chu de nghe nghiep nhanh 1

Chơi uống đá chanhI/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Phát triển ngôn ngữ kết hợp nhận thức và tình cảm xã hội - Trẻ hiểu nội dung bài thơ - Trẻ thuộc thơ và đọc thơ diễn cảm - Tham gia học tích cực

- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh.

- Nhắc trẻ xếp gọn đồ dùng

- Trao đổi nhanh với phụ huynh

- Cho trẻ xem băng hình chủ đề

- Trò chuyện: Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chính

- Cho trẻ tập thể dục sáng ngoài sân theo nhạc

- DH: Cháu yêu cô chú công nhân-VĐ:-Minh hoạ

-NH: Cháu yêu côthợ dệt-TC: Chèo thuyền trên sông

-Thơ: Bélàm baonhiêu nghề

-Phân loạixếp các đồ

dùng theonghề

- Nặn cáibát (Mẩu)

8h50’-9h30’

Hoạt động góc

-PV: Cô giáo -Gia đình-XD: Xây trường mẩu giáo-Nghệ thuật: Xoay quanh chủ đề

-Đọc sách – học tập: Xoay quanh chủ đề

-Thiên nhiên: Xoay quanh chủ đề

Quan sát:

Hoa dừaT/C:Lăn bóngChơi các trò chơi dân gian

Quan sát:

Vườn rauT/C: Lăn bóng Chơi các trò chơi dângian

Quan sát:

Cây bàngT/C:Kéo

co Chơi các trò chơi dân gian

Quan sát: Vườn hoaT/C: Lăn bóngChơi các trò chơi dân gian

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Phát triển lĩnh vực nhận thức kết hợp tình cảm xã hội.

- Trẻ biết mợt số nghề phở biến trong xã hợi như: Nghề bác sĩ, bợ đợi,

nghề lái xe,…

- Biết được trong xã hợi cĩ nhiêu nghề khác nhau

- Trả lời được các câu hỏi của cơ mợt cách rõ, ràng, mạch lạc

- Rèn khả năng quan sát và chú ý cĩ chủ định

- Giáo dục trẻ biết yêu quí và tơn trọng những người lao đợng, yêu lao

đợng Nghề nào cũng cĩ ích cho con người

II CHUẨN Bị:

*CƠ: + Tranh mợt số nghề: Nghề y, day học, nghề may, thợ

xây, cơng an, lái xe,…

+ Mợt số hình ảnh về dụng cụ của nghề

*TRẺ:+ Mỗi trẻ cĩ lơ tơ về sản phẩm của các nghề: Nghề y,

cơng nhân, lái xe,…

+ Mợt số đờ dùng đờ chơi về 1 số nghề

- Tích hợp: Âm nhạc, tốn,

III TIẾN HÀNH.

*HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung sự chú ý của trẻ.

- Lớp hát bài “ cháu yêu cơ chú cơng nhân”

- Các con vừa hát bài hát nĩi về ai?

- Trong bài hát chú cơng nhân làm gì?

- Cịn cơ cơng nhân làm cơng việc gì?

- Ngoài các nghề trên các con cịn biết trong xã hợi cịn cĩ

những nghề nào nữa?

- Các con biết khơng trong xã hợi thì cĩ rất nhiều nghề

nghiệp khác nhau nữa vậy hơm nay cơ và các con chúng ta

sẽ tìm hiểu về mợt số nghề trong xã hợi

-Trẻ hát và vận đợng tự do

- Các con có biết khi mọi người bị bệnh, bị ốm thì người ta

phải đi đến đâu để khám và điều trị?

- Ai sẽ là người khám bệnh cho bênh nhân?

- Xem đây là ảnh của nghề gì?

- Tại sao con biết đây là nghề y? Bác sĩ thường làm những

công việc gì?

- Để khám chữa bệnh thì Bác sĩ cần có những dụng cụ gì?

- Các con thấy nghề bác sĩ có cần thiết không? Vì sao lại

cần thiết?

- Xem tranh về y tá, hộ lí

* GIÁO DỤC: Đúng rồi, nghề Bác sĩ rất cần thiết cho

chúng ta, giúp chúng ta khỏi bệnh, đem lại hạnh phúc cho

mọi người, mọi gia đình Vì vậy, các con phải yêu mến và

biết ơn các Bác sĩ, y tá đã chữa khỏi bệnh cho mọi người

* NGHỀ CÔNG AN: còn gọi là cảng sát

- Ai giữ cho chúng ta luôn được an toàn về giao thông và

bắt trộm cướp?

