chu de nuoc tuan 1

Phát triển nhận thức: - Hiểu biết về một số nguồn nớc, không khí, ánh sáng - Nhận biết một số đặc điểm tính chất trạng tháí, ích lợi của nớc, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với c

Mục tiêu

Chủ đề: nớc và một số hiện tợng tự nhiên

1 Phát triển thể chất:

a Giáo dục dinh dỡng:

- Biết sử dụng các trang phục phù hợp với mùa và thời tiết để bảo vệ sức khoẻ: Mát về mùa hè, ấm về mùa đông, siêng tắm gội, khi đi ra nắng phải đội mũ

- Có một số hành vi văn minh trong ăn uống và biết cách phòng bệnh trong mùa hè

- Trẻ biết thực hiện các thao tác lau mặt, rửa tay đúng quy trình

- Thờng xuyên tắm rửa, giặt dũ quần áo

- Ăn chín uống sôi, không ăn những thức ăn đã ôi thiu

- Không chơi gần ao hồ, không đi tắm biển khi không có ngời lớn

b.Vận động:

- Phối hợp nhịp nhàng các động tác thể dục: Trèo lên xuống ghế, bật, bò

- Biết tham gia vào các trò chơi vận động:Trời nắng trời ma, tiếng ma rơi, che ô

- Biết tránh những nơi nguy hiểm đến tính mạng nh: ao, hồ, sông, suối, giếng nớc

2 Phát triển nhận thức:

- Hiểu biết về một số nguồn nớc, không khí, ánh sáng

- Nhận biết một số đặc điểm tính chất trạng tháí, ích lợi của nớc, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống con ngời , cây cối và động vật

- Biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc, cách giữ gìn, bảo vệ các nguồn

n-ớc sạch

- Trẻ biết quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số sự vật, hiện tợng tự nhiên xung quanh

- Trẻ biết đợc đặc điểm nổi bật của mùa hè Nhận biết thời gian nắng, tra, chiều, tối

- Nhận biết một số hiện tợng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa trong năm, sự thay đổi sinh hoạt của con ngời, cây cối, động vật theo mùa.Biết phân loại quần áo, trang phục theo mùa

- Phân biệt ngày và đêm, nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai

- Nhận biết mặt trời, trăng sao, các hành tinh

- Biết kể chuyện, đọc thơ mạch lạc, diễn cảm các bài có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để kể chuyện về một số hoạt động trong mùa hè, sự luân chuyển của nớc

- Trẻ biết sử dụng miêu tả thời tiết mùa hè, sự thay đổi của thời tiết, của nớc khi trẻ quan sát đợc

- Kể lại đợc các sự kiện theo trình tự thời gian

- Trẻ cảm nhận đợc cái đẹp trong thiên nhiên , trong các câu chuyện, bài thơ, bài hát

về các hiện tợng thiên nhiên

- Hát múa tự nhiên , thể hiện cảm xúc vận động nhịp nhàng theo nhạc các bài hát có nội dung liên quan đến chủ đề

5 Phát triển tình cảm- kỹ năng xã hội:

- Có ý thức tiết kiệm nớc, bảo vệ nguồn nớc sạch và môi trờng sống

- Có thói quen thực hiện một số công việc phục vụ cho bản thân khi có sự thay đổi của thời tiết

Mạng nội dung

- Các nguồn nớc trong môi trờng sống, các nguồn nớc sạch dùng trong sinh hoạt

- Các trạng thái của nớc,( lỏng, hơi , rắn )và một số đặc điểm tính chất của nớc( Không màu, không mùi , không vị, hoà tan đợc một số chất )

- Vòng tuần hoàn của nớc

- ích lợi của nớc đối với đời sống con ngời, cây cối, động vật

- Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc: cách giữ gìn, bảo vệ các nguồn nớc, cách tiết kiệm nớc trong sinh hoạt

- Phòng tránh các tai nạn về nớc

- Một số hiện tợng thời tiết : Nắng, ma, sấm, chớp, sét, bão, cầu vông, sơng mù

- Một số hiện tợng thời tiết thay đổi theo mùa

- Thứ tự các mùa trong năm

- Sự thay đổi của con ngời , cây cối , động vật khi thay đổi thời tiết ( Quần áo, sinh hoạt, ăn uống )

- ảnh hởng của thời tiết đến sinh hoạt của con ngời cây cối động vật

- Mặt trời, mặt trăng, sự thay đổi tuần hoàn ngày và đêm

- Một số bệnh theo mùa và cách phòng tránh

Mạng hoạt động

Nước và 1 số hiện tượng tự nhiên Nước

Một số hiện tư

ợng thời tiết và mùa

- Dạy trẻ nhận biết đếm đúng các nhóm có 5 đối tợng.

