quí Hồ Gươm

Tương tự cô cho xêm tranh “Chùa một cột, Lăng Bác”

- Trò chơi dân gian: Chìm nổi

- Cách chơi: Bắt đầu chơi cô cho trẻ oẳn tù tì để chọn trẻ làm

cái Trẻ làm cái được đi đuổi các bạn,các bạn khác chạy thật

nhanh sao cho cái không đuổi được, Nếu thấy cái chạy gần

người nào thì người đó chạy thật nhanh xuống và nói chìm khi

cái đi xa thì dứng lên và nói nổi rồi chạy tiếp, Nếu ai bị cái đập

vào ngườ coi như chết và đứng ngoài cuộc chơi lần chơi sau vào

chơi, cái nào bắt được nhiều là giỏi nhất,thời gian cho mỗi lần

chơi là 5 phút, lần chơi sau chọn cái khác

- Cho trẻ tham gia chơi

Cô quan sát động viên, cổ vũ

-Trò chơi Vận động: Thi xem đội nào nhanh

-Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, Trên bàn cô có rất nhiều

tranh cắt rời, khi cô nói ghép tranh về Hồ Gươm thì hai bạn

đứng ở đầu hàng chạy lên tìm tranh và ghép lại rồi về đứng cuối

hàng, rồi bạn thứ 2 tiếp tục chạy lên cứ như thế trong cùng một

thời gian đội nào ghép đúng thì đội đó thắng

- Tham gia chơi

Tham gia chơi

- Trẻ tự chọn đồ chơi

* HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

Môn: KPKH

Trang 31

Đề tài: GIỚI THIỆU VỀ THỦ ĐÔ HÀ NỘI

3 Phát triển ngôn ngữ: Cung cấp vốn từ, ghi nhớ có chủ định

4 Giáo dục: Trẻ biết yêu quí Thủ Đô Hà Nội

Cho cô Cho trẻ

-Tranh về thủ Đô Hà Nội Mỗi trẻ có 1 bộ tranh

lô tô về con vật

III Phương pháp- Biện pháp :

PP: Dùng lời, trực quan, trò chơi, câu đố, tích cực

 HĐ tích hợp : Toán- Văn học- Chữ cái- Âm nhạc- Thể dục

- Chia lớp tành 3 nhóm và cho trẻ thảo luận tranh (Hồ

hoàn kiếm , chùa một cột, Lăng Bác)

- Cho trẻ đại diện nhóm lên thuyết trình về bức tranh

vừa thảo luận

- Nếu trẻ không nói được cô có thể gợi hỏi tranh “Hồ

- Hồ gươm chính giữa hồ có tháp rùa xây trên gò đất cỏ

mọc xanh rờn, bên bờ có cầu Thuê húc màu đỏ dẫn vào

Đền Ngọc Sơn ,hai bên bờ có cây dương liểu chiều

chiều bố mẹ thường hay dẫn các con đi dạo chơi

Tương tự cô gợi hỏi tranh “Chùa một cột, Lăng Bác”

Ngoài ra ở Hà Nội còn có công viên LêNin trong công

viên có rất nhiều trò chơi như: Đi máy bay, tàu hỏa…,

Hà Nội có Thăng long, Thủy điện hòa bình, khi nào có

điều kiện bố mẹ dẫn các con đi thăm Hà Nội Hà Nội là

Thủ Đô của nước ta vì vậy các con phải biết yêu quí Hà

Trang 32

Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi 1 : Chọn tranh theo yêu cầu của cô

* Trò chơi 2: Ghép tranh

- Cô giới thiệu tên trò chơi- Luật chơi- Cách chơi

- Cho trẻ chơi cô theo dõi động viên

1 Phân vai: Nấu ăn, bán hàng, phòng khám

3 Học tập : Sách làm quen chữ cái, chữ số, tranh chủ đề

4 Xây dựng : Quê hương bé

I/ Mục tiêu:

