Bài soạn chủ đề nghề nghiệp ( nhánh 1)

Phát triển nhận thức: * Khám phá khoa học: - Trẻ biết có nhiều nghề khác nhau và nhận ra sự khác nhau, giống nhau của các nghề qua tên gọi, qua một số đặc điểm nổi bật về trang phục, đồ

K Ế HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

SỐ TUẦN: 5 TUẦN.

Từ ngày tháng đến ngày tháng năm 2010.

I.MỤC TIÊU

I Phát triển thể chất

* Dinh dưỡng và sức khỏe

-Thực hiện được một số vận động: chạy nhanh, bật xa và phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể khi thể hiện vận động: đi trên ghế thể dục; tung bóng lên cao; đập bắt bóng tại chỗ

- Có khả năng phối hợp tay - mắt, cử động của bàn tay, ngón tay để gấp giấy làm đồ chơi, sử dụng kéo, xếp chồng các khối vuông nhỏ bằng các ngón tay

* Vận động:

- Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản: chạy đổi hướng theo vật chuẩn, ném xa bằng một tay, đi khuỵu gối, bò chui qua cổng ; Thực hiện một số vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay

II Phát triển nhận thức:

* Khám phá khoa học:

- Trẻ biết có nhiều nghề khác nhau và nhận ra sự khác nhau, giống nhau của các nghề qua tên gọi, qua một số đặc điểm nổi bật về trang phục, đồ dùng, sản phẩm, lợi ích của các nghề với đời sống, sự phát triển của đất nước

* Làm quen với toán:

- Đếm đến 3, nhận biết số 3, nhận ra sự khác nhau về số lượng trong phạm vi 3

- Biết đặc điểm nổi bật của hình chữ nhật, sự khác nhau, giống nhau giữa hình vuông, tròn, tam giác Nhận ra các hình trong thực tế

- So sánh nhận ra sự khác nhau về kích thước của 3 đối tượng

III Phát triển ngôn ngữ:

- Biết gọi tên một số nghề, gọi tên một số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề khác nhau

- Đọc thơ, kể lại chuyện đã được nghe có nội dung liên quan đến chủ đề và về một số nghề quen thuộc…

- Mạnh dạn trong giao tiếp và trả lời được câu hỏi về một số nghề; ( Ai? Nghề gì? Cái gì? Để làm gì? Làm như thế nào?)…

- Biết kể hoặc nói về những điều đã quan sát được qua thực tế, qua tranh, ảnh liên quan đến các nghề

IV Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:

- Biết lợi ích của các nghề là làm ra các sản phẩm phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày, phục vụ cho xã hội; ( Lúa, gạo, vải, quần áo, đồ dùng phục vụ giải trí…)

- Biết quý trọng các sản phẩm do người lao động làm ra, có ý thức tiết kiệm và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, các vật dụng trong gia đình, lớp học…

- Có cử chỉ, lời nói kính trọng, lễ phép đối với người lớn và yêu quý các cô, bác làm các nghề khác nhau

V Phát triển thẩm mỹ:

* Tạo hình:

- Biết thể hiện những cảm xúc khác nhau qua cử chỉ, lời nói trước vẻ đẹp phong phú của các loại đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm cảu các nghề

- Thể hiện vui thích khi tham gia hoạt động tạo hình, có thể vẽ, nặn, xé, dán tạo

ra một số sản phẩm tạo hình thể hiện một số hiểu biết về một số nghề đơn giản

* Âm nhạc:

- Hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu của bài hát và thể hiện cảm xúc

MẠNG NỘI DUNG

- Bé biết tên gọi của

những người làm

nghề: Thầy giáo, cô

giáo

- Công việc ( dạy

học), đồ dùng( Sách,

bút, phấn), sản

phẩm( học sinh

ngoan học giỏi), nơi

làm việc;( Trường

học, lớp học.)

- Biết tên gọi của một số nghề ( Xây dựng, Công an, Bưu điện, Ngân hàng…)

…

- Biết công việc, đồ dùng, trang phục, sản phẩm của các nghề, nơi làm việc…

- Bé biết công việc của các chú BĐ, trang phục, đồ dùng của các chú bộ đội, sản phẩm các chú bộ đội

- Biết tên một số đơn

vị, ( doanh trại), một

số quy định của bộ đội.( Kỷ luật quân đội) Các binh chủng ( Hải quân, không quân )

Ngày hội của cô

giáo.

Cháu yêu cô chú công nhân.