- Dạy trẻ so sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong

- Chơi với nớc, các trò chơi thử nghiệm với nớc để khám

phá đặc điểm, tính chất của nớc: Sự bay hơi, sự hòa

tan.,

- Chơi lô tô về quần áo, rau hoa quả theo mùa

- Nhận biết sáng, tra chiều, tối, hôm qua, hôm nay, ngày

mai

Tạo hình:- Sử dụng các nguyên vật liệu

khác nhau để ; vẽ, năn, xé dán, tô màu các bức tranh có nội dung về chủ đề

- vẽ ma rơi, vẽ hồ nớc, tô màu tranh về nớc

- Vẽ biển, vẽ ma, tô màu tranh.

- Làm tập san về các mùa trong năm, các hiện tợng thiên nhiên

Âm nhạc:

- Hát múa vận động theo nhạc các bài hát: cho tôi đi làm ma với, trời nắng trời ma, mùa

hè đến, mây và gió, đếm sao

- Nghe hát : Bèo dạt mây trôi, ma rơi, ma bóng mây, bé và trăng

- Chơi: Tiếng ma rơi, trời nắng trời ma

Dinh dỡng sức khoẻ:

- Biết ăn mặc phù hợp thời tiết,

thờng xuyên tắm rửa sạch sẽ

- Có thói quen vệ sinh , văn minh

trong ăn uống ( Sinh hoạt ) không

chạy, nhảy,leo, trèo, ném.

-Bò chui qua cổng, Trờn sấp trèo

qua ghế thể dục,ném xa bằng hai

tay,

- Chơi: Trời nắng trời ma, tiếng

ma rơi, nhảy qua suối, rồng rắn

Văn học:

Trò chuyện về chủ

đề

Chuyện: Đám mây

đen xấu xí, giọt nớc

tý xíu, lời ru của trăng

Thơ: ma, ông mặt

trời

- Đọc các bài đồng giao ca giao, xem tranh ảnh về chủ đề

- Kể chuyện sáng tạo về chủ đề

- Đóng vai: Quầy hàng bán các loại

n-ớc giải khát, các loại hoa quả mùa hè, bán các loại quần áo, mũ nón mùa hè

- Xây dựng: xây dựng ao, sông suối

- Có ý thức tiết kiệm, bảo vệ và giữ gìn nguồn nớc sạch

- Có thói quen vệ sinh sạch sẽ trớc và sau khi chơi, biết tự phục vụ khi thời tiết thay đổi

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ nguồn nớc sạch,

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng.

- Biết cùng nhau xây dựng công trình

- Lau chùi rửa đồ chơi sạch sẽ

- Thực hành cách đong nớc, làm các thí nghiệm về nớc

Nước và 1 số hiện tự thiên nhiên

Phát triển thể

Phát triển ngôn ngữ

Phát triển

Thực hiện từ ngày 12/ 04 đến ngày 16/ 04/ 2010

ơng

PTNT : Đếm

đến 5, tạo nhóm có 5

đi làm ma với"

- NH:”Ma bóng mây”

Hoạt

động

góc

- Góc đóng vai: Nấu ăn, cửa hàng, Bác sỹ.

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu các nguồn nớc, các hiện tợng thiên nhiên

Hát, đọc thơ về chủ đề

- Góc học tập: Xem tranh trò chuyện về chủ đề

- Góc thiên nhiên: chăm sóc và tới nớc cho cây cảnh

- Góc cát – nớc: Chơi đong nớc vào chai lọ.