- Phản ánh được cuộc sống của người lớn trong khi chơi

- Biết chơi thành nhóm và thoả thuận được với nhau

- Tích cực trò chuyện với nhau trong khi chơi

- Thể hiện được vai chơi: Nấu ăn , bán hàng, bác sỹ,…

- Phát triển tư duy và ngôn ngữ

- Quan tâm giúp đỡ bạn cùng chơi, lấy và cất đồ đồ chơi đúng nơi quy định

- Phòng học: Thoáng mát, sạch sẽ, giá đồ chơi, bố trí góc chơi hợp lý

- Đồ chơi : đồ dùng đồ chơi ở các góc

+ Bộ đồ chơi nấu ăn.- Bột

+ Một số thực phẩm tươi và khô, bánh kẹo

+ Một số đồ dùng, vật liệu

+ Gạch nhựa, hàng rào, cổng ngõ, cây, hoa

+ Bút chì, bút màu, nước rửa, khăn lau tay

+ Các loại tranh ảnh, truyện tranh, bài thơ có nội dung về quê hương

III/ Định hướng chủ đề chơi và các nhóm chơi:

1 Chủ đề chơi : Xây dựng quê hương bé

2 Các nhóm chơi :

Phân vai: Nấu ăn, bán hàng, phòng khám

Tạo hình: Tô màu tranh quê hương

Học tập : Sách làm quen chữ cái, chữ số, tranh chủ đề

Xây dựng : Xây dựng quê hương bé

Trang 33

+ Trò chơi nấu ăn những món ăn gì ?

+ Trò chơi tạo hình làm gì ?

+ Trò chơi xây dựng làm gì ?

- Trong khi chơi các bạn phải như thế nào ?

Giáo dục: Chơi phải biết đoàn kết thương yêu,nhường nhịn, quan

tâm giúp đỡ lẫn nhau Không la hét, không tranh dành đồ chơi với

bạn

+ Chơi xong các bạn làm gì ?

c Định hướng thỏa thuận

- Cho trẻ hát

- Đàm thoại với trẻ về chủ đề : Quê hương – Đất nước –Bác Hồ

- Cô giới thiệu vị trí nhóm chơi

- Cho trẻ về nhóm chơi mà trẻ thích

-Trẻ tự thỏa thuận vai chơi, tự lấy đồ chơi cho nhóm của mình, tự

nhận vai chơi của mình

2/ Quá trình chơi:

-Trong quá trình trẻ chơi cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ, tạo hứng

thú hấp dẩn giúp trẻ tham gia hoạt động tích cực

- Cô quan sát và xử lí tình huống

- Cô gợi ý mở rộng nội dung

- Cô tạo tình huống cho trẻ có mối quan hệ qua lại

3/ Nhận xét.

- Cô tạo tình huống cho trẻ tham quan và nhận xét các góc chơi theo

kiểu cuốn chiếu

-Tập trung trẻ lại ở nhóm chơi chính, cho trẻ ở nhóm chơi chính nhận

xét sản phẩm để làm nổi bật chủ điểm

- Cô nhận xét chung và giáo dục trẻ

- Cho lớp thu dọn đồ chơi vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ tham giachơi

-Trẻ nhận xét

-Trẻ thu dọn

đồ chơi vào nơi qui định

- Biết tự rửa mặt và chải răng hàng ngày.

- Trò chuyện về đất nước Việt Nam của bé.

HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: DẠY NÓI TIỀNG VIỆT CHO TRẺ

CHO TRẺ LÀM QUEN MỘT SỐ TỪ: HÒ GƯƠM, THÁP RÙA,

VỊNH HẠ LONG

I Mục tiêu:

- Dạy trẻ biết và nói được tên: Hồ gươm, tháp rùa, vịnh hạ long

- Giáo dục trẻ biết yêu quí hà nội

Trang 34

- Tranh có từ: Hồ gươm, tháp rùa, vịnh hạ long

*Hoạt động 1: Cho trẻ hát “Yêu hà nội”

* Hoạt động 2:

- Cô treo tranh “Hồ gươm”

-Tương tự cô treo tranh: Tháp rùa, vịnh hạ long

* Hoạt động 3:

- Cô chỉ vào tranh và phát âm: Đây là Hồ gươm, đây

là Tháp rùa, đây là vịnh hạ long

- Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh

Trang 35

*HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Làm quen truyện: Sự tích Hồ Gươm I/ Mục tiêu :