Bé yêu chú Bộ

đội

MẠNG HOẠT ĐỘNG

NGHỀ NGHIỆP

Làng nghề quê

em

Bé tập làm bác sỹ

Biết một số nghề phổ biến, gần

gũi của địa phương.( Dệt vải,

làm chổi chít, Chăn nuôi, trồng

trọt…)

- Biết ý nghĩa của các nghề, dụng

cụ, sản phẩm của các nghề

- Công việc của nghề y,( khám bệnh, kê đơn, điều trị…), các chức danh của nghề( Y tá, y

sỹ, Bác sỹ, Dược sỹ…)

- Trang phục của nghề y ( áo blus trắng, mũ

có chữ +); dụng cụ ( Ống nghe, bơm kim tiêm, máy móc chiếu chụp, siêu âm…)

- Nơi làm việc của các y bác sỹ( Bệnh viện, Trạm xá…)

* Khám phá khoa học:

- Quan sát các hình ảnh về một số nghề gần

gũi, quen thuộcThảo luận, trò chuyện, đàm

thoại, tìm hiểu phân biệt một số đặc điểm nổi

bật, mối liên quan giữa các nghề trong cuộc

sống hàng ngày.

- Chơi “ Ai đoán đúng” ; “ Thi xem ai

nhanh”

* LQVT:

- Đếm nhóm đồ vật có số lượng 7( đếm vẹt),

đếm theo khả năng của trẻ

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 3, nhận biết

số 3, so sánh sắp xếp thứ tự trong phạm vi 3; So

sánh nhận biết các loại hình, nhận dạng các hình

qua thực tế

- Chơi “ Ai nhanh hơn”; “ Kể đủ 3 đồ dùng”…

- Trẻ kể về nghề nghiệp của cha mẹ của người thân, hàng xóm của bé, suy nghĩ về ước

mơ của bé sau này

- Nghe đọc thơ, kể chuyện

về chủ đề: Món quà của cô giáo; đọc đồng dao “ nhớ ơn”

- Trò chơi; Ai nhanh hơn: chọn đúng đồ dùng…

- Xem, đọc chuyện tranh, làm sách tranh về chủ đề…

Phát triển nhận

thức

Phát triển ngôn

ngữ

NGH Ề NGHIỆP

Phát triển thể

chất Phát triển thẩm mỹ

Phát triển tình cảm và kỹ năng

xã hội

* DD và sức khỏe:

- Biết các loại thực phẩm

các mon ăn bổ dưỡng cho

người làm việc

- Nhận biết một số dụng

cụ, nơi nguy hiểm và

không chơi gần những

nơi đó

* Vận động:

- Củng cố các vận động

bò thấp chui qua cổng,

ném trúng đích, ném xa

- Thực hiện một số vận

động chạy 15m, đi trên

ghế thể dục, tung bóng

lên cao và bắt bóng

- Chơi; Kéo co; Lăn

bóng; Ai ném xa…

* Âm nhạc:

- Nghe hát vận động theo nhạc bài hát Cô giáo; cháu yêu cô chú công nhân…

* Tạo hình: Vẽ,

năn, tô màu, cắt, dán…một số hình ảnh, dụng cụ,trang phục, sản phẩm về các nghề

-Cùng cô làm đồ dùng phục vụ cho các hoạt động khi thực hiện chủ đề

- Nhận biết mối quan

hệ giữa các nghề với nhau, lợi ích của các nghề đối với cuộc sống hàng ngày

- Thể hiện tình cảm biết ơn những người lao động

- thể hiện một số công việc, các thao tác của một số nghề

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ.

Thực hiện từ ngày 15 tháng 11 đến ngày 19 tháng 11 năm 2010

I Yêu cầu:

- Biết nghề giáo viên có các cấp học khác nhau: mầm non,Tiểu học,Trung học cơ sở, Trung học phổ thông, Công việc của cô giáo mầm non là chăm sóc dậy dỗ trẻ nên người

- Biết nghề giáo viên là nghề dạy học, sản phẩm của họ là học sinh được lên lớp, chuyển lớp

- Biết được nơi làm việc dụng cụ, trang phục của nghề giáo viên.

- Biết thể hiện công việc của cô giáo thông qua giờ chơi.

- Biết được ngày 20 - 11 hàng năm là ngày hội của những người làm nghề dạy học Từ đó thể hiện sự kính trọng, quan tâm, biết ơn của mình đối với thầy cô giáo của mình.

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động do cô hướng dẫn.

- Biết cùng làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20 - 11.

II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG TUẦN.

