CHỦ ĐỂ THẾ GIÓI ĐỘNG VẬT

- Đến trường các con được tham gia vào rất nhiều các hoạt động khác nhau và rất bổ ích đấy các con được học cùng cô và các bạn được tham gia vào các hoat động vui chơi: hoạt động góc chơ[r]

- Trò chuyện làm quendần với trẻ.

- Cho trẻ chơi tự do theo

ý thích

- Giới thiệu với trẻ vềchủ đề mới Chủ đề “Trường Mầm Non”

- Đàm thoại với trẻ vềtrường lớp Mầm Non

Thể dục sáng:

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)+ ĐT chân: Đứng đá chân về phía trước( 2x8 )+ ĐT bụng:Hai tay chốnghông quay người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật nhảy tại chỗ

-Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp

- Biết chào hỏi, kính trọng

cô giáo, các cô bác trongtrường

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vậnđộng

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phòngnhómsạch sẽ,thoángmát

- Tranhảnh vềchủ đề

Đồ dùng,

đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học để

báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặtcmặtcủa bạn

- Sổ theodõi trẻ

TRƯỜNG MẦM NON

( 3tuần) từ ngày 06/09/2018 đến ngày 28/09/2018

Trường Mầm Non Của Bé

06/09/2018 đến ngày 14/09/2018

TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

+ Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

+ Các con vừa hát bài hát về những ai?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo

+ Hỏi tên trường, lớp, cô, các bạn trai, gái trong lớp

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Đứng đá chân về phía trước ( 2x8 )

+ ĐT bụng: Hai tay chống hông quay người sang bên

+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên

bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng tròchuyện

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ dạ cô

- nhặt hoa, lá làm đồchơi

- Trẻ biết các khu trongtrường

+ Giáo dục trẻ yêu quýtrường lớp bạn bè

+ Trẻ biết những đồ chơicủa khu vực

+ Giáo dục trẻ chơi antoàn, không xô đẩy nhau

- Trẻ nhặt hoa và lá làm

đồ chơi theo hướng dẫncủa cô

- Địa điểmquan sát

- Trangphục phùhợp

-Địa điểmquan sát

- Đồ dùng

2 Trò chơi vận động:

Đuổi bóng, cáo và thỏ

- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích

- Các tròchơi

- Trẻ chơiđoàn kết,

kỉ luậttrong khichơi

3 Chơi với đồ chơithiết bị ngoài trời

- Vẽ tự do trên sân

- Biết chơi vơi các thiết bịngoài trời khéo léo antoàn

- Trẻ vẽ theo ý thích củamình

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ

- phấn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1, Ổn định tổ chức,

- Cho trẻ xếp hai hàng chuẩn bị quần áo trang phục

ngọn ngàng

2.giới thiệu hoạt động:

- Giới thiệu cho trẻ hoạt động ngoài trời

3 Nội dung hoạt động:

Hoạt động1 Quan sát trường mầm non.

+ Trường MN của chúng ta tên là gì?

+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?

+ Quang cảnh sân trường như thế nào?

+ Khu vui chơi có những gì?

+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?

+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi Đuổi bóng, cáo và thỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

Hoạt động3 Chơi tự do.

- Cô cùng các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá

nhỏ nhé

+ Cho trẻ vẽ tự do trên sân

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

* Góc xây dựng:

- Xây dựng trường học

- Xếp đường đến trường

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ đường đến trường, nặn đồ chơi

*Góc học tập - sách:

- Xem sách tranh theochủ đề trường mầmnon

- Trẻ tập thể hiện vai

cô giáo dạy các cháumúa hát, đọc thơ

- Trẻ tập sử dụngmột số đồ dùng vàcách chế biến 1 sốmón ăn đơn giảntrong trường mầmnon

- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau

để hoàn thành nhiệm

vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạothành mô hình trường mầm non

- Trẻ biết cách cầmbút di màu, tô màutranh, nặn đồ chơi

- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay

- Trẻ biết cách giởsách, truyện biếtxem và tập kểchuyện theo tranh

vẽ Biết làm sách vềtrường của mầm non

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

-Bút màu, giấy,đất nặn

- Sách, truyện,báo

1.ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

2.Giới thiệu góc chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung

chơi ở các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

3 Tự chọn góc chơi

- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho mình

một góc chơi nào mà con thích nhất nhé

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

4 Phân vai chơi:

- Cho trẻ về góc chơi

- Trẻ phân vai chơi của mình và các bạn trong

nhóm

- Cho trẻ liên kết nhóm với nhau trong các vai

chơi, trong các góc chơi

5 Quan sát trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện

vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của

trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng tạo

6 Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ

trưởng của các nhóm giới thiệu về nhóm của

* Góc Khoa hoc thiên

nhiên - Tập phân loại

- Vệ sinh trước khi ăn

cho trẻ rửa tay theo 6

bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đùa nghịch

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết

xuất của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn,

biết nhặt cơm rơi vào

đĩa

- Ăn xon biết lau mặt

- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết ngồi vào bàn ăn, không đùa nghịch tronglúc cô chia cơm

lí Biết xúc com ăn, ngồi ngay ngắn, nhai

kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ biết khi ăn không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- trẻ lau mặt

- Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi Rổ đựng bát thìa

- Thức ăn cơm cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ tạothói quen văn minh

- Một số lời khen khi trẻ ăn hết xuất

ăn của mình

- Một số lời động viên để trẻ ăn chậm ăn nhanh, hết xuất

- Đĩa, khăn

TRẺ

7 Kết thúc.

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi để vào nơi quy định, động

viên khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa

tập chung cần cố gắng

1 Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng

thức ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bằn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho

bạn

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của

trẻ

- hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức

ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm

thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh

thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình

và không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

và thoải mái khi trẻ ăn

- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy

dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi

sặc hoặc hóc…

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên

và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt

hơn

- Trẻ thu dọn đồ xếp gọn gàng theo các góc

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

- Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin

- Trẻ chộn đều thức ăn,

và chú ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hếtxuất và ăn tất cả thức ăn

cô nấu

- Trẻ nghe giáo viên

- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

ĐỘNG NGỦ

- Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủsâu

- Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý dền sự

an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ năm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Côhát những bài hát

ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ ngon hơn

- Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đốivới sự lớn lên vàphát triển khỏemạnh của bản thân

- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ

- Giáo dục sức khỏe

và thói quen tốttrong khi ngủ cho trẻ

- Trẻ ngủ ngon hơnsâu giấc hơn

- Phản chiếuđệm (về mùađông), gối

- Đóng bớt cửa

sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng

- trẻ đi vệ sinh

- Cô quan sátsưả tư thế chotrẻ

- Một số bàihát ru

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ các

con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy

chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức

khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ

thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe

mạnh nhé?

- Cô hát cho trẻ ngủ

b Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ

như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và

không cho trẻ nằm sấp

c Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường

ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau

đó mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột ngột hai cơ

chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại

- Mau lớn, khỏe mạnh

- Trẻ nghe cô nhắc nhở

- Trẻ nghe cô hát ru

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và giúp

cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

trong trường của mình.

- Cho trẻ kể lại nhưng

điều đã quan sát được

- Trẻ biết chơi một

số trò chơi vậnđộng do giáo viên

tổ chức

- Giúp trẻ nhớ lạimột số cảnh vật và

kể lại cho cô vàbạn nghe

- Giúp trẻ có ý thứcgiữ sạch sẽ, gongàng lớp học vàbảo quản đồ chơi

- Trẻ biết được cáctiêu chuẩn béngoan và phấn đấuđược bé ngoan

- Trẻ sạch sẽ gọngàng khi gia đìnhđén đón

- biết lễ phép chào

cô chào bố mẹ

- Nội dung bài thơ

- Một số nội dung chơi của một số trò chơi vận động

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cho trẻ ôn lại bài thơ

- Cô hỏi trẻ: Ở trường con được tham gia vào các

hoạt động gì nào? Con tham gia trò chơi gì?

- Con có thẻ kể cho cô và các bạn nghe về những

điều mà các con đã quan sát được Cô gợi ý khích

lệ trẻ kể

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường

chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm

non mừng hội

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô cho trẻ tự nhận xét, cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong

tuần

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

- Biểu diễn một số bài háttrong chủ đề

- Trẻ hoạt động theo ý thích, xếp đồ chơi gọn gàng

Hoạt động bổ trợ: Bài hỏt: Vui đến trường.

I- MỤC ĐÍCH YấU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ đợc tên Truyện: Vỡ sao bộ Huy nớn khúc

- Trẻ hiêủ nội dung câu chuyện: kể về cỏc bạn trong lớp đó nớn khúc vỡ sợ mẹmỡnh bị vấp ngó

1 Đồ dựng cho giỏo viờn và trẻ:

- Địa điểm tổ chức: trẻ ngồi trong lớp

- Đội hình dạy trẻ: trẻ ngồi trên nền lớp hình chữ U

- Môi trờng lớp học: trang trí lớp theo chủ điểm: Trờng mầm non

- Đồ dùng của cô:

+ Tranh minh hoạ theo nội dung câu chuyện

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 ễn định tổ chức.

- Cụ cựng trẻ hỏt bài: Vui đến Trường

- Cụ hỏi trẻ “ hụm nay đi học cỏc con thấy cú

bạn nào khúc khụng?

- Hụm nay cụ sẽ kể cho cỏc con nghe một cõu

chuyện rất là hay: Vỡ Sao bộ Huy nớn khúc nhộ

3 Hướng dẫn.

3.1.Hoạt động 1: Cô Kể chuyện- đàm thoại.

- Lần 1: Cô kể diễn cảm bằng lời kết hợp điệu

bộ minh hoạ cho trẻ nghe.

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?

- Lần 2: Cô kể lại câu chuyện kết hợp tranh

minh hoạ

+ Trong câu chuyện nhắc đến bạn nào? đàm

thoại, kể trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung câu

chuyện:

- Qua câu chuyện này thì các con nhớ là luôn

nhớ là đừng bao giờ khúc nữa nhộ

* Lần thứ 3 cho trẻ nghe và quan sỏt trên màn

- Nhóm, cá nhân kể theo sự lựa chọn, điệu bộ ,

tranh hay chữ viết ( Cô quan sát sửa sai, sửa

ngọng cho trẻ )

4.Củng cố: -Trẻ nhắc lại tên truyện.

- Giáo dục Trẻ biết yêu thương mẹ ,đoàn kết

giúp đỡ bạn bè

5.Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nhắc lại tên truyên:

- trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nghe hát : Vui đến trường.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi âm nhạc: “Tai ai tinh”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1 Kiến thức

- Trẻ hứng thú nghe hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hat.

- Chơi trò chơi vui vẻ

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng nghe nhạc, ca hát đúng nhạc

- Trẻ biết phân biệt tiết tấu nhanh chậm

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi lễ phép

- Yêu trường lớp bạn bè thầy cô giáo

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cho cô và trẻ cô

- Mô hình trường mầm non

- Bài hát: vui đến trường

- Dụng cụ âm nhạc

- mũ chóp kín

- Đĩa nhạc, đầu đĩa

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

- Bài hát các con vừa hát nói đến gì nào?

- Bạn nhỏ trong bài hát có ngoan không?

- Bạn có yêu quí ngôi trường của mình không?

- Thế các con có yêu quí trường mình không?

2 Giới thiệu bài:

- Khi mẹ đưa em tới trường gặp lại bạn gặp lại cô và

bạn nhỏ đó rất vui Đó là nội dung bài hát “ vui đến

trường” chúng mình hãy cùng nhau lắng nghe nhé

- Trẻ hát

- Trường mầm non ạ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động1: Nghe hát: Vui đến trường.

- Hát trẻ nghe lần 1thể hiện tình cảm qua nội dung bài

hát

-giảng nội dung giúp trẻ hiểu bạn nhỏ trong bài hát

được mẹ dắt tay đến trường từ khi còn bé, được các cô

chăm sóc, dạy dỗ khôn lớn từng ngày, bạn rất yêu quí

ngôi trường của mình đấy đó là trường mầm non Tân

việt đấy các con ạ

- Cô cho trẻ vừa hát, vừa vận động theo sự sáng tạo

của trẻ theo nhóm, tổ, cá nhân trẻ

* Hoạt động 2: Trò chơi “Tai ai tinh”

- Côgiới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ biểu diễn cùng nhau

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 2, ngày 10 tháng 9 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Bật qua vật cản 10- 15cm.

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Chạy tiếp sức.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Rèn luyện khả năng phối hợp liên tục 2 vận động: Bật qua vật cản, chạy tiếp sức