- Gồm có những công an nào?(công an an ninh, cảnh sát

giao thông, công an cứu hỏa,…)

- Xem đây là ai? Trang phục của chú công an có màu gì?

- Chú công an có những dụng cụ nào?

- Chú công an có giúp chúng ta điều gì không?

* Tương tự cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện về dạy học,

nghề may, nghề làm ruộng

- Ngoài những nghề cô và các con vừa trò chuyện, các con

còn biết nghề gì nửa?

- Cô mở rộng cho trẻ xem một số nghề: Nghề lái xe, thợ

điện, sữa xe,….

- Trò chơi được bắt đầu và kết thúc bằng bài hát Đội nào

dán trước thì đội đó thắng

- Cách chơi: Cô chuẩn bị ba băng

giấy trên mỗi băng giấy có hình ảnh của hai nghề và 1 số dụng cụ

của nghề: Nhiệm vụ của mỗi đội là tìm đúng dụng cụ của nghề và

dán vào đúng cột của mình,sau đó chạy nhanh về đập tay vào bạn kế

- Cô bao quát và quan sát trẻ, khi trẻ thực hiện xong cô cùng

cả lớp nhận xét trẻ

Trò chơi 2: “Tam sao thất bản”

- Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được lấy một đồ chơi để vào rổ đội

mình, ai để sai sẽ thuộc về đội bạn

- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, cô nói nhỏ với ba bạn

đầu hàng lấy 1 đồ dùng của 1 nghề, thì trẻ về nói với bạn

của đội mình và truyền tin đến hết bạn

+ Bạn cuối cùng, lên lấy 1 đồ dùng mà cô đã nói như lúc

đầu, rồi về đầu hàng đứng

+ Bạn cuối hàng tiếp tục chạy lên để lấy tin từ cô là đội

mình lấy đồ chơi gì?

+ Khi nào cô nói hết giờ thì tất cả dừng lại

+ Cô và trẻ cùng kiểm tra xem đội nào lấy đúng và

nhanh thì đội đó thắng

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi

* HOẠT ĐỘNG 4: Kết thúc

- Cô cháu mình vừa trò chuyện về gì?

- Các con có những nghề đó có ích gì không?

- Vậy khi lớn lên con sẽ dự định mình làm nghề gì?

- Các nghề trong xã hội đều có ích cho gia đình và xã hội vì

vậy các con phải tôn trọng ,yêu quí những người lao động

và các con phải cố chăm học để lớn lên sẽ làm những nghề

có ích các con nhé!

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

IV/ Hoạt động nối tiếp

- Đọc thơ Bé làm bao nhiêu nghề

- Cách chơi: Cô chuẩn bị ba băng

giấy trên mỗi băng giấy có hình ảnh của hai nghề và 1 số dụng cụ

của nghề: Nhiệm vụ của mỗi đội là tìm đúng dụng cụ của nghề và

dán vào đúng cột của mình,sau đó chạy nhanh về đập tay vào bạn kế

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Phát triển lĩnh vực thẫm mĩ và tình cảm xã hội

-Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả Xuân Giao.

- Trẻ biết hát Cháu yêu cô chú công nhân

- Vỗ tay nhịp nhàng theo lời bài hát

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ

II CHUẨN Bị:

- Máy catsét, trống lắc

* Tích hợp: Văn học, tìm hiểu, toán

III TIẾN HÀNH.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung sự hứng thú của trẻ.

- Cho trẻ xem tranh về chú thợ xây

+ Trong tranh vẽ ai?

+ Các chú đang làm gì? Xây nhà để làm gì?

- Xem tranh các cô thợ dệt:

+ Còn tranh này vẽ ai đây?

+ Các cô làm nghề gì? Dệt vải để làm chi?

- Các con có yêu quý cô chú công nhân không? Tại sao?

- Cô cũng có bài hát nói đến các cô chú công nhân đó

là bài hát Cháu yêu cô chú công nhân của tác giả

*HOẠT ĐỘNG 2: Dạy trẻ hát “Cháu yêu cô chú

công nhân”

- Cô hát mẫu lần 1diễn cảm

- Lần 2 cô đàm thoại:

+ Cô vừa hát bài gì? Trong bài hát nói đến ai?

+ Chú công nhân làm gì? Cô công nhân làm gì?