Thứ

Các

hoat

động

năm

Thứ sáu

Đón trẻ,

trò

chuyện

- Đón trẻ vào lớp, gợi cho trẻ chú ý vào sự thay đổi của lớp, về mảng tranh chủ điểm.

- Trò chuyện về tên chủ đề lớn, chủ đề nhánh, về nội dung của chủ đề khám phá trong tuần.

Thể dục

sáng-điểm

danh

Tập kết hợp với bài hát “ Tập chải răng”

* Điểm danh: Cho trẻ điểm danh theo tổ, trẻ kiểm tra xem tổ

mình vắng bạn nào Cô tổng hợp và báo ăn

động có

chủ đích

KPKH

Trò chuyện

về nghề dạy học

- Đọc thơ “

Cô giáo”

PTTC

Ném trúng đích thẳng đứng

- Chơi kéo co

PTNN

- Thơ “ Bó hoa tặng cô”

- Chơi “ Mèo đuổi chuột”

PTNT

Đếm đến 3- nhận biết nhóm

có 3 đối tượng- nhận biết

số 3

PTTM

Hát: Cô giáo miền xuôi

Nghe: Cô giáo ; Chơi Tai ai tinh

Hoạt

động

ngoài

trời.

Quan sát một số dụng

cụ của giáo viên.( Phấn, bút, bảng ) Chơi: Tai ai tinh

- Quan sát tranh, ảnh

về hoạt động của

cô giáo

- Trò chơi;

Rồng rắn

Chơi tự do

- Quan sát tranh:

Trường Tiểu học

Chơi: Kéo

co - Chơi theo ý thích

Quan sát các cô chế biến món ăn

Chơi: Hãy trả lời đúng- thả đỉa ba ba

Đi dạo quanh sân trường

Trò chơi về đúng nhà Chơi theo ý thích

Hoạt

động góc

PV: Cô giáo - Gia đình đưa con đến lớp học - Cửa hàng đồ dùng học tập, sách báo, tranh chuyện…

XD ; Xây trường mẫu giáo ( Khuôn viên, vườn cây xanh…)

TH ; Vẽ, nặn cô giáo, đồ dùng dạy học của cô giáo; làm bưu thiếp tặng cô ngày 20 - 11

AN: Hát múa các bài về cô giáo

Khám phá: Xếp, dán đồ dùng dạy học của cô giáo, chọn, phân loại

đồ dùng của cô giáo mầm non

Thư viện: Đọc chuyện về chủ đề, xem tranh chuyện về các hoạt động của cô giáo

Chăm sóc

nuôi

dưỡng

Rèn và nhắc trẻ tự rửa mặt, rửa tay trước và sau khi ăn

Giúp trẻ biết đa dạng các loại thực phẩm có lợi cho sức khỏe, các chất bổ dưỡng giúp có đủ sức khỏe để làm việc

Hoạt

động

chiều

GDTM:

Vẽ hoa tặng

cô ngày

20-11 Nghe đọc thơ “

Mẹ và cô”

Nghe kể lại chuyện “ Học trò của

cô chim khách

Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi

Chơi theo các góc

Làm quen bài hát “ Mùa xuân

cô nuôi dạy trẻ”

Sinh hoạt văn nghệ cuối tuần Bình xét bé ngoan

Trả trẻ

Cho trẻ đọc một số bài thơ về Cô giáo - Rèn các kỹ năng ngồi học, kỹ năng cầm bút tô, vẽ…

Nhân xét cuối ngày Chuẩn bị tư trang cá nhân cho trẻ ra về

Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ, và những thay đổi nếu có

Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU Ngày 10 tháng 11 năm

2010

Người lập kế hoạch

Nguyễn Thị Phương

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN

Chủ đề nhánh: NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO

Thứ 2 ngày 15 tháng 11 năm 2010

HOẠT ĐỘNG 1.

Yêu cầu:

- Trẻ hiểu được nghề dạy học là một nghề cao quý trong xã hội

- Trẻ hiểu được công việc hàng ngày của giáo viên nói chung và giáo viên mầm non nói riêng

- Sắp xếp được trình tự công việc hàng ngày của giáo viên mầm non qua các trò chơi

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các thầy cô giáo

Chuẩn bị :

- Các tranh vẽ hình ảnh: Cô giáo đón trẻ vào lớp; Cô giáo đang

dạy học; Cô giáo đang cho trẻ ăn và ngủ

- Một số tranh vẽ trình tự công việc hàng ngày của cô giáo, một số dụng cụ của nghề dạy học, đất nặn, trống lắc giấy bút cho trẻ hoạt động.