- Hát cho trẻ nghe một số bài hát về chủ đề

- Làm quen bài thơ : Ma

Mục tiêu chủ đề

“Nớc và môi trờng sống ”

Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ biết gọi tên các loai phơng tiện giao thông, thực hiện bài tập đúng kỷ

thuật, hứng thú chơi các trò chơi

- Trẻ đợc thực hành chăm súc tưới nước cho cõy, chơi đong đo nước, nhận biết cỏch pha màu nước

- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã hoặc để vẽ ma

- Trẻ nhớ tên bài thơ: " Mưa”, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ Đọc thơ diễn cảm

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát: “Cho tôi đi làm ma với”, hứng thú nghe cô

- Giáo dục tính kỷ luật, yêu thích thể thao

- Giáo dục trẻ khi chơi biết chơi đúng luật

- Giáo dục trẻ trong khi chơi không tranh giành đồ chơi của bạn Chơi xong biết cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết

- TrÎ tÝch cùc tham gia vµo c¸c ho¹t

- B×nh, chai, lä to nhá kh¸c nhau, C©y c¶nh

Gợi ý hoạt động:

Hoạt động của cô:

HĐ1: Trao đổi đàm thoại:

- Cho trẻ lại gần cô và hát bài: “Cho tôi đi làm ma

với”

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Ngoài ma ra còn có nguồn nớc nào nữa?

+ Nớc có vai trò gì?

+ Hôm nay ở góc hân vai các con sẽ chơi các trò

chơi: Nấu ăn, Bán hàng nớc giảI khát, bác

sỹ nhé.…

- ( Cho trẻ nói về công việc cũng nh thái độ, trách

nhiệm của các trò chơI đó.)

- Các con ạ! Ngoài những công việc đó ra, hôm nay

ở góc học tập các con sẽ đợc xem tranh và phân

loại về các nguồn nớc

- Góc cát nớc hôm nay các con sẽ chơi đong nớc

bằng nhiều loại chai lọ để hiểu đợc khái niệm của

việc đong đo nhé …

- Góc nghệ thuật: Nghe và biểu diễn văn nghệ về

chủ đề

- Xé dán, vẽ, nặn in các sp theo chủ đề

HĐ2: Quá trình hoạt động:

- Cô cho trẻ về góc theo ý thích của trẻ

- Cô quan sát, hớng dẫn trẻ chơi theo đúng vai của

mình

Góc nghệ thuật:

- Hôm nay các nghệ sỹ tý hon sẽ làm gì?

- Có những bài hát nào nói về chủ đề

- Các con sẽ trng bày sản phẩm đó ở đâu?

1/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào các bạn, chào bố mẹ để bố mẹ ra về

- Cô tạo tâm thế cho trẻ thích đợc đến lớp, tạo sự yên tâm- thoải mái đối với phụ huynh

- Cô trao đổi, trò chuyện với phụ huynh về việc học tập - ăn ngủ cũng nh mọi hoạt

động khác

- Tuyên truyền với phụ huynh thu gom nguyên phế liệu để cho cô và trẻ làm một số loại đồ chơi

2/ Chuẩn bị:

- Cô đến trớc 15 phút mở cựa phòng, thông thoáng quét dọn sạch sẽ

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, đồ chơi phục vụ trong ngày

3/ Cách tiến hành:

- Cô hòa nhã, vui vẻ đón trẻ từ tay phụ huynh

- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào các bạn, chào bố mẹ, nhắc nhở trẻ xếp dép, túi đúng nơi qui định

- Cô trò chuyện, trao đổi với phụ huynh một số vấn đề học tập, ăn ngủ của trẻ

Chơi tự do- điểm danh:

- Cho trẻ xem tranh ảnh về nớc và một số hiện tợng thiên nhiên

- Cô trò chuyện, bao quát, khuyến khích trẻ xem tranh

- Đến giờ điểm danh cô cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi và ngồi vào tổ

Trò chuyện đầu tuần:

“Trò chuyện với trẻ về nớc và một số hiện tợng thiên nhiên”.

+ Cô cùng cả lớp hát bài: “Cho tôi đi làm ma với"

+ Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Cô giải thích cho trẻ hiểu vì sao lại có ma?

+ Ngoài nguồn nớc ma ra còn có nguồn nớc nào nữa?