- Giúp trẻ được hít thở không khí ngoài trời, tắm nắng Giúp trẻ thoả mản nhu cầu vận động qua trò chơi

- Trẻ biết tên câu truyện, hiểu nội dung câu chuyên Trả lời câu hỏi 1 cách trọn vẹn, biết nhận xét đánh giá từng nhân vật

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú trong khi chơi

II/ Chuẩn bị :

- Tranh minh họa câu truyện “sự tích Hồ Gươm chong chóng, thuyền, máy bay,

ô tô, lá cây, đất ,cát, sỏi đá…

- Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ

III/ Cách tiến hành:

1/ Yêu cầu trước khi ra sân chơi:

+ HĐCĐ: Làm quen câu truyện “Sự tích Hồ Gươm”

+ TC : Chuyền bóng qua đầu ; Gắn tranh

+ Chơi tự do:

2/ Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ hát bài “Yêu hà nội”

- Cô cùng trẻ đàm thoại về bài hát

- Ở hà Nội có rất nhiều danh lam thắng cảnh như: Văn miếu,

Lăng Bác , có dòng song hồng, có hồ gươm, tháp rùa rất

đẹp, các con muốn biết vì sao nhân dân ta gọi là Hồ Gươm

không? Các con lắng nghe cô kể câu chuyện “Hồ gươm” sẽ

rõ nhé

- Cô kể lần một: xem tranh rời

a.Giảng nội dung

- Lê Lợi cùng nhân dân đứng lên đánh giặc minh vì chúng

cướp của giết dân , Long quân cho Lê Lợi mượm gươm thần

để giết giặc , sau khi đất nước bình yên, Lê Lợi trả gươm lại

cho Long quân trên Hồ Tả Vọng, Vua đổi tên Hồ Tả Vọng

- Trẻ hát

- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

Trang 36

thành Hồ Hoàn Kiếm còn gọi là Hồ gươm

- Cô kể Lần 2: xem tranh liên hoàn

* Cô vừa kể vừa đàm thoại

b Đàm thoại

- cô vừa kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Ai đã cùng nhân dân đánh giặc minh?

- Quân lính của Lê Lợi kéo lưới lên thì trong lưới có gì?

- Ai đã cho lê Lợi mượm gươm đánh giặc?

- Long quân đã cho lê Lợi mượm gươm để làm gì?

- Long quân đã sai rùa vàng đòi gươm lại ở đâu?

- Hồ tả vọng được đặt lại thành hồ gì?

-Hoạt động 3: Trò chơi

Trò chơi: Gắn tranh

- Giới thiệu tên trò chơi- Luật chơi- Cách chơi

- Cho trẻ chơi, cô theo dõi động viên

- Cô nhận xét

Hoạt động 4: Chơi tự do

- Trẻ lắng nghe

và trả lời từng câu hỏi của cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ tham gia hứng thú

- Trẻ kiểm tra, nhận xét

1/ Kiến thức: - Dạy trẻ củng cố nhận biết số lượng 10, chữ số 10.

- Trẻ biết tách gộp số lượng, chia số lượng 9 thành nhiều nhóm

2/ Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng xếp tương ứng I –I PT ghi nhớ có chủ định 3/ Thái độ: - Trẻ tập trung chú ý.

Cho cô Cho trẻ

- Tranh vẽ hoa, quả có số lượng 10 - Mỗi trẻ có 10 đồ vật

- Cô gắn 10 con vật cho trẻ đếm

- Cho trẻ lên gắn chữ số tương ứng

- Cô cho trẻ đọc số 10

- Trẻ hát

- Trẻ lên gắn

Trang 37

- Cho trẻ lên tìm đồ vật gắn vào chữ số tương ứng.

2/ Chia số lượng 10 thành hai nhóm:

- Trẻ thực hiện

Tiêu đề	Chủ đề quê hương đất nước Bác Hồ
Trường học	Trường Mầm Non
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	Kế hoạch
Năm xuất bản	2014
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	75
Dung lượng	823 KB