Tiến trình tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1:

- Cho trẻ hát theo đĩa bài hát “Cô giáo” Trò chuyện về bài hát

- Bài hát nói về ai? Có ai biết gì về cô giáo không hãy kể cho các bạn của mình nghe

Hoạt động 2:

* Quan sát tranh theo nhóm trao đổi và thảo luận về nội dung tranh

Các bạn vừa quan sát tranh gì? Ai có thể lên giới thiệu bức tranh của nhóm mình vừa quan sát?

- Nhóm 1 lên giới thiệu: “ Tôi thưa các bạn nhóm tôi vừa thảo luận tranh cô giáo đang đón các bạn vào lớp, Bạn nhỏ quay lại chào Mẹ…

- Có bạn nào còn có ý kiến bổ sung cho tổ của bạn không?

( Cô tổng hợp luôn: Tổ 1 đã quan sát rất kỹ, đây là hình ảnh cô giáo đang đón các bạn vào lớp, các bạn thấy có giống với việc cô giáo của lớp mình không? Đây cũng là 1 công việc hàng ngày mà cô giáo đến lớp thường làm đấy )

Tiếp tục cho tổ khác lên giới thiệu tranh của nhóm mình tương tự như nhóm

Về hình ảnh cô giáo đang dạy học, cô đang cho ăn và cho trẻ ngủ…yêu cầu trẻ nêu được đồ dùng của cô khi dạy học, sau mỗi tranh cô chốt lại cho trẻ ghi nhớ

* Giáo dục: Chúng mình vừa được quan sát những hình ảnh của cô giáo khi cô

đến lớp, các cô phải làm rất nhiều việc phải không? Vậy các bạn có yêu quý cô giáo không? Phải làm gì để cô giáo luôn vui? Ngoài các cô giáo dạy ở trường mầm non ra các bạn có biết các cô giáo dạy ở trường nào nữa?

- Ngoài các cô giáo dạy ở trường mầm non còn có rất nhiều các cô giáo khác dạy ở các cấp học khác nhau, như trường tiểu học, trường trung học…Sau này các bạn lớn dần lên sẽ được học qua các cấp học đó, các bạn sẽ được làm quen với các cô giáo, thầy giáo, nhưng tất cả các thầy giáo, cô giáo đều mong cho học

sinh của mình chăm ngoan, học giảo, nghe lời thầy cô, Bố mẹ để sau này trở thành người có ích cho đất nước

Hoạt động 3: Chơi trò chơi : Thi xem tổ nào nhanh Cô chia trẻ làm 2 tổ,

đồng thời cho mỗi tổ một số hình ảnh về công việc hàng ngày của cô giáo thường làm yêu cầu trẻ phải xếp đúng thứ tự các công việc từ sáng đến chiều của cô giáo Trong vòng 2 phút tổ nào xếp đúng sẽ được thưởng cờ

Hoạt động 4:

- Hát múa bài hát “ Cô giáo” Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp

Đánh gía cuối buổi.

Yêu cầu:

Trẻ biết dùng những kỹ năng đã học để vẽ các loại hoa và tô màu phù hợp Luyện kỹ năng sử dụng bút tô màu, tư thế ngồi, cách cầm bút cho trẻ

Hứng thú tham gia vào hoạt động thể hiện tình cảm của mình với các cô giáo, luôn biết ơn và ghi nhớ công ơn của cô giáo

Chuẩn bị:

Tranh gợi ý cho trẻ, giấy, bút màu để trẻ vẽ

Tổ chức hoạt động :

Hoạt động 1:

Trò chuyện về chủ đề, về nghề dạy học, về cô giáo của bé…

Có ai biết trong tháng 11 này có một ngày rất có ý nghĩa với các thầy cô giáo đó

là ngày nào? ( Ngày 20 - 11) Ngày đó là ngày gì? ( Ngày tết của các thầy cô giáo)

Các con ạ Để ghi nhớ công ơn những thầy giáo, cô giáo đã đào tạo ra những nhân tài cho đất nước, nên Đảng và nhà nước ta đã lấy ngày 20 - 11 hàng năm là ngày hiến chương của các nhà giáo, và cũng là ngày tết của các thầy cô giáo đấy

Để chúc mừng ngày tết của các cô giáo chúng mình cùng đọc tặng cho các cô bài thơ nhé

Hoạt động 2: Cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cô”

Trò chuyện về nội dung bài thơ Bài thơ nói về gì?

Các bạn nhỏ hái hoa tặng cho ai? Vào ngày gì mà các bạn tặng hoa cho cô giáo của mình?