+ Trò chuyện về vai trò của nớc

+ Cô giáo dục trẻ bảo vệ các nguồn nớc sạch

Thể dục sáng:

Tập với bài: “Cho tôi đi làm ma với "

1/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ tập đúng, tập đều các động tác

- Hứng thú tập các động tác theo lời ca cùng cô

- Phát triển thể lực toàn thân cho trẻ

- Giáo dục trẻ ý thức siêng năng tập luyện TDTT

2/ Chuẩn bị:

- Địa điểm tập an toàn, sạch sẽ

- Trẻ thuộc lời bài hát: "Cho tôi đi làm ma với”

- Đàn ghi giai điệu bài hát hoặc đài mở cho trẻ tập

Bài tập PTC: "Cho tôi đi làm ma với” -

Cho trẻ vừa hát và tập động tác theo lời ca

cùng cô:

Lần 1: “Cho tôi………….Tốt tơi”

Lần 2: “Cho tôi……… Rong chơi”

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô./

- Địa điểm sạch sẽ, thoáng mát

- Nội dung trò chuyện hớng về chủ đề

Đội hình 2 hàng ngang

Bật xa

T/c: Trời nắng- trời mưa

đến đợc nhà bạn Gấu Bông thì chúng ta phải làm gì?

- Cô làm mẫu 2 lần, lần 2 vừa làm vừa phân tích:

Hai tay cô đa ra phía trớc, từ từ đa xuống dới ra sau

chùng đầu gối bật Chạm đất nhẹ bằng mũi bàn chân

- Cho 1-2 trẻ lên tập thử cô bao quát sửa động tác cho trẻ

- Lần lợt cho 2 trẻ đầu hàng lên thực hiện vận động

- Cô cùng trẻ nhắc lại tên vận động và cách vận động

- Để tăng thêm lần tập cho trẻ cô cho 2 tổ thực hiện lại 1

lần nữa

- Cô củng cố vận động, tuyên dơng trẻ

* Trò chơi: “Trời nắng - trời ma”

- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi

- Cả lớp thực hiện thi đua nhau

- Trẻ chú ý và chơi trò chơi

- Làm chim bay, cò bay

Hoạt động ngoài trời

HĐCMĐ: Quan sát thời tiết

* Yêu cầu: - Trẻ đợc cùng cô quan sát về thời tiết và biết nhận xét về thời tiết tại thời

điểm đó

- Hứng thú chơi trò chơi: “Trời nắng trời ma"

* Chuẩn bị: - Địa điểm sạch sẽ, an toàn.

- Tâm thế trẻ thoải mái

- Câu hỏi đàm thoại

* Gợi ý hoạt động:

Hoạt động của cô:

HĐ1: HĐCMĐ: Quan sát thời tiết

- Cho trẻ tập trung đứng gần xung quanh cô

- Cô hỏi trẻ:

+ Các con thấy thời tiết hôm nay nh thế nào?

+ Trời ma hay nắng?

+ Bầu trời nh thế nào?

+ Ai có nhận xét gì về thời tiết ngày hôm nay?

+ Với thời tiết nh thế này các con mặc quần áo

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Lắng nghe cô giáo dục

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Tranh ảnh minh hoạ

- Đàn ghi âm bài hát:"Cho tôi đi làm ma với "

- Chai , lọ để chơI đong nớc

- Tranh vẽ các nguồn nớc và một số môi trờng sinh hoạt để trẻ nối

3 Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Gây hứng thú giới thiệu bài

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Pha nớc chanh”

- Các con hay đợc uống nớc chanh không?

- Các con thờng đợc uống nớc chanh vào mùa

nào?

Trẻ chơi trò chơi Trẻ trả lời

Trò chuyện về nư

ớc

- Nớc có vai trò gì?

HĐ2: Quan sát - Đàm thoại:

- Cho trẻ quan sát hình ảnh nguồn nớc

- Cho trẻ nhẹ nhàng về chỗ

- Các con vừa quan sát hình ảnh gì?

- Cho trẻ kể tên các nguồn nớc kết hợp cho trẻ

quan sát tranh và trò chuyện về các nguồn nớc

- Nớc có vai trò gì?

- Cô cho trẻ quan sát tranh mọi ngời đang ăn

uống và sinh hoạt: Tắm giặt, đánh răng gúp trẻ …

thấy đợc vai trò của nớc đối với con ngời

- Cho trẻ quan sát tranh giúp trẻ thấy đợc vai trò

của nớc đối với cây trồng?

- Cho trẻ quan sát tranh giúp trẻ thấy đợc vai trò

của nớc đối với động vật

- Ngoài ra nớc còn có vai trò đối với các nhà máy

sản xuát…

- Nếu không có nớc điều gì sẽ xảy ra?