*Cô nêu nội dung: Trong bài hát nói đến chú công

nhân xây nhà cao tầng, còn cô công nhân thì dệt vải để

chúng ta may áo mới

-Nhờ ai mà chúng ta có được những ngôi nhà xinh

đẹp và có những tấm vải để chúng ta may đồ? Vậy các

con có yêu quý cô chú công nhân không? Để nhớ đến

công ơn của cô chú công nhân chúng ta cùng hát bài

Cháu yêu cô chú công nhân.

- Cả lớp hát theo cô 2-3 lần

- Mời nhóm, tổ hát

- Cho tổ hát luân phiên

- Nhóm bạn trai hát, bạn gái gõ nhạc cụ và ngược lại

- Mời cá nhân hát hay hát cho cả lớp nghe

* HOẠT ĐỘNG 3:Nghe hát “ Cháu yêu cô thợ

dệt”

- Các con hát rất hay , các con biết không cô cũng biết

một bài hát cũng nói về cô công nhân nữa bây giờ cô

sẽ hát cho các con nghe nhé!

- Cô hát lấn 1: cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Nhờ bàn tay khéo léo của cô thợ dệt mà các bạn có quần

áo đẹp để mặc đó các con nên các bạn rất yêu quí cô thợ

dệt, còn các con có yêu quí các cô thợ dêt không?

- Vây thì các con nhớ phải giữ gìn áo quần của mình cẩn

thận, không bôi bẩn vào áo,quần các con nhớ chưa

- Mở băng trẻ nghe 1-2 lần minh hoạ

*HOẠT ĐỘNG 4:Trò chơi “Chèo thuyền trên sông”

- Tiếp theo là phần trò chơi âm nhạc.Cô sẽ thưởng cho

các con chơi trò chơi “Chèo thuyền trên sông”

- Cô nêu cách chơi

Chơi uống đá chanh

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Phát triển ngôn ngữ kết hợp nhận thức và tình cảm xã hội

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ thuộc thơ và đọc thơ diễn cảm

- Tham gia học tích cực

II/ CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa

* Tích hợp: âm nhạc, tạo hình, tìm hiểu

III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

CHÁU

*HOẠT ĐỌÂNG1: Tập trung sự chú ý của trẻ

-Hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”

*HOẠT ĐỘNG 2: Trò chuyện

-Các con vừa hát bài hát nói về ai?

-Trong bài hát chú công nhân làm gì?

-Còn cô công nhân làm gì?

-Ngoài ra trong xã hội các con vòn biết những

nghề nào nữa?

-À, trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau nghề

nào cũng có ích hết

-Có một bạn nhỏ khi đến nhà trẻ bạn được làm rất

nhiều nghề khác nhau đó, để xem bạn làm được

những nghề gì các con hãy lắng nghe cô đọc bài

thơ này nhé!

-Cô đọc lần 1: ( Bài thơ Bé làm bao nhiêu nghề, tác giả của Yên

Thao)

-Lần 2: xem tranh nêu nội dung

-Các con ơi! Khi bạn ở nhà trẻ bạn được cô cho

-Cả lớp hát cùng cô-Trẻ trả lời

-Chú ý lắng nghe

-Nghe đọc và quan sát tranh

-Hiểu cô phân tích nội dung

làm những nghề gì?

-À, khi ở nhà trẻ bạn được cơ cho làm rất nhiều

nghề, bạn chơi rất ngoan,

-* HOẠT ĐỘNG 3: “ Bé ứng xử”

- Cô mở hội thi bé ứng xử mời các bạn lớp chồi

tham gia nhé! Cách thi là các con phải chú ý lắng

nghe cô hỏi các con phải trả lời nhanh ,

-Bé chơi làm thợ gì mà xây nên bao nhà cửa?

- Khi bé làm thợ mỏ thì thế nào?

- Bé còn làm những nghề nào nữa?

- à, đúng rồi khi ở trường thì bé được làm rất nhiều

nghề?

“ Bé chơi làm thợ nề

…

Xúc cơm cho cháu bé”

- Vậy bạn nào cho cô biết trong bài thơ bé làm

được bao nhiêu nghề?

- Thế chiều khi mẹ đón về bé là gì?

- À, ở trường thì bé chơi làm người lớn được làm

rất nhiều nghề còn khi mẹ đón về bé chỉ là cái

“cún”

- “Một ngày ở nhà trẻ

Bé lại là cái cún”

- Còn các con khi ở lớp thì các con được chơi

những nghề nào?

- Vậy khi chơi thì các con phải chơi như thế nào?

- À, ở lớp thì các con cũng được chơi rất nhiều

nghề như chú công nhân , cô giáo, mẹ con các con

nhớ khi chơi thì không được quăng ném đồ chơi,

không được giành đồ chơi các con nhớ chưa?

- * HOẠT ĐỘNG IV: Đọc thơ diễn cảm

- Lớp đọc cùng cô 2 lần

-Mời tổ nhóm đọc thơ

-Cá nhân đọc, cô chú ý sửa sai

-Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Trẻ đọc thơ

- Cô và các vừa đọc bài thơ gì? Tác giả của ai?

-Cô viết tên bài thơ- đọc 2 lần

-Tên bài thơ có mấy tiếng?

* HOẠT ĐỘNG 4: Kết thúc

- Trong bài thơ bé làm được bao nhiêu nghề?

- Gồm những nghề nào?

- Ngoài những nghề đó con biết trong xã hội còn

những nghề nào nữa?

- Vậy khi lớn lên con thích làm nghề gì?

- À, trong xã hội thì có rất nhiều nghề khác

nhau nghề nào cũng có ích, các con muốn lớn

lên làm được nghề mình thích thì bay giờ các con

phải chăm học,ngoan vâng lời cô và ông bà, cha

mẹ.

IV/ Hoạt động nối tiếp:

- Bây giờ cô và các con cùng đến góc đọc sách

xem tranh nhé!

-Trẻ đếm

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

Phát triển lĩnh vực nhận thức tư duy của trẻ

Trẻ biết phân biệt các đồ dùng theo nghề

Trẻ biết xếp tương ứng

II CHUẨN BỊ:

- Đờ dùng của cơ : Các đờ dùng của các nghề cĩ số lượng 3, 4,5

- Mởi trẻ: 5 cây kéo, 5 cây bai

* Tích hợp: Aâm nhạc, tìm hiểu

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

CHÁU

Cô và trẻ hát “cháu yêu cô chú công nhân” Trẻ hát

* Phần 1: Nhận biết các đồ dùng ,dụng

cụ của các nghề

-Trong bài hát nói về ai?

- Thế trong bài hát chú công nhân làm nghề

gì?

- Còn cô công nhân làm gì?

- Ngoài ra trong xã hội còn có những nghề nào

nữa?

- Bạn nào hãy cho cô biết nghề bác sĩ thì có

những dụng cụ nào?

- Bạn nào lên tìm cho cô dụng cụ của nghề

bác sĩ cho cô và các bạn xem đi?

- Thế nghề gốm thì có những sản phẩm nào?

Ngồi trò chuyện cùngcô

- Trẻ theo dõi và trả lời

- trẻ lên tìm và đếm 3cái ống nghe

- Bạn nào lên lên sản phẩm của nghề gốm?

- Ai giúp cô tìm dụng cụ của nghề may nè?

* Phần 2: Phân loại xếp các đồ dùng theo

nghề.

- Bây giờ cô và các con cùng đi tham quan hội

chợ triển lãm các đồ dùng , dụng cụ của các

nghề nha!

- Các con đi hội chợ mua được gì thế?

- Thế kéo là dụng cụ của nghề nào?

- Còn cây bay là dụng cụ của nghề nào?

- Bây giờ cô và các con cùng chơi trò chơi với

các dụng cụ này nhé!

- Bây giờ các con hãy xếp các cây kéo ra thành

hàng ngang trên bảng các con đi?

- Có bao nhiêu cây kéo thế?

- Vậy bay giờ các con hãy xếp 4 cây bay phía

dưới các cây kéo xếp tương ứng 1-1?

- Cho trẻ đếm lại 2 nhóm

- Bạn nào cho cô biết nhóm nào nhiều hơn ?

nhiều hơn là mấy?

- Nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy?

- Muốn cho nhóm bay nhiều bằng nhóm kéo cô

phải thế nào?

- Bây giờ các con thử lấy 1 cây bay đặt vào

xem thế nào?

- Cho trẻ đếm lại 2 nhóm?

- Hai nhóm này như thế nào? Cùng bằng mấy?

- Bây giờ ai giỏi lên tìm cho cô dụng cụ của

nghề nào có số lượng là 5 nào?

- Vậy số gạch, ống tiêm và kéo, bay thì đều

bằng mấy?

- Vậy để chỉ số lượng 5 thì phải dùng thẻ số

mấy?

- Cô giới thiệu số 5 , cô đọc, lớp đọc

- Lần lượt cất 2 nhóm đồ dùng( mổi lần cất 1 đồ

- 4 cây kéo

- trẻ đi lấy gổ, ngồi 3 hàng ngang

- Trẻ trả lời

- Có 5 cây kéo

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ tìm 5 viên gạch, 5 ống tiêm

- Trẻ vừa cất vừa đếm

dùng và cô hỏi trẻ xem còn mấy đồ dùng)

*Phần 3: Luyện tập : Trị chơi: Ai nhanh

hơn

- Hãy kễ 5 dụng cụ của nghề thợ mộc

- Lên chọn 5 dụng cụ của nghề may

- Giúp cơ chọn 5 đồ dùng của nghế bác sĩ

*Trị chơi:”Chung sức”.

- Chia lớp làm 3 đội, cơ chuẩn bị 1 số

loại hoa nhiều màu Trẻ lựa chọn và

cắm hoa vào bình theo màu cĩ số

lượng 5, đội nào nhanh sẽ thắng cuộc

- Cháu yêu cơ chú cơng nhân”.i

- Trẻ chơi cùng cơ

Trẻ chia 3 đội chơi tròchơi

IV/ Hoạt động tiếp nối

- Bây giờ cô và các con hãy đến góc toán

chúng ta sẻ vẽ các đồ dùng này nữa nhé!

I/.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

Phát triển lĩnh vực thẩm mỹ kết hợp lĩnh vực ngôn ngữ, nhận thứcTrẻ biết và nặn cái bát ( cái chén)

Luyện tập các kĩ năng nặn cho trẻ

Trẻ hứng thú tham gia điều trong tiết học

II/.CHUẨN BỊ:

-Một số mẩu của cô

- Đất nặn ,bảng ,dĩa,khăn lau

* Tích hợp: âm nhạc, tìm hiểu

III/.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Cho trẻ đọc thơ “ Cái bát xinh xinh”

Trong bài thơ mẹ cha công tác ở đâu?

Me,ï cha mang về cho bé cái gì?

-Trẻ đọc thơ cùng cô

- trẻ trả lời

* Hoạt động 2: Trò chuyện

- Cô đố, cô đố?

“Miệng trịn lịng trắng phau phau

Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hằng ngày”

- Đĩ là cái gì?

- Cái bát cịn gọi là cái gì? Dùng để làm gì?

Nhà con cĩ cái bát khơng?

- Những người làm ra cái bát họ làm nghề gì?

-Nhìn xem cơ cĩ cái gì đây?

- Cái bát cĩ những bợ phận nào?

- À, cái bát cĩ các bợ phận như miệng bát,

long bát, và đáy bát

Trẻ quan sát và trị chuyệncùng cơ

Thứ sáu : 10/12/2010

CĐ: NHÁNH 01: Một số nghề phổ biến

- Vậy hơm nay cơ sẻ cho các bạn lớp chời 1

làm các cơ, chú cơng nhân nghề gốm nặn cái

bát lớp mình cĩ đờng ý khơng nè?

- Muốn biết nặn cái bát như thế nào thì các

con chú ý nhé!

* Cơ nặn mẫu:

Đầu tiên nhào đất mềm, chia đất làm 2

phần(1 phần ít, 1 phần nhiều) cơ lấy

phần đất nhiều xoay trịn, dùng ngĩn tay

ấn lõm, xoay đều, cịn phần đất ít cơ lăn

dài sau đĩ uốn trịn 2 đầu để gắn làm

đế Cuối cùng trang trí vào thân bát

Con đã biết nặn cái bát chưa nào?

Con nặn cái bát như thế nào?

Khi nặn con ngồi thế nào cho đẹp?

Nặn xong để cho đôi tay sạch con làm gì?

Vậy hội thi nặn quà tặng người thân của

lớp chồi 1 bắt đầu

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ chú ý trả lời

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện cô bao quát, giúp đỡ cháu

còn lung túng

Trẻ thực hiện

*HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn

– quan sát trẻ chọn sản phẩm trẻ thích Vì sao

con thích ?

- Cơ nhận xét bở sung sản phẩm

Trẻ chọn sản phẩm đẹp vànhận xét

* Hoạt động tiếp nối: bây giờ cơ và các con

cùng đem những cái bát này đi triển lãm nhé!