Còn các bạn sẽ làm gì để tặng cho cô giáo của mình?

Không riêng các bạn mà tất cả mọi người đều nhớ đến ngày tết của cô giáo mình, cô cũng đã chuẩn bị sãn một món quà nhỏ để tặng cho cô giáo của cô đấy các bạn có muốn xem không?

Cho trẻ quan sát tranh gợi ý Hướng trẻ đàm thoại về nội dung tranh, về những nét vẽ, cách sắp xếp bố cục, cách tô màu

- Hỏi ý tưởng của trẻ sẽ vẽ hoa gì? Vẽ như nào? Cần gì mới vẽ được tranh? Tô màu như nào ( Hỏi 3 - 4 trẻ )

Cô đã chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho các bạn vẽ hoa tặng cho cô giáo của mình rồi, bây giờ các bạn hãy về chỗ ngồi để chúng mình cùng thi xem ai là người vẽ đẹp nhất nhé

Tất cẩ hãy cầm bút lên tay, cầm bút như nào để vẽ đẹp? Các bạn đã sãn sàng chưa? Chuẩn bị Bắt đầu

Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện ý tưởng của mình, cô đi quan sát và gợi ý cho

trẻ để trẻ thực hiện hoàn chỉnh tác phẩm của mình Gợi ý cho trẻ cách vẽ cánh hoa, ( Hoa cúc thì vẽ cánh nhỏ, hoa hồng vẽ cánh to tròn )

Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm Cho trẻ tự nhận xét tranh của

bạn mình, nêu ra ý thích, giải thích được vì sao lại thích bức tranh đó…Khuyến khích trẻ nêu ý tưởng của mình khi vẽ bức tranh như của bạn…

Cô tổng hợp tất cả những ý kiến nhận xét của trẻ, nêu ra những bức vẽ đep, sáng tạo, bố cục hợp lý, khuyến khích động viên những bức vẽ chưa sáng tạo, bổ sung cho trẻ nhận ra

Các cô giáo sẽ rất vui khi nhận được món quà này của chũng mình, khen

thưởng những trẻ vẽ đẹp

Kết thúc : Hát bài hát “ Cô giáo” chuyển hoạt động tiếp theo.

Đánh gía cuối buổi:

Thứ 3 ngày 16 tháng 11 năm 2010 Chủ đề nhánh: Ngày hội của cô giáo.

NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG

Trò chơi: Kéo co

Yêu cầu:

Trẻ biết cầm bóng ( túi cát) đưa ra trước, vòng ra sau đưa cao qua đầu và ném trúng đích bằng cả 2 tay

Rèn khả năng định hướng để ném trúng đích, sự khéo léo của đôi tay

Phát triển thể chất cho trẻ qua hoạt động giáo dục trẻ tầm quan trọng của thể dục thể thao với sự phát triển của cơ thể

Chuẩn bị:

2 vòng tròn làm đích đứng ( cột còn), túi cát, cờ, hoa cho trẻ

Dây thừng cho trẻ chơi trò chơi

Tiến trình tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Đọc thơ “ Cô giáo của em ” trò chuyện về cô giáo của mình,

về công việc của cô giáo thường làm khi đến lớp

Hoạt động 2:

* Khởi động: Cho trẻ đi vòng quanh sân tập kết hợp hát bài “ Cô

giáo”, đi các tư thế sau đó đứng vào hàng theo 3 tổ

* Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

Tay vai: Hai tay thay nhau quay dọc thân

Chân: Tay giang ngang, đưa ra trước trùng gối

Bụng: Tay chống hông, quay người sang hai bên

Bật: Bật bước đệm trên một chân

Vận động cơ bản: Tách trẻ ra làm hai hàng đứng đối diện nhau Vẽ vạch

chuẩn, cách 1,2m đặt vòng đứng làm đích Tập mẫu cho trẻ xem 2 lần

Lần 1 không phân tích động tác

Lần 2 phân tích động tác: Đứng trước vạch, cúi nhặt túi cát đưa ra trước vòng

ra sau đưa cao qua đầu nhằm trúng đích và ném

Cho trẻ nhận xét cô thực hiện

Ai có thể lên tập cho các bạn xem? Các bạn sẽ quan sát xem bạn mình tập có giống với cô vừa tập không nhé?

Lần lượt từng đôi trẻ lên tập luyện, mỗi trẻ được tập 3 lần, yêu cầu trẻ ném bằng cả hai tay Để trẻ hứng thú cô cho trẻ cùng thi đua với nhau