* cô cho trẻ thực hành các trải nghiệm để khẳng

định đợc nớc không mùi, không màu, không vị,

+Không màu :

đựng nớc trong suốt vào một bình thủy tinh trong

suốt.cô lần lợt đặt các viên bi có tất cả các màu và

hỏi trẻ có giông màu của viên bi không , từ đó

khí.(Có thể cho trẻ thực hành trải nghiệm)

* Cô cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau của

các nguồn nớc

HĐ3: Trò chơi luyện tập

-TC1: Chơi nối tranh.

--TC2 : Cho trẻ chọn lô tô theo yêu cầu của cô

- Trẻ hứng thú chơI trò chơi

- Lắng nghe

- Trẻ hát: “Cho tôi đi làm ma với”

Vệ sinh nêu g – ơng Trả trẻ –

Đánh giá cuối ngày :

Những kết quả đạt đợc thông qua hoạt động trong ngày

- % trẻ tiếp thu hoạt động học có chủ đích khá tốt

- % Trẻ tham gia hoạt động góc 1 cách tích cực

- % trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động

- Sức khỏe của trẻ trong ngày tốt, trẻ giao lu tốt với cô, bạn bè

- Những trẻ cha tiếp thu bài tốt:

- Trẻ biết đếm và nhận biết số lượng 5

- Trẻ nhận biết nhúm cú đối tượng 5

2/Kỹ năng:

- Kỹnăng so sỏnh, nhiều hơn, ớt hơn, bằng nhau

- Kỹ năng xếp tương ứng 1 -1, đếm trong phạm vi 5

3/Giỏo dục

- Nghiờm tỳc trong giờ học, biết làm theo yờu cầu của cụ

Toán: Đếm đến 5, tạo nhóm có

5 đối tượng

- Mỗi trẻ có: 5 bông hoa và cái chậu.Thẻ số 1,2,3,4,5

- một số đồ dùng có số lợng là 4,5 đặt xung quanh

III Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1: Ôn định, giới thiệu bài:

- Cô và trẻ hát một bài hát về chủ điểm: mùa hè đến

2 Hoạt động 2:Nội dung:

- - Cô cho trẻ xếp tất cả cây hoa ra trớc mặt thành hàng

ngang từ trái sang phải

- - Lấy 4 cái chậu xếp mỗi cái chậu dới 1 bông hoa

Đếm số chậu( 4 cái chậu)

- - Số hoa và số chậu nh thế nào với nhau? Số nào nhiều

hơn? số nào ít hơn? vì sao?

- - Muốn số chậu bằng số hoa thì làm nh thế nào?

Cô cho trẻ lấy nốt cái chậu còn lại xếp dới bông hoa còn

- - cô chọn thẻ số 4 giơ lên và yêu cầu trẻ chọn thẻ số

giống thể số của cô giơ lên

- đây là thẻ số mấy?dùng để làm gì ?

- Cho trẻ gắn thẻ số vào 2 nhóm đối tợng

- - Cô cho trẻ cất số hoa bằng cách vừa cất vừa đếm

xuôi Cho ttrẻ cất số chậu bằng cách cất tất vào rổ và đếm

ngợc

- * Liên hệ thực tế: Cô cho trẻ tìm và đếm các nhóm đồ

dùng có số lợng là 4 đặt xung quanh lớp

- * Phần 3: Luyện tập: Cho trẻ chơi “ tìm nhà”

- - Cô giới thiệu cách chơi và vị trí của các ngôi nhà Tổ

Trẻ xếpTrẻ xếp

Trẻ trả lời

Trẻ xếp

Trẻ đếmTrẻ trả lờiTrẻ đếm

Trẻ chọn thẻ giống cô Trẻ trả lời

Trẻ gắnTrẻ đếm và cất

Trẻ tìm

Trẻ chơi

và chuyển trẻ sang hoạt động khác

Hoạt động ngoài trời

- Địa diểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

Cho trẻ kể về những hiểu biết của mình về chủ đề

=> Giáo dục trẻ: Biết và bảo vệ các nguồn nớc và

không dùng lãng phí nớc

HĐ2: Trò chơi vận động "Mèo bắt chuột"

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

- Trẻ đợc làm quen với bài thơ mới

- Giúp trẻ đọc thuộc bài: "Ma"

2- chuẩn bị:

- Đàn, Bài hát, địa điểm

3- Cách tiến hành: