CHỦ ĐỂ THẾ GIÓI ĐỘNG VẬT

- Đến trường các con được tham gia vào rất nhiều các hoạt động khác nhau và rất bổ ích đấy các con được học cùng cô và các bạn được tham gia vào các hoat động vui chơi: hoạt động góc chơ[r]

- Trò chuyện làm quendần với trẻ.

- Cho trẻ chơi tự do theo

ý thích

- Giới thiệu với trẻ vềchủ đề mới Chủ đề “Trường Mầm Non”

- Đàm thoại với trẻ vềtrường lớp Mầm Non

Thể dục sáng:

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)+ ĐT chân: Đứng đá chân về phía trước( 2x8 )+ ĐT bụng:Hai tay chốnghông quay người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật nhảy tại chỗ

-Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp

- Biết chào hỏi, kính trọng

cô giáo, các cô bác trongtrường

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vậnđộng

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phòngnhómsạch sẽ,thoángmát

- Tranhảnh vềchủ đề

Đồ dùng,

đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học để

báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặtcmặtcủa bạn

- Sổ theodõi trẻ

TRƯỜNG MẦM NON

( 2tuần) từ ngày 31/8/2015 đến ngày 11/09/2015

Trường Mầm Non Của Bé

31/08/2015 đến ngày 04/09/2015

TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

+ Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

+ Các con vừa hát bài hát về những ai?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo

+ Hỏi tên trường, lớp, cô, các bạn trai, gái trong lớp

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Đứng đá chân về phía trước ( 2x8 )

+ ĐT bụng: Hai tay chống hông quay người sang bên

+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên

bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng tròchuyện

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ dạ cô

- nhặt hoa, lá làm đồchơi

- Trẻ biết các khu trongtrường

+ Giáo dục trẻ yêu quýtrường lớp bạn bè

+ Trẻ biết những đồ chơicủa khu vực

+ Giáo dục trẻ chơi antoàn, không xô đẩy nhau

- Trẻ nhặt hoa và lá làm

đồ chơi theo hướng dẫncủa cô

- Địa điểmquan sát

- Trangphục phùhợp

-Địa điểmquan sát

- Đồ dùng

2 Trò chơi vận động:

Đuổi bóng, cáo và thỏ

- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích

- Các tròchơi

- Trẻ chơiđoàn kết,

kỉ luậttrong khichơi

3 Chơi với đồ chơithiết bị ngoài trời

- Vẽ tự do trên sân

- Biết chơi vơi các thiết bịngoài trời khéo léo antoàn

- Trẻ vẽ theo ý thích củamình

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ

- phấn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Quan sát trường mầm non.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo

quan sát và đàm thoại:

+ Trường MN các con tên gì?

+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?

+ Khu lớp học gồm có gì?

+ Quang cảnh sân trường như thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Khu vui chơi có những gì?

+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?

+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Vườn hoa có những loại hoa gì?

- Trẻ quan sát và nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời

2 Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời

như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi Đuổi bóng, cáo và thỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

+ Cho trẻ vẽ tự do trên sân

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

- Trẻ tham gia các trò chơimột cách nhiệt tình

* Góc xây dựng:

- Xây dựng trường học

- Xếp đường đến trường

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ đường đến trường, nặn đồ chơi

*Góc học tập - sách:

- Xem sách tranh theochủ đề trường mầmnon

- Trẻ tập thể hiện vai

cô giáo dạy các cháumúa hát, đọc thơ

- Trẻ tập sử dụngmột số đồ dùng vàcách chế biến 1 sốmón ăn đơn giảntrong trường mầmnon

- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau

để hoàn thành nhiệm

vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạothành mô hình trường mầm non

- Trẻ biết cách cầmbút di màu, tô màutranh, nặn đồ chơi

- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay

- Trẻ biết cách giởsách, truyện biếtxem và tập kểchuyện theo tranh

vẽ Biết làm sách vềtrường của mầm non

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

-Bút màu, giấy,đất nặn

- Sách, truyện,báo

1.ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

2.Giới thiệu góc chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung

chơi ở các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

3 Tự chọn góc chơi

- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho mình

một góc chơi nào mà con thích nhất nhé

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

4 Phân vai chơi:

- Cho trẻ về góc chơi

- Trẻ phân vai chơi của mình và các bạn trong

nhóm

- Cho trẻ liên kết nhóm với nhau trong các vai

chơi, trong các góc chơi

5 Quan sát trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện

vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của

trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng tạo

6 Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ trưởng

của các nhóm giới thiệu về nhóm của mình

* Góc Khoa hoc thiên

nhiên - Tập phân loại

- Vệ sinh trước khi ăn

cho trẻ rửa tay theo 6

bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đùa nghịch

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết

xuất của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn,

biết nhặt cơm rơi vào

đĩa

- Ăn xon biết lau mặt

- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết ngồi vào bàn ăn, không đùa nghịch tronglúc cô chia cơm

lí Biết xúc com ăn, ngồi ngay ngắn, nhai

kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ biết khi ăn không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- trẻ lau mặt

- Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi Rổ đựng bát thìa

- Thức ăn cơm cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ tạothói quen văn minh

- Một số lời khen khi trẻ ăn hết xuất

ăn của mình

- Một số lời động viên để trẻ ăn chậm ăn nhanh, hết xuất

- Đĩa, khăn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIEN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

7 Kết thúc.

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi để vào nơi quy định, động

viên khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa

tập chung cần cố gắng

1 Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng

thức ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bằn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho

bạn

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của

trẻ

- hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức

ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm

thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh

thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình

và không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

và thoải mái khi trẻ ăn

- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy

dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi

sặc hoặc hóc…

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên

và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt

hơn

- Trẻ thu dọn đồ xếp gọn gàng theo các góc

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

- Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin

- Trẻ chộn đều thức ăn,

và chú ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hếtxuất và ăn tất cả thức ăn

cô nấu

- Trẻ nghe giáo viên

- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý dền sự

an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ năm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Côhát những bài hát

ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ ngon hơn

- Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đốivới sự lớn lên vàphát triển khỏemạnh của bản thân

- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ

- Giáo dục sức khỏe

và thói quen tốttrong khi ngủ cho trẻ

- Trẻ ngủ ngon hơnsâu giấc hơn

- Phản chiếuđệm (về mùađông), gối

- Đóng bớt cửa

sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng

- trẻ đi vệ sinh

- Cô quan sátsưả tư thế chotrẻ

- Một số bàihát ru

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ các

con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy

chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức

khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ

thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe

mạnh nhé?

- Cô hát cho trẻ ngủ

b Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ

như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và

không cho trẻ nằm sấp

c Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường

ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau

đó mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột ngột hai cơ

chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại

- Mau lớn, khỏe mạnh

- Trẻ nghe cô nhắc nhở

- Trẻ nghe cô hát ru

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và giúp

cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

trong trường của mình.

- Cho trẻ kể lại nhưng

điều đã quan sát được

- Trẻ biết chơi một

số trò chơi vậnđộng do giáo viên

tổ chức

- Giúp trẻ nhớ lạimột số cảnh vật và

kể lại cho cô vàbạn nghe

- Giúp trẻ có ý thứcgiữ sạch sẽ, gongàng lớp học vàbảo quản đồ chơi

- Trẻ biết được cáctiêu chuẩn béngoan và phấn đấuđược bé ngoan

- Trẻ sạch sẽ gọngàng khi gia đìnhđén đón

- biết lễ phép chào

cô chào bố mẹ

- Nội dung bài thơ

- Một số nội dung chơi của một số trò chơi vận động

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cho trẻ ôn lại bài thơ

- Cô hỏi trẻ: Ở trường con được tham gia vào các

hoạt động gì nào? Con tham gia trò chơi gì?

- Con có thẻ kể cho cô và các bạn nghe về những

điều mà các con đã quan sát được Cô gợi ý khích

lệ trẻ kể

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường

chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm

non mừng hội

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô cho trẻ tự nhận xét, cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong

tuần

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

- Biểu diễn một số bài háttrong chủ đề

- Trẻ hoạt động theo ý thích, xếp đồ chơi gọn gàng

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Chạy tiếp sức.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Rèn luyện khả năng phối hợp liên tục 2 vận động: Bật qua vật cản, chạy tiếpsức

- Hình thành kỹ năng vận động bật qua vật cản 10- 15 cm không chạm vật

- Củng cố kỹ năng vận động khả năng phản xạ nhanh nhẹn khi chạy tiếp sức

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng bật qua vật cản 10-15 cm, kỹ năng bật và tiếp đất bằng 2nửa bàn chân trên Trẻ biết chạy tiếp sức khéo léo không bị ngã

- Phát triển tố chất sức mạnh, sự khéo léo cho trẻ

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian, cảm giác thăng bằng, phản

xạ nhanh, ước lượng khoảng cách

- Bốn vật cản có kích thước dài 50 cm; cao 10-15 cm

- 1 xắc xô, đề can dán vạch chuẩn

- Trang phục gọn gàng

2 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Trang phục gọn gàng

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

3 Địa điểm tổ chức:- ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1 Ổn đinh tổ chức.

- Các con ơi! Hôm nay cô và các con cùng đến tham

dự hội thi “Bé khỏe, bé ngoan” nhé

- Cô cho trẻ xếp thành hai hàng trước mặt cô

2 Giới thiệu bài:

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp 2 hàng

Để cho cơ thể phát triển khỏe mạnh và cao lớn hôm

nay cô cùng các con tập vận động: bật qua vật cản

- Đoàn tầu xuống dốc

- Đoàn tàu đi thường

- Đoàn tàu qua núi

- Đoàn tàu đi thường

- Đoàn tàu chạy chậm

- Đoàn tàu đi thường

- Đoàn tàu tăng tốc

- Đoàn tàu đi thường

- Đoàn tàu chuẩn bị về ga

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Phần thi đầu tiên: Thi đồng diễn

- Trẻ tập các động tác bài tập phát triển chung theo

bài hát “trường chúng cháu là trường mầm non”

- Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao

- Động tác chân: Đứng đá từng chân về phía trước

- Động tác bụng: Hai tay chống hông quay người

sang hai bên

- Trẻ đi thường

- Trẻ đi bằng mé bànchân

- Xếp thành 3 hàng ngang

- Trẻ tập bài tập theo cô

- Cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng dọc thành đội hình

2 hàng ngang quay mặt vào nhau, cách 3,5 – 4m

b Vận động cơ bản: Bật qua vật cản cao 10- 15 cm;

Chạy tiếp sức

- Đội hình: Hai hàng ngang đối diện

- Các đội đã trải qua phần đồng diễn rất đều vậy

chúng ta bước vào phần thi thứ 2 với tên gọi bé

“khỏe và khéo” Phần thi này các con đến với nội

dung bài tập vận động “Bật qua vật cản cao 10- 15

cm; Chạy tiếp sức”

*) Cô làm mẫu:

+) Lần 1: Không giải thích

+) Lần 2: Vừa làm vừa kết hợp giải thích

- Cô đi từ đầu hàng đến vạch chuẩn, đứng sát vạch

khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” 2 tay cô đưa ra phía

trước, lăng nhẹ xuống dưới, ra sau đồng thời gối hơi

khuỵu, người hơi cúi về phía trước, nhún hai chân

bật qua vật cản, tay hất ra trước, khi chạm đất gối hơi

khuỵu sau đó đi về cuối hang để thực hiện vận động

chạy tiếp sức

- Gọi 2 trẻ lên tập mẫu

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét

- Cô cho trẻ thực hiện vận động “Bật qua vật cản cao

10- 15 cm; Chạy tiếp sức”

- Cô cho trẻ tập lần 1: Lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên

thực hiện vận động “Bật qua vật cản cao 10- 15 cm;

chạy tiếp sức” xong đi về cuối hàng (Cô quan sát

động viên và sửa sai cho trẻ)

- Cô cho trẻ tập lần 2: Trẻ của mỗi hàng lên thi đua,

trẻ của đội nào bật đúng,chạy nhanh là thăng cuộc

(Cô quan sát động viên và sửa sai cho trẻ.)

- Lần 3: Nhóm bạn trai và nhóm bạn gái lên thi đua

(Cô quan sát động viên và sửa sai cho trẻ)

- Cá nhân: Cho 1-2 trẻ lên thực hiện vận động

- Cô khen ngợi trẻ

- Cô khái quát: Các con vừa trải qua phần thi “khỏe

và khéo” với bài tập “Bật qua vật cản cao 10- 15 cm;

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ lên tập mẫu

- Cả lớp quan sát vànhận xét

- Hai trẻ ở 2 hàng lênthực hiện vận độngxong đứng về cuốihàng.(trẻ tập lần lượtđến hết hàng)

- Hai tổ thi đua

- Mỗi nhóm 3 trẻ lênthi đua

- 1-2 trẻ lên thực hiện

- Trẻ lắng nghe

ta đoàn kết”

4 Kết thúc:

- Củng cố: Cô vừa cho các con tập vận động gì?

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

- Cô nhắc lại

- Nhận xét – tuyên dương

- Nhận xét trẻ tập, động viên , khuyến khích trẻ

- Cho trẻ chơi những đồ chơi trong sân trường

- Trẻ vận động

- Trẻ trả lời: “Bật qua vật cản cao 10- 15 cm;Chạy tiếp sức”

- phải tập thể dục

ĐÁNH GÍA TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

+ Số trẻ nghỉ học: ( ký ghi rõ họ tên)

+ Lý do:

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động(đón trẻ,hoạt động ngoài trời )

Thứ 3 ngày 1 tháng 9 năm 2015

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ,hiểu được nội dung bài thơ

- Biết thể hiện tình cảm yêu thương đoàn kết với bạn mới

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ, hát đúng nhịp, giai điệu bài hát

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè, kính trọng thầy cô giáo

- Giáo dục trẻ biết quý trọng tình bạn, chơi vui vẻ, đoàn kết với các bạn tronglớp

- Giáo dục trẻ phải biết giúp đỡ tôn trọng những người gặp khó khăn,bạn bè lúc

- Mùa hè đã trôi qua, mùa thu lại trở về cô và các

con đã gặp lại nhau tại trường mầm non

- Các con có biết tên trường mình đang học

không? Ở trường có những ai nào?

- Đúng rồi còn có các cô và cả các bạn nữa đấy

2 Giới thiệu bài.

Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về bạn

mới đến trường đấy xem các bạn đã quan tâm

đến nhau như thế nào, các con cùng nghe nhé

3 Hướng dẫn.

3.1.Hoạt động 1:đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng

giọng điệu của bài thơ

Giới thiệu tên bài thơ “Bạn mới”

- Lần 2 cô kết hợp chỉ tranh

- Cô giảng nội dung: Bài thơ bạn mới của tác giả

Thu Hiền đấy: bài thơ nói về các bạn nhỏ lần đầu

tiên đến trường vẫn còn nhút nhát, chưa quen,

các bạn nhỏ thấy vậy đã rủ bạn cùng chơi, cùng

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ nghe

- Trường mầm non Tân Việt.Ở trường có cô giáo và các bạn

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